小學三年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學三年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學三年級作文 篇1
人們都贊美荷花，而我卻更愛荷葉。
荷葉不艷不媚，不像荷花那樣惹人注目。然而，有它陪著荷花，會使荷花顯得更美麗動人。
烈日當空，荷葉撐起翠傘，用自己的光合作用，讓荷花長得更富有生氣。風雨襲來，荷葉們緊密團結，連成一片，忘我地保護著那些幼小的.花蕾。
荷葉不僅把自己奉獻給荷花，還把自己毫無保留地奉獻給人類。它作為藥材，能為病人清熱去火；它作為包裝材料，不怕水浸油污；它作為食物煮粥，更是清爽可口。
荷葉給予別人的甚多，而自己卻無所求。當人們欣賞荷花的時候，它從不計較，不爭名，不求利，只是默默地工作。
我愛荷葉，愛它的樸素敦厚，更愛它無私奉獻的崇高精神。
小學三年級作文 篇2
我們的中國傳統文化博大精深，淵遠流長。今天，我要向大家介紹的就是中國傳統的文化—剪紙。
剪紙的種類有很多，比如：窗花。喜歡。禮花。剪紙漢字。剪紙圖畫等等。剪紙的內容包含著濃濃的生活氣息。魚、蟲、鳥、獸、花、草、樹、木、亭橋風景這些人們熟悉而熱愛的.自然景物成了人們剪紙的花樣。每逢過年過節或是喜事臨門，人們都要剪一些“福”字。“喜”字等，表示慶賀。
剪紙圖畫就是在一張紙上剪出一副畫出來。你先看看這幅“書生”上面有一位正在拿著書在讀的先生，一看他的樣子就一位書生；再看看這幅，“鳳凰戲牡丹”上面有一只鳳凰在一朵牡丹上玩耍，像一個小孩子在玩耍……
怎么樣，我們中國是不是有很傳統文化！
小學三年級作文 篇3
寫完作業，我來到陽臺上放松一下，沒想到正好趕上日落。
最初，太陽整個圓圓的臉蛋都露在外面，紅彤彤的。慢慢的，慢慢的，太陽的`一半沉入了云海，這時的太陽像個害羞的女孩，半遮半掩的，旁邊還有一絲云彩，更有一種神密感了。又過了一會兒，太陽大半個臉都投入了云海，整個天空被染成了紅色。漸漸的，漸漸的，太陽差不多完全沉入到了云海之中，就在太陽沉下去的一剎那，天空的云被鑲上了金黃色的邊，十分好看。在云的缺口處，太陽仿佛不甘心似的，跳出來一道道金黃色的余光。又過了一會兒，什么都不見了。
看完了日落，我仿佛進入了仙境一樣，滿眼全是橙黃色，醉人極了。
小學三年級作文 篇4
3月12日的前一天，同學們得知第二天要去植樹的消息，個個活蹦亂跳，開心極了！
第二天，天氣晴朗，陽光燦爛。同學們有的提著水桶，有的扛樹苗，還有的帶鐵鏟。我們在老師的帶領下，高高興興地來到一片空地。
“開始植樹啦！”老師鄭重宣布。于是有的同學挖坑，有的同學把樹苗小心翼翼地放進坑里，再把土填回去，然后同學提著小桶過來給小樹苗澆澆水。同學們照著老師的樣子，種了一棵又一棵的小樹。終于把樹苗種完了，同學們有的`汗流浹背，有的滿身是泥。你看看我，我看看你，都哈哈笑了。
啊！我相信我們種得樹苗會快快長大的。
小學三年級作文 篇5
上個星期天，我手提文房四寶高高興興去少年文化宮參加書法晉級比賽。
當我走進少年文化宮的時候就看見許許多多的家長、同學、老師都在做比賽的準備工作，當鈴聲一響起，同學們走進教室，手拿準考證放在桌角上，老師宣布比賽開始，頓時，教室里鴉雀無聲。立刻只聽到寫字聲和“沙沙沙……”的磨墨聲，當時，我心里十分緊張。這時，老師看見提示：同學們不要緊張，時間很充足，漸漸地我心里平靜下來了。同學們在自己的紙上認認真真小心翼翼書寫規定的詩句“玄北酒丞云……”這首唐詩，我寫呀！寫呀！不小心連寫錯了兩張紙，這也許是我太緊張的原因吧！我平靜下來，再寫了兩張最好的，比賽結束了，當我把書法作品交給老師的'時候，老師摸摸我的頭，望了我一眼說：“好樣的！不錯。”
通過這次比賽，我大開眼界，那些大哥哥大姐姐寫的字真好！真是強中還有強中手，山外還有山，我暗暗下定決心，一定要超過他們，將來當一名著名的書法家。
小學三年級作文 篇6
今天，周老師拿來了四個包著紙的東西，周老師叫兩個同學去猜，如果猜對了，就把里面的東西獎給誰，大家七嘴八舌地議論著。
最后，周老師叫了林碧艷和陳依成，周老師讓林碧艷來猜，他給了林碧艷兩個，讓林碧艷猜里面包著什么東西，林碧艷半信半疑地說：“好像西紅柿和桔子，接著周老師解開了謎底，真的是西紅柿和桔子。然后周老師也給了陳依成兩個，陳依成說也是西紅柿和桔子，結果真的'跟所說的一樣。周老師給我們各發了一個，我看著桔子，它的顏色是橙色的，上面好像是長了許多雞皮疙瘩；我用手摸了摸，有點粗糙；我用鼻子聞了聞，有點香香的但看樣子好像不太新鮮了。過了一會兒，周老師終于說：“可以吃桔子了。”我立刻剝起桔子來，嘗了一口，真甜可惜已經不新鮮了。桔汁是橙色的，桔核是白白的。我的同桌剝開桔子不小心把桔汁灑到了我臉上，弄得我臉上粘糊糊的。
這節課真好玩，我想多上像今天這樣有趣的課。
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