高考的作文(通用15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的高考的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高考的作文1
離高考還有一個(gè)月。一些學(xué)生說：我心中最不確定的是作文。要是老師能準(zhǔn)確地標(biāo)出問題就好了。事實(shí)上，賭博不是一個(gè)好方法。當(dāng)你為高考寫作文時(shí)，你只需要注意避免一些問題，并且你可以很容易地處理任何標(biāo)題問題。
扣除問題
近年來，高考作文大多以“話題作文”或“新材料作文”的形式出現(xiàn)。題目問題很廣泛，對考試沒有限制。然而，這不是寫你想寫的東西，也不是放棄“瘋狂奔跑”的話題。否則，就會(huì)偏離主題。例如，上海的高考作文題“必須跨過這個(gè)門檻”應(yīng)該通過牢牢把握“必要性”、“跨越”和“門檻”等“問題眼睛”來考查。還應(yīng)注意挖掘“門檻”的引申意義和隱喻意義。在一些作文中，從頭到尾都沒有主題，沒有主題的鏈接詞，也沒有主題附近的表達(dá)，因此推斷主題并不重要。
應(yīng)對策略：加強(qiáng)對題目的考查，針對題目的問題，“辯詞析詞”，注重“主題之眼”。在外語寫作的過程中，最好不時(shí)地呈現(xiàn)出與主題相關(guān)或接近主題的單詞。
字?jǐn)?shù)：一般來說，高考作文所需的字?jǐn)?shù)在800—1000字左右，但現(xiàn)實(shí)環(huán)境往往是字?jǐn)?shù)不足或過多。
雖然評分標(biāo)準(zhǔn)是800字，每少50字扣1分，但現(xiàn)實(shí)是不夠的字往往被認(rèn)為是弱文章，分?jǐn)?shù)很難評分。第二，太多的話會(huì)給閱卷員一種肥胖感和低分。
一些考生喜歡在高考作文中使用縮寫、英語單詞和收集單詞。事實(shí)上，這是一種風(fēng)險(xiǎn)。如果它引起閱卷老師的反感，那是無害的，對閱卷沒有好處。
應(yīng)對策略：日常作文應(yīng)嚴(yán)格按照高考作文中的字?jǐn)?shù)進(jìn)行。字跡清晰，表面整潔，字跡可能不漂亮，但必須易于辨認(rèn)。
我的'一些同學(xué)說我的作文都是真實(shí)的故事。他們在概念上既沒有偏見，也不正確。為什么不能升級？事實(shí)上，其中一個(gè)主要原因是材料陳舊、蒼白，缺乏厚重感。
或者敘述一件事，沒有血肉的骷髏；或者談一個(gè)理由：概念+例子+結(jié)論，缺乏分析和論證，枯燥無味；或者沒有例子，一遍又一遍，空口說漫談，寫哪里是哪里，收集足夠的詞作為標(biāo)準(zhǔn)。盡管這類文章中有許多詞語，但每一個(gè)轉(zhuǎn)折都是“水”。這就是我們常說的，物質(zhì)沒有密度，很難無能為力。
應(yīng)對策略：閱讀書籍和報(bào)紙，堆積材料。一是在高三唯一的時(shí)間里繼續(xù)收集新材料，選擇并記住一些著名的單詞和警告。第二種方法是對第一首歌以來的“清單”進(jìn)行整理，選擇可以用來寫作的優(yōu)秀材料來制作提綱，提綱不僅可以是備忘錄，也可以是坐在科學(xué)領(lǐng)域里思考時(shí)使用的材料，而且不需要花時(shí)間。選材和準(zhǔn)備的起點(diǎn)：我的生活；社交熱點(diǎn)；名人評論等。
高考的作文2
魚和熊掌不可兼得估計(jì)連那些剛會(huì)跑的小孩都知道了，那高考和睡覺可以兼得嗎？我不知道，也許那上帝知道，但直到現(xiàn)在他也沒告訴我，所以我還在摸索嘗試。
老師們總是用那些過了時(shí)的什么機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)告訴我們：“瞧瞧你們，晚上十點(diǎn)，早上六點(diǎn)，都八小時(shí)啦，還睡不夠啊，再睡就成豬了啊！”無奈，確實(shí)無奈，我也只能用無奈來回應(yīng)這樣的解釋。
高考就在前方，我們就在后方。有氣無力的舉著旗幟，邁著松軟的步伐緊跟其后。整天拖著沒睡夠的身體在課堂上迷迷糊糊的戰(zhàn)斗，好不容易熬到了下課，總算能低著頭瞌睡小會(huì)兒了。幾個(gè)精力旺得如牛的女生扯開了嗓門在哪討論哪里的衣服漂亮，哪里的東西好吃，哪個(gè)明星有艷照了……許多將睡未睡的兄弟們都和我一樣，兩眼噴著怒火，盯著她們，又是無奈，她們總是不理睬，沒辦法，誰讓文科班我們占劣勢。抱頭趴著再說，別讓這腦袋受罪才是最要緊的。
有時(shí)候，人的精力是無限的，顯然那幾個(gè)女生是可以證明的，但想想萬一這精力不夠怎么辦。趴著，自修課怕老師逮著，上課又怕漏了知識(shí)點(diǎn)。這里估計(jì)就可以體現(xiàn)魚和熊掌不可兼得了吧。
不過，有些哥們夠狠，他們硬是把這熊掌和魚全都揣在了自己的懷里。瞧他們上課時(shí)，左手撐腦袋，右手拿筆記筆記，老師轉(zhuǎn)身去寫板書的時(shí)候，正好這幾十秒夠他們打個(gè)盹，老師一轉(zhuǎn)過來，他們又一副正經(jīng)樣開始記筆記了。這方法是夠冒險(xiǎn)的，萬一一個(gè)不小心睡過去了，口水直流三千尺，浩浩蕩蕩淹了A4B5的一大堆，那可不得了，下課的時(shí)候準(zhǔn)要成為焦點(diǎn)人物了。要是碰到那個(gè)老師上課偏喜歡站在課桌之間的話，還正巧就在那些瞌睡蟲旁邊，那他們這節(jié)課就得撐著了，選擇被老師罵那還是撐著比較合算的。
說句實(shí)話，高考和睡覺，孰輕孰重，大家都有個(gè)大致的`把握。他們說的也對，其實(shí)當(dāng)自己狠狠的下決心要比雞起早比狗睡得晚的話，也不是問題，睡眠不足也不會(huì)有多大的影響。精神的力量有時(shí)就是這么的強(qiáng)大。曾經(jīng)做過一篇英語閱讀理解，說的是睡眠是可以補(bǔ)回來的，我那時(shí)就在想我高考前失去了那么多的睡眠得高考后花多少天才能補(bǔ)回來啊，一禮拜，一個(gè)月，夠恐怖的。我在A4的紙上計(jì)算，數(shù)字加上運(yùn)算符號填滿了紙面卻還是未果。
