高考的作文

高考的作文經典[15篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的高考的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高考的作文1

　　熒幕上一片白茫不斷閃動，一道身影驟然射出，如離弦之箭。電視前的我不禁握緊了拳頭：“加油啊，谷愛凌！”只見她像矯健的雄鷹一樣滑翔在空中，輕盈地落在雪地上，我心中再次一震，定睛望去，“第1名——谷愛凌！”頓時，再也忍不住歡呼起來——這一跳，跨越了歷史！

　　看著與母親熱情相擁的谷愛凌，思緒不禁飄回了一年前剛踏入初中之時。狂增的科目，全新的知識領域，從未嘗試過的答題思路……這一切，給了憧憬美好未來的我當頭一棒。我至今還清晰地記得第一次月考成績出來時的頭暈目眩和心驚膽顫：數學79！語文79！猶記當時我甚至沒有勇氣再多看一眼，就痛苦地閉緊眼把頭深深埋到課桌下。

　　怎么會這樣？！

　　翌日起，我便和自己較上了勁。表面平談的我內心卻在不斷地催促自己快馬加鞭。每每想要放棄時，我都會對自己說：“不積跬步無以至千里；不積小流，無以成江海。不拼搏，怎能跨越困難？”就這樣，我來到了期末考試的考場上。又是出成績的時候了，又是那樣手足無措。

　　但不同的是，當老師念出我的成績時，我感到的是無與倫比的自豪！“語文：89！數學：96！”跨越一整個學期，我終于跨過了初中的入門門檻。

　　思緒飄回，心中略有感傷。卻忽聽得電視中講解員仍沉浸在谷愛凌那一跳中的話語：“谷愛凌，這位不到20歲的運動員，和蘇炳添一樣，是我們永遠的驕傲！”蘇炳添？回想那狂奔的身影，思緒卻是又止不住地回到了七年級。

　　那時的我，總是在操場上氣喘吁吁的。我自幼體弱，小學時苦練才達到了正常的體質水平。可步入初中后，高強度的訓練再次將我拉回深淵。每當長跑時，仿佛灌滿鉛一樣沉重的雙腿都在全力阻礙著我前進。一測試成績：6分鐘出頭！一想到這，不禁唉聲嘆氣。“江南子弟多才俊，卷土重來未可知！”腦中雷鳴般響起這句話。是啊，我不甘被這道檻阻擋！之后——每天下午大課間，我都拼命在操場上狂奔。每跨出一步，都恨不得要跨越這道無形的門檻。一步，兩步……“嘀！”哨聲響起，標志著我的又一次長跑成績即將出爐。“4分26！”體育老師驚喜地喊道。我不住地咧嘴大笑，卻是從回憶中笑醒了。哈！我又跨越了一道檻！

　　趕忙將注意力移回電視，發現比賽早已結束，畫面上正展示著冬奧獎牌榜。中國赫然名列前茅！我心中一股民族自豪感油然而生，思緒不由地又浮想聯翩。首先是新聞中的一段話在我腦中回蕩：北京冬奧會順利進行，中國為此不懈努力。這是歷史上第一屆實現“碳中和”“零排放”的'冬奧會，“冰立方”是世界上首個完成水冰轉換的競賽場館。與此同時，“三億人參與冰雪運動”的目標已然成為現實。中國向世界展示出了中國魅力、大國風范……

　　回想上個世紀，巴黎和會，中國人經歷了被無視的屈辱；而今天，新中國不斷實現新的跨越：“神舟”飛天，“蛟龍”入海，雙奧之花齊放；高鐵飛馳，全國高鐵營運里程超過4萬公里，居世界第一；國內生產總值連翻數倍，達到114.4萬億元；中國科研團隊不斷攻破一個又一個世界難題；中國的維和部隊正在為維護世界和平作出貢獻。中國這個不平凡的國家，正在以令全球矚目的速度崛起；中華民族之巨龍，已然騰飛！不斷躍過一道道龍門，中國人的熱血已被激起！跨越，再跨越！當今中國不斷前進！

　　在不斷飛躍的中國，當代青年更應奮發圖強。我們要像冬奧健兒那樣全力拼搏，跨越，再跨越！宏偉的中國夢需要青年來支撐，我們要追求卓越，做有為的青年，為實現中國夢獻出全部力量！跨越，跨越，再跨越！跨越歷史！永不停歇！

