六年級作文

時間：2026-01-21 05:49:46 六年級

【推薦】六年級作文匯編10篇

　　在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的六年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】六年級作文匯編10篇

六年級作文篇1

　　星期五那天，老師神神秘秘地對我們說：“你們每人準備一個雞蛋，要把它當作寶貝來看，看那看誰保護的好！”一頭霧水的我們搞不清楚老師葫蘆里究竟賣的是什么藥。但是，軍令如山倒——不得不從！不過，這個活動引起了我極大的興趣，我便二話不說，埋頭大干起來……

　　我回到家，挑了一個又大又圓的雞蛋，洗干凈。放在一個干凈的袋子里。如果碎了，還可以炒著吃呢！好了，我要上學了，可是我面臨著一個大難題——擠公交車。公交車上可謂人山人海，平常我并不怕這個。但是我現在兜里有個寶貝，不得不擔心哪！在車上，我緊緊地捂著雞蛋，任憑別人擠我，可就是不能擠我的寶貝！我忐忑地護了5分鐘。到校了，一看雞蛋沒有碎，心里的大石頭才總算落了地！

　　在學校里，這個寶貝可把我害慘了！往常我一聽到下課鈴，無非就干一件事——出去玩。可以，今天我不能出去，也不敢出去，生怕雞蛋碎了，生怕這件事以失敗告終！唉，真難熬啊！

　　活動結束后，我們迫不及待的跑去問老師，活動的目的是什么？老師不緊不慢的'說道：“這是要你們體驗母親懷孕的情景，體諒父母，關愛父母！”老師短短的幾句話，使我大有感觸！由此我想到了

　　——媽媽生我真是很不容易，需要經歷許多痛苦，我們應該孝敬父母。母親都為我們受那么大的難了，我們還能惹她生氣嗎？不能了！所以我們要關心父母。同學們，在此我想讓大家對自己的父母說一聲：“爸爸，媽媽，你們

　　辛苦了！”孝心到，快樂到！愛心到，福就到！同學們，好有好報，我們要對父母盡孝心，因為我相信。只要盡孝心，不管什么困難我們都能迎刃而解！因為——有媽媽在我們后面給我們鼓勵，給我們信心！還有什么困難能阻擋我們？

六年級作文篇2

　　“叮呤呤……”鬧鐘不停地崔促我起床。想起今天我要當小老師了，我連忙收拾好書包。

　　在去學校的路上，太陽公公沖我微笑，好像在為我喝彩，小樹在為我招手，天空看起來粉粉的，充滿溫暖，小鳥也在為我唱著歡樂的樂曲。

　　到了學校，我看見劉星宇已經帶領大家在讀書了，我趕緊把語文書和劉星宇一起領讀。

　　人的路不會事事順心。這時我遇到麻煩了，我看見李易銘坐在那兒對劉星宇的指揮無動于衷，我便走到他的'面前說：“李易銘，快讀書……”李易銘不但不聽還顯得更囂張了，我大怒說：”李易銘不但不讀還沖著我大吼說：“關你什么事啊！我就是不讀！”“什么，盡敢這樣，敬酒不吃吃罰酒啊！看我怎么收拾你！”我心想，便把李易銘這三個字寫在黑板上批評的那一欄。

　　“我看你現在怎么辦！”我心里暗暗地想。還沒等我反應過來，李易銘跑到講臺上把自己的名字擦掉。劉星宇便告訴了老師，老師說：“誰都不要管他！”

　　一場風波還未平息而另一場風波又向我和劉星宇襲來。過了一會兒，劉星宇叫我來領讀，我大聲地說：“小資料，起”同學們一起讀了起來，但過了一會兒又讀不齊了。“安靜，安靜”，“ 小資料”，重讀！