用很經(jīng)典的比喻，在我的腦海中，高考是前方的小島，而我駕駛的小船恰恰需要睡眠這一強(qiáng)大高效的動(dòng)力才能靠近然后登陸。用矛盾的對立統(tǒng)一來解釋就是我們要在高考的大方向下自主的調(diào)整睡眠時(shí)間，做到具體問題具體分析。那么多的考生會(huì)和我一樣在這問題上迷茫彷徨。沒辦法的，人生的路那么長，這點(diǎn)選擇還是必要的嘛。
還是魚和熊掌，還是高考和睡覺，有些夸大的說：古有書生進(jìn)京趕考跋山涉水，今有我們一代棄了周公，為著高考覺也不睡。
高考的作文3
“世上只有我的媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)我的媽媽的懷抱，幸福享不了……”這歌唱得好。
嘀嘀嗒嗒……教室外邊的雨在下個(gè)不停。看了看表，還有5分鐘就要下課了。我向外張望了一下。下課鈴響了，可雨還沒有停下來的意思。我想：是冒著雨回家還是在這里等雨停了再回家。這時(shí)肚子卻咕咕地不爭氣地叫起來。于是，我決定冒著雨回家。剛到教室門口，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很熟悉的身影，是我的媽媽帶了雨傘來接我了。我好高興、好激動(dòng)，很快地走到母親的身邊。母女倆在一把雨傘的遮護(hù)下回家了。回到家中，我才發(fā)現(xiàn)我的媽媽的身子濕了大半，而我?guī)缀鯖]有被淋著一滴雨。“媽，您怎么這樣……”“媽沒事的，媽身體結(jié)實(shí)著呢。” 母親微笑著、淡淡地說。我流下了幸福的眼淚。
母親對我的好，我將永遠(yuǎn)珍藏在記憶的深處。
爸爸的愛
“怎么考得這么不理想？下次要努力呀。”父親看了我的成績后，有點(diǎn)擔(dān)心，接著又安慰我，“要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不懂的.要多問問老師和同學(xué)，你會(huì)學(xué)得好的。”
過去，我只感覺到父親的嚴(yán)厲，好像對我很冷漠，根本不會(huì)關(guān)心人，為了一家人的生計(jì)起早貪黑，不知?jiǎng)诳啵矎牟贿^問我的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我要參加中考了，他便親自過問了。原來，父親一直在心里關(guān)心著我，關(guān)心著我的學(xué)習(xí)，只是沒有表露出來而已。我感受到了父親的關(guān)愛，要將這親情珍藏。
親情讓人感到那樣的溫暖，是我一生的財(cái)富，我將好好珍藏。
當(dāng)峭厲的西風(fēng)把天空刷得愈加高遠(yuǎn)的時(shí)候；當(dāng)陌上呼頭的孩子望斷了最后一只南飛雁的時(shí)候；當(dāng)遼闊的大野無邊的青草被搖曳得株株枯黃的時(shí)候，便是秋了，便是樹木落葉的季節(jié)了。金秋的陽光溫馨恬靜，侗鄉(xiāng)的秋風(fēng)和煦輕柔，藍(lán)天白云飄逸悠揚(yáng)。秋天的美是成熟的----它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。秋天的美是理智的----它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)--同春一樣可愛，同夏
一樣熱情，冬一樣迷人。
秋夜，天高露濃，一彎月牙在西南天邊靜靜地掛著。清冷的
月光灑下大地，是那么幽黯，銀河的繁星卻越發(fā)燦爛起來。茂密無邊的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼應(yīng)地響著秋蟲的唧令聲，蟈蟈也偶然加上幾聲伴奏，吹地翁像斷斷續(xù)續(xù)吹著寒茄。柳樹在路邊靜靜地垂著枝條，蔭影罩著蜿蜒的野草叢叢的小路。
高考的作文4
思想1：實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，對認(rèn)識(shí)起決定性的作用；而在認(rèn)識(shí)中形成的理論對實(shí)踐有指導(dǎo)作用，但理論義不能脫離實(shí)際。
闡釋：實(shí)踐出真知。真知是實(shí)踐中經(jīng)驗(yàn)的積累、總結(jié)。沒有下過水，卻得出一套科學(xué)的游泳理論，這顯然不現(xiàn)實(shí)。反過來，實(shí)踐中總結(jié)的理論對實(shí)踐又有指導(dǎo)作用。科學(xué)的游泳理論就能夠高效地指導(dǎo)游泳實(shí)踐。軍事上，在無數(shù)的戰(zhàn)爭實(shí)踐中，孫子總結(jié)出了《孫子兵法》，而總結(jié)出來的《孫子兵法》又卓有成效地指導(dǎo)新的戰(zhàn)爭。當(dāng)然，理論能夠指導(dǎo)實(shí)踐，并不是不講條件的。如果不考慮實(shí)際情況，將理論無限推廣，那便犯了教條主義的錯(cuò)誤。王明路線就是這樣的，不考慮中國革命的.實(shí)際，照搬蘇聯(lián)的那一套，結(jié)果導(dǎo)致失敗。
思想2：人類的認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)和從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐這兩個(gè)飛躍的不斷反復(fù)和無限發(fā)展的過程。
闡釋：在實(shí)踐中，我們獲得認(rèn)識(shí)，然后我們用獲得的認(rèn)識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，而在新的實(shí)踐中，我們可能發(fā)現(xiàn)以前的認(rèn)識(shí)有不妥之處，于是根據(jù)新的實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出更好的認(rèn)識(shí)。就這樣，人類的認(rèn)識(shí)越來越豐富，越來越深刻。在整個(gè)活動(dòng)中，我們要堅(jiān)持的原則就是實(shí)事求是。
