五年級的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
我家有一只可愛的小貓咪，它的名字叫“咪咪”。它的頭上長著一對尖尖的耳朵，一張像兔子一樣的嘴，一雙眼睛可會變了，早上它咪瞇著眼睛，好像沒睡夠一樣，晚上它的眼睛像二盞綠色的路燈。它的身體是橢圓形的，披著一身白黃相間的毛大衣。它的`四只腳都長肉墊子，走起路來又快又穩，好像一位紳士。 每次我把小魚拿出來，它總是迫不及待地跑過來，睜著大眼睛，好像在說：我最喜歡吃魚了，我把一條魚放在碗里，它就津津有味地吃了起來。
咪咪對會動的東西都很喜歡，媽媽的毛線總是會被它給弄得亂七八糟，它很聰明，會用爪子抓，跟著毛線跑。 咪咪是我家的開心果，給我們就家帶來了快樂。
五年級的作文 篇2
調琴達人——畢鈺
要說起我身邊的小能人，幾乎人人都是，每個人都有自己的一技之長。但是最具代表性的，還得是畢鈺了。
畢鈺雖然不是我們班的，可是我們倆的友誼卻比同班同學還親密。在民樂團里，我們都是彈阮的。她卻一直是佼佼者。
對于學音樂的孩子來說，學習彈走一個樂器，并不是那么難的，難就難在調琴等專業技術上。比如笛子聲部的同學們，最難的就是貼笛膜，這會直接影響笛子發音。我們阮也是一樣的，調音不準的話，就全都錯了，怎么都不會準。
而在這一點上，我們聲部只有畢鈺做的最好。
每到排練之前，我們都把琴老老實實的交給她，誰也不會在這個方面逞能，因為我們真的'都不如她。
只見畢鈺豎起她可愛的小耳朵，側著臉，仔細的聽，智慧的眼睛一轉一轉的，身體一動不動，凝神的樣子仿佛入定了一樣。有時候，我都覺得調好了，畢鈺仍然會仔細的辨識，仍在擰著把手，在她的耳朵里，一絲一毫的差錯都不能有。
她總是默默的為我們每一個人調弦，起初，我們的專業老師還會仔細聽一下畢鈺調過的琴，后來，畢鈺調過的，就是免檢了！
而且，畢鈺不僅掌握了中阮調音方法，她還掌握了大阮的方法。要知道，他們之間可以是差了4度的音階呢！
要知道，畢鈺是個善于動手動腦的同學，她的學習成績在級部始終名列前茅。
這就是我身邊的調琴達人——畢鈺！
五年級的作文 篇3
陽光透過車窗灑在我的身上，嗯，暖暖的，帶著春天特有的溫和。將車窗輕輕搖下，一縷暖洋洋的風飄了進來，我愜意的享受著她輕柔的撫摸，整個人都放松了。
一道極不合情境的聲音響了起來：“閨女，開窗戶涼不涼?”原本是一聲好意的問候，卻使我的心情很是煩悶。于是乎，我的不耐煩便輕易的從言語間泄露“爸，我不冷，您別管了。”透過反光鏡，我看見你極不情愿的努了努嘴，似乎想要再說些什么，終于還是忍了下去。其實我本不指望他會沉默，因為你總是會和我嘮叨，講那些早已過去的事情。你是個溫柔的男人，溫柔的讓我不適應，你總是懷念過去懷念那已經過去的過去。可能因為性格的原因，我實在是不習慣你愛我的方式。我不喜歡回憶，人應該活在現在，不是嗎?
