五年級作文（優秀8篇）
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
愛是什么？愛的感受又是什么？愛會讓你潸然淚下嗎？
在漆黑的'夜里，不時傳來幾聲蟲鳴。星星和月亮，在慢慢地沉入夢鄉。已經十點半了，外面下著傾盆大雨，把星星和月亮吵得不得安寧，可是媽媽還沒有回家。她一個那么柔弱的人，騎著電動車在雨中前行，會不會出事呀？
我和爸爸在家里坐臥不安，又不敢給媽媽打電話，怕她一接電話再摔倒了。這可怎么辦？不管了！我和爸爸二話不說，穿上衣服就往外跑。我心急地坐在車里，感到心就像敲鼓一樣快速跳著，路上車輛來來往往，人們都皺著眉頭，急切地想要回家。
就在這時，我看到一位穿著大紅色外套的女士，騎著一輛小小的白色電動車，在路上艱難行駛。她好像我媽媽呀！我用手使勁拍著車窗大聲喊道：“爸爸，爸爸，媽媽，媽媽。”我當時激動得什么都說不出來，仿佛只會說那兩個字。爸爸立刻把車停在那個紅衣女人的旁邊，這時媽媽竟然認出了我們。我看到了一個像落湯雞一樣的媽媽，在面前站著。我和爸爸幫媽媽把車子安置好，一起開心地坐車回家了。
這就是愛，會讓人記一輩子，是無法用尺子來量的。
五年級作文 篇2
今天，我看了一本書《假如給我三天光明》。讀后，我深受感動。
這是美國女作家海倫?凱勒的自傳。海倫?凱勒是一個生活在黑暗和寂靜中的人。她一生度過了88個春秋，卻有87個時光是在盲、聾、啞的世界里度過的`。她雖然是一位殘疾人，但是，她依靠自己頑強的毅力畢業于“美國哈佛大學得吉利夫學院”，并且用自己所有的精力建起了一座座慈善機構，為殘疾人造福。由此，她被美國《時代周刊》評為“20世紀十大英雄偶像”！
海倫?凱勒這種不屈不撓的堅毅品質值得我們學習！其實像海倫?凱勒一樣身殘志堅的人還有許多。
張海迪是一個高位截癱的人，她在5歲時患了脊髓血管瘤。10歲前動了2次大手術，摘除了6塊脊椎板，嚴重高位截癱。可是，就算癱瘓了，張海迪還是不斷努力學習。她先后學習了五種語言，然后又創作了《輪椅上的夢》、《生命的追問》等作品。其中，《輪椅上的夢》還獲得了中共中央宣傳部“五個一工程”獎項。
邰麗華兩歲時因高燒注射鏈霉素失去了聽力。7歲時，邰麗華進入聾啞學校。15歲才開始正規地學習舞蹈。由于聽不到音樂，邰麗華只能靠教練的手勢和自己的感覺去跳。訓練中常常受傷，身上經常是青一塊紫一塊。在20xx年春節聯歡晚會上，讓億萬觀眾最為震撼的一幕，就是由邰麗華領舞表演的《千手觀音》。在五分多鐘的時間里，21位聾啞演員的優雅舞姿與音樂完美結合，讓人看了之后不禁驚嘆不已！
以上事例充分證明：只要我們信念堅定，再大的挫折都能克服！
五年級作文 篇3
他暈倒在草地上，我想打電話，可是頓時又在手心按不下去，我怕我就是肇事者該怎么辦？就在我為難之際的時候，夢兒出現了，（我一個朋友）她擺動著小花裙，急匆匆地跑過來指了指楊帥，就對我害怕地說：“你們倆怎么在一起哦？他不是你們隔壁的班長嗎？你們？”我心里“咯噔”一下，不好意思的對夢兒說：“其實，我們做了盟友的，不過，我可沒有干涉你們的關系哦，你就繼續你的仰慕之情啦。我是不會干涉的。”“不要說廢話啊，趕緊去醫院。”我用大力氣將他背起，往醫務室跑去。
