《送東陽馬生序》和《黃生借書說》文言文選段閱讀題
閱讀下面兩段文言文，然后完成18——21題。(10分)
(一)余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書，既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，札愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
選自宋濂《送東陽馬生序》
(二)余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟬灰絲時蒙卷軸。
選自袁枚(黃生借書說》
注：①通籍：做官。②落落：形容多而連續不斷的堆積。③素蟬(yín)：指書里的蠹蟲。④灰絲：指灰塵和蟲絲。
18．解釋下面加點詞語在句中的意思。(2分)
①每假借于藏書之家 假：
②錄畢，走送之：
19．用現代漢語寫出下面的句子意思。(2分)
或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復。
20．文段(一)作者“雖愚，卒獲有所聞”的原因是什么?試作簡要說明（至少說出兩條）。(2分)
（1） 文段(—)和文段(二)的作者都寫到了幼年讀書的情況，從選文看相同點和不同點各
是什么?請作簡要分析。(4分)
相同點：
不同點：
參考答案：
18．（1）假：借。 （2）走：跑。（每空1分，共2分）
19．有時遇到他大聲斥責，（我的）表情更加恭順，禮節更加周到，不敢說一個字回復。（得分點：“或”，“叱咄”“色”“至”）（或：有時遭到他的'訓斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復一句話）
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20．①作者勤奮讀書，不畏嚴寒，從藏書之家借書抄錄，得以遍觀群書。②他尋求名師指點，跑到百里之外，向有道德學問的前輩請教。③色愈恭，禮愈至，態度謙和恭敬。（答出兩點即可，共2分）
21．相同點：都很愛讀書，但家境貧寒，沒辦法買書看；都有過借書的經歷。（2分）
不同點：文段（一）寫了作者能夠借到書，抄錄閱讀，得以遍觀群書，刻苦讀書的狀態。文段（二）寫了作者很難借到書卻又很想讀書的心理。（2分）
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