思想3：感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)是辯證統(tǒng)一的。感性認(rèn)識(shí)是理性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)和源泉。理性認(rèn)識(shí)依賴于感性認(rèn)識(shí)；理性認(rèn)識(shí)是感性認(rèn)識(shí)的發(fā)展和深入。
闡釋：憑借感官對事物表面現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)只是初級的認(rèn)識(shí)，只有在初級認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用思維理性地分析，我們才可能把握事物的本質(zhì)。有位讀者在談讀《阿Q正傳》的感受時(shí)說：“第一遍，我們會(huì)笑得肚子痛；第二遍，才咂出點(diǎn)不起笑的成分；第三遍，鄙棄阿Q的為人；第四遍，鄙棄化為同情；第五遍，同情化為深思的眼淚；第六遍，阿Q還是阿Q；第七遍，阿Q向自己身上撲來……合而為一……又一次化為你的親戚故舊……擴(kuò)大到你的左鄰右舍……擴(kuò)大至全國甚至洋人的國土；第十三遍，你覺得他是一面鏡子；第十四遍，也許是報(bào)警器……”一遍不同于一遍，這便是認(rèn)識(shí)由感性上升為理性的過程。
思想4：在認(rèn)識(shí)的過程中，情感、經(jīng)驗(yàn)、他人的認(rèn)識(shí)往往要參與其中，利弊共存，關(guān)鍵是要實(shí)事求是。
闡釋：在認(rèn)識(shí)過程中，干預(yù)認(rèn)識(shí)方向的因素很多，情感、經(jīng)驗(yàn)、他人的認(rèn)識(shí)，都會(huì)在一定程度上左右我們的思想。這些干預(yù)因素是雙刃劍，利弊共存。諸葛亮錯(cuò)用馬謖就是因?yàn)榍楦凶笥伊死碇牵懿俾犃耸Y干一番話后就殺了蔡瑁、張?jiān)示褪且驗(yàn)樗苏J(rèn)識(shí)的干預(yù)。這是干預(yù)因素所帶來的弊。利的一面也有，德國小說家海澤說：“愛情能創(chuàng)造奇跡，填平鴻溝，摧毀藩籬。”仇恨，這是人類最難消解的情緒，所以“復(fù)仇”成為戲劇、小說永恒的主題，但是，愛情卻可以融化仇恨，改變?nèi)藗兊恼J(rèn)識(shí)。
高考的作文5
我要緊緊握住你的手
除夕夜，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，《時(shí)間都去哪了》，這首歌，讓我感觸許久，時(shí)間的飛逝，讓我沉思，默然間“我的時(shí)間去哪了。”
仔細(xì)算算，一天有24小時(shí)，一個(gè)星期有168個(gè)小時(shí)，一年大約有2555個(gè)小時(shí)。這看似龐大的數(shù)字，其實(shí)很短暫，不經(jīng)意間就從生命的年輪中逝去了。
忽然想起朱自清的一篇文章《匆匆》“燕子去了，有再來的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候……”可是時(shí)間走了，就不再復(fù)返了。像朱自清說的“象一根針滴在大海里。”難道不是嗎?
古人說過“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”是啊，都說有錢能使鬼推磨，可是，有錢就能買到光陰嗎?買到以前的年輕，童年嗎?韶華已經(jīng)逝去，昨天的太陽不可能再回到今朝。曾經(jīng)的你我虛度光的時(shí)間，不可能再一次來過。
再一次聽到這首歌，我有了更深的感悟：老師的職責(zé)是教書育人，所以他們的時(shí)間用在播散智慧;醫(yī)生的職責(zé)是救死扶傷，所以他們的時(shí)間用在治療病人;學(xué)生的職責(zé)是傳承中國文明，發(fā)揚(yáng)古國精神，可是又有幾個(gè)人能真正的將時(shí)間用在學(xué)習(xí)上呢?
海倫·凱特把活著的每一天都當(dāng)做生命的最后一天，所以她知道時(shí)間的可貴，雖然她眼睛失明失去了聽力和他人說話的`能力，但她卻表現(xiàn)出我們正常人的堅(jiān)強(qiáng)意志，堅(jiān)強(qiáng)地面對世界，她出過一本書《假如給我三天光明》，她多么渴望能夠重新見到光明，她計(jì)劃了如果能有三天光明的日子里所有的事情滿滿的。與其說她意志堅(jiān)強(qiáng)，不如說她珍惜時(shí)間。或許正是因?yàn)橛辛藭r(shí)間，正是因?yàn)樗湎r(shí)間，所以才取得令人驕傲的成績。
“時(shí)間”多么普通的兩個(gè)字眼，但卻給了我們太多太多，因?yàn)樗目犊屛覀儾欢谜湎В幼儽炯訁柕膿]霍。直到有一天，生命的盡頭到了，回頭望往昔，才發(fā)現(xiàn)原來是自己曾經(jīng)的生活竟是多么灰暗。再惆悵，在煩惱，都沒有了意義。
在我們的生活中，總有不少人做事“明日復(fù)明日”，可是他們誰又懂得“明日何其多”呢?魯迅，家喻戶曉，要問他為什么能取得今天的輝煌，他準(zhǔn)會(huì)說：“我只不過把別人喝咖啡的時(shí)間用在了學(xué)習(xí)上。”而對于我們一個(gè)世紀(jì)的青少年而言，我們把學(xué)習(xí)的時(shí)間用在了哪里呢?做作業(yè)?玩電子游戲?讀名著?
自從聽到《時(shí)間去哪了》這首歌，我久久不能忘懷“還沒好好感受年輕就老了……”父親把一生的時(shí)間，世代想傳的愛給了我們，可是我們卻“身在福中不知福”，浪費(fèi)了他們的愛，他們的時(shí)間，那么，要么，要是反過來想想，自己也需要自己的孩子孝順自己，珍惜自己給他們的愛，時(shí)間。為了我們，為了父母，我們也應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的愛，用現(xiàn)在寶貴的時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，將來更好的孝順?biāo)麄儼?
我們的時(shí)間去哪了?好好想想吧!
