我的語文老師高一作文
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的我的語文老師高一作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的語文老師高一作文1
下一秒，下一分，下一時，下一天……你可能都有新發現，發現花開，發現葉落，發現蝸牛老去……而我，在我的小學生涯，發現了我人生中的第一位好老師，她就是我的語文老師，黃熙媛老師。
黃老師是一位顏值與才華并存的老師。我們非常喜歡她，也特別欣賞她。最近，網絡上流行這樣一句話：欣賞一個人，始于顏值，敬于才華，合于性格，久于善良，終于人品。我們對黃老師的喜歡和欣賞正是如此。黃老師的課是那樣豐富多采，每一篇課文都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的新世界……
期末考試臨近，我發現黃老師特別忙。每天不僅要給我們復習、考試、改卷、評講，每天晚上還要給我們進行作文集訓、指導、點評、編輯、發表等等，黃老師幾乎沒有一刻是空閑的。為了激發我們的學習斗志，黃老師天天給我們舉行知識競答賽，答對的`同學可以得到一個愛心小紅包；每次考試取得進步的同學，黃老師會發一些小獎品以資鼓勵。從這些點點滴滴中，我深深體會到黃老師是多么愛我們啊！瞧，這次月考我們取得了不錯的成績，這都是黃老師默默付出的回報。有人說：“學生考好了是學生自身聰明，學生沒考好就是老師沒教好�！�
記得有一次，我生病了，咳嗽地很厲害，上課的時候吐了一地，身上感到很難受。潘老師看到了，趕緊走了過來，拿出衛生紙給我擦嘴，親切地詢問了以后，就給我媽媽打了電話，并且還告訴了我一個治咳嗽的方法。同時又馬上安排另一位同學給我清理嘔吐物。那一刻我心里暖暖的，我第一次覺得作為男教師的他也是那么的溫柔可親。
這就是我的語文老師潘老師，我非常喜歡他，也感謝他！
我的語文老師高一作文2
不知不覺，我已經快在育才雙語學校度過了兩個星期。在這兩個星期內我過得很充實，我對各科老師也有了一個印象。
其中，我印象最突出的就是語文老師了。我們的語文老師是初一（1）班的班主任，要知道初一（1）班可是英語特長班呢！我的語文老師是個女老師，姓許，個子不高，但說起話來聲音卻很大。老師留著一頭金黃色的長發，披在肩頭上。語文老師看起來微微發福。在課堂上許老師講課有血有肉，富有激情，我很喜歡聽許老師講課，許老師每當講到激動的時候，都會將聲音提高一個聲調，講到溫柔的時候，都會將聲音降低一個聲調，讓我們去品味文章中的樂趣，講到緊張時都會將語音加快一拍，仿佛讓我們置身其中，這樣的講課方式會讓我們細細地品味語文的樂趣。許老師不僅講課方式特別，講課內容也很特別，在周練之中，我又驚又喜地發現，這張卷子的許多題都是許老師講過的。于是我對許老師又多了三分敬意。當我答完卷紙之后，發現出題人的名字竟然不是許老師，而是另外一老師。
整張卷紙當中幾乎處處都有許老師所講過的題。許老師真不愧是我們學年組的組長呀！我在這次考試中順風順水，取得了好成績。但有些同學就不行了，還有不及格的。這才是我見到的.第一次許老師對我們大發脾氣，我也覺得我們做的不對，老師既然講過，我們就應該答高分。
在教師節前夕，我粗心大意，忘記了給老師準備禮物，我感到十分愧疚。來年的教師節，我一定會準備好禮物，送給我尊敬的許老師。在此，我想對許老師說聲遲到的祝�！蠋�，節日快樂！
我的語文老師高一作文3
老師是一本字典，教會我們讀書寫字；老師是園丁，照料著孩子們的成長；老師是梯子，幫助我們登上知識的高峰……我愛的她——湯老師。
湯老師既是我們得而班主任也是我們的語文老師。一頭黑中帶黃的卷發，一張瘦小的瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，一張櫻桃小嘴。每天穿戴整齊又時尚，燦爛的笑容永遠掛在嘴旁。
