【必備】高考作文集合7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的高考作文7篇，希望對大家有所幫助。
高考作文 篇1
新聞背景
20xx年高考北京卷《考試說明》向社會公布，今年高考語文作文將一分為二，增加微寫作，并首次明確“微寫作”占10分。
應試作文訓練
學生厭寫老師厭教
應該說，微寫作不是一個新生事物。全國統一高考命題時，一度出現的“小作文”，其實就是一種微寫作。分省命題后，有些省份仍保留了具有微寫作意義的“小作文”，如20xx年江西命題中的小作文：“參照下面魯迅先生的畫像，結合你對魯迅的了解，刻畫你心目中魯迅的形象。要求：(1)使用第二人稱，側重肖像描寫。(2)運用比喻、排比兩種修辭手法。(3)結構相對完整，語言簡明、連貫、得體。(4)不少于200字。”
我們的日常作文和高考作文，常常呈現“假大空”的應試體癥狀。在一篇完整的大作文中，我們常常看到：“抒發情感”是虛情假意和無病呻吟，“表達觀點”是缺失論證的大而無當和人云亦云，“描述事物”是缺失條理和干枯空洞……這樣的高考體作文的流行，歸根結底，在于老師作文教學的高考體化。高中作文教學甚至從高一開始，就進入到高考體的訓練中。從立意到選材，從謀篇到用語，老師們常常提供一種作文的萬能公式。這樣一種并非個別現象的高中作文教學現象，在業內其實就是公開的秘密。這樣的.作文教學，訓練的是套板反應，失去的是教作文與寫作文的激情和動力，失去的更是作文基本能力的針對性訓練，結果是學生厭寫，老師厭教。
古代也有“微博體”
微寫作宜生活化
微寫作，可以成為解決上述矛盾的一個有效的日常作文教學舉措。
微寫作短平快，費時少，易于激發寫作者動手的熱情;寫作者不至于像面對長篇大作文時那樣望而生畏。
其實，目前流行的微博寫作，就是一種微寫作。高一入學，筆者曾設置形式多樣的微博體作文，讓學生及時發表在班級博客上。“每日一句話新聞”， “每日百字時評”，“每日百字班級敘事”，這是微寫作的生活化。而引導學生寫作的“單詞微寫作”，又體現了微寫作的情趣性和智慧性。具體做法是以《現代漢語詞典》音序為序，每個音序下選擇自己有感覺的單詞，進行百字以內的闡釋演繹。筆者引導的“單詞微寫作”，是“單詞體+微博體”的寫作。“單詞體”，像《培根隨筆選》，像張中行的《順生論》，都是筆者引導學生閱讀批注的名作。
“微博體”，古今中外都有范本。古代微寫作，《世說新語》、《菜根譚》、《幽夢影》、《舌華錄》、《宋瑣語》都是范本。這些古代微博體的經典文字，每則其實都可提煉為一個單詞。這些古代微博體，或敘事，或描寫，或議論，或抒情，是言語能力的體現，是情趣智慧的展示。當今微寫作，各種報刊中的“新聞點評”;《微型小說選刊》、《小小說選刊》、《雜文選刊》等，曾有過的“百字小小說”欄目設置或競賽。域外的，美國作家安布羅斯·比爾斯《魔鬼詞典》等微寫作范本，都應引導學生閱讀。
主題單純文字少
讓學生愉快地寫起來
微寫作也使寫作的基本能力點得到具體而微的訓練。因為這是一種“規模小，容量少，主題單純，目標清晰，針對性強、有操作性的微型寫作課程”。文字量少，沒有長篇寫作的負擔，因而訓練可以日常化乃至習慣化;“主題單純，目標清晰，針對性強”，因而有實效性，易于解除寫作教學因大而無當而很少作為的尷尬;“有操作性”，易于解除由來已久的寫作訓練無從下手的尷尬。此前作文教學中，經常訓練的寫作手法、謀篇布局等能力，可以微型化訓練。甚至，此前作文教學中，常常停留于別字病句零碎層面的寫作修改，經由設置適切地微型化訓練而躍升至寫作手法、謀篇布局整體層面的寫作修改。
