五年級的作文（共9篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
我的奶奶她照顧我們一大家子。很辛苦，我很感謝我的奶奶。奶奶的臉上有很多皺紋，她的頭發短短的，下面有一點卷，里面有一些白頭發，奶奶的鼻子不高也不低，她有一雙小小的眼睛，笑起來的時候，眼睛里閃爍著慈祥的'目光，有一張不大不小的嘴巴，很好看。
我的奶奶有點臭美，冬天的時候，她每天早上起床洗完臉后，就要給手上和臉上抹擦臉油，然后用梳子慢慢地把頭發梳的整整齊齊的，她喜歡短發，有時候會去理發店剪頭發，讓發型師給她弄個美美的發型。
我的奶奶是一個勤勞的奶奶，她一個星期掃地，一個星期拖地，一個星期擦窗戶，一個星期又整理可愛的花草，她每天晚上散步時都會把垃圾扔了。她要把每一個角落，每一個縫隙，都打掃的一塵不染。奶奶每天起的早早的把早飯做好，我洗完臉就可以吃到香噴噴的飯菜，像皇家早餐，美味極了。
我的奶奶很寬容，有次我吃了半勺白砂糖，奶奶見了也不罵我，反而笑著和我一起吃白砂糖。我把花兒帶回了家，她也是寬容的對我笑了笑。有一次奶奶做了餅子，我把餅子拿在手中，不小心把碗給摔碎了，奶奶笑著安慰我說“沒事的，碎碎平安�！比缓筝p輕地摸了摸我的頭。
這就是我的奶奶，我對奶奶的愛“情深似�！�，我覺得我有這么好的一個奶奶，我真幸福。我以后要好好報答她。
五年級的作文 篇2
親愛的汶川小朋友：
你們好！
我是一個地地道道的東北女孩，身在山東省海陽市，是一名五年級的學生，雖然地震已經過去了，但一回想起那場８.０級的大地震，我的.心就像刀割一般疼痛。
“地動山搖搖不散中華魂魄，山崩地裂裂不開萬眾一心”，大家要昂首挺胸，面對美好的明天。
地震使許多家庭支離破碎，但是你們一定要堅強地面對這一切，從陰影里走出來，這樣才能健康成長。
我相信這次地震過后，你會比以前更加堅強，更加勇敢，更加向上，讓我們手牽手，心連心，眾志成城抗災難。
你們現在過得好嗎？我覺得經過三年的建設，應該好些了吧？汶川是個很美麗的地方，有時間我們可能也會去旅游，你可一定要好好招待我喲！真希望你們和以前一樣，努力學習奮發向上，用開朗的心情去面對一切，用愛心去感動每一顆受傷的心靈，用你們的不懈努力去打拼屬于自己的一條光明大路，用你們勤勞的雙手去創造屬于你們的美好未來！
說了這么多，我還沒有說完，因為我們是一家人，共飲長江水，一起生活在地球村，所以才有這么深厚的感情。
親愛的小朋友，你們永遠是最堅強、最勇敢的，相信這句話“陽光總在風雨后，才能見彩虹”。什么都打不垮你們！你們一定要努力，一定要加油喲！
五年級的作文 篇3
爸爸從小受出生環境和家庭條件限制，每天要翻山越嶺步行十幾里的路程去上學。日復一日，年復一年，無論下雨刮風從不間斷，造就了他堅毅，不輕言放棄的性格。媽媽也常說農村的孩子早當家，她小時候跟著外公外婆收麥子，旱田里的麥子都是靠雙手拔的，拔的兩只小拇指起了血泡，纏上一點紗布繼續拔。
在父母這種堅毅，不輕言放棄的生活氛圍中成長起來的我，自然一點也不遜色。
從二年級開始，8歲的我便開始步行上下學了，這在同齡孩子中是少有的。一開始時，每天背著幾斤重的書包來回4趟，衣服的后背總是濕的，尤其是夏天最熱的那段時間，好幾回看到同班同學被父母依次接走，心里挺失落。我還記得有一次，我從學校往家走時腿實在酸痛的不行，每走一步腳上像有千斤巨石般沉重，我坐在路邊的石階上怨恨著爸爸：這么熱的天氣怎么不來接我一下呢？可我想起，爸爸小時候的境遇，不知道要比我苦多少倍呢！于是我站起來咬牙堅持著，終于回到了家。后來一走就是4年，這4年里步行上學和放學回家對于我來說就是小菜一碟。經過這幾年的鍛煉，我的身體素質也好了許多，容易發炎的扁桃體也強大了。
去年暑假我還去爬了泰山，一路上全是陡立的'臺階，爸爸媽媽因為帶著年幼的弟弟，爬到半山腰就停下了，而我則和同去的兩個哥哥爬上了山頂，最后成功地看到了日出。當看到壯麗的日出景色時，一路所經歷的疲憊與艱辛瞬間化為烏有。