湯老師的眼睛會說話，她有雙千里眼，你的一舉一動她都看得清清楚楚。你就別想著在她的課上有任何不雅的小動作。
在一節很有趣的語文課上，老師提出了很多問題，可是我貌似只會其中的`幾個，而且不確定是否正確。所以我沒有舉起那小手，不準備回答。正當我想放棄的那一剎那，是她鼓勵的眼神投向了我，好像在說：“孩子，別膽怯，勇敢地回答問題吧！”此刻，我提起信心，舉起小手。果真，老師叫到我回答這幾個問題……回答完問題，湯老師又向我投來贊揚的目光，好似在說：“你回答得太精彩了。以后要敢于舉手哦！”從此之后，我敢于挑戰，積極發言，成績提高了很多。
湯老師，是您讓我對自己有了信心，是你時刻關愛著我。前幾日，我不幸感冒了。她甚是擔心，每天都提醒我多喝開水，多上廁所排毒。在上課每當我發出咳嗽聲，她都會流露出擔心的眼神。放學后，她還和我爸爸聯系，告知今天在校的身體狀況并且叮囑一定要記得按時吃藥，注意休息。后面的幾天，感冒好了，從她的眼中又流露出了放心的眼神。看著她那眼角的黑眼圈，我就知道一定是為了我們，作業批改到深夜。湯老師，有你真好！你像極了我的母親！
湯老師，是你教導我們的學習，教會我們做人的道理。正所謂：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
我的語文老師高一作文4
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
——題記
我的語文老師倪老師一頭齊肩秀發，一雙手布滿老繭，大概是平時寫得太多吧。她從不打罵我們，也不會占用“副課”時間。倪老師從三年級起教我們的時候，我就對她很有好感。
她幽默風趣，甚至在班上認了幾個“干兒子”。有些課，我們上課時差點就要趴在桌子上睡著了，但一到上語文課，就好似在上一節激情四射的體育課。
記得有一天早晨，我媽媽送我上學出門著急忘拿鑰匙了，于是我們打車去學校，途中又遇大堵車。媽媽只好發信息給老師說明了一下情況。已經7：50了，是倪老師的早讀課，當我心急如焚的'時候，倪老師回了信息：“我知道了，不要著急，路上注意安全！”
當我上氣不接下氣、渾身濕淋淋地跑入教室時，倪老師還沒有發覺，一邊講著課，一邊不時地往窗外瞟幾眼，應該是在看我有沒有到。老師見大半內容都快講完了，此時有些按捺不住了，只好問一下同學：“張金偉來了嗎？”
“來了！”下面同學們傳來宏亮的回答聲。倪老師看見了我，這才噓了一口氣。見倪老師這么關心我，雖是寒冷的冬天，可我的心卻是暖融融的，像喝了一碗熱騰騰的雞湯一樣。
記得還有一次，我忘記寫語文的家庭作業。原以為倪老師會像其他科老師那樣好好地“獎勵”我一番，結果出乎意料，她只是讓我盡快把作業補齊交給她就可以了。
倪老師不僅是我們的老師，也是家長們的良師益友，隔三岔五地會在班級家長群里分享一些教育心得，推薦教育類讀本等，建議家長們要理解孩子、保證我們睡眠時間、注意飲食健康等。
擁有這樣一個負責任又有愛心的好老師，我真的是太幸運了！
我的語文老師高一作文5
老師是園丁，我們是小樹苗，是他們辛勤呵護著我們長大。老師們各具特色：有的溫柔，有的幽默，有的嚴厲……而我，最喜歡我的語文老師——袁老師，他可是一位幽默的好老師。
袁老師是一位男老師，負責教我們語文。他戴著一副眼鏡，頭上也略顯聰明絕頂，一看就是個知識豐富的人。他性格比較溫和，很幽默，我們大家都喜歡他，因為袁老師非常喜歡逗我們開心，經常是讓我們在開心一笑中就學會了我們很多知識。
記得有一次上課，有幾個男生很調皮。只聽老師說：“誰來用‘成了’兩字造字？”同學們紛紛搶答，有一個女生說：“我們天天惹袁老師生氣，袁老師就天天抓頭發，后來，老師的頭發越來越少，便成了禿頭�！碑敃r，袁老師并沒有生氣，而是說了一句：“唉！你真牛！”有男生就悄悄接嘴：“扎心了！”教室里頓時傳來一陣“嘻嘻”的聲音。
還有一次，袁老師在課堂上問道：“‘抖’可以組什么詞？”有的'同學說：“顫抖”，有的同學說：“抖手”，有的同學說：“抖腳”，突然一個男生用四川話說“抖音”，只聽老師說：“討厭！你怎么能比我還幽默。”