高考的作文2

　　他緊縮著眉頭，背著手，一步一步緩緩地走著，走到這頭，又折回去，走到那頭，又折回來。堂前的那炷香緩緩地燃燒著，煙氣繚繞。在堂外，呂后派來的使者垂手站立，靜靜地等候。

　　韓信遲疑了。這位曾在戰場上叱嗟風云處事果斷頭腦冷靜的人遲疑了。呂后派人請他參加慶祝漢王打勝仗的宴會。隱約地，他感到有一絲危險，憑借他多年馳騁沙場的經驗他感覺到了。他明

　　白兔死狗烹的道理，卻沒想到這霉運來這么早。這么說，漢王已經決意要除掉他了？盡管他早已被剝去了王權，只保留了一個大將軍的虛名。

　　他的手心滲出了汗；假如不去，該如何向呂后交代呢？他抬頭望了一眼那使者，恰好和那使者的目光交遇。使者并沒躲避，而是輕輕地說了句：“蕭丞相也將出席。”

　　這句事先由呂后交代好的話好像洞穿了韓信的`心，他的雙眼豁然一亮：“蕭丞相！”是的，蕭丞相――他的摯友，良師。韓信望著那繚繞的煙氣，陷入了沉思……

　　同邑的人嘻嘻哈哈地笑著，要他從他們的胯下爬過，韓信緩緩地彎下了腰。

　　漂母天天給他拿來食物，盡管她自己也貧窮得靠洗衣為生。

　　他緩緩走出劉邦的帳下，對著皓皓明月長嘆一聲，心里充滿著迷惘，痛苦。他伴隨逃亡的士兵漫無目的的走著。身后一陣馬蹄響，蕭何那明確的聲音好似那清冷的月色一塊穿入他的心中：“韓信留步！”爾后是月下對酌，暢敘心曲。那晚，他會心的笑了，如那輪滿月一樣清純。

　　“是的，蕭丞相是我相交多年的知己，若沒他，就沒我的今日。”韓信的眉頭舒展開來，重重的吁了口氣，恢復了往日的神采：“走吧。”使者露出了一個不容易覺察的詭秘的笑。

　　韓信輕快地跳上了前來接他的馬車。馬車“嗒嗒”地響著，揚起歲月的風塵，向未央宮駛去。那天，韓信沒從未央宮走出，將來也沒。

高考的作文3

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　非常榮幸可以參加這次讀書會，我想與大家分享一下鮑叔竭力舉薦，齊桓公得管仲襄助，終成春秋首霸的故事。往事越千年，追溯歷史長河，總有一些人熠熠若明星閃耀，回望千年的一角青天之下，我追溯先人的往事一起桓公、鮑叔、管仲三人如歷史長河中璀璨的明珠，未曾因時間而被塵勞關鎖，仍為今日之社會注入生命清泉。于讀書人而言，管仲雄才大略，彪炳史冊，鮑叔甘居人下，謙虛謹慎，都是值得贊美的大德。然而齊桓公“君子量不極”的廣博胸襟與“胸吞百川流”的處世格局，實則更值得人贊嘆。

　　天地之間自有英雄之氣浩蕩，可得成大事者皆是卓爾不群之人，這種英雄氣一脈相承，貫通古今，成我們后世所謂之胸襟與格局。我欽佩齊桓公，不僅欽佩他被射一箭之后果斷裝死逃脫的機智，也不僅欽佩他不報“一箭之仇”的胸襟，更欽佩他謀天下大同的處世格局。為成大業而容納雅言，不囿一己之私而計天下大業，齊桓公便得以辨明眼前紛雜，撥開亂世迷煙，求得國泰民安，此種容人任人的胸懷與格局，則是成就霸業的原因。

　　回望歷史的廣袤天地，優勝者若雪泥鴻爪，晏子進諫，齊景公納其雅言，延齊國霸業；魏征進諫，唐太宗察其忠誠，成貞觀盛世；鄒忌諷而齊王納諫，伍舉勸而莊王問鼎。千古以來，歷史王朝更迭，其中不乏名將良臣，然而得開盛世的卻屈指可數，國家敗亡倒比比皆是，欠缺容納雅言氣度的君王，沒有天下為懷的胸襟，沒有總攬全局的格局，自然難以成就王圖霸業。