待他醒來后，我剛想說句話，卻被夢兒給插了一句：“楊帥，你怎么樣了啊？沒事吧？”我聽到這一句話時，立刻晴轉大暴雨，臉上露出了失望的表情，要知道這樣的表情幾百年見一次的，楊帥見此急忙面帶微笑的說：“這位小姐臉上怎么有皺紋，而且還帶有魚尾紋呢？”“什么？你敢說我有皺紋，是你眼睛不好使吧。哼。”本來是要下大暴雨的，立刻烏云向四周散開了，楊帥舒了一口氣，護士走了進來，把我叫進辦公室，嚴肅地對我說：“這位小姑娘，那位小朋友并沒有大礙，只不過是勞累過度加上貧血導致的'，休息幾天就沒事了，但是要注意一下，以后不能劇烈運動，特別是長跑，我看他身子骨太弱了，不適合，所以你們要監督一下哦。”我一直點頭，并一直說嗯，然后回到病房后，我說沒有大礙，高興地夢兒一把抱住楊帥，我把手蓋住視而不見，不想看見這種，夢兒看見我這樣，得意的笑了笑。在楊帥睡了以后，夢兒也走了，臨走之前他捎下一句話：吃完飯后草地見。我也把雙手一攤，無奈的搖搖頭。可曾想到面臨的是一場選擇。
“你可真守約啊，不愧是我夢兒的朋友。”我答道：“別賣關子，有什么就說什么吧。”她也氣勢十足，反駁道：“潔兒，你我也算是朋友一場，我的性格你是了解的，我喜歡的人你不是不知道，請你不要干涉，最好取消什么你們的盟友，楊帥是—是我夢兒的，你—你是搶不了的。”“你在想些什么？”我有些不耐煩地說。“像這種事不要跟我提，盟友就是盟友，而且你干涉不了的就不要干涉，你愛怎樣就怎樣，與我無關。”我似乎把話挑明了，她氣憤的來一句：“你，好呀，不給你顏色瞧瞧你是不知道，你自己選吧，1是我們還是好朋友，今天的事就當沒發生，但是你不可以再于楊帥見面了，如果我發現，你就慘了。2是我們一刀兩斷，從此你是你，我是我，如果你不肯放棄楊帥，那么我們就只好競爭了，自己選一個吧。”我驚訝不已，一向溫柔的她竟然如此猖狂，一時的我不知如何是好，急的直跺腳，我反復思考，終于決定了，便對夢兒說：“我對楊帥沒意思，可是你讓我不跟他見面這是不可能的，所以你的花癡夢是不會開花的，我也決定了，我選第2，但是得改一下，我對他沒有意思，請不要誤會，好了，我看這天氣不好，趕緊回家吧。”說完，我就走了，只剩她在那一聲不吭的生氣……
五年級作文 篇4
這天，“快樂森林”特別熱鬧，到處張燈結彩，樹上掛滿了彩球，林蔭小道的兩旁都掛滿了鮮花，一派喜氣洋洋的氣氛。因為，一年一度的森林才藝大匯演拉開了帷幕。
小豬羅羅要表演繞口令節目，它正興沖沖趕向森林中心大禮堂，可是，它的臉上卻掛了一個顯眼的大口罩，原來，小豬羅羅患了重感冒。
“啊……啊嚏！”這一聲嚇壞了樹上的鳥兒，它們紛紛倉皇而逃。路上的動物都向小豬羅羅投去好奇的'目光，只見它揉著鼻子，擤著鼻涕，兩只大耳朵來回扇動著，剛才那聲噴嚏顯然來源于它，咦？那個大口罩呢？仔細一瞧，原來小豬羅羅這個噴嚏太大了，把口罩震到了地上。小豬羅羅撿起口罩，繼續趕路。
