小學五年級作文

時間：2025-06-21 10:41:49 五年級

小學五年級作文9篇(優選)

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學五年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學五年級作文9篇(優選)

小學五年級作文篇1

　　從前，在一個綠樹成蔭、鳥語花香的北邊山林里，有一只聰明伶俐、會說話的神鳥。而在茂密的森林旁邊，有一個富麗皇堂、和和睦睦的國家。神鳥的故事傳到了善良的國王那里。國王欣喜若狂地想：“如果能捉到神鳥，和他一起掌管國家，為百姓造福，哪樣不是錦上添花嗎？”

　　國王經過精心挑選，選了三個優秀的.勇士去捉神鳥。而那三個勇士卻起了黑心，他們美滋滋地想：“如果能捉到價值千金的神鳥，那可是價值連城的呀！可以得到數不勝數的金錢。”勇士，他們馬不停蹄的來到了枝葉繁茂的萬年古松下，他們如同大海撈針，怎么也找不到神鳥。原來，神機妙算的神鳥知道三個勇士起了黑心，并設下重重機關，把三個勇士打得鼻青臉腫、頭破血流。三個勇士無功而返。他們還心不在焉地告訴國王：“神鳥無緣無故地把我們打了。”國王氣急敗壞地說：“神鳥真是太可惡了，我好心請他來掌管國家，它卻無緣無故的打我的手下，真是敬酒不吃吃罰酒，我一定要將它繩之于法。

　　在這個風和日麗的早晨，國王帶著千軍萬馬去捉神鳥。一到萬年松樹下，他們大吃一驚，神鳥不慌不忙，老老實實地帶著樹上，國王派精明能干的官兵去捉神鳥，不知道怎么了，，爬上去就是找不到。最后，神鳥把翅膀一扇，勇士不知所措，跌了下來。國王不耐煩了，親自出馬。他爬呀爬呀，費了九牛二虎之力終于爬上去了。國王伸手一捉，卻輕而易舉、不費吹灰之力地捉到了。正當國王洋洋得意的時候。神鳥用力一扇，引領著國王來到了一個貧民窟。國王看見那些人衣衫襤褸，房子千瘡百孔。他大發雷霆，自言自語地說道：“我不是吩咐讓大臣把金銀財寶分給他們嗎？”于是，國王把身上價值連城的珠寶送給了他們。神鳥水汪汪的眼淚情不自禁地從眼睛里奪眶而出，神鳥被國王善良的心深深感動。神鳥激動地說：“珍貴的國王，我愿意和你回國造福百姓。那三位勇士起了黑心，想把我賣給商人，您現在還被蒙在鼓里。”國王聽后恍然大悟。回國后，國王殺了黑心的勇士和大臣，并把神鳥授予為國師。

　　從此，國王在神鳥的輔助下，把國家治理的井井有條，百姓們安居樂業，生活的快快樂樂，自由自在。

小學五年級作文篇2

　　我，一支平凡而又不普通的鋼筆。說我平凡，是因為我只是鋼筆家族中的小小一員;說我不普通，那是因為我是小主人的'爸爸在小主人生日那天送給他的禮物，意義非凡哦!

　　我可是一表人才呢!身著藍色的“燕尾服”，筆帽上還鑲嵌著一顆晶瑩剔透的“寶石”，閃閃發光。打開筆帽，一件白色的襯衣讓人看了清新而舒適。擰開筆套，一種扭動式吸墨管——我的肚子就呈現在大家眼前。每當我的肚子唱起“空城計”的時候，小主人便左右扭動一下吸墨管，不一會兒，就讓我“大飽口福”了。

　　當我酒足飯飽之后，就可以為小主人服務了。而小主人用我寫出來的字總是那么大大方方、端端正正，漂亮極了!他還經常叫我“神筆”呢，我想，那他一定是“馬良”啦!