　　當代青年亦是如此，我們應dg當以博大胸襟將國家全局攬人心中，讓家與國的命運得以牽絆，謹遵《管子》“以家為家，以鄉為鄉，以國為國，以天下為天下”的名言，銘記《禮記》“茍利國家，不求富貴”的教誨，做魯迅先生筆下“中國的脊梁”，與國協長，和光共塵。所謂胸襟與格局，就是秉承“功成不必在我，功成必定有我”的信念，然后共襄盛舉，共赴時代建設大業。這才是當代青年之大胸襟與大格局。

　　這就是我閱讀齊桓公、管仲、鮑叔故事之后的感想，請大家指正，謝謝大家。

　　推薦亮點：文雖然是一篇以說理為主的文章。卻文采斐然，充滿靈動的'詩意與激越的感情，這得益于考生深厚的文學功底和對語言良好的駕馭能力。本文的文辭非常精美，不僅多處巧妙引用經典名言和名人事例，還敲入自己的真情實感。來抒發對齊桓公的贊賞，例如標題“君子量不極，胸吞百川流”的引用，文中“往事越千年”，《管子》《禮記》的引用，等等，都恰到好處，讓文章讀來非常暢快、富有意蘊。

高考的作文4

　　在人類心靈的百花園中，盛開著一簇簇美麗的花朵，這些花朵是心靈上最耀眼的閃光，它們散發出的迷人芳香指引人類從黑暗走向光明，從邪惡走向善良，從殘缺不堪中獲得心靈永恒的美麗。

　　菊花，教會我與世無爭，歸于平淡。菊花是一個人的化身，他厭倦了官場的黑暗虛偽，浮浮沉沉，決心不再為五斗米而折腰，因此，他隱居田園，以一顆與世無爭、平平淡淡的心看世界，他與自然的怡然自樂化為一體，獲得了“采菊東籬下，悠然見南山”的精神盛宴享受。看看現實中的我們，急功近利，追名逐利是我們生活的本質，更成了我們人生中的唯一追求，即使這樣，我們獲得了什么呢？我們什么也沒獲得，我們獲得的.只有一生的疲倦和一顆日益凋零枯萎的心靈。為什么不愿做一朵菊呢？我想，擁有菊的教養：與世無爭、歸于平淡，才能享受到真實的生活，才能擁有美好的心靈之百花園。

　　蓮花，教會我做本色的自我，濯清漣而不妖。細細數來，純真抑或是純潔應是人的教養中最珍貴的一種。它沒有媚人的芳香，卻擁有一縷清幽的香味，它是人類教養中最迷人的芳香。嗅著這種芳香，心靈會更加純潔，靈魂會更加純凈。擁有蓮花般的教養，你不會再欺騙、隱瞞、狹隘……，因為它會使你的物質欲望消失，增加你對純真、本色生活的追求。

　　梅花，教會我堅強執著，傲視風霜。嚴冬臘月，百花凋零，萬物生息，唯獨梅花，凌寒獨自開，寒氣吹不徹它，風雪壓不彎它，它的枝干如此硬朗，盡顯生命的活力，是什么使你——梅花擁有這樣的力量？梅花回答說，生命本是一段艱辛路，困難重重，荊棘叢生，只有擁有堅強的毅力和耐力，才能獲得開花的機會。是啊，我們的人生之路不也是這樣的嗎？我們之所以“開”不了花，是因為我們不曾擁有梅花的教養：堅毅、執著。如果我們擁有如此這般的教養，那么我們終有一天也會迎來屬于自己的“開花”的日子。

　　審視人生心靈百花園，“菊花的教養”教會我擁有一顆與世無爭，看淡名利的心；“蓮花的教養”教會我擁有一顆純真之心；“梅花的教養”教會我擁有一顆堅毅執著的心。我想，帶著這三種花香上路，我的人生定會克服一切艱難，一路順暢；嗅著這三種芳香，我的人生也將充滿芳香。

高考的作文5

　　在一個小鎮上，生活平淡而又乏味，沒有什么特別的事情發生。然而，這一切都改變了。主人公小明，是一名即將參加高考的學生，他渴望逃離這個小鎮，追逐屬于他自己的幸福。

　　一天放學后，小明偶然間發現了一本神秘的書籍。這本書據說能夠實現人們的愿望。小明抱著試一試的想法，隨即打開了書的第一頁。突然，一個光芒閃過，小明被吸入了書中的世界。