高考的作文6
手中執(zhí)筆，卻不知如何入手。此時(shí)的我心中猶如一團(tuán)亂麻纏攪在一起。我急了，心里拼命的拉扯這團(tuán)亂麻，希望可以將它解開，可是，亂麻總歸是亂麻，你越扯它它反而越緊；于是我不得不暫且放下這顆急躁的心，坦然處之。不想過了一會(huì)兒，原先急躁的心突然變的寧靜了許多。面對高考，我不再那樣緊張的喘不過氣了！
一顆平靜的心有時(shí)往往能決定一個(gè)人的成敗；面對高考，我們更多的是需要泰然處之。
十年寒窗磨一劍 ，只為一朝得志名題金榜。高考對于我們讀書人來說，它就是一個(gè)決定人生命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對于我們高三。高四。甚至高五的學(xué)生來說，它更是我們的所有。早晨，日還未出，天還未明；當(dāng)大多數(shù)人還沉浸在溫柔美麗的夢鄉(xiāng)中時(shí)，當(dāng)他們還在大聲打著呼嚕時(shí)，做為高考學(xué)子的我們卻早已拿起自己的高考復(fù)習(xí)資料，認(rèn)認(rèn)真真的做起了各門科目的高考試題。他們不但起的比雞早，而且睡的也比狗晚；當(dāng)夜深人靜時(shí)，當(dāng)所有的人家燈光盡數(shù)息滅時(shí)，當(dāng)街上已無車輛行駛的聲音時(shí)；作為高考學(xué)子的'我們此時(shí)卻在與時(shí)間拼搏，與試題大戰(zhàn)。沒有多少人能理解我們此刻的心情，我們恨不得把書全吃盡肚子，恨不得把頭砍開直接把知識(shí)給塞進(jìn)去。
20xx年的圣誕節(jié)剛過 ，轉(zhuǎn)眼間15年的腳步已離我們越來越近，我們的呼吸也開始變得更加急促。我們想過新年，但我們卻也害怕過年；我們很想曬曬六月溫暖的太陽，但我們卻又害怕被太陽刺傷。過新年是件很美好的事，沒有什么比全家人坐在一起吃著團(tuán)圓飯更幸福！可是，我們心里都明白：新年到了，離高考的日子也就更近了。暖暖六月，陽光明媚。誰人不想無憂無慮的享受太陽的沐浴，吸收陽光的溫暖！可是，那時(shí)的陽光卻不由得讓我們感覺有些許害怕！因?yàn)楦呖紒砹耍∥覀兊那巴疽豢家簿蛠砹耍业亩胃呖家簿蛠砹恕τ诖笠煌藢W(xué)的我來說，我深深明白這次高考對于我的意義該是怎樣的重大。因此，盡管心里有些許壓力，但我卻也不會(huì)為之而退縮。怎可忘了當(dāng)初退學(xué)的原因……
手中執(zhí)筆，此時(shí)的我已不再那般迷惘，那般謊心；我清晰知道自己執(zhí)筆為何？執(zhí)筆不但為了高考，更是為了心中四年的夢。
面對隨之而來15年的高考，我會(huì)學(xué)會(huì)用一顆平靜的心去代之；所有的高考學(xué)子們也應(yīng)以此心態(tài)面對！
不驕不躁，方能獲得一方天地；不急不促，才能獲得一片寧靜；坦然面對，自然會(huì)有收獲！
高考的作文7
《扇舞江南》
江蘇南通（孔尚任）
暗花飛盡近黃昏，江南曲散人已淪。
扇舞桃花年年夢，不知字字皆是魂。
桃花依舊笑嫣然，昆語難言傷傷傷。
每個(gè)作家把筆圈在江南這處時(shí)都會(huì)變的沉思許多，每個(gè)行者走過江南這處時(shí)都會(huì)變的安靜許多，每個(gè)畫家記錄江南這處色彩都會(huì)變的淡雅而又純粹了許多，每個(gè)文人生活在江南這處時(shí)都會(huì)變的溫柔許多，看似如此卻實(shí)為悲情，笑語嫣然地看到霧失樓臺(tái)中一些仿佛依舊存在的魂靈，尋著他們生命中留下的文字，在一條條小徑中去窺見那一個(gè)個(gè)失去的和存在的人的內(nèi)心，在于他們，也在于自己，因?yàn)楦袆?dòng)是可以交融和傳遞的。
來到了這里，來到了這個(gè)許多文人墨客曾經(jīng)來過到的這里，把吳噥軟語聽的是那么的陶醉，應(yīng)該是從現(xiàn)代生活的'一種逃離，從復(fù)雜逃向了簡單，就象“桃花扇主”從聞達(dá)的官場“逃”向了自己用文字構(gòu)筑的“桃花林”，他已經(jīng)不能再繼承多少他上祖孔圣人的諄諄教導(dǎo)——以儒性來完成他之于國家、之于社會(huì)、之于自己的責(zé)任，贊一回香君節(jié)烈，嘆一段侯生柔弱，哭一聲山河誰屬——已是足以，對于他經(jīng)歷過的來說。在他看來愛情是不需要完美，不知道這是否是他的思想深處也被江南之色所染而產(chǎn)生的？但是對于他，對于生活在這片土地上的他將愛情闡釋成凄美是毋庸置疑的，“一滴血色，幾把折疊扇？”問他也是惘然，他只是完成了作為一個(gè)劇作家的責(zé)任，將自己對于生活對于愛情的感悟化做人物的淚水和歡笑，《桃花扇》牽著大師，大師牽著歷史。一部戲曲匯集了一部帶血的中國文化史，這也許算是評價(jià)了，但是我想他若在世想聽的不是是這樣的評價(jià)，而是愿意看見世人在他的人物中找見自己的影子繼而有所改變、有所希冀、有所舍棄、有所珍惜，百年前的一段昆曲在百年后舍棄了藝術(shù)上的價(jià)值不說，這點(diǎn)上的意義已是足夠了也足夠深遠(yuǎn)了，在這個(gè)地方，這種體會(huì)是突然的，也是自然的。
無所追求即是苦苦追求，一份淡然是一種超脫，一份柔情是真我的體會(huì)，是柔情似水？是凄美哀惋？是楚楚動(dòng)人？都付之以后人久久的吟唱，三千若水，我只去其一瓢愛了解，大師已去未有后事未休！
事與分說都隨風(fēng)而去，只要在這時(shí)、這地有了超越時(shí)間的體會(huì)便足夠了。
昆曲依舊，桃花已落，但那個(gè)形象卻看的清晰，猶如在心！
高考的作文8
一把提琴，操在樂師指間，光陰便融化了；
一支畫筆，揮在畫師手中，冬天便盛開了；
即使一句簡單的頌詞，只要掛在愛人唇邊，日子便醉了。
然而，給母親的祝福，再多，再深沉也道不盡兒女心中的感恩。
我的母親是一個(gè)勤勞樸實(shí)農(nóng)村人，和大多數(shù)農(nóng)村母親一樣，她不善于唱歌哼曲，總是沉默地勞作。