　　同學們還是一會兒齊但漸漸地又不齊了，不一會兒，又讀齊了。

　　哎，老師真辛苦啊！天天都這樣累，而我們卻總是與老師作對，真不該啊！。我們應該體諒老師，不要讓老師生氣。

六年級作文篇3

　　這件事發生在上個星期一……那天，我同往常一樣在車站等待載我去上學的48路公交汽車。不知什么原因，10分鐘后48路車仍沒有出現。車站的人越來越多，黑壓壓的一片，每個人的臉上都顯出一些焦急。其他路線的車一輛輛駛過，可這些人卻絲毫沒有上車的意思。顯然，他們也在等待48車。漸漸的，我的頭頂滲出許多小汗珠。我在緊張48路車來后我擠不上去，更緊張遲到名冊上出現我的大名。許久，一輛車老牛耕田二百畝般向這兒駛來。憑借自己的經驗，我斷定這是48路！隱約我還看見車上還有一個空座位。于是，我立即沖到上車區，希望能搶到那個座位。車駛近了，那一大群人爭先恐后擁到上車區。瞧，有的快步向前，把前排的人擠走；有的站住腳跟，眼睛著了魔似的盯著車子……車終于停下了，不知是司機憐憫我身子骨單薄，還是天助我也，車門恰好在我面前打開。我一步踏上臺階，刷卡后正準備去坐空位。此時正當我沾沾自喜，只見一位男青年以迅雷不及掩耳之速刷卡后一步登位。把我驚得伸出舌頭，半晌縮不回去。我心里頓時有一股無名火向上竄，這青年怎么連最基本的順序和謙讓都不知道！

　　很快，兩站路過去了。上車的門口猛然響起了嬰兒的啼哭聲，還夾雜著“請為老弱病殘孕……”的提示音。我抬頭一看，一位婦女抱著一個小女孩走到我們這兒。我想，這個青年和我搶座位暫且不談，也總不會和小女孩“搶”座位吧！可誰知，他眼望窗外，一付事不關己的樣子。望著他的眼神，再看看小女孩的眼神，我忍住氣，心平氣和地說：“您應該把座位讓給這位不方便阿姨！”他用輕藐的.眼神不屑一顧瞧了我一眼，依舊我行我素。任我苦口婆心地勸他讓位，可他總無動于衷。小女孩突然停止了哭泣，呆呆地望著我，一言不發。我看了看小女孩，心里很不是滋味。

　　下車后，我的心海泛起了漣漪。現在，每當我回想起小女孩的那個眼神，就覺得心在微微發痛。

　　文明，是我們中華民族的傳統美德，傳承中華文明，頌揚中華美德是我們每德是我們每一個炎黃子孫的義不容辭的責任。可是，現在有一些人忘記了這個美德，對此，我很生氣。

　　一天下午，我在小區里玩，站在第五單元的樓梯道傾聽鳥叫聲。我無意間聽見了折樹枝的聲音我向前望去，呀，我被眼前的畫面驚呆了！原來是一個小男孩在折樹枝。我看著看著，心里即生氣又心痛，我生氣是因為那個小男孩失去做人的真諦；心疼是那個小男孩正在折磨小樹的生命。我越看越心痛，便用目光對他“說話”，可他無動于衷。我真的生氣了，對他大吼道：“不許折磨小樹！”那個小男孩聽了，先是一愣，然后反駁道：“怎么了？我想干嘛就干嘛，管你什么事！”“哼，你做為一個少先隊員能這樣嗎？難道你不知道自己該干什么嗎？”一邊說著，一邊指著他的紅領巾。他聽了，不好意思地低下了頭，紅著臉把斷樹枝埋進土地里喃喃說道：“小樹，對不起，是我錯了。”

　　文明，你永遠與我同行！

六年級作文篇4

　　我上六年級了，我上六年級了！我興奮地恨不得把這個消息告訴全世界的人，讓他們一起來分享我的快樂。

　　告別了蝴蝶結，告別了娃娃裙，告別了芭比和羽西，告別了秋千上的歲月??童年。六年級，這是一個特殊的年段。

　　不能再在日記本上瀟灑地甩下一串文字；不能再在被窩里打著手電筒看《哈利波特》；不能再在早上精心挑選一條牛仔褲穿；不能再在假日和同學一起去采野花；捕小魚；不能再在課間和同桌為一件小事爭得面紅耳赤；不能再在假日和同伴一起去采野花，捉小魚，不能再在電腦前玩著令我喜愛的網洛游戲，不能再在雙休日和同學去街上瘋一把；不能再為一本新潮小說跟父母討上半天；不能再在被窩里偷懶睡覺；不能再聽著容祖兒，做著數學