　　小明來到了一個神奇的'城市，這里擁有無盡的可能性。在這個城市里，每個人都在追逐屬于自己的幸福。小明漸漸融入這個城市的節奏，他與一群志同道合的朋友一起，探索著這個世界。無論是艱辛的訓練，還是遇到的困難，小明都堅持著自己對幸福的追求。

　　在旅程的盡頭，小明終于找到了真正屬于自己的幸福。在回到現實世界的那一刻，他也帶著對幸福的認識回到了小鎮。通過這次奇妙的經歷，小明明白了幸福并不在遙遠的地方，而是靠自己的努力和堅持去追求。

高考的作文6

　　昨天回到了自己的母校，由于是高考，學校顯得異常莊嚴和平和。曾經熙攘的小吃街也鮮有人往來。離開幾年之后再去熟悉的地方，很多變與不變得東西，都充滿回憶的味道。

　　我找到那家上學最愛去的小店，點了常吃的食物坐下了。迎面來是熟悉的熱蒸汽和老板招呼的聲響。這不由讓我沉浸在過去的回憶中……

　　當我還是一名等待高考的學生的時候，我把高考看的很重，仿若這是我這輩子唯一的一件事情。我習慣于挑燈夜戰，習慣于不顧周圍的一切。由于自己的家庭很普通，父母都是農民，所以總是會告訴自己對于高考就是要不遺余力。我不知道有多少人會像我這樣，在十幾歲的年紀，便給自己背上了堅硬的盔甲。我自己也是不善于傾訴的人，爸媽也從來沒有意識到，我也需要人關懷。他們只知道我很聽話，不用多操心什么就能什么都做好。后來，在長期壓力下，身體估計也承受不了，我晚睡對它的虐待，終于給與以反擊，于是我生病了。

　　但是，對于如今上了大學并能夠繼續再學習的我來說，我反而覺得，十幾歲的.年紀就應該做十幾歲的夢，懂事是一件好事情，但是過分把自己困于責任的牢籠中，的確得不償失。假若沒有自己的親身經歷，我可能不會對于自己的高考時代有這樣的感慨吧。

　　對比于當初有些稚嫩的自己來說，如今的我懂得，高考的確重要，但面對重要的事情的時候，也需要用坦然的態度處理，以為在你逞能擰巴時，可能會為后續埋下遺憾。你只需要在你覺得神清氣爽的時候，全心全意，不用和別人比較什么，真正總是要面對的是自己。

高考的作文7

　　在遭受50年難遇的凌凍災害之后，我以為學校的春消失了。

　　一

　　終于見到了久違的陽光，那股暖意似圖讓我忘卻寒風肆虐的這個冬天；

　　雖然，春風滋潤著我的臉頰，但那冰雪遺留下的殘骸，卻不得不讓我感到生命是多么的脆弱。

　　被冰條壓斷的樹，因寒冷而枯萎的花草，我不禁試問：學校里還會有春色嗎？

　　二

　　春雨是滋潤萬物的最佳肥料，而頑強的生命力則是萬物的最佳表現形式，我不得不長嘆于野火燒不盡，春風吹又生。的感悟，雖然此時野火換作冰雪。

　　一場淅淅歷歷的雨，和著清風，喚醒了一些關于春的物象；新生的綠色開始稀落的點綴校園的每一個角落。一滴露珠劃過，折射出春的顏色，彌漫，整個校園，充滿了春的氣體。

　　小草正孕育著花苞。

　　三

　　嘰嘰喳喳的宣告，燕子歸來，給予人們災后心靈上的一種安撫。教室旁邊的那個燕子窩，又有了昔日熟悉的身影．

　　飛進，飛出；

　　銜著泥，縫補著冬日里的創傷，療合人們關于冬去的記憶。

　　四

　　又是一場雨，下了四五天的，我驚奇的'發現，那已被凍枯的杜鵑，不知何時，支頭已宛然有了嬌艷玉滴的花苞，回首瞻望，桃李杏也是有喜了。

　　五

　　和煦的春風脫去了往日那潮濕的味道，漫步校園，報喜的各色鮮花正裝潢又一春色，操場上多了活動的青春，小孩的笑臉伴隨風箏，從若大的操場升上云霄。

高考的作文8

　　紅樓才聚，題名匾額。為何賈寶玉道出“沁芳”二字，就連一向飽讀詩書的賈政都點頭默許？

　　筆者之見，一則因為寶玉不落俗套，融入花木映水之佳境，平添新雅之意；二則因為此名契合元妃省親，含情而不露。換言之，寶玉之獨創，人景合一，情境相生，甚妙！

　　由此看來，移用拿來可行，借鑒化用也可，但獨創更合人心，更添光彩。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，道理亦然。