　　我和小主人朝夕相處，關系十分密切。雖然他的文具盒里有好幾支鋼筆，可偏偏對我情有獨鐘，這當然是因為我寫起字來特別順暢自然的緣故嘍。小主人總是無微不至地呵護著我，當我不小心摔在地上時，他會立刻把我撿起，仔細地從頭至尾檢查一遍，生怕我被摔出什么毛病。直到確定我毫發無損，才會露出燦爛的笑容。

　　這就是我，一支帥氣、精致，又被主人百般疼愛的鋼筆，我一定要竭盡全力為主人服務，幫助他學習更上一層樓。

小學五年級作文篇3

　　在唐朝時期，有一位詩人，名叫張籍。他家庭貧困，便歷盡艱辛來到洛陽城里謀生。一待就是七八年。

　　有一天晚上，秋風乍起，寂寞的張籍聽到秋風吹落樹葉的沙沙聲，不禁想起故鄉和親人來。眉頭不禁皺了起來：

　　爸媽的身體還好嗎？家里漏水的茅房修好了嗎？我寄過去的錢夠用嗎？妻子的'腰痛病好了嗎？兒女在家乖嗎？家門口的那棵棗樹結果了嗎？還有那棵桂花樹開花了嗎？

　　想到這些，張籍迫不及待地想給家里寫封信。他準備好了宣紙，磨好了墨，遲遲不肯下筆，原因是要表達的意思很多，一時不知從何寫起。突然，他聽到了公雞喔喔喔的鳴叫，匆匆地寫，很快就寫好了。這時捎信人來了，他把信交給捎信人，并千叮嚀萬囑咐，告訴他一定要將信送給家人的手里。待送信人要出發時，張籍擔心意思表達不全，又把封從捎信人手中要過來，拆開信封，仔細檢查一遍，然后封好。這才交給了送信人。

　　看著送信人遠走的背影，張籍有悲有喜，悲的不能回家看望親人，喜的是家人可以看到他寫的信。于是他有感而發，寫下了千古絕唱——《秋思》：

　　洛陽城里見秋風，

　　欲作家書意萬重。

　　復恐匆匆說不盡，

　　行人臨發又開封。

　　簡評：小作者在理解詩的意境的基礎上，展開想象的翅膀，對詩進行了改寫，生動形象地再現了詩中的內容，表現了作者濃濃的思鄉情。

小學五年級作文篇4

　　呼啦，風婆婆鼓起腮幫子用力吹了一口氣。遍地的花瓣打著圈兒飄舞在空。正當我準備深吸一口氣時，一張不合宜的廢紙啪嗒拍在我的臉上。

　　“對不起，對不起，”一個扎著馬尾的小女生揮舞著掃把跑了過來，她朝我憨憨一笑，“我們在那里打掃垃圾，實在是太臟了。”她回身指著仍然有些臟亂的公共垃圾桶。

　　“大家有時候扔東西沒有規矩啊。”我這樣嘀咕了一句，頓時有些心虛，前幾天因為趕著去玩，我也隨手扔了垃圾。

　　我撓了撓頭，說：“我來幫你們吧，老師說了保護環境，人人有責嘛！”那女生一聽這話，兩只水靈靈的眼睛閃出亮光，她抓住我的手，歡快的拉著我跑向正認真打掃的學生們。

　　太陽公公躲進了山后，留下一片金燦燦的'余暉。我和大家道別后，匆匆趕到公交站。只見一輛公交車朝我緩緩駛來，嘿，真走運。

　　“小朋友，慢點啊。”司機叔叔瞇細了眼睛望著一蹦一跳走上車的我。我嘿嘿一笑，然后往靠著門口的座位一倒。不一會兒，一位老人拄著拐杖走上車，我歪著頭望著他有些晃悠的身子。