具體操作而言，高一高二的微寫作，以興趣激發為主，以能力點落實為輔。主要目的是讓學生愉快地寫起來。高三的微作文訓練，應該以全體學生作文能力點的規范訓練為主，兼及興趣激發和保持。
以“單詞微寫作”為例，高一高二年級，可以圍繞一個單詞，或“描述事物”，或“表達觀點”，或“抒發情感”，不限表達方式;高三則圍繞一個單詞，就要分解訓練“描述、議論、抒情”的各個能力點了。
高考作文 篇2
適合話題一：人生充滿變數
北京時間8月29日晚，大邱世界田徑錦標賽男子110米欄巔峰對決終于隆重上演。最終，在途中跑與羅伯斯并駕齊驅的劉翔在最后一個欄出現了打欄的情況，最終以13秒27獲得銅牌。羅伯斯以13秒14獲得冠軍，理查德森以13秒16獲得銀牌。
賽后，劉翔在接受央視記者冬日那采訪時表示：今天已經非常棒了，跑的還不錯，有點遺憾，最后我努力加速，但比賽萬千變化，羅伯斯打了我兩下，讓我失去了平衡，但我不會怪他，這是一場游戲，享受快樂。劉翔繼續說，每個成功的運動員都不容易，人生道路總是有高有低，要沉著謹慎地去走。
冬日那問劉翔，這次的意外是他人生的財富嗎？劉翔并沒有直接回答：來比賽就是要準備好，最后的結果誰也無法預測。(新體)
一小時后，由于中國隊提出申訴，羅伯斯金牌被取消，理查德森獲得冠軍，劉翔獲得銀牌。
接著有外國記者問，盡管羅伯斯被取消比賽成績，你對自己的成績滿意么？傷愈復出你取得這樣的成績怎么看？
劉翔說：我對表現還是滿意，但是還是有小小的遺憾，結果是銀牌，不過不管是銀牌還是銅牌金牌，我都很滿意，比賽就是千變萬化，誰也不知道結果是什么樣的。
適合話題二：學會享受過程
北京時間8月29日晚，大邱世界田徑錦標賽男子110米欄巔峰對決終于隆重上演。最終，在途中跑與羅伯斯并駕齊驅的劉翔在最后一個欄出現了打欄的情況，最終以13秒27獲得銅牌。羅伯斯以13秒14獲得冠軍，理查德森以13秒16獲得銀牌。
賽后，劉翔在接受央視記者冬日那采訪時表示：今天已經非常棒了，跑的還不錯，有點遺憾，最后我努力加速，但比賽萬千變化，羅伯斯打了我兩下，讓我失去了平衡，但我不會怪他，這是一場游戲，享受快樂。
一名外國記者問劉翔，你對自己獲得銀牌做何感想，對于羅伯斯取消資格，是覺得失望還是覺得應該被取消？
劉翔說：我覺得遺憾，我們私下里兩個人是很好的朋友，其他的我不方便說什么評價，比賽的初衷是享受快樂就好。
中國記者問劉翔：如果可以選擇，你是會接受銀牌的結果，還是希望重賽？
劉翔說：很多結果是無法改變的，如果改變結果，對很多人都不公平，比賽在我看來就是一場游戲而已，開心就好。
適合話題三：寬厚待人
北京時間8月29日晚，大邱世界田徑錦標賽男子110米欄巔峰對決終于隆重上演。最終，在途中跑與羅伯斯并駕齊驅的劉翔在最后一個欄出現了打欄的情況，最終以13秒27獲得銅牌。羅伯斯以13秒14獲得冠軍，理查德森以13秒16獲得銀牌。
賽后，劉翔在接受央視記者冬日那采訪時表示：今天已經非常棒了，跑的還不錯，有點遺憾，最后我努力加速，但比賽萬千變化，羅伯斯打了我兩下，讓我失去了平衡，但我不會怪他，這是一場游戲，享受快樂。劉翔繼續說，每個成功的運動員都不容易，人生道路總是有高有低，要沉著謹慎地去走。
一名外國記者問劉翔，你對自己獲得銀牌做何感想，對于羅伯斯取消資格，是覺得失望還是覺得應該被取消？