　　還記得李子柒和她的小院嗎？聽風望月，品茶看書，以花為籬，以詩為墻，她創造了一種鄉村的詩意美，打造出人們理想中的“桃花源”。

　　還記得北京冬奧會的開幕式嗎？這是一場只有中國人才更懂的中國式浪漫。如果不是張藝謀導演結合傳統文化進行創新創造，我們怎會領略二十四節氣的如詩如畫？怎能欣賞“黃河之水天上來”的磅礴浪漫？

　　還記得春晚的舞劇《只此青綠》嗎？這是一種怎樣的感受啊！舞臺為紙，人為筆，舞為墨，千里江山，酣暢淋漓。我們不得不感嘆，當文化遇上創新，華夏之美，豈可比肩？

　　創造，是一種開天辟地的力量，更是一種自強不息的精神。

　　忘不了醫學家屠呦呦，在榮譽加身之前，她只是一個默默無聞的研究者，50余載的'研究生涯，鮮有人問津，然而她自強不息，帶領團隊提煉出青蒿素，成為第一個獲得諾貝爾醫學獎的中國人，震驚中外。

　　忘不了科幻小說家劉慈欣，《三體》之前，中國科幻在世界上常被嗤之以鼻，然而他默默耕耘，創造了奇跡，《三體》直接斬獲了有著科幻界諾貝爾獎之稱的雨果獎，令世界刮目相看。

　　忘不了袁隆平院士，面對糧食問題，他想的不是直接從國外買，更不是從別人那里討，而是自己的問題自己解決。于是帶著他的禾下乘涼夢，帶著他的雜家水稻，一路向前，捧回11次國際大獎。

　　更忘不了漫漫中國航天路，從中國第一顆衛星發射，到神舟十四號呼嘯入蒼穹，從開始別人的不屑一顧，到如今在太空寫滿中國榮耀，蝴蝶自來，我們依靠的是中國航天人的創新創造，自強不息。

　　舉目望星河，星光已然閃亮；平目視當下，吾輩還需努力。華為受制之痛，我們肌膚可感；中國芯片之憂，我們更需奮發。

　　英國思想家米爾說：“世界上所有美好的事物都是創造力的果實。”真乃一語中的！正因為一代又一代中國人的奮力創造，我們才站了起來，富了起來，強了起來。但，這還不夠，我們還要攜起手來，賡續先輩創新創造之精神，擎小我之炬火，共創中國之更大榮光。

　　紅樓一夢隨風過，創新創造壯河山。新時代，看我中國青年！

高考的作文9

　　兩個強盜，有一次偶然經過一個絞刑架旁，其中一個說："假如世間沒有絞刑架這一類的刑具，我們的'職業真是很好的一種呀。"另一個強盜回答說："呸，笨蛋！絞刑架是我們的恩人。假如世間沒有了絞刑架這一類刑具，那許多人都將要做搶劫的勾當。那時，你我二人的買賣，豈不反而做不成了嗎？"

高考的作文10

　　不達目的不罷休

　　語言大師侯寶林只上過三年小學，由于勤奮好學，他的藝術水平達到爐火純青的程度，成為著名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍北京所有的舊書攤也未如愿。后來，他得知北京圖書館有這本書。時值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連18天都跑到圖書館去抄書，一部10萬字的書，終于被他抄錄到手。侯寶林正是憑著“不達目的不罷休”的堅強毅力，才成為一代相聲藝術宗師的。

　　無腿飛行將軍

　　蘇聯衛國戰爭期間，阿列克謝??梅列西耶大的飛機被擊落，他在雙腿受傷、凍壞的情況下爬行了18個晝夜，最后同到自己的陣地。雙腿截肢后，他經過鍛煉，重又駕駛殲擊機作戰。他很重視人的體育積極性，這種積極性對健康和精神狀態都是不可缺少的。他從童年時代起就喜歡運動，喜歡劃船，踢過足球，當過守門員。他停飛后每天早晨拼命鍛煉。每天早晨洗冷水澡，以此預防感冒。