不一會兒，小豬羅羅到了，大禮堂的鐘聲也敲響了，它在貴賓席上坐了下來，一陣悅耳動聽的歌聲響起，演出開始了。一個個精彩絕倫的節目讓觀眾耳目一新，羅羅更是看得兩眼發直。“先面有請我們這次匯演的貴賓??小豬羅羅為我們表演繞口令節目！”百靈鳥小姐的話音剛落，會場響起了一陣如潮水般的掌聲，小豬羅羅理了理衣物，捋了捋漆黑油亮的鬢發，自信滿滿地走上太，可是它剛一開口，就鬧了一個大笑話：“啊……啊……啊嚏！”全場立刻從瞬間的沉寂中爆發出一陣震耳欲聾的笑聲，羅羅的臉“唰”的一下紅了，它不知所措地絞動著手指，看來，這感冒給它惹的麻煩還真大啊！主持人示意大家安靜下來，小豬羅羅的節目正式開始了：“吃葡萄不吐啊……啊嚏！”它又奏響了一個大噴嚏，觀眾又開始哄笑。當小豬羅羅的節目結束時，它已經打可六七個噴嚏。
雖然小豬羅羅的幾個噴嚏讓它的繞口令節目斷斷續續的，但也是一段歡樂的小插曲呢！
五年級作文 篇5
禮物，可以傳達人間最美好的情感。它使我想起了哥哥給我的奧運紀念戳、妹妹旅游回來送我的的紀念幣、舅媽從俄羅斯回來給我的葫蘆套娃、姑姑給我的國外錢幣、爺爺奶奶每年的壓歲錢……讓我細想起來還真不少呢，可爸媽給我買的3本參考書在我搜集禮物的腦海里總是時不時的浮現。
期中考試的分數一科一科的陸續公布了總起來主科得分數還叫我比較滿意，可讀到每門副科的分數我的臉上每每露出紅一塊紫一塊的表情簡直糟透了，叫我那幾天過的寢食難安，爸媽見我的狀況并沒責怪我還不時的開導我，沒事這回考砸了下會考好了就行了，常言道：“知恥者而后勇嘛！”
可話好說事難辦，今后該怎么辦呢？(.)于是我們在一起分析了考砸的原因，對副科的重視度不夠、學習的.方法有問題、上課45分鐘沒有抓住重點利用率太低、總是擠不出時間學副科……根據上述分析爸媽在想能不能找個又快又好的方法呢？于是附近的書店就成了尋求答案的場所，一本“零失誤”參考書映入了他倆的眼簾，它是一本結合每節課的重點、難點、所要掌握的知識點編成問答題的形式引索性的參考資料，他們看了好像如獲珍寶這下有解決副科學不到點子上的辦法了，可附近的書店只有一科是人教版的，他們又跑到漢唐、鐘樓的新華書店終于把其他兩門買齊了。
等我放學后他們拿著3本好不容易找來的“靈丹妙書”給我講述一番，我聽后泛出一頭霧水，本來每天的作業象山一般壓得我都喘不過氣來，咋又增加3塊巨石，我在心里直犯嘀咕真是3本“靈丹妙書”嗎？不管咋說這是他們用心良苦給我想出的靈單妙方咬牙先試試吧！以后每周又多了份你問我答的問答題，嘿！還真能起到一定的效果，可我心里明白從來沒有什么靈丹妙書，學什么都要付出努力和辛苦。
謝謝爸媽為我買的3本書------看似不像禮物而勝似禮物的禮物，你們在我頹廢失落的時候，不是一味的埋怨，而是想盡辦法為我加油打氣，我定會將這3快巨石融化成一把利刃斬除我學習路上的一個個的攔路虎絆腳石，從今往后少一點紅紫色的面孔，多一點燦爛的笑容。
五年級作文 篇6
草，是平凡的。馬路邊，公園里，隨處都能尋到它的身影。
草，是充滿生機的。風兒一吹，有如滾滾綠浪；近看，好似向我們點頭。草是綠色的，充滿生機的綠，放眼望去，一絲絲綠意、春意涌入心頭。
草，并不軟弱，它是頑強的。一個個說笑的孩子不小心從它身上踩過去，還是傷著它那纖細的腰，它都能在片刻后站起來。不論是秋霜，還是冬雪，都不能使它屈服。在春天，它又鉆土而出，向我們通報春的來臨。
草，是無私的。春天，它仰起小臉，點綴著大地，襯托著百花。夏天，它又成了蛐蛐的'家，蟋蟀的搖籃，螢火蟲的樂園，蜻蜓的停息地。它每時每刻都吸收尾氣，釋放氧氣。走在草坪邊，整個人都很清爽。風兒一吹，還能聞到草的氣息。