劉翔說：我覺得遺憾，我們私下里兩個人是很好的朋友，其他的我不方便說什么評價，比賽的.初衷是享受快樂就好。
中國的記者問，雖然有一些遺憾，你在金牌的爭奪中還是有可能性的，你是否已經找到自己的狀態了呢？
劉翔說：我覺得我作為一名跨欄運動員，都在努力訓練，爭取發揮最好水平，沒想其他的。
接著中國記者問：你和羅伯斯是朋友，下一次你見到羅伯斯，你會對他說什么呢？
劉翔很深沉地說：哥們！你好！
適合話題四：在自己身上找原因
北京時間8月29日晚，大邱世界田徑錦標賽男子110米欄巔峰對決終于隆重上演。最終，在途中跑與羅伯斯并駕齊驅的劉翔在最后一個欄出現了打欄的情況，最終以13秒27獲得銅牌。羅伯斯以13秒14獲得冠軍，理查德森以13秒16獲得銀牌。
賽后，劉翔在接受央視記者冬日那采訪時表示：今天已經非常棒了，跑的還不錯，有點遺憾，最后我努力加速，但比賽萬千變化，羅伯斯打了我兩下，讓我失去了平衡，但我不會怪他，這是一場游戲，享受快樂。劉翔繼續說，每個成功的運動員都不容易，人生道路總是有高有低，要沉著謹慎地去走。
冬日娜問劉翔，這次的意外是他人生的財富嗎？劉翔并沒有直接回答：來比賽就是要準備好，最后的結果誰也無法預測。
一小時后，由于中國隊提出申訴，羅伯斯金牌被取消，理查德森獲得冠軍，劉翔獲得銀牌。
有記者問，您（孫海平）覺得羅伯斯是不是有主動的干擾因素在里面？
孫海平說，可能羅伯斯是下意識的，手甩過去是下意識地，但是這個抓是很難講了，他有一個抓的動作。
對于這次劉翔被撞，孫海平做了三個總結，他說：今天發生這樣的事情，對于我們教練員來講也是一個教訓，需要給劉翔改進。一是我們前面跑得再快一點，他想抓也抓不到；二是劉翔身體力量方面確實和幾個高手比有欠缺，如果他的力量再強一點，手臂的力量再強一點，他抓也抓不住；第三、我想如果以后再碰到羅伯斯的話，我們再主動謙讓一點，再往右靠一點，他要抓，除非他手像跳舞一樣過來才能抓到。所以這個問題對于我們訓練也起到一個警示作用。
高考作文 篇3
招法一：小處切入，專注—點
熱點素材，往往影響很大，涉及面廣。我們必須從小處入手，尋找與作文主題相關的“點”，切忌面面俱到。如高考廣東卷優秀作文《回到原點》片段：
頭頂灰白的天空，翻過塵土飛揚的馬路。我終于可以停下腳步，佇立在那熟悉又陌生的巷口。我知道，只要再邁一步，我便回到我人生的“原點”——那條打從我一出生便孕育我的老巷。那條充滿西關風情，予我人生第一課的老巷。
踏著青石板路，我緩緩步入巷的'深處。映入眼簾的是久違的西關老屋。深紅的趟櫳門前是三級淺平的石階，某戶人家的家貓正慵懶地躺在石階上，享受正午到來前溫和的陽光。
【解析】“回到原點”這個話題，可以選擇的角度眾多。本片段只是從小處著手，選取了作者熟悉的一個生活場景，這也是我們熟悉的畫面，貼近讀者生活，激發了閱讀興趣，引出了下文的思考。
高考作文 篇4
那一年，于一本書里偶然拾讀到這首詞，一霎間就此淪陷。之前，并不是沒有讀到過有關友情的詩詞，只是，終究不比這首，誠摯，坦然，卻又隱隱地暗含著一絲絲悲傷，讓人覺出一點宿命的氣息。再回頭去看顧梁汾的那兩首《金縷曲》，看這首詞的創作背景，從此，深深地迷上了納蘭容若這個詞人。