　　對了，媽媽常教育我們要給老人讓座，我正打算從座位上跳下的時候，一位大哥哥搶先讓出座位，還微笑著扶老人坐下。

　　哈，老師說的沒錯，美德啊，果然就在我們身邊呢！

小學五年級作文篇5

　　很久很久以前，有一個小孩，他記什么都打折扣，想什么都不周全，所以外號叫“沒頭腦”。

　　一天，“沒頭腦”過生日，朋友送給了他一個活的玩偶，“沒頭腦”非常喜歡這個玩偶，每天都和他形影不離，并且給他取名為大拇指湯姆。

　　國王知道了這件事，覺得這個大拇指湯姆很好玩，于是派了幾個士兵去“沒頭腦”家把大拇指湯姆搶了過來。“沒頭腦”沒有了湯姆，整天吃不好，睡不香，總是垂頭喪氣、沒精打采的。這時，他的朋友“不高興”來找他玩，看見他這番模樣，就問他發生什么事了。“沒頭腦”把事情一五一十的告訴了“不高興。”“不高興”聽后，拍著他的肩膀說:“兄弟，既然你的玩偶被別人搶去了，那你可以再搶回來呀!”“沒頭腦”聽了這話，茅塞頓開，暗暗下定決心，一定要奪回大拇指湯姆！從此，他開始認真學習、努力工作，克服了自己的缺點。幾年后，“沒頭腦”成為了一名出色的企業家，但他仍沒有忘記大拇指湯姆。一天，“沒頭腦”離開了家鄉，踏上了“尋找大拇指湯姆”的路程。他經歷了千辛萬苦，終于來到了王宮的大門前。國王從王宮里走出來，看見了“沒頭腦”，于是對他說：“‘沒頭腦’，你這么辛苦，就是為了一個玩偶，你值得嗎？”“值得！因為大拇指是我的'朋友!”“沒頭腦”堅定的說。“好，我佩服你是個男子漢，這樣吧，只要你能闖過我設得關卡，我就把大拇指湯姆還給你。開始闖關吧!我會在終點一直等值你。”“嗯，我一定能夠過這些關卡！”“沒頭腦”胸有成竹地說。

　　“沒頭腦”來到第一關，這一關叫做“誘惑屋”，“沒頭腦”看見四周到處都是金銀財寶，但是他不能拿，“沒頭腦”生怕自己抵擋不住這些東西的誘惑，連看都不敢看一眼，埋著頭直往前沖，迅速的來到第二關。

　　第二關名叫長隧道，一共長360萬千米，要走到它的盡頭才能到出口。“沒頭腦”一直走啊走，他幾乎都想放棄了，但是這時耳邊想起一個堅定的信念：我一定要奪回大拇指湯姆。于是，他站起來，一步一步的往前走。就這樣，他走了整整一年，終于找到了出口。

　　這時，“沒頭腦”發現自己在海邊，只見國王拿著大拇指湯姆在附近坐著，他本以為國王會把湯姆還給他，可是國王竟然把湯姆扔進了海里。“沒頭腦”來不及多想，縱聲一躍，跳進海里，及時抓住了湯姆。國王看到了“沒頭腦”這么勇敢，大吃一驚，頓時，他明白了！“沒頭腦”和大拇指湯姆的心是連在一起的，誰都不能把他們分開。于是，國王把大拇指湯姆還給了“沒頭腦”，“沒頭腦”贏回了大拇指湯姆，他欣慰地笑了。

小學五年級作文篇6

　　Hello everyone!My name is Lei Yingxuan.I'm a student in class 3,Grade 5. I'm 12 years old this year. Please take care of a lot!

　　嘿嘿！英語不好見諒！

　　我的眼睛大大的，誒！可惜本來眼睛就不好的我，再加上天天上網，無奈之下，戴上了二餅；我的嘴巴粉潤粉潤的，如櫻桃般小巧玲瓏；臉呢！圓圓的`小小的，很闊愛喲；身材嘛！一般般。我喜歡賣萌，所以大家都說我是標準軟妹喲！

　　我愛書法、繪畫、寫小說。別問我為什么沒有作文，因為我討厭那些必須固定的作文，我喜歡隨筆。

　　我成績中上。還有我是個自信的女孩，我長大想當個書法家，爸爸教導我：你要相信自己，就有一絲成功的希望，當然還要你去做！你不相信自己，你就一定成功不了。好多同學說我是單細胞人類，我沒在意，但我承認我確實有點傻乎乎的、有點呆萌的。我是個急性子，比如說做作業，如果我不在學校做完作業，我這一天胸口就會堵著個棉花。