　　為失敗做準備

　　在美伊戰爭中，伊拉克總統薩達姆揚言，他已擺好城市游擊巷戰的陣勢恭迎美國大兵。在摩加迪吃過巷戰苦頭的美軍不敢掉以輕心，他們在苦練怎么打勝仗的同時，也在苦練打敗仗后如何當俘虜。戰俘訓練課程的名稱是“超壓力灌輸”，包含四大科目——野外生存、躲藏逃脫、積極抵抗、保命要緊。訓練以近乎殘酷的方式進行，但是卻是必要的。它可提高人的生理和心理承受能力，一旦身臨絕境，就可以從容應付。

　　90%的玄機

　　有這樣一道數學題：90%×90%×90%×90%×90%=? 結果是59%。

　　如果拋開簡單的數學意義，這個等式說明什么問題，從小到大，無數次應對過各種考試的我們都知道，60分是及格線，100分似乎比較難，而90分是一個可以引以為豪的分數了。工作中也是如此，很多人認為“把工作做到60%太危險，會被公司炒魷魚;做到100%太辛苦，也不太現實;把工作做到90%就很不錯了”。這種說法似乎很有道理，但是工作的過程是由一個一個細微的環節串聯而成的，每個環節都以上一個環節為基礎，各個環節之間相互影響的關系以乘法為基準最終產生結果，而不是百分比的簡單疊加。環環相扣的一系列過程結束后，“很不錯”的 90分最終帶來的結果可能是59分–一個不及格的分數，這就是過程控制效應。

　　一個集約化的現代經營過程需要經過構思、策劃、設計、討論、修改、實施、反饋、再修正等諸多環節。如果你不能夠在每個環節認真對待，對每一個環節及時反饋和修正，不致力于每一個環節的完美，而是想當然地認為“結果不會有太大問題”，那么，最終的結局可能就是這個環節你做到了90%，下一個環節還是 90%，在5個環節之后，你的工作成績就不是平均值90%，而是 59%–一個會被激烈的競爭環境淘汰的分數。在有些情況下可能還會低于這個分數，甚至變成負數!

　　到了這個時候，你再回過頭來按照100%的標準進行“檢修”，就可能意味著整個項目、整個工程都需要“推倒重來”，意味著時間和資源的浪費，意味著效率低下和錯失時機，意味著先前的努力付諸東流。90%×90%× 90%×90%×90%=59%，這個簡單的等式數學之外的意義就是執行過程不能打折。

　　“二五O”定律

　　美國著名推銷員吉拉德在長期工作中發現，每一位顧客的身后，大體上都有二百五十名親朋好友，這些人又會有同樣多的各種關系。他把這一現象名為“二五零”定律。開罪一名顧客，將會失去幾十名、數百名甚至這樣的“刺頭”顧客雖是極少數，但是很有影響力。

　　如果對他們分問題不妥善解決，那他們很可能會四處散播不瞞言論，使不明真相的`人對公司信譽產生懷疑;反之，在可能的情況下滿足了他們的要求，他們可能也會提供現身說法，為公司帶來世界的一切都是按78∶22的比例存在的。比如，地球上的空氣成分是：氮與氧的比例為78∶22；我們身體內的水與其他物質的比也是78∶22;猶太人做生意時喜歡按78∶22來剖析每樁買賣的相互比例。如世上“放款的人”多，還是“借款的人”多?一般人回答：“借款的人”多。但是猶太人老早就已發現：“放款的人”遠遠高于“借款的人”，其比例是78∶22。很簡單，銀行是靠借很多“放款的人”的錢，再轉借給少數“借款的人”而生存的。

高考的作文11

　　維也納是個很聰明的城市。

　　作為歐洲工業的心臟，每天都有數以萬計的人涌入這個城市，帶給這個城市來自世界各地的喧囂。維也納沒有城墻，沒有法令，卻擁抱著一切。石油輸出組織的總部坐落于此，帶來的是歐洲各國的大企業，流出的是每天數以億計的財富。維也納很聰明，“二戰”后在“馬歇爾計劃”的幫助下，他迅速恢復經濟，并順應時代，出臺各種政策吸引世界各地的投資者和無頭蒼蠅似的工業企業。在短短數十年間，它發展成了一個擁有百萬人口的工業大城市，維也納真的很聰明。