　　我需要在題海中沖刺！六年級了，不能像以前那樣混水摸魚得個一百分就沾沾自喜，我需要腳踏實地，在各種試題中奮筆疾書。一大堆的課外練習是我必備的'，我需要練習。因為六年級了，時間是生命，分數代表一切。我的每分鐘都是寶貴的，都是嚴肅的，我可以拿一切去換。我會為做不出一道題而抓耳腮，為做錯一道題而難過。分數是你承受暴風雨或甜言蜜語的預兆，絕對準。勤奮努力是我六年級標準。

六年級作文篇5

　　陽光照射著田野，小狗在籬笆邊唱著歌，孩子們正開心地在花海里盡情地玩耍………我站在窗臺邊，望著這一幕，不知天有多高，地有多闊——只希望，我們都在晴空萬里！多么開心，多么快樂的日子啊！——題記

　　晴空萬里——風好像與我一起伴舞，太陽好像在毫不猶豫地高聲唱著歌，稻谷好像是一群盡情歌舞的孩子，正淘氣地跳來跳去……一切看上去充滿了陽光，但真正的快樂卻隱在我的心底，晴空萬里——這是一首唱不完的歌，有了它，就有了快樂，有了你的存在，也就有了我的幸福。

　　平淡無味的生活是最樸實的歌嗎？走遍“天下風”的生活是最完美的嗎？以浪漫主義為主的人生究竟是怎樣的……晴空萬里，好迷人的景色！到底是什么一直在溫暖我們的心懷？到底是什么使晴空萬里永不衰敗？這些東西——我看，應該取決于個人內心的世界吧！因為有了晴空萬里，便有了快樂；因為有了溫柔的話語，才給予了我們面對未來的勇氣；因為有了這生活中的一點一滴，喚醒了對美麗的想象……吹拂著春天的氣息，感受夏天的香氣，欣賞秋天的美景，想象冬天的大雪紛飛……花開花落，一點一滴都不離開著我的人生！笑笑，也許生活會更好！

　　想要對你說的話，你聽得到嗎？可愛不可愛，決定于你的心底，取源你的美麗，祝你開心！晴空萬里，花在為你演奏著生活的曲子，草在表演著獨一無二的舞蹈，愿你也能找到生活的旋律！生活中的許多東西都是漂浮不定的，愿你能天天開心！晴空萬里絕對不會離你而去！我永遠是你最真誠的祝愿者！晴空萬里，太陽升起來了，一天的新生活又開始了——望你天天快樂！

　　風雨無常，綿綿不斷，只要你有心去面對未來，有心去看未來，未來不會一片黑暗的！晴空萬里，心里有不停地照耀著的陽光，只要你不放手，你就一定會體會到花海里的每一個不一樣的色彩！

　　花有盛開日，人無再少年——希望你能珍惜生活中的每一個角落，每一分一秒……生活中有許多無可忽略的'細節，希望你好好珍惜，不讓時間流逝，不讓美麗離開！晴空萬里，不離開的回憶，去看那生活中的一切的一切，去珍惜每個花開時間……時間就像花開花落，有開也有落，好壞生死由你選擇！畢竟這是命運。我們要改變不幸的命運，創造新的傳奇。

　　祝你天天開心，能盡情地在幸福的海洋里遨游，在人生的盡頭不忘記你曾經的一切，不讓美麗離開你的心懷！晴空萬里，愿陽光永遠照在你的心懷，愿世界會因你而變得絢麗多彩！祝你開心“一萬年”，快樂到永遠！你幸福，我快樂。晴空萬里，永不消失！

六年級作文篇6

　　去年暑假，我閑著沒事，望著窗外一棵棵綠得發亮的樹木，聽著“知了，知了”的一聲聲悅耳動聽的蟬鳴，好奇心驅使著我，蟬為什么會不停地唱歌呢？我去問爸爸，爸爸笑著說“我只看見蟬在叫的時候，肚子一鼓一鼓的，而且蟬翼隨著肚子的節奏在扇動，至于為什么會唱歌，我也不明白。”帶著這個不解之謎，我冥思苦想著。