母親的廚藝在家鄉(xiāng)是出了名的，經(jīng)她手做的飯菜，再簡單普通的家常便飯也會(huì)變成美味。所以，母親常被人請去做大廚。在農(nóng)村，做大廚是一件很累人的事，每次幫別人回來，母親都會(huì)腰酸背痛上好幾天。看到母親消瘦的身體，我就對她說：媽，以后別幫人家那種忙了，又沒個(gè)報(bào)酬，還這樣折騰人。而母親卻說：傻孩子，鄰里鄉(xiāng)親就是這樣，幫別人一點(diǎn)忙，咱不過出點(diǎn)力，又沒要咱個(gè)啥。
母親是一個(gè)要強(qiáng)能干的人。父親常年在外，她一個(gè)人操持農(nóng)活也總是要干在人前，把活干得很漂亮。農(nóng)忙的時(shí)候，天還沒亮，她就起來收拾準(zhǔn)備下地，中午也只是啃點(diǎn)冷饃又繼續(xù)干活，直到摸著黑回家。記得有好幾次周末回家，母親都是因?yàn)槲一貋聿糯颐κ帐板佋睿也辉诘娜兆樱龓缀鯖]吃過像樣的飯。我心疼地勸母親愛惜身體，母親總是說：農(nóng)民嘛，不吃苦咋辦？只要孩子有出息，吃再大的苦都值……我的眼淚在眼眶里禁不住打轉(zhuǎn)。
母親身體并不好，但她生病時(shí)總是硬扛著，不讓家人知道。我快高考了，母親得了眼病，再也無法掩飾了。那段時(shí)間，母親眼睛紅腫起來，讓她去醫(yī)院檢查，她卻說是因?yàn)樘焯珶崃耍t(yī)院也不是誰都能隨便進(jìn)的。終于，眼病很嚴(yán)重了，母親看不清東西了，而且眼睛刺痛。醫(yī)生檢查后說是因?yàn)殚L期熬夜勞累，心里負(fù)擔(dān)太重引起的。然后，醫(yī)生推薦了好多治療方法，但其費(fèi)用都高得嚇人。母親毫不猶豫說，就開些藥吃，很快走出了醫(yī)院。從此，母親的眼病成了全家人的.心病。每次我想到那些，心中都會(huì)很痛。
母親節(jié)，我打電話問候母親。她在電話另一端說，咱農(nóng)村人哪有那么多節(jié)日，你在學(xué)校好好的，媽心里就高興，再苦再累也不覺得了……電話這頭的我無語，淚水又一次充盈眼眶。
我為母親祈禱，可是，再多、再深沉的祝福也不能表盡我的感恩。站在高考的戰(zhàn)線前，我要全力以赴，爭得一縷春光。讓我歸去時(shí)，提上一籃春光看母親。
我想，天下母親都一樣偉大，面對母親，每個(gè)做兒女的，又有何言能一表心意？當(dāng)年，一首《常回家看看》使多少在外的兒女落淚。如今，我們也該提著一籃春光看媽媽，照耀她慈愛的心與漸逝的生命，相信，只有愛，才不會(huì)讓歲月褶皺！就讓我們棲息于愛的枝頭，去為母親吟唱最偉大的頌歌！
高考的作文9
我深知此行艱險(xiǎn)，但我實(shí)在放不下那里的孩子，我想，我可能還會(huì)回來吧。你們在這邊要好好照顧自己，不要擔(dān)心我。——留下這封短信，開始啟程。
我將厚重的行李緊靠在身。細(xì)細(xì)搜尋著一個(gè)無人的座位，車廂里充斥著一種陳舊的霉味，我真心認(rèn)為這是幾年前被人棄置的車廂。空氣中還夾雜了一股小孩子的尿騷味，中年男子抽的劣質(zhì)香煙味。種種的一切，都跟上個(gè)月去西藏的情況似極了。走了約摸二十分鐘的樣子，才找到角落里一處安閑之地。對面的男子已疲憊得不似樣，頭倒在桌子上。然后，我打開窗戶，想讓新鮮的空氣涌進(jìn)來。這時(shí)，我看到外面熟悉而又陌生的景色。我知道，快到了，從四川自貢搭火車去邊壩，不過短短五個(gè)小時(shí)而已。然而我一個(gè)月的思念在孩子的眼里大概似一年那么長。
那些因大骨節(jié)病而無法翻山越嶺的孩子們，他們有的還非常小，有的已滿了二十歲了，上個(gè)月，我作為一名教師，因?yàn)橹Ы桃粋�(gè)月的行動(dòng)而來到了這個(gè)貧窮落后卻又充滿笑容的特殊學(xué)校。
他們長高了沒有？該是娜拉又長胖了一點(diǎn)點(diǎn)嗎？我按照慣常的思路思考，卻發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。因?yàn)槿本S生素而患有嚴(yán)重的大骨節(jié)病的孩子是永遠(yuǎn)長不高，長不胖的，只是患病的時(shí)期不同才會(huì)形成高矮差異。想到這里，覺得喉嚨里有東西，我開始哽咽起來，才發(fā)現(xiàn)邊壩到了。
那群孩子在曬太陽，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影走來，他們齊刷刷地盯著，會(huì)是誰呢？他們絕沒有想到是我，這從我走到他們面前時(shí)他們驚詫的`笑容可以看出。“老師，你不應(yīng)該回來的。”這個(gè)因?yàn)?zāi)害而早熟的男生用生硬的漢語同我講話。我記得他叫阿西，因?yàn)榛疾《饽赣H拋棄。他跟我說過悄悄話，說他們從來不指望有老師，因?yàn)樗麄兛偸莵砹艘粋�(gè)月就走了，再也沒有回來過。那時(shí)我就告訴他：“不會(huì)的，至少我不會(huì)。”
是啊，我怎么會(huì)離開呢。我喜歡邊壩藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青黛的山和奔騰不息的江河水。更重要的是這里的一群遭受困難卻樂觀堅(jiān)強(qiáng)的孩子們。我把我所帶的文具分給孩子們，然后打算聯(lián)系扎拉古大哥，讓他給孩子送米來。這時(shí)，名叫卓瑪?shù)男」媚镆性趬钦f：“老師，你還會(huì)走掉，去好多好多人的城市嗎？”我輕撫著她的頭發(fā)，“呣啦。”不會(huì)的，這是我一個(gè)月里學(xué)習(xí)藏語的結(jié)果，我不后悔。
我倚著門，看著遠(yuǎn)處山上翻飛舞動(dòng)的經(jīng)幡，它不也默默在山頭，給人帶來福氣和好運(yùn)嗎？心安處，即在邊壩。“此心安處是吾鄉(xiāng)”，以此地為吾長吾死之地吧。
高考的作文10
從小，父母和親戚們都非常關(guān)心我的學(xué)業(yè)、成績。當(dāng)我因名列前茅而得到一份份父母贈(zèng)送的小禮物時(shí)，當(dāng)我因成績好而被老師和同學(xué)稱贊時(shí)，我一度認(rèn)為，學(xué)習(xí)是世界上最重要的事。
然而，直到半年前我才發(fā)現(xiàn)……
那天傍晚我的心情低落，滿腦子都是被劃了一道道叉叉的試卷。那鮮艷的紅色否定了我的努力，讓我從被人羨慕的天堂跌落到了深淵谷底。