還有一次體育課，體育老師讓我們速跑。袁老師看見了，就和我們一起跑。袁老師比我們跑得快，同學們就讓袁老師和體育老師比賽，只聽體育老師說：“那他不可能比得過我。”我們聽到這句話，看著郁悶的袁老師，都哈哈大笑起來……
古語有云：“一日為師，終身為父！”老師就是我們的第二任父母，是他們陪伴著我們成長。他們不辭辛勞，認真備課、上課，更對我們無微不至地照顧。
我想對老師說：老師，您辛苦了！老師，謝謝！我們愛您！
我的語文老師高一作文6
張老師不只教我們語文，還教我們做人，在我們心中她不只是我的語文老師，她還是我的榜樣。以前的我在臺上說話就緊張，后來到了中學是張老師給了我們機會在每次課前都進行進行講故事活動，訓練我們的能力。
然而我更喜歡的是每次講成語結束后老師的總結，那時我真的很佩服老師，每次都能對故事進行聯想，與我們的生活，學習緊密的.聯系，不時還夾雜些名人名言，古詩宋詞，再加上她那抑揚頓挫的語調，真的是一種美的享受。漸漸的，我的說話能力也有了提高。我的語文老師姓張，她與我們相處了一年，她給我的最深刻的印象是她的優秀口才和平等寬容的心。
我的語文成績一直都還算優秀，所以我也對語文稍稍的有了忽視。就在上周五，我犯下了自以為小的錯誤—少寫作業�？上攵�，周一中午我被叫到了辦公室，老師對我進行了批評教育，這是我第一次沒完成作業而被語文老師叫到辦公室，心里當然很不是滋味。再加上老師頗帶諷刺的訓斥心中更是一陣不滿：不就是忘了寫嗎？我又不是故意的！后來老師給了我支筆，讓我在辦公室補完。在寫作業過程中，我的內心很復雜，其實這么幾個問題，老師完全可以讓可代表找我讓我補上的，打她卻沒這么做，而是“親自出馬”，沒有因為我是班委而“通融”一下。
我漸漸地想通了，其實，老師是愛我，在乎我才這么做的，它對每一位同學都是平等的，從來都不偏向誰，我們不能辜負老師的一番苦心，她的所作所為都是為了我們，要讓我們成才，讓我們成長！
與老師相處的時間是有限的，但是她給我們的愛是無限的，我要在這有限的時間里，接受著無限的愛，成為一個優秀的人！
這就是我的語文老師！
我的語文老師高一作文7
在一次閱讀課上，我讀了《我的一位國文老師》，這讓我不禁想起了我的第一位語文老師。
當我還是個懵懂的小孩時，懷著興奮而又恐懼的心情在某一天的早上踏入學校的大門，映入我眼簾的第一個人是一位中年婦女。她的臉并不十分好看，但卻給我一種靠得住的感覺。圓圓的臉上鑲嵌著一雙貓眼寶石般熠熠生輝的眼睛，再配上一張總是像彎月牙一樣微笑的嘴，感覺十分可笑。滿臉的皺紋卻掩蓋不住如孩童般頑皮的天真。后來我才知道，她就是我的第一位語文老師。
這位老師姓高，果然是名副其實的高。一米七五的個頭，都快五十歲了，背還是挺得特別直，像一棵筆挺的白楊。對于這樣的老師，我們這些一年級的小鬼自然敬畏有加，但讓我們沒有想到，她的性格竟然十分隨和。
在二年級的`開學典禮前，我們幾個班里的“搗蛋鬼”正在謀劃著如何策劃“政變”，眼尖的我看到了高老師正在踽踽獨行，于是脫口而出：“高大帥駕臨了！”不料這句話竟成了幾個哥們的話題。最后，我們做出了一個決定：向“大帥”致敬！于是我們戴著棒球帽，排成一隊，攔在老師面前，一起揪下帽子，九十度鞠躬說：“向高大帥致敬！高大帥萬歲！”我們滿以為高老師會暴跳如雷，可沒想到，她竟笑得跌了過去！
可高老師也有嚴厲的一面。有一次在課上，我們又像上次一樣站起，齊聲說：“向高大帥致敬！”這一次高老師沒有笑，而是看著我們，那目光中包含著許多東西，有失望，有驚異，也有難以言說的責備……
下課后，高老師對我們語重心長地說：“下課時，不管你們怎么玩，我們都是朋友，上課時，你必須尊重我，因為我始終是你們的老師�！�
這就是我的第一位語文老師，她教會了我在何種場合下應做何種事。感謝你，高老師！
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