　　維也納本是個小小的歐洲城邦，但在哈布斯堡王朝統治時期，瑪利亞女王將所生的十六個女兒送出去和親。維也納很聰明，它以和親的方式不斷擴充著自己的領土，并以此成為當時最強盛的國家。

　　當然，同在哈布斯堡統治時期，維也納在擴充領土時還接受了莫扎特攪局般的音樂創新和如同雨后春筍般的維也納學派。維也納很聰明，他憑借著莫扎特的音樂和自由的學術氛圍吸引了成千上萬的音樂家和學者。最終，它以音樂和學術上的繁盛再一次征服了世界。維也納真的很聰明。

　　維也納的智慧在于他的政策、律令、音樂、學術……然而，這些智慧或許能成就他的.一時之輝煌，卻不足以支撐它立于世界之巔而不倒。

　　幸而，維也納抓住了讓城市變為永恒的真正智慧。

　　當一次世界博覽會向它招手時，維也納客氣的拒絕了。就如同一位隱者讓世人一睹它的真容后又退回的深山。

　　有人說，維也納就如同一個圓。它的工業，它的喧囂都一直在圓的邊緣，從未再往前踏進一步。而圓的中間，是飄揚著優美音樂的小酒館，是散落在城市各個角落的維也納大學，是三萬四千場音樂會和劇院每天座無虛席的位子……無論維也納的石油和金子碰撞發出多么大的聲響，你依舊能聽到城市中心圣斯特凡大教堂日暮時的鐘聲，依舊能看到弗洛伊德坐在沙發上向你微笑。

　　或許，正是因為維也納抓住了其智慧的本質，才沒有變得像工業革命后的英國一樣骯臟，才讓它的維也納森林永遠生機勃勃。

高考的作文12

　　這天離高考還有30天，最后30天的特點是風云變幻，對一個班級而言，這30天能夠使一個好的班級一落千丈，也能夠使一個差的班級變成數一數二，對個人而言，30天也能夠產生翻天覆地的驚人變化。有的同學問了，到了這個時候，還不大局已定嗎平時達線了，高考還不達線嗎，平時連本二線都很少到達甚

　　到甚至于一次都沒到達過，高考又有什么指望呢那我告訴你，30天能夠創造奇跡。

　　同學們，我們即將走過高三，在這最后30天里，你打算留下什么呢我想，留下的就應是人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影，就應明白:拼搏人生，無怨無悔。人生拼搏，無怨無悔。只有搏過，才能無怨無悔。人生能有幾回搏，此時不搏待何時。

　　從你們呱呱墜地的那一天起，你們的父母就對你們寄予完美的期望;從你們上小學的第一天起，你們就插上了理想的翅膀!從你們邁進淮中校門的那一天起，你就告訴自己:那里是我騰飛的地方!三十天，時間太短，對那些充滿朝氣、胸懷理想的同學，將更加奮發努力，分秒必爭，因為他們相信，奇跡總是由強者創造的。

　　成功的人分三種，一是一路領先，志在必得的，這樣的同學身上有一股霸氣;二是快馬加鞭，更上層樓的，這樣的同學身上有一種志氣;三是力挽狂瀾，異軍突起的，這樣的同學身上有一身的骨氣。

　　應對失敗，也有三種人，第一種是逃避失敗，不敢應對，一向生活在失敗的陰影里，這種人成為被失敗打垮的人;第二種是不屑于失敗，無所謂，仍我行我素，這樣的人麻木不仁，必將重復失敗;第三種人是勇于直面失敗，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來，并采取用心的行動，去迎接下一次的挑戰，因為他明白，生命遭受痛苦的時刻也是面臨最大轉機的時刻。

　　你選取做怎樣的人呢

　　高考是一場特殊的成人儀式，經歷這場考試，你們不僅僅在年齡上步入成人的行列，而且整個身心也將經歷一次前所未有的洗禮。高考是對人生的激勵，對待高考的'態度正是你對待人生態度的反映，經歷高考卻沒有為之全力拼搏過的人生是缺憾的。高考劃出一條線，這邊是懵懂的少年，那邊是成熟的青年，高考更是一道分水嶺，兩側分明是不同的人生。

　　同學們，為了含辛茹苦的你所深愛的親人;為了這寶貴的光陰與閃亮的青春，也為了維護作為一名學生、一個人的尊嚴，請努力吧!