回到家，母親在客廳布菜，父親笑著摸著我的頭，叫我趕緊入座吃飯。我沉默地拿出這次的.成績單遞給他們，忐忑地等待著責(zé)罵的到來。猶記得小學(xué)二年級時(shí)，我特別喜歡看動(dòng)畫片，作業(yè)也不做。等到期末成績出來后，母親拿起雞毛桿子就往我身上招呼，疼得我眼淚直掉。自此之后，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，就是為了躲避這種疼痛。沒想到這次非常可能又要往事重演了。
“傻盯著面前的菜看什么，吃呀！”母親的聲音傳了過來。我的手有些發(fā)軟，對疼痛的恐懼讓我渾身提不起勁。
“這是怎么了？他爸，趕緊的……”
醒來后我發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，醫(yī)院特有的消毒藥水味道鉆入我的鼻孔，我不自禁地打了個(gè)噴嚏。
“你終于醒了，真是快嚇?biāo)滥赣H了——來，喝口水，肯定渴了吧。”母親端著一杯溫水溫柔地照顧著我，父親也請假做了我最愛吃的紅燒排骨。這種溫情的生活我似乎總覺得離我的世界特別遙遠(yuǎn)——母親不是應(yīng)該痛罵我這次成績的下降嗎？父親不是應(yīng)該站在母親那邊，沉默地不幫我嗎？
“告訴母親，到底發(fā)生什么事了？醫(yī)生說你受了刺激。”面對著母親嚴(yán)肅的表情，我的眼淚終于忍不住流了下來。
“這次我成績下滑了，沒考好……”
“就為這？”父親聽了后皺緊了眉頭。
“……你們不打我嗎？”我心虛地把心里話問了出來。
“成成都是大人了，我們怎么會(huì)打你。”母親不解地看著我。
“可是，小時(shí)候你們打得可狠了。那會(huì)我成績一下降你們就罵我，成績好就送我東西。還有同學(xué)們也是，我成績好的時(shí)候就說我聰明，這次成績出來卻理都不理我……”我破罐子破摔，決心把自己的委屈都哭出來。
“阿成，你怎么會(huì)這么想呢？你看，胡老師聽到你的話眼睛都紅了。我們不理你，是怕你敏感，覺得我們在笑話你。你別生氣啊。”我吃驚地看著同桌的到來。他的身后是班主任胡老師。
“成成，小時(shí)候打你是怕你學(xué)壞，現(xiàn)在你長大了，我們從來都是以你為傲的。學(xué)習(xí)固然重要，但我們更看重的是你快不歡樂……”
感受著他們的關(guān)懷，我眼淚又掉了下來：其實(shí)，我知道在我的潛意識(shí)里，別人能夠愛我、關(guān)心我是比學(xué)習(xí)更重要的事。
高考的作文11
只有23個(gè)多月要高考了，說快也不快，說不快也快，只不過是一晃而過的事。時(shí)間，刻在課桌的傷痕里，隨黑板的灰塵消失不見。我試圖去控制，但它讓我聽到了悲哀而沙啞的叫聲，極短，像閃電劃破蒼穹一樣短暫，但卻又像雷聲一樣令人震撼。這時(shí)我才明白，我必須去和它競爭，而不是去控制，再說我也無法控制，沒那能耐。
其實(shí)我覺得我們真的很苦，苦得不能再苦。我們進(jìn)入學(xué)校就像是在深秋一個(gè)陰天的黃昏走進(jìn)綿長無盡的巷子，在夜晚還未降臨時(shí)，感覺到的似乎是完全帶濕的黑暗。天昏地暗。我們邁著急速的步子，拿著很重很重的書，穿梭在死氣沉沉的校園里，像電影里的快放，路邊的的花樹散發(fā)著刺鼻的清香，這一切都那么清晰的定格在記憶里。一天重復(fù)著另一天的故事。
分分秒秒倒數(shù)呼吸，浮浮沉沉身不由己。世間有著太多的無奈，但無奈過后我們又不得不去做。為了那張很薄但又很有分量的紙，我們要去做我們不想做的事。我們要通過一種類似于檢查機(jī)器是否合格的考試——高考，然后才能到達(dá)所有學(xué)生心中的那所天堂。它就像磁帶一樣的沉默著，冷靜甚至冷酷的等待我們，它只記錄最美好的聲音。假如時(shí)間暗啞，它就耐心的等待。所以我們只有讓我們成為最美好的聲音，才能被它所記錄。
也許生命是空虛了一年又一年后死掉，沒人會(huì)為你記錄你做過多少題贏得多少考試，沒有人會(huì)知道這是怎樣的黑暗。但我們必須堅(jiān)持，如果我們放棄，我們同時(shí)也必須擔(dān)負(fù)更多的東西，包括我們對所放棄的不言后悔。或許我們已有點(diǎn)麻木，有點(diǎn)疲倦，就像落葉一樣，用一種寂寞的姿勢，落在地面上，等待自己的尸體被壓出清脆的響聲。那些覆蓋在我們臉上的疲倦就像青苔一樣寂寞的.生長，可時(shí)間仍帶不走我們璀璨的微笑，因?yàn)槲覀冞�有夢想。夢想，這真是一個(gè)充滿力量的詞語。可一路上的風(fēng)雨，已經(jīng)淋濕了我們的身體，我們的棱角都在反復(fù)的打磨中漸漸消失。無數(shù)的人，為了保護(hù)這些棱角，付出越來越多的代價(jià)。正如我上面所說的我們已經(jīng)麻木，但這也是我們心甘情愿的。
而我，就像偏離軌道的彗星，在茫然的宇宙，失去重心，沒有方向。我夢中的奔跑一直沒有盡頭，高飛的鳥一直沿與奔跑方向相反的方向飛翔，卻一直在前方。迷途的時(shí)間在外游蕩。貪玩，站在某個(gè)角落，看整個(gè)世界的次起彼伏。我的心里已是冬天，而我一向都認(rèn)為冬天是枯葉尸體的墳場，踏上去是輕微折斷的聲音，或許我就是這枯葉吧，嘿嘿。所以我再也不能用一種慢不經(jīng)心的態(tài)度過一種隨遇而安的生活。我必須像上面所說的，拿著很重很重的書，穿梭在校園。做一個(gè)程序里的人，只做眼前的，不用考慮明天該做什么。其實(shí)這也是一種麻木的幸福。
高考的作文12
在月明星稀，皓月當(dāng)空，萬籟俱寂的夜晚，我獨(dú)自面對。眼前一片空虛，心中的種種幻想，都對未來充滿希望。每一天新的開始，便是一個(gè)新的起點(diǎn)，面對高考這個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，稍有不慎就可能有閃失。所以我要獨(dú)自去面對，一定要全力以赴的去沖刺，以優(yōu)秀的成績給自己的高中生活畫一個(gè)完整的句號。在求學(xué)的道路上，有可能喜悅，有可能悲哀。但是我仍然獨(dú)自去面對。