　　好了，不說了，我要吃飯了，喜歡我的簡介的同學，可以到我家做客哦，我隨時歡迎。

小學五年級作文篇7

　　這天，就是正月十五，就是一年一度的元宵節，街道上車水馬龍，人們來來往往熱鬧極了。許多店面的門前擺起了長長的一些燈謎，在街上，我們看到了一些人，他們有的拿旗子。有的抬佛像。有的敲鼓，有的拿香，有的提著各式各樣的花燈，一片其樂融融的景象，回到家，媽媽早已煮好湯圓，一陣香噴噴，且熱氣滾滾的湯圓，心里別提有都高興，咬一口，濃濃的`餡都在舌間上回流，甜甜的，甜到我的心里，聽媽媽說，吃了湯圓，代表團團圓圓……

小學五年級作文篇8

　　完成了今日的作業，我伸了伸懶腰。轉眼夏天過去了，

　　天氣也涼爽了許多，這樣好的時節我怎能錯過？先好好睡個午覺，下午再出去溜溜。不知過了多久，電話響了起來，話筒里傳出了馬嘉驍的聲音，說要請我去小區里玩玩，還叫來了付欣蕊和小雨。我馬上回了她，這下正和我意！

　　來到會合的地方，見付欣蕊帶來了一大箱零食，馬嘉驍還拿著打羽毛球的東西。望著我詫異的目光，小雨解釋道：“我們去野餐，正好還能打羽毛球呢！”我一聽兩眼放光，大家有說有笑地來到了一片寬闊的'草地，旁邊還有一個羽毛球場。付欣蕊迫不及待地鋪上墊子，掏出零食，大吃起來。“大家一起吃吧！”薯片、曲奇、豆干、牛奶糖……應有盡有，看得我垂涎欲滴，馬上也“開動了”。“嗯，這薯片真好吃！”“呀，這麻辣味的豆干真不錯！”“曲奇真棒！”我們個個吃的“水足飯飽”。“我們來打羽毛球吧！”大家分成兩組，我和付欣蕊一組。她發球的技術真不好，幾次球拍都沒碰到球，好不容易發了球，居然打到了樹上。我們三個哈哈大笑。付欣蕊讓我發球。我一會球拍，球“嗖”地射了出去，而付欣蕊卻直愣愣地呆在那兒。我哭笑不得：“你接球呀！”她好一會兒才回過神來。再看看馬嘉驍一組，實在是默契，小雨一個漂亮的發球出去，馬嘉驍急忙向球的方向跑去，一揮球拍，球又向小雨飛去，小雨不甘示弱，把球打了回去。馬嘉驍跳了起來，一個扣殺，打得小雨措手不及。看來，我和付欣蕊要好好向馬嘉驍學習！

小學五年級作文篇9

　　“啊！”今天期末最后一門功課終于考完了，我長長地吐了一口氣。

　　這時，語文老師拿著一沓語文期末考試試卷走進教室。教室頓時鴉雀無聲，同學們立刻坐回自己的座位上，眼睛都直直地盯著試卷，都想知道自己考得如何，放松的心立刻又被吊了起來。

　　“這次，”語文老師微笑著、頓了頓說，“我們班考得不錯！”聽了這話，同學們馬上猜到我們班這次一定超過了（2）班，大家都如釋重負地喘了一口氣，但我的心卻越來越緊張了。因為這次考試并不難，我就屬于那種“大風大浪不翻船，經常會在陰溝里翻船”的那種人；其次，老師說全班考得都不錯，萬一我考砸了，老師不是要重重地批評我了。

　　“我把我們班的語文成績報一下，現在報的是80分到90分同學的成績，董小云81，何小敏85……”我豎起了耳朵，但左聽右聽，就是沒有聽到我的名字。我的心這時“咯噔”了一下，難道我考得那么差嗎？連80分都沒到嗎？不可能吧！我的自我感覺還是可以的`呀！

　　“下面是90分以上的同學，”老師的一句話馬上把我拉了回來，我繼續用心地聽。“孫宜菲97，周怡帆95……”啊！不會吧，我語文竟考了95。我驚訝得眼睛也大了。要不是放學，我想一定高興得會把天花板也給頂破了。

　　回家的路上，我走在路上，心里有說不出的高興和喜悅，恨不得馬上變成小鳥飛回家去，把這個好消息告訴爸爸媽媽。

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