　　蟬靠什么發出聲音呢？為了揭開這個秘密，我常常躲在樹下悄悄地觀察。在觀察中發現蟬鳴叫時，總是喜歡“抬頭”、“挺胸”、“翅尾”。這又是為什么呢？

　　實在安奈不住我的好奇心，一天，我想了個法兒捉到了一只蟬，進行了仔細觀察和研究。我先摘掉了蟬的大翅膀，把它放到地上，它在地上拼命地撲打著，清脆地叫著，看來它并不是從大翅膀里發出的聲音。我又折斷了蟬的嘴，可它仍然使勁地叫著，我想也不是從它嘴里發出聲音的。蟬究竟是靠什么發音的呢？經過反復觀察，我發現這聲音好像是從胸部發出來的。于是，我發現它凹部的兩側各有一片魚鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對透明薄膜。蟬鳴時，薄殼來回地顫動，我用手輕輕一捏這個地方，蟬就叫了，我不停地捏，蟬就不停地發出那震耳欲聾地叫聲，我想：這片薄膜應該就是它的發聲器吧！我把薄膜刺破，然后再捏了一下，它再也不叫了。真奇怪！

　　后來，我查閱了資料。在雄蟬的腹部兩側各生著兩付天然的“樂器”，腹部的小孔穴上方有一塊薄薄的.蓋片，里面有像鼓皮似的發音膜，這是雄蟬特有的“響板”，也是雄蟬的發聲器，發音膜內部肌肉收縮振動，蟬就會發出聲音。蟬沒有侯部，也沒有聲帶，是不可能唱歌的。它之所以能發出聲音全靠腹部的“樂器”。雌蟬沒有“響板”，就不會發出聲音，所以人們叫它“啞巴”蟬。

　　這時，我才明白，蟬叫的時候，為什么老愛“抬頭”、“挺胸”、“翹尾”了。原來，蟬先生不會“唱歌”，它只是在演奏“樂器”而已啊！

　　我在科學的園地里摘到了一朵小花，在知識的海洋里捕到了一條小小魚。啊，生活中到處都有科學，只要你有一雙發現的眼睛，就能找到它。

　　我們身邊的事物中蘊涵著許許多多的科學，等待著我們去發現。本文的小作者為了能解到蟬為什么會唱歌而特意捉來一只雄蟬進行仔細觀察研究，查閱資料，結果發現蟬悅耳地叫聲來源它的腹部“樂器”。描寫細致真實，語言流暢，生動形象。小作者求知探索，細心觀察確實可貴。

六年級作文篇7

　　感謝母親，感謝父親，感謝你們十四年來對我殘酷的愛。

　　——題記

　　我不是一個幸運兒，至少我以前這樣想。可如今，我已明白，我有一對非常好的父母，因為，他們給了我十四年“殘酷”的愛。

　　在我的記憶中，我幾乎找不到父母對我關懷備至的愛。但有幾件小事一直浮現在我眼前。

　　五歲·學校一個深秋的傍晚，天陰冷陰冷的，刺骨的秋風中夾雜著豆大的雨滴。好多小朋友都被父母接走了，只有我，望著天，望著雨，希望雨趕緊停。我不期盼父母接，因為我知道他們根本不會來。天不遂人愿，最后，我邁著稚嫩的步伐跑回家。床頭上放著干衣服，他們沒有幫我換的意思。我緊緊咬住嘴唇，嗜著淚水自己換上了衣服。夜里，我擁被而泣，委屈的淚水似斷線的珠子簌簌落下。

　　八歲·小路上一個孤獨的小男孩推著一輛僅次于身高的自行車在學騎車。在自行車面前，他顯得那么弱小，那么無助。一不小心，車子壓倒了他，他費了九牛二虎之力爬出來，身上布滿了血色。整整三天，演出著同一個鏡頭。第四天，小男孩騎車回家了。下午，他在洗自己的“血衣”。不用說，那男孩就是我，一直沒露面“狠心”的父母就是我的'爸爸媽媽。