從今天起，我會(huì)拼命的學(xué)習(xí)，奮斗，無論多苦多累，我勢必不會(huì)放棄。為了以后的理想，為了未來的美好生活，我要不惜一切，攀登那座高峰，把有限的視力融入那無盡的蒼茫。高三的生活，必然困乏，但卻充實(shí)。我們雖然辛苦，因此也變得美麗。我們的勤奮，刻苦，拼搏，進(jìn)取，將會(huì)成為人生中永久的記憶，也會(huì)在人世間留下印記。擁抱明天，讓我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，也需要付出百倍的'努力，學(xué)會(huì)考試!我想，對我們來說考試就意味著競爭;考試就意味著較量;考試就意味著選拔;考試就意味著優(yōu)勝劣汰。
考試需要有健康的體魄和挺拔的心理，考試更需要有堅(jiān)韌的毅力和頑強(qiáng)的斗志。我們想要成功，就要戰(zhàn)勝這一切。軍號已經(jīng)吹響，剛槍正需擦亮，高考正向我們走來，東方已露出曙光。時(shí)間不允許我們再猶豫，空間不允許我們再逃避。我們所有人都站在同一條起跑線上。既然，天才不常有，蠢材也罕見。既然，智慧就在腦袋里。那么，面對高考，我們只有充滿自信和樂觀，決不能留下遺憾和嘆息。
我想說，不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的群星和月亮，還有青春在流逝，青春，這是上帝賦予的無限高貴的禮品，青春充滿力量，信心和希冀。請把煩惱和無奈拋給昨天，而面對挑戰(zhàn)，無論是輸是贏，我們都必須全身心的投入，向著既定的目標(biāo)沖刺!我李開泰在這里對天發(fā)誓，我會(huì)竭盡自己的全力，拼著生命去迎接高考，天人共鑒。請道同的朋友，在這里寫上自己的姓名，并且留下一句自己要奮斗的諾言。
面對這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我要獨(dú)自深思。慎重選擇，珍貴的時(shí)間顯得更緊張了。這讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，我獨(dú)自一個(gè)面對著那窗臺(tái)上懼怕風(fēng)雨的花兒。聯(lián)想到了自己，只能隔著玻璃，感嘆世俗的悲哀，得到風(fēng)雨的見證，有了自己的格言，才不會(huì)被世俗埋沒。寧靜而致遠(yuǎn)，淡泊以明志，清雅，孤寂都會(huì)在我獨(dú)自面對學(xué)習(xí)中發(fā)出淡的幽香。
高考的作文13
11時(shí)30分，兩名走出考場的159中學(xué)的學(xué)生很興奮。兩個(gè)女孩高興地說看見作文考題的時(shí)候心里特別高興，因?yàn)橹袄蠋熢?jīng)給大家介紹過溫總理的詩歌仰望星空，而且用仰望星空為題寫過作文。
對上午的語文考試，八中語文高級教師馬一平分析，考題總體平穩(wěn)，對今年出現(xiàn)的新題型，考生們此前都做了大量練習(xí)，并不覺得緊張。
在連續(xù)多年的給材料作文之后，今年高考出現(xiàn)了命題作文《仰望星空和腳踏實(shí)地》。馬老師認(rèn)為，這樣的題材學(xué)生平常比較熟悉，不會(huì)感到意外。命題本身有文學(xué)色彩，但實(shí)際需要通過比喻找到話后面的`含義。這樣的題目是關(guān)系性作文題，先要解釋什么叫仰望星空，什么叫腳踏實(shí)地，然后回答仰望星空與腳踏實(shí)地二者的關(guān)系，二者是對立的也是統(tǒng)一的，如果能這樣論述，分?jǐn)?shù)不會(huì)低。這道題與總理的詩有關(guān)，如果考生知道事件背景，寫總理對大家的期望，也可以。從考生們的反應(yīng)看，大多數(shù)考生寫的都是理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。
考生反映，今年考題中增加了一些比較個(gè)性化的內(nèi)容，默寫內(nèi)容可以從6個(gè)小題中選擇4個(gè)。
在新題型閱讀延伸部分，一篇是柳宗元的《宋清傳》，從文中舉例，談?wù)勊麨槭裁唇?jīng)營上有長遠(yuǎn)眼光，結(jié)合當(dāng)前現(xiàn)實(shí)談對他經(jīng)營理念的認(rèn)識(shí)和感受。
第二篇給出的材料是季羨林的《海棠花》，寫的是思鄉(xiāng)的情緒。要求學(xué)生結(jié)合自己的成長經(jīng)歷談?wù)剬ξ闹芯嚯x的認(rèn)識(shí)。
馬老師認(rèn)為，這樣的考題答案個(gè)性化更強(qiáng)。考生可以自由發(fā)揮。李莉J063
溫總理詩歌成作文題
一看到今年北京的高考作文題，很多人一下子就想到了溫總理寫的一首詩歌《仰望星空》，前不久這首詩歌還被北京航空航天大學(xué)選為校歌。其實(shí)，近年來在視察高校時(shí)，溫總理多次對青年學(xué)生提出既要仰望星空又要腳踏實(shí)地的希望，最近的一次是在北京大學(xué)。
今天上午，北京大學(xué)團(tuán)委書記呂晨飛在接受本報(bào)記者采訪時(shí)回憶，今年五四青年節(jié)，溫總理在北大看望大學(xué)生時(shí)，在北大學(xué)生書畫研究會(huì)的書畫展室，當(dāng)溫總理緩步走進(jìn)來時(shí)，同學(xué)們都很興奮，大家都在想著應(yīng)該給溫總理寫點(diǎn)什么，這時(shí)，學(xué)生書畫社社長、哲學(xué)系學(xué)生李丹琳想到了溫總理那首著名的詩歌《仰望星空》，隨即為溫總理書寫了仰望星空四個(gè)大字；溫總理看完大學(xué)生的書法作品后，微笑著說：我和上四個(gè)字，于是揮毫寫下腳踏實(shí)地四個(gè)蒼勁有力的大字。
呂老師說，仰望星空和腳踏實(shí)地這八個(gè)大字，寄托著溫總理對青年大學(xué)生的殷殷期望，既要有遠(yuǎn)大理想、內(nèi)心要有崇高的追求，同時(shí)也要踏實(shí)務(wù)實(shí)、從小事做起，戒驕戒躁。北京高考以此為題，具有很深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。
高考的作文14
記憶是歲月的巖石，任由時(shí)間的風(fēng)雨侵蝕。然而時(shí)間流駛，世界歷經(jīng)滄海桑田，海底的游魚成為化石，高山上的巖石化為塵埃，記憶卻不曾風(fēng)化，仍堅(jiān)立在我的腦海中。