一直都是個敏感糾結的人，有時候，連我自己都很難看清自己，我的性格好像是一個混合體，而就連自己對自己的感知也是時而混沌時而清晰。高二高三的兩年，我依然規規矩矩地按部就班地學習，沿著既定的軌道前行。只是，在學習之外，多了一件事，利用身邊不多的資源，探索著有關納蘭的一點一滴，他的詞，他的人，他的故事。而對于納蘭容若，始終最愛的，依然是他寫友情的。我自己也說不清楚，似乎從小學起，就不愛看童話，于是，不愛做王子和公主的夢，不愛看純言情的電視，亦是同樣地，不相信這個世間有愛情的存在。我只固執地相信，我的一生里，除了親情，最重要的，該是友情。
我很幸運，這廿載生涯里，我遇到了無數個朋友，相遇時，淡淡的一笑即是一個招呼，偶爾的寒暄，偶爾的相聚，都是快樂的。只是，內心深處，總是有些許落寞，我更想擁有的，是除了普通朋友之外的，志趣相投，能夠一起嬉笑怒罵快意人生的知心好友，我總是太過于追求那一種思想精神的交流。
我想，人若是不知足，就連老天也是看不下去的吧。高考結束，QQ上與一個高中同學的偶然相遇相談，我以為，命運何其憐我，在我苦苦尋求了這么久之后，它終于，賜給了我一個知己，讓我能夠說出那句——然諾重，君須記。兩年的'時間，說長不長，說短亦不短，真正做到了嬉笑怒罵，偶爾，小爭小斗一下。不開心失意的時候，聆聽對方的抱怨，適當的開解；開心暢意的時候，亦是可以一起分享的。還有時，對對方寫的東西，來句小小的評價或調侃。這樣的交流里，是發自內心的開心。以至于，在突然間友情破裂的這段時間里，回頭去看這兩年的聊頭記錄，眼前仿佛能看到那個狀態下的自己，放松，快樂，很少有人能給我帶來這樣的感覺，大多時候，都覺得自己是在應付一些人的聊天。可是，現實，卻這樣殘酷地告訴我，我曾經美好的友誼在這個秋天，和漸漸轉涼的天氣一般，漸漸地漸漸地淡去了，最后，以莫名其妙地斷絕了所有的聯系作為結束。沒有任何原因，沒有任何解釋，就這樣，碎裂了一地的快樂。于是，糾結難過，自我的放逐，自我的消沉，連帶著，對這個世界，少有的相信也一點點消失。我知道，我是自私的，我身邊，關心愛護我朋友很多，一個個的安慰，卻始終難讓固執的我真正地做到放下，反而是，給他們帶來了困擾和煩惱，我很抱歉，我只能說：對不起，謝謝……
也許，今年的秋冬，注定了是于我而言有生以來最冷的時候，那股由內而外的寒冷，一直相隨。不再僅僅是體質的原因，更夾有心口的寒意。可是，無論如何，我會努力讓自己保持溫暖的狀態……
高考作文 篇5
劉禪吾兒：
近日為父神情恍惚，日食甚少，身體一天天消瘦，恐大限之期至矣。吾趁未歿，有只字片語相誡。希望汝能認清自己，早日恢復中原，了卻為父一生之愿。
吾雖生于市井之間，但身為劉氏子孫，時刻不忘掃除奸佞，重振我漢室聲威。黃道中，黃巾賊勢浩蕩，舉起反漢大旗。吾清楚地認識到吾勢單力孤，非一縣而莫取，無論天下。雖吾有治世之才，只恨無權無資。但天不藏賢，吾于市井間遇汝二位叔父，翼德頗有家資，于是吾三人一見如故，遂于桃園之中結為異姓兄弟。打造兵器，招募義兵，開始征伐。此后吾兄弟三人縱橫天下，多此二人之力也。
吾此后命運多舛，居無定所，雖有尺寸之地，怎奈兵寡將微，面對虎狼之師的曹操、袁紹、呂布是亦不能守也。吾不得不屈于人下，待時而動。吾之智謀守一城，治一郡尚余，倘若掃除環宇，吾猶未及。幸遇孔明，未出茅廬便已知三分天下，此人之才勝吾千百倍。得此人吾便如魚得水，如虎添翼。吾以三顧之情才請得先生下師，于是聯吳抗曹，占據荊州，南卻蠻兵，北占西蜀，吾在蜀稱王，皆此人之功也。吾正確看待自己，所以成。