　　十四歲·家里又一個考試失誤了，一個少年緊鎖眉頭，孤獨地坐在炕上，他想聽到安慰，可沒有人給他，盡管他的父母就在隔壁。最后，他抓起毛筆，“自立”兩個字印在了墻上，也印在了少年的心間，這個少年還是我。

　　世界上有一樣東西可以超越時間的限制，可以跨過膚色的鴻溝。它可以讓一切豪言壯語都失去重量，那就是父母對兒女的愛。也許我不幸，十四歲承受了幾乎不叫愛的愛：也許我十分幸運，十四歲接受了真正的摯愛。

　　我們應該感謝父母，感謝他們給的殘酷的愛，才能讓我扛起風霜雪雨。雖然我的肩膀現在還是稚嫩，但是我相信有一天我會成長的。

六年級作文篇8

　　一年的最后一天，一大家子，都圍坐在桌子邊，吃著團圓飯，看著春節聯歡晚會。當然，也少不了放煙火了。

　　當新年將要來臨時，天空中，一道火光緩緩上升，在深藍的天

　　空中綻放開來，同時，那燦爛的光彩在深藍的天空顯得特別耀眼。

　　這算是拉開了序幕吧！隨后，煙火一個接一個地綻放著，將天空打扮得分外美麗。望著這些五彩的煙火，我浮想連篇。我覺得這些煙火好象一只只春蠶，春蠶把自己的一切都獻給了人類，當然也把自己最引以為榮的———絲給了人類；煙火也把自己的一切都獻給了人類，當然也把自己最引以為榮的———美麗給了人類。和春蠶一樣，當它把一切都獻完后，它就結束了自己的性命。雖然煙火是死的，可它的獻身精神同樣值得我們學習。

　　但是，煙火也和春蠶不一樣，春蠶到死絲方盡，它死后什么也不會留下，而煙火卻不一樣，它死后，還留下了很多硫磺，這些硫磺對人體是有害的。所以它也和春蠶不一樣。

　　看煙火的確是視覺上的享受，可煙火發出的聲音卻太刺耳了。

　　這種聲音在比較高級的煙火里是不存在的，而越是差的煙火噪音也越大。為了我們的耳朵不被噪音打擾，我們應該買正綜的'煙火，這樣做的同時，也大大打擊了那些賣不合格煙火的人，不是一舉兩得嗎？

　　煙火有缺點，當然也有優點了。它將原來只有黃色和深藍色的天空，變得如此美麗。煙火綻放的那一刻，猶如一朵絢麗多彩的花朵為我們展示它的婀娜多姿。這些花兒一朵接一朵，競相開放著，將天空印染得絢麗奪目。

　　這天，我是在大哥哥家過新年的，我過得非常開心。我們也放了煙火，這些煙火大大小小，各式各樣。最大的可以和桌子比大小了，最小的和手掌差不多大......開始放煙火了，打頭陣的是最大的煙火，煙火點著了，一個巨大的火炎從里面沖了出來，用盡全力飛向空中，剎那間散開，那動人的光彩也閃現眼前。那時，一個念頭忽然閃現在我的腦海里，我想：飛上藍天，在空中展示自己最美的一面，最后在藍天結束自己的生命，這也許就是煙火們的夢想吧！

　　我想對煙火們那樣的勇氣表示無限的敬意。謝謝你們為這世界做的一切。

　　但是，你們也有很多的缺點。你們在天空燃燒的那一瞬間，雖然是生命的結束，但是也是污染的開始。煙火把天空染得五彩斑斕，但不好的氣體卻也污染了深藍的天空。

　　通過這煙火，卻不得不說一下我們現在生活的環境。我們現在的環境，真是越來越壞了。那煙囪里冒出來的煙，污染了環境；那水管里冒出來的污水，也污染了環境；現在就連這煙火，這美麗的，一心為了人們的煙火，也在我們賴以生存的環境下染上了污點。這數不盡的污染，讓我們的環境不斷的惡化了。救救我們的地球吧！同時也讓煙火盡情的開放吧！

　　讓我們攜手并肩，為我們的地球，少做一點污染環境的事吧！

　　讓我們共同走向燦爛的明天吧！