我將這種堅毅，不輕言放棄的正能量定義為我家的家風，在今后的學習生活中它將繼續被傳承。
五年級的作文 篇4
今天，又逢期中考試的日子。我早早來到學校，認真地復習起來。過了半小時，傅老師抱著一疊試卷走進教室，緊張的考試便開始了。
我全神貫注地解答試卷。不知不覺，已經做到閱讀題，這是我最頭痛的題目；我皺著眉頭，看完文章，開始答題。前面幾小題我還能勉勉強強應付，越到后面越難。到第四小題，我一點頭緒都沒有，完全做不下去了。
“怎么辦？時間寶貴，嘿！豁出去了！”
如此一番思想斗爭之后。我半猜半蒙，手中的`筆又“沙沙沙”地在卷子上移動著。
轉眼間，我做到最后一小題，一看題目更傻了眼——太難啦！這時，傅老師提示的聲音傳來：“還剩二十八分鐘，請大家抓緊時間！”
“完了完了！時間緊迫，得趕快！”我心慌意亂起來。
但轉念一想：“不行！沉著冷靜才能想出來！”于是，我又認真地讀了一遍文章。果然，豁然開朗，我開心極了，抓起筆迅速地解答。
去掉“攔路虎”，最后是作文。我早就構思好了，胸有成竹地提起筆“唰唰唰”地寫起來；寫到一半時，有一句話“卡殼”了，想啊想，就在抓頭撓耳之際，眼前一亮，“有了！”又繼續奮筆疾書。
呼！終于寫完了。正當落筆的時候，“叮鈴鈴！”收卷的鈴聲響起�！罢媲�！”我把考卷交給老師，這才輕松舒了一口氣。
回到座位，我抽出一本課外書，給自己減減壓……
“叮鈴鈴！”第二場考試的鈴聲又響起。“這么快！”我手忙腳亂地收起課外書，開始迎接英語考試。不知過了多久……
“哎！又是讓人頭疼的選擇題！”
五年級的作文 篇5
從很小的時候起，就對月亮有一種特別的喜愛，因為奶奶常常給我講嫦娥奔月的故事。我對月亮充滿了好奇，充滿了幻想。
今天我早早寫完作業，就讓媽媽帶我去江邊賞月。江風微微地吹著，我懷著既興奮又緊張的心情，盼望著夜晚的到來。
終于，天黑了。我找到了一個極佳的位置，開始觀察我心中那輪美麗的月亮。
江面慢慢亮了起來，一片白亮亮的江水浮在眼前。突然，前面出現了一彎金黃色的新月，像個金鉤似的，好像要把江里的魚兒，都鉤起來帶回天上，讓天上的人們也嘗嘗江魚的鮮美。
月亮慢慢升上了半空，它像把鐮刀似的，要為農民伯伯把豐收的莊稼收割。
一陣陣涼爽的秋風吹過，我不禁打了個哆嗦，媽媽連忙為我披上外套，我甜甜的向媽媽一笑，媽媽說我的眼睛就像那天上的月牙兒。
月亮終于升到了天上，靜靜地照亮了漆黑的夜。它身邊沒有一棵星星的陪伴，連云彩都沒有一絲兒，就這樣獨自在天上，淡淡的發出橙黃色的光，好像一艘長了翅膀的小船，載滿了星空美麗的傳說，載滿了人們美好的祝愿。月亮小船啊月亮小船，你能不能降落下來，帶我去遨游太空，去領略一下宇宙的神秘。
我把這個想法告訴了媽媽，媽媽摸了摸我的頭，笑著說：“努力學習吧，用你學到的知識，去探索宇宙的.奧秘�！�
夜色漸漸濃了，天上的月亮好像微笑著提醒我：“該回家了，該入睡了，明天還要上學呢�！�
我挽著媽媽的手，依依不舍地離開了江邊，身上披著美麗的月光，走上了回家的路。
美麗的月亮，美麗的月夜，會帶給人們一份美麗的好心情。
五年級的作文 篇6
品幽幽綠茗，攜朗朗清風。步入雨季的我在柔和的陽光下，品味人生。
步入了雨季，意味著我不再為無情落紅而憂傷，不再為流水東流，夕陽西下而傷感，不再執著于瓊瑤、古龍千篇一律的愛情，不再留戀于大雨中的坦蕩。
步入了雨季，我更喜歡隨海明威的老人出海捕魚，品味茶花女波折又平凡的一生，走進斯佳麗的情感世界，感受牛氓的復雜心境。
步入了雨季，我會為冰心的`小燈籠照下的愛的靈光而陶醉，會感動于聞一多義無反顧地抗擊反動派的激憤，會感嘆崔Z因思鄉而寄托給黃鶴樓的心碎，會為王安石懷才不遇、仕途奔波而惋惜，會敬重陸有憂國憂民的壯舉，會認同范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的豁達胸襟。
湖水漣漪，微風蕩漾，站在華山之巔的我t望遠方，片片白云點綴著瓦藍的天空，遠處的雄鷹展翅翱翔，樹木蔥郁的山谷寂靜無聲，初生的鳥兒牙牙學語，沉厚的鐘聲蕩起回聲。一切都那么神圣，不可侵犯。這正像我期待的雨季。