　　30天，720個小時，作為你們的班主任，將伴隨著你們迎來你們人生關鍵的一刻，我感到無比榮幸和自豪。我堅信，在這最后的30天的日子里，高三(18)班的高考必須會創造淮陰中學歷史上一個新的奇跡!

　　最后送同學們六個字，那就是:堅持，堅持，堅持。因為成功就在這最后一刻的的堅持當中。讓我們共同努力吧，同學們，奮戰30天，勝利必須是屬于我們的!

高考的作文13

　　珍惜時間，享受時間，時間、生命的可能性

　　叔本華

　　內心豐富的人不需要任何外在的東西，但需要與之相反的'寧靜的閑暇

　　叔本華

　　普通的人只想到如何度過時間，有才能的人設法利用時間

　　魏源

　　志士惜年，賢人惜日，圣人惜時

　　范蠡

　　得時無怠，時不再來

　　高爾基

　　在生活里，我們命中碰到的一切美好的東西，都是以秒計算的。

　　伏爾泰

　　最長的莫過于時間，因為它永遠無窮盡，最短的也不莫過時間，因為我們所有的計劃都來不及完成。

　　博爾赫斯

　　因為時間永遠分岔，通向無數的未來。在將來的某個時刻，我可能成為您的敵人。

　　沈復

　　世事茫茫，光陰有限，算來何必奔忙？人生碌碌，竟短論長，卻不道榮枯有數，得失難量。《浮生六記》

高考的作文14

　　細品生活之味，我發現了許多美好的瞬間。早晨的陽光灑在窗臺上，新的'一天開始了。和朋友一起分享美食，歡聲笑語中感受到了友情的溫暖。在公園里散步，欣賞著美麗的風景，感受到了大自然的魅力。這些瞬間讓我感受到了生活的美好，也讓我更加珍惜每一個時刻。

　　細品生活之味，我還領悟到了成長的意義。從小學到高中，我經歷了許多挫折和困難，但是這些經歷讓我變得更加堅強和成熟。通過不斷地學習和反思，我學會了如何面對問題和解決問題。這些經歷讓我更加自信和勇敢，也讓我更加熱愛生活。

　　最后，細品生活之味，讓我明白了成功的重要性。成功不是一蹴而就的，需要長期的努力和積累。只有不斷地追求夢想，堅持自己的信念和目標，才能最終實現目標。所以，讓我們珍惜生活中的每一個瞬間，勇敢地追求自己的夢想，不斷地成長和進步。

高考的作文15

　　今年高考作文以漫畫形式出現，可謂較為新穎。圖像以涂鴉形式出現，人物可愛，現如今微信、短信中的這種表情類的人物圖像隨處可見，有的表達對某些事情的情感、看法、調侃、吐槽等，作文命題形式可謂是順應潮流，且在緊張的考試中也能給學生以精神上的緩解。

　　漫畫反應的問題其實并不新穎，關于“家庭教育”“分數”：圖中是兩個孩子，一個“可揚君”，一個“邱百君”，他們代表了生活中最常見的兩類孩子，注意名字的諧音；還有就是運用對比手法，倆人的對比，可以聯想到父母的經典的口頭禪“別人家的孩子”；自己與自己的對比，以及他們家長反應的對比。

　　圖中最顯眼的是分數，“可揚君”是“好學生”的代表，考上高分時，父母就喜上眉梢，認為孩子學習下功夫了，成績進步了，進一步推論孩子懂事了，在學校各方面表現肯定優秀。于是乎各種獎勵接踵而來。更有甚者，放松對孩子的要求，對孩子的'缺點也睜一只眼，閉一只眼。反之，若分數下降了，就認為“不爭氣”、“沒出息”，枉費了老師、家長的一片苦心，進而推論出孩子“太笨”、“沒有希望”，甚至認為孩子分數既然不高，那么在道德品質、行為習慣方面肯定表現不好。因此在批評幫助時容易失去耐心，甚至惡語相譏，拳腳相加，傷害孩子的自尊心與自信心。而另一類就是“差生”代表，平時調皮搗蛋，上課不認真，家長教育不到位，孩子進步一點就欣喜異常，面對這兩種極端的家庭教育，審題立意應該就家長如何對待“成績單”、家庭教育方面，分析家長的心態及給出建議。

　　也可以從孩子自己的角度立意，如給自己設置合適的標準。

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