吾兒，千萬莫驕傲，莫不切實際，要認清自己，認清形勢，否則將會吃大虧。昔曹操破袁紹，殺呂布，天下莫敢擋。之所以成功，無他，能正確看待自己，能虛心請教，不盲目自大。但他一旦有尺寸之功，便被自大情緒所困，于是便有濮陽攻呂布之時，宛城戰張繡之日，赤壁遇周郎，華容逢關羽，奪船避箭于渭水，割須棄袍于潼關，狼狽之狀不言于表，汝之叔父，五虎上將之首關羽不聽軍師聯吳抗曹之略，一句“吾虎女安能配犬兒”不僅丟掉了荊州，也丟掉了自家性命。就連汝父也未能認清自己，認清形勢，被陸遜小兒火燒連營七百里。教訓慘痛啊，吾兒，吾死后，汝要視軍師為父，軍師此人竭忠盡智，大事可托，吾此次兵敗，使我蜀中元氣大傷，恢復元氣還仗軍師之策，勿忘吳曹還對吾虎視眈眈。
吾兒，切記要時刻認清自己，正確看待自己，漢室之興，全仗汝，望汝切記，切記！
父：劉備
公元226年于白帝
高考作文 篇6
導讀：大家好，我是北京大學在讀生，陳晴。 距離高考僅剩34天了，面對即將到來的高考，不知學弟學妹們有沒有進入學習狀態呢？ 高考的每一科對我們來說都很重要，所以，在高考前，我們注重的不光光是一個點，而是全部，“作等請看下面詳細內容...
大家好，我是北京大學在讀生，陳晴。
距離高考僅剩34天了，面對即將到來的高考，不知學弟學妹們有沒有進入學習狀態呢？
高考的每一科對我們來說都很重要，所以，在高考前，我們注重的不光光是一個點，而是全部，“作文”在高考語文中，占總成績的60分，可謂是“半壁江山”，有句俗話“得作文者得天下”，可見，作文在我們高考中是多么的重要。
所以，今天學姐給大家整理了高考作文“10大熱點”，每一個話題都很重要，隨著高考政策的變化，作文再也不僅僅是敘述和抒情了，國家趨勢以及經濟發展等更為重要。
即將參加20xx年高考的考生可以關注以下話題：
1. 人與自然
人與自然的關系不單表現在物質方面，更表現在精神方面的復雜關聯，建議大家在高考前，多去公園逛逛，多感受一下自然的`神奇，留意一下自己身邊的自然風光。
2. 人與人
每一個人都是獨立的個體，形形色色，如果高考作文，是往這方面來考，可以擴展為，人與人之間的關愛，互助，美好，共贏等等，特別提醒大家一句，作文要寫的積極，正能量。
3. 人與自我
生命于每個個體都是一個偶然，然而每個個體，又不得不最終擔當起這偶然而至的生命，對于自我的創新和成長，從自我角度出發，會比較好寫一些。
4. 中西文化
中西文化是有差異，有區別的，在高考前，我們對于這方面多搜集一些資料，像是人與人之間溝通，學習，生活等等。
5. 經濟發展與精神境界
作為一名中國人，不能不了解中國的歷史，國家的發展，以及精神面貌都要掌握，像是今年我們國家的“19大”，政策，內容，以及方向都要好好了解。
6. 傳承文化精華(如：閱讀經典)
我們國家是注重傳統的文化大國，像是民族風貌，古文，詩，詞等都要掌握。
7. 反思自我和憂患意識
對于我們現在來說，反思也就是學習，自我的反省，時代在進步，國家在發展，自身能力不足，弱肉強食的結果，自然會被淘汰，所以，要努力學習，提高自己。
8. 關注弱勢群體(如：“人類命運共同體”)
國家也有很多的公益事件，像是關愛貧困山區兒童，孤寡老人，身體殘缺等等，可以看看相關素材，以便剛好了解。
9. 抱負與成就事業
每一個人都有自己的理想和抱負，我們現在就是在往目標一步步走近，高考就是我們實現理想的第一步，學弟學妹們，要加油啊。
10、價值觀、個人精神(如：胸懷、責任、擔當等)
每個人的價值觀都不同，這類題材的作文，可以往責任，擔當，胸懷等方面來著手。
