小學五年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的小學五年級作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
日月如梭，轉眼間已經來縣城上學多年了，平日里很少回家，這個雙休日有空，我決定回家看看。
坐在車上，我就睡著了，過了一個多小時，我迷迷糊糊的被售票員叫醒，定晴一看，被眼前的景象大吃一驚，回想以前：坑坑洼洼的鄉村土路很難走，一下雨到處是一片泥濘；天晴了，土路露出它那猙獰的面目，坐在車上很顛簸，車一過，就像沙塵暴襲來，到處塵土飛揚 。可今天已經變成了筆直平坦的水泥路了。兩邊綠化帶上還種著松柏、柳樹，給鄉村街道增添了幾分生機。
到了老家門口，看到一座非常漂亮的小洋樓，我幾乎不敢相信自己的眼睛，老家以前的樣子立刻浮現在眼前：一排土木結構的廈子房里光線又暗，冬天還要燒土炕，遇到陰雨天，又潮又濕，那情景真令人心酸······當我還沉浸在回憶中時，叔叔喊我的名字，我這才回過神來。
看到叔叔穿著時尚的衣服，向我走來，我立刻奔上前去，挽著他的胳膊一起向家里走去。邊走邊聽叔叔說：“你離開這幾年，村里變化可大了，你瞧咱家蓋了二層樓 ，家電也基本配齊了，今年家電下鄉政策好，我準備再買冰箱、空調，為了收莊稼方便，我還要買臺聯合收割機，國家補貼政策可以給我們農民省很多錢呢！”看著叔叔高興的樣子，我心里也喜滋滋的。這時，嬸嬸喊道：“趕緊和孩子來飯廳吃飯了！”看著桌子上豐盛的雞、魚和新鮮的蔬菜，我吃得特別的有味道。
飯后，我拉著叔叔，去村里轉轉。叔叔說：“看看，一定要好好地看看。你看這是李燦的家，她們家原來很窮，現在都蓋上了二層樓了，生活條件好多了。”看到這一切，我心里特別激動，忍不住問叔叔：“那他們家怎么變化這么大呢？”叔叔說：“咱們村這幾年發展變化快，主要是農村產業結構的.調整。原來只靠地里那點莊稼，收入太少了，現在咱們在專家的引導下，都發展起了特色農業，種上了大棚蔬菜啦 ，村西邊總共有100多個大棚，都是投資建的，有專家指導，一年下來，一個大棚平均收入二萬元呢！咱們村的群眾都靠它發啦！”
是呀！看著叔叔滿臉笑容，看著村子里巨大的變化。我的心里久久不能平靜，村里的確變了，這都是黨的好政策，這都是改革開放三十年農村巨大變化的縮影！
家鄉，美麗的家鄉，我愛你······
小學五年級作文 篇2
這天，是人楊萬里坐船經過安仁縣。你看，一天清澈見底的小河上波光粼粼，水草隨著流水微微擺動，小魚小蝦自由自在的在水中游來游去。金色的陽光柔和地照射著水，魚鱗閃閃的亮光顯得格外美麗。河岸上綠茵茵的`青草密密麻麻，遠處的山巒高低起伏，就像一幅迷人恬靜的山水畫。讓人不禁聯想起白居易《春提湖上》的兩句詩“湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。”
正當楊萬里在如此詩情畫意之處細細品味時，突然，一陣陣嬉笑聲打破了這恬靜的畫面。遠處飄來了一只小船，小船上坐著兩個正談笑的小孩子。他們一個身穿紅色肚兜，一個穿著白色襯衫，兩個人都赤著腳，嘻嘻哈哈的打鬧。這時，忽然刮起了一陣春風。他們便收起了竹篙，停下了船槳，他們是準備回家去了嗎？不是的。只見，他們撐起了一把大傘，奇怪的是并沒有下雨呀。詩人百思不得其解，把船劃了過去，問道：“小朋友，現在還沒下雨，為什么你們早早地撐起了傘呢？”兩個小孩互相望了望，笑嘻嘻地說道：“嘻嘻，老人家，這您就不懂了吧，我們是趁這會兒有風，想利用風，帶著船前進呀！”詩人這下才恍然大悟：原來他們是把傘當做船帆，借風使船前進呀！
詩人拍了拍頭，突然詩興大發，寫下了千古名作《舟過安仁》一詩：
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風。
小學五年級作文 篇3
我家養了一只小狗，名叫莎莎，頑皮又可愛。
有一次，我剛寫完作業，站起來伸了個懶腰，想放松一下自己，莎莎就搖頭擺尾地跑了過來，圍著我左轉右轉，那雙水汪汪的大眼睛不時地盯著我，好像在說：“主人，主人，我的好主人，帶我出去玩會兒吧？”一看到它那可愛的樣子，我就繳卸投降了，“那就走吧，我的小莎莎。”
于是，我帶著莎莎來到院子里，這下可好了，它就像發了瘋似的，飛快地在院子里跑來跑去，好像解放了一般。“好了好了，別亂跑了，小心撞到樹上！”
這時我看見墻角里有一個廢棄的'皮球，就順勢拋給了它。莎莎“蹭”地一下來了個前身直立，像運動健將似的迎著球撲了過去，可惜沒撲到，皮球“咕嚕嚕……”滾向了遠方。莎莎可不甘心，一個急轉身，直奔滾動的球而去。哈哈，終于追上了，也許由于心急，也許是球太滑了，它剛一碰到，那球就像著了魔似的又滾向了遠方。只聽莎莎“汪汪汪”地狂叫著，好像發怒了，沒命地追趕起來，球兒和莎莎忽東忽西，看得我是眼花繚亂，咳！真不知道是它在玩球，還是球在玩它！就這樣，足足有五六分鐘吧，累得莎莎氣喘吁吁，兩只前爪緊緊地抱著皮球，趴在地上不動了……
呵呵，莎莎真是一只頑皮可愛的小狗，我喜歡！
點評
小作者通過小狗莎莎“求”我帶它出去玩、在院子里撒歡地亂跑和玩皮球這三件小事的描寫，為我們呈現出一個頑皮可愛的小狗形象。特別是玩皮球這件事，小作者集中筆墨描寫了小狗的動作、“語言”、神情，把小狗當做人來描寫，并恰當地寫出了小狗的心理活動及“我”的內心感受，生動活潑，讀來讓人心生喜愛之情。
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