車中一段很長的沉默，你將窗戶搖起。我感覺空氣中到處充斥著緊張的分子，仿佛早已按捺不住，想要一場痛快的宣泄。我想，你積蓄了許久的怒火終于要爆發了，可誰知，心中期許的.那場訓斥并未如愿而來，來的依舊是那滿滿的關心。你對我的愛難道就沒有限度嗎?你不知道，你這樣做只能讓我更不懂得珍惜。當愛來的太過容易時，它就變得廉價。我總覺得你的愛是理所當然的，你卑微的姿態成了我踐踏你的愛的資本。
一路無語，但我的大腦卻怎么也不肯停止運作，搜索著一些有關我們的事情。從零散的記憶碎片中我提取到一些畫面與言語。我發現原來在上初中以前，我和你的感情還是很深的。在記憶中，你很厲害，是個偉大的英雄，你仿佛無所不能。你總陪我一起放風箏，讓我在你的背上與春風賽跑。難過時，你的話總如陽光一般將我的不快樂消散，讓我破涕為笑。是因為我的叛逆吧，我們越走越遠，我終于將你甩在了冬天。
都說時間會改變一切，沒錯，我們的的確確的變了。我變得強大了，而你已不再是我眼中的英雄了。我如初春，而你則是夏末。我的力量日漸強大，你卻即將走向蕭瑟的秋天。可是當這一切的一切都改變時，你的愛卻還在原地等我歸來。哦，我的心顫抖了。我不該拒你于千里之外的，對嗎?
陽光打在心上，也許我們的春天來遲了。但我會加快腳步抓住你的愛。我抬起頭，看向前方“爸，等我!”“嗯?”看你不明所以的表情，我笑了。加快了心中的腳步，我向你跑去。
五年級的作文 篇4
今年我們六年級了，許多以前教我們的老師都被換掉了。現在教我們的老師有嚴厲卻又幽默的盛老師，有嚴格要求我們的周老師……其中，我最喜歡徐老師。
徐老師是我們的科學老師，他是一個很有趣，很有喜感的'老師。高高的鼻子、大大的眼睛、厚厚的眉毛、小小的嘴巴、還有一頭烏黑的短發。我為什么說徐老師很有喜感呢？因為他那厚厚的眉毛。
第一節科學實驗課，徐老師做了自我介紹，在做自我介紹是我不經意的看到了徐老師的眉毛正在一跳一跳的，十分搞笑。我忍住不笑，認真聽徐老師講課，可沒過多久，我的注意力就來到了徐老師的眉毛上。徐老師在講臺上繪聲繪色地講著，眉毛也隨著一上一下的，我看到這場景，腦海里立馬跳出了一個成語—眉飛色舞。
我在下面小聲的笑著，差點為自己鼓掌。徐老師的眉毛還在歡快的跳著，我目不轉睛的盯著老師的眉毛，心里又想到了一個詞語—眉毛舞。我盡量把頭放到一邊不去看，結果徐老師眉毛的魅力實在是太大了，沒一會又被吸引過去了。徐老師越講越精彩，眉毛也越跳越歡快，突然“嘀鈴鈴”下課鈴聲響起，徐老師走出教室，我伸了伸腰，真希望下節科學課快點到來。
有趣的徐老師，有趣的眉毛舞，有趣的六年級。
五年級的作文 篇5
我家養了一只可愛的巴西龜，它有兩歲了。它的殼花紋是黃綠相間的，兩只綠汪汪的眼睛，頭上還有兩塊紅色的班，那是它的耳朵。
都說烏龜很通人性，我養了一年多了，它和我也漸漸熟悉起來。這不，一見我靠近它的窩，它就會爬到窩的邊緣，抬起頭來望著我，好像在說：“主人，來陪我玩啊！”如果我有事不理它的話，它就會悻悻地爬開，在“小沙灘”上沒趣地散起步來。
烏龜最喜歡玩“捉迷藏”了。有一次，我去給它喂它最喜歡的小蟲，它卻不吃，反而鉆進了沙堆里，我翻了半天也沒找到，最后才發現它藏在角落里，已經睡著了，還不時點點頭，好像在夢中與誰吵架。
還有一次，我把它放到木盆里，過了一會來看它時，居然連個龜影都沒有。我像電影里的女偵探一樣，把木盆仔仔細細觀察了好一會，才發現木盆上有一條裂縫，原來烏龜就是從這里逃之夭夭的。這才過了一小會，它應該不會跑得太遠。于是，我就發動爸爸媽媽一起幫我找烏龜。最后，在掉到桌子底下的.抹布上，我們找到了熟睡中的烏龜。它可真會找地方，居然能找到這樣的地方睡覺。真是佩服它了！
我家的烏龜又可愛又調皮，真讓人無奈！
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