光陰荏苒，我已經(jīng)離開故土五十年了。時(shí)間并未使記憶中的畫面褪色，反而使他們成為一幅幅老照片，永遠(yuǎn)在記憶的相框中，呼喚我回到過去。
而立之年踏上去國的渡輪，當(dāng)耳邊響起海浪拍打船舷的聲音，當(dāng)祖國的海岸線漸漸離我遠(yuǎn)去，我知道，我與我的祖國，我的故鄉(xiāng)，我的親人說了再見。
幾十年在外打拼，創(chuàng)下一番事業(yè)。本以為，在海外有了家庭，有了事業(yè)，就可以在外扎下根來。但是時(shí)間流逝，記憶中的畫面一次次出現(xiàn)在我的夢中，醒來時(shí)，淚水已濡濕枕頭……
還記得孩童時(shí)，故鄉(xiāng)那座江南的小鎮(zhèn)上，春天時(shí)，燕子銜泥筑巢，門前的流水又泛起綠波；夏天時(shí)，烏蓬船蕩開一河的日影，緩緩向前劃去；秋天里，桂花飄香，看著父親開啟桂樹下的一壇女兒紅，送姐姐上了花轎；冬天里，少有的細(xì)碎的雪花飄下來，蒸年糕，貼春聯(lián)，放鞭炮……
還記得少年時(shí)，北上求學(xué)。臨行的夜里，母親在昏黃的燈光下，為我縫棉被，以抵御北方冬天的嚴(yán)寒，更抵御沒有父母的日子里心的嚴(yán)寒。一路上奔波輾轉(zhuǎn)，沉重的行李壓彎了父親的腰，颯颯的秋風(fēng)吹亂了父親花白的頭發(fā)。最后看著父親踏上歸鄉(xiāng)的火車，看著那個(gè)蹣跚的背影，我獨(dú)自站在異地他鄉(xiāng)，淚流滿面……
還記得青年時(shí)，風(fēng)華正茂，立志走遍祖國的河山。到過冬天的松花江畔，白雪覆蓋江面，霧凇掛滿枝頭，好一個(gè)銀裝素裹、分外妖嬈的'世界；到過黃河的壺口，滾滾的黃河水奔騰而下，濁浪滔天，驚濤怒吼；到過泰山的頂峰，一路觀賞古人留下的碑文石刻，仿佛耳邊吹過古時(shí)的清風(fēng)，泰山頂上看到紅日噴薄而出，驚詫于自然的神奇……
五十年過去了，故鄉(xiāng)的老屋上的燕巢早已不見，門前的流水也早已改道；昔日的紅妝女兒已是滿頭白發(fā)，而父母早已作古；祖國山河依舊壯美，我蹣跚的腳步卻再也無法帶我踏過山山水水……時(shí)間就這樣改變著現(xiàn)實(shí)，但我的記憶卻堅(jiān)如磐石，不被時(shí)間風(fēng)化。一如我的鄉(xiāng)音，至今不改。我的眼睛花了，耳朵聾了，但記憶中小橋流水的畫面反而愈加清晰，記憶中黃河怒吼的聲音反而愈加響亮。
我終于明白，時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化，是因?yàn)樾闹械泥l(xiāng)情不會(huì)隨時(shí)間風(fēng)化。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記故園的山川草木，因?yàn)槲揖褪枪蕡@的一棵草，出生時(shí)，就已經(jīng)在那里扎下了根。
高考的作文15
微弱的燈光下，我仍然在為自己的未來打拼。心情無言表達(dá)，朋友，你怎么舍得我難過？
第一次聽到你的名字——李菊，覺得很親切，從父母的口中得知你是一位人很善良，運(yùn)動(dòng)成績也很棒的女孩，遺憾的是，與你相識(shí)恨晚，從那一天開始才……所以那個(gè)時(shí)候我對這些父母說的話并不敢恭維，因?yàn)槲覐膩聿幌矚g從他人的口中所說來評價(jià)一個(gè)人，因?yàn)檫@太主觀，于是關(guān)注你的時(shí)間多了起來，一天天，時(shí)間流逝，從相識(shí)到今天，我想一切都不用多說，也為結(jié)識(shí)你而興奮過，開懷過，自豪過！于是最近，你的成績不如前往，不管是什么樣的理由，雖然我們并不熟識(shí)，但我相信的是這種情感會(huì)永遠(yuǎn)都伴隨在我的身邊，所以，如果你重視我這個(gè)朋友，那么，請你，希望你，祝愿你在未來的日子里通過自己的不懈努力取得最大的成功來向我證明，OK？
由于電視這個(gè)媒體，接觸到你，原來你是這樣一個(gè)有著酷個(gè)性，迷人寬容的女孩。
因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)，更加關(guān)注于你，那是怎樣的一份少女的情懷，連我這個(gè)假小子都為之心動(dòng)，為你，一切為你！
感謝網(wǎng)絡(luò)，在這段日子里，讓我全方位地了解了你，雖然你最近極度影響了我的心情，總覺得有一種莫名的失意，但是有幸與你一起經(jīng)歷，一起成熟，一起體味成功的代價(jià)，我又怎會(huì)忘記與菊迷們相處的那段最美好的時(shí)光。那樣的“美景”和真心，無須說得太多，因?yàn)槲抑挥幸粋�(gè)要求，那就是愿你早日重振雄風(fēng)！為我們——你最忠實(shí)的朋友，當(dāng)然還有自己，這長久的付出！
問何曾失去，追憶人間癡者迷。
隨海聽風(fēng)，聽斷潮落又潮起。
仰天長笑，日落恰是成功時(shí)。
低眉沉吟，幾番愁腸，笑看夢影。
秋天本該是收獲的時(shí)刻，只是失意的人才會(huì)倚著秋風(fēng)發(fā)出一絲絲嘆息。夜早已來臨，它伴著我，又走進(jìn)了你的世界。許多縹緲的`聲響，從遠(yuǎn)處傳到身邊，把我從靜觀默想中喚醒。我感到這聲響之中有自己的呼吸。它是一道美麗的風(fēng)景：吉它之音，祝福之音，狂歡之音，這是一個(gè)貴族的伊甸園，同時(shí)又是一個(gè)浪漫的天庭。
愿這樣的祝福能夠伴著李菊走向最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，那里有一份本該早已屬于她的那份榮譽(yù)！
而今天，我不會(huì)再思考，把記憶留給明天！因?yàn)槊魈鞎?huì)更好！
李菊：送上我們的人生信條！最好的一定要送給好友！
我不希望遠(yuǎn)方像一個(gè)夢
讓我活得舒適，也活得迷惘
我希望遠(yuǎn)方像一片海
活也活得明白，死也死得悲壯
——共勉
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