步入雨季，我更應堅定目標，勇往直前，無所畏懼。我的心更應時刻寧靜，以純凈的心靈待人處事，平靜地應付任何事情，心靜如陽光般明媚。
綠茗飄出幽幽清香，清風環繞于我的四周，陽光柔和地泄下來，步入雨季的我面對前方，引發雨季的遐思……
五年級的作文 篇7
我的妹妹可愛極了。大大的眼睛，櫻桃小嘴總是笑個不停。雖說我妹妹很可愛�？伤埠芴詺猓旌湍泻⒆右黄鹑ネ婺喟�，爬竹竿，每天玩地臟兮兮才回家，媽媽見到她這樣，總會說：“看你這樣，真不像女孩子�！笨伤隽藗�鬼臉，就又跑到外面去和男孩子瘋玩去了。
去年寒假，我和妹妹還有媽媽回老家過年，妹妹喜歡看電視。在一個電視劇里，她看到一道新奇的，菜的名字叫“油炸冰溜子”，冰溜子也能油炸？這可讓貪吃的妹妹來勁了。她不看電視了，急忙跑到家門口結冰的地方去摘冰溜子，我看她這樣著急，便問她：“這些冰溜子是露水和雪水結成的，可臟了�！笨伤齾s一本正經的說：“天然才是硬道理”讓我哭笑不得，只得隨她了。我這邊過關了，可媽媽卻“罷工”了，她一直堅持不肯“炸”冰溜子。這可難不倒妹妹，她見軟的.不行，就一哭，二鬧，三絕食。媽媽見妹妹這樣，也只好“乖乖就擒”。妹妹如愿以償，這可得意極了，這不連走起路來都仰起頭了呢！
這就是我的妹妹，一個既可愛又淘氣的小女孩。
五年級的作文 篇8
花兒是美麗的，而我們這群祖國美麗的花兒，沒有園丁、陽光、水分、空氣的共同作用，我們怎么能出落成美麗、芬芳的花朵呢？
爸爸，他就像陽光照耀花兒一樣，用他廣博的胸懷，照耀你、呵護你。雖然他的那份燃燒，有時會有些強烈，但是他也是在幫助你適應惡劣的環境！爸爸的愛，像陽光無處不在。
水分，它會滋潤花朵，讓花兒茁壯成長。這水分的滋養，不就像媽媽無微不至的照顧嗎？媽媽無論何時都是如此愛你。媽媽的愛，像水分，沒有媽媽就沒有我們。
園丁，在花園中幫助花兒更好的.成長，讓它們枝正葉茂。這樣的角色，在我們的生活中，非老師莫屬，老師會激勵你，也會鞭策你，就像園丁會給花兒澆水，也會剪枝。他不會讓你驕傲，也不會讓你失落，老師的愛，像園��！
同學在我們身邊，好似花兒需要生活中的空氣，他們一直存在，不覺特別，但又不可缺少。古時候，孔子說過：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之�！蓖瑢W就是這樣互相勉勵，互相幫助。同學的愛像空氣。
正是在生活中有了如陽光、空氣、水分、園丁一樣的人們的幫助，我們這些花兒，才能茁壯成長，芳香四溢！
五年級的作文 篇9
期末考試剛結束，董老師就帶領小記者們到上海夏令營，開展了許多有意思的活動，劃龍舟更是不可忽視的一部分。
工作人員先講了注意事項，又給我們分了組，來來回回折騰了十幾分鐘后，才讓我們上了船。老師和他們商量了一下，決定讓我們各劃各的，不比賽。沒有了競爭的約束，大家也都不著急了，一心的輕松自在。
我們是第一組上船的。起初，大家還有模有樣地喊著口令，十分起勁，但也雜亂無章。后來，大家越發沒有力氣了，也都停止了叫喊，手臂有的沒的動著，也不知木漿有沒有插入水中。再后來，我干脆把雙手也浸入水中，任由潺潺流水從手邊滑過，釋放它的清涼暢爽。漸漸的，船也隨著我們散漫起來，方向再不一如既往。云散開來，漏下幾縷刺眼的陽光。也不知是誰喚了一聲，精神又來了，大家重新拿起漿，聽著前面同學的“命令”，準備轉彎。誰知，船改變的方向卻十分不盡人意。我無奈地看著在船原地打轉的情況下不知所措的同學們，不屑地嘀咕了一句“瞎指揮”，船上便回蕩著我響亮的聲音：“左邊的同學往前劃，右邊照�！�
陽光愈發猛烈，像至高無上的神靈注視著大地，讓人有頂禮膜拜的沖動。只見岸上熙熙攘攘的`人緩慢地移動著——該上岸了，這使我們被驕陽烤的熾熱的上岸的渴望更加堅定。大家拼了命地往回劃。
上岸了，大家個個都是“擁抱大地”的動作，一窩蜂地沖向小賣部……我捧著一瓶冰可樂，看著湖面上打打鬧鬧的人們，心想：這次劃龍舟還真是悠閑啊！
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