學姐給大家整理的這些，可是今年作文考試的方向，作文的60分不是那么輕易就可拿高分，最主要是不能跑題，不可題不對意，注重關鍵詞的理解和把握。
學姐會陪著大家一直到高考，其實，高考并沒有那么難，很多時候都在考察學生的基礎知識！高考年年都有500多分的必考題其實換湯不換藥，有高分模板或快速解題技巧，然而80%的學生不知道這些命題的真相，不會這些應試技巧，可想而知高考是要吃虧的！
高考作文 篇7
(1)引：開頭概述材料大意
所謂概述，就是不能將所給材料原文照搬，而應抓住材料的核心內容簡要敘述，引述時還應注意選擇與下文即將提出的中心論點密切相關的內容，與中心論點無關的部分可略去不提。
(2)提：提出中心論點
這一中心論點是在分析材料的基礎上提出的，因而，認真分析材料，從中提煉出恰當的觀點是至關重要的，如果觀點提煉得不準確，文章就跑了題，后面的文字寫得再好也無濟于事了。
(3)擺：圍繞中心論點展開論述
這部分是議論文的主體，應通過擺事實、講道理充分闡明論點的正確性，使文章具有說服力。
(4)結：結尾呼應開頭，或進一步強調論點。
開頭引材料從材料切入，簡要分析，引出論點。
中間聯材料說理議論的時候用材料的主旨或關鍵詞來貫穿、銜接，如果能把背景材料中的一些關鍵詞鑲嵌進去，那么會使文章與背景材料融合得更為緊密；
結尾再扣材料，使材料與文章融為一體，同時又體現出文章對材料的引申、豐富和升華。
開頭的寫法：
先概括引述所給材料的內容，稍作分析引申，馬上在第一段的結束處（或另起一段）亮出自己的中心觀點句。
例一、
①露珠的色彩因所處位置不同而變幻，閃耀出錦上添花的動人繽紛；三色堇因為生長的土壤不同而變幻，在不同的土地上綻放出各異的燦爛大自然尚且懂得美麗因自己的位置而異，生而為人，我們怎能不洞悉其中的道理？
②在楓葉上的露珠，紅紅地閃爍，多美麗啊！在荷葉上的露珠，蒼白地滾動，多凄涼啊！可這美麗，只是露珠憑借楓葉的燒紅才得以閃爍；這凄婉，也只是露珠憑借荷光潔白的玉肌才顯得動人。
露珠是透明的，沒有顏色，只有附著在別人的身上，才能折射出光彩。可我們呢？我們有我們的精彩，我們也有我們的色彩！折射的光彩是別人的，自我散發了光彩才是真正繽紛的。朋友，讓我奉勸一句；做真正的自己，莫要做透明的露珠。
④在楓葉上，露珠紅紅地閃爍。在荷花上，露珠有著淚滴似蒼白的透明。這首小詩，使我得到啟示：一種物質在不同的事物上有著不同的景象。也就是該從不同的方面看一件事情，所看到的`景象會有所不同。
汕頭一模
⑤讀罷材料，思緒潮水般不斷重復地拍打我的大腦：女孩為何能被錄用？是筆試時拿的第一？不，經理應該知道，高分不一定高能；是她的誠實，坦言自己唯一的經驗只是掌管過學生會的財務？不，沒有經驗的人是不符合經理的要求的。是她的執著，不管是否錄用，都請給我打個電話。不，我想應該是她的那兩塊錢：給沒有被錄用的人打電話不屬公司的正常開支，所以我付話費。兩塊錢，數目何其少哉！然而，從兩塊錢中，我們可以看到的女孩的優秀，又何其多哉！所以，我認為，是細節決定了成敗。
⑥這位女大學生，不因為沒有工作經歷被拒絕而放棄她執著追求的熱情，換來了她筆試中的第一名。這位女大學生，為了自己不被錄用原因的執著，并通過自己的真誠，取得了這份原本不屬于自己的資深會計工作。對自己信念的執著應該是這位女大學生走向社會的必然之由吧！人如果缺乏這一種執著，那么，要踏出這第一步何其難！
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