草，是春的象征，走在草坪邊，就能尋到春的身影。
草，它并不嫵媚，但它有許多美好的品格。這就是草，它很平凡，可那抹春色中，少不了它的身影。
草，它的品質令我敬佩。
五年級作文 篇7
時間過得真快，轉眼間，我已經是預初年級的中學生了。開學那天，我背起了早已準備好的新書包，心情真是無比激動啊！
帶著些緊張與好奇，我踏入了中學，一個陌生的環境。
這個中學的上空是寬闊的，陽光明媚、天空湛藍、在各個帶著優美名字的教學樓旁，都充滿著歡聲笑語。
“中學的確與小學大有不同。”這是我升入預初幾天來的感受。書包比小學時的重了不少，作業也多了許多。走進教室，再也見不到以往朋友見到我時的微笑，四周都是一張張陌生的面孔。
對中學的'不適應，讓我不由得想起了小學時的快樂生活。那時侯真是無比地開心和輕松。在課間和午休時，我可以和好朋友一起玩游戲和聊天。有難題時，我們可以互相幫助。但在中學，一個人也不認識，我很少跟他們說話，休息時，我總在教室里看書或者看著其他人快樂地玩耍。班里的有些朋友好像互相都認識，開學的第一天，他們就像800年沒見面似的，一見面就有說不完的話，你一言，我一語的…
小學的生活固然是美好的，也值得我存留在心中。不過我相信，現在雖然我們大家都不認識，既然我們在一起學習，將來我就能在這個班級里找到真摯的友誼。
開學了，窗外的小鳥的啼叫聲依舊清脆，風兒的腳步依舊柔和，今后，我們會在這充滿歡聲笑語美麗的校園里健康快樂的成長。
五年級作文 篇8
秋天到了，公園里傳來了一陣陣清香，令人回味無窮。
公園里開滿了一棵棵的桂花樹。清晨，空中飄著一層朦朦朧眬的薄霧。在這時，若隱若現的一棵桂花樹浮現在我的面前。一陣風吹來，有一陣沁人心肺的香味撲面而來，讓人流連忘返。不一會兒，公園里的人越來越多了，許許多多的人都是在觀賞桂花的。突然，一只鳥兒飛了過來，停在了桂花樹的樹枝上唱起了歌“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”。過了一會兒，一群小鳥飛了過來，他們和剛剛那只小鳥在桂花樹旁跳起了優雅的舞。
中午，陽光照在頭頂上，非常的炎熱。有一些調皮的小孩子就喜歡躺在樹下睡覺，玩捉迷藏。在太陽下的桂花樹還是一樣的不失優雅，散發那迷人的香味。
傍晚，在晚霞的照耀下，那棵桂花樹顯得更加的耀眼，它好似一位亭亭玉立的姑娘靜靜地站在那兒。走近一看，讓人仿佛到了仙境。
在寒來暑往的交替中，桂花樹猶如一位美麗忠誠的信使，以彌散的芳香傳遞秋的信息。滿樹金燦燦的碎花點綴在清風的枝頭里，給人親切喛和。沁入心鼻的.是彌漫的悠遠的清甜。百花之中，桂花最平常，卻是最親和的，她浪漫著婆娑著，是最可愛的花。
更寶貴的是，人們會在她盛開得最美時，將她搖落，取她泡茶，或作成糕點。當桂花離棄生命家園紛揚而下時，是那樣浩浩蕩蕩，優雅而壯美，散落一樹美麗，一生的芬芳，把歡樂和甜美帶給人間。
啊，桂花！秋去冬來，公園里曾炫爛一片的桂花，此時已香消魂逝，蒼白的冬見不到她溫馨的倩影。桂花是平常簡單的小花，但她那親和不耀、慷慨奉獻的脫逸氣質一定會始終盛開在我的心靈原野。
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