實用的六年級作文(精華)
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的六年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
跟以往的寒假想必，今年寒假讓我特別的難忘，因為媽媽帶我去迪士尼樂園游玩了。這可是我夢寐以求的地方。
這天，我們早早地起來了，帶著愉快的心情坐上了車。春風吹過我的臉，但一點也不感覺寒冷。剛下完一晚的小雨，陽光照在我身上，溫暖無比。正當我感受著春風、享受著溫暖時，一陣吵鬧聲使我的注意力改變了。我向那邊看了一下，一只米奇頓然出現在我的眼前。米奇踩著滑板，站在噴泉的'上面，讓人感覺很有創意，很生動，很漂亮，忍不住要在噴泉前拍個照。
走過噴泉，一個大草坪又出現在我們面前。草坪上用花拼成了一個米奇的圖像。向左拐，便走進了美國大街，我們想坐那巴士逛一圈，可惜人太多，我們最后決定還是走路。一路上，我們還看見一些面包店，禮品店......真讓我們大開眼界!
接近黃昏時，公主城堡旁已是人山人海了，因為今天晚上七點多要舉行15分鐘的煙花表演。我們匆匆吃完飯，來到城堡旁，只見一個個煙花飛上天空，變成七彩的“花”，然后像瀑布一樣，從高空垂落下來，漂亮極了!
十五分鐘的表演一會兒就結束了，我們也依依不舍地離開了這充滿歡樂的迪士尼樂園。
寒假的迪士尼樂園之旅讓我整個寒假的充滿了美好的回憶。
六年級作文 篇2
陽春三月，春風輕拂大地，一陣一陣，帶著芳香，帶著清新，心中的繁雜在此刻灰飛煙滅，那其中，似乎有著一股熟悉的味道，扣人心弦，酸酸的，甜甜的，充盈心間……
坐在陽臺上，鼻梁輕聳，絲絲怡人的氣息撲面而來，新春的清晨總帶點濕潤，恰到好處的掩蓋了陽光乍起的燥熱。一陣清風從那陽臺上窗戶的縫隙中探出頭來，一陣寒流涌上，竟是那樣刺骨。啊——誰在打噴嚏？媽媽的語氣中明顯帶著幾分焦急。哦，是我，沒事的。我漫不經心的回答，繼續欣賞眼前的盎然春意。
什么叫沒事？媽媽大聲呵斥的走了進來，你都感冒好幾天了，還不見好，要不去看醫生吧！不用了！我當機立斷，并借機說服媽媽，有沒什么大礙，休息幾天就好了。那行，這衣服先披上，真不行再說。說完遞上我的外衣，轉身離去，一下子，熱鬧的房間里，一切聲源的切斷，不僅落寞幾分，冷清了不少，我披上外衣，一股不知名的暖意涌上心頭，只覺悔意暗生。
你沒事吧！關切的問語打破了此刻我獨享的意境，是樓下的兩位同學，其中一位的雙腳上彌漫上一層血霧，我不禁一慌，他怎么了？怎么摔傷了，那抹血紅色的.傷口，正以驚人的速度擴大，另一個人已不見蹤跡，我不禁一愣，正準備下樓協助，不想另一人已回來了，帶著急救包，小心翼翼的未受傷者擦拭傷口，剛才對他的恨意全無，不禁涌生敬佩之情。啊——怎么了？沒事，繼續擦吧！我分明看見，他額上豆大的汗珠，已悄然滴落，緊繃的身子暗示著他此刻的極度痛苦，我真想替他分擔，可惜沒有這等神力。
藥馬上便抹好了，他看似無恙的站起身，腳卻不住的哆嗦，來，我扶你。他不再推辭，挨著自己的同伴，向家走去。直至霧將它們隱沒在盡頭……
春風潛襲，看似帶來了寒冷，細細回味，其中的溫暖，其中蘊含的點滴關懷，點滴，愛……
六年級作文 篇3
大草坪上，一對母女在放著風箏。女孩奔跑著，小皮鞋的鞋跟觸碰地面，發出“噠噠噠”的音樂聲。
她仰望著天空，看那在天空中翱翔的蝴蝶風箏，并沒有注意到不遠處的一塊石頭。看著女孩微笑地向前跑去，我焦急了起來。也許是太顯眼了，她的母親也皺起了眉頭，臉色緊張，緊鎖了眉頭，連忙起身去追她。女孩看到母親來追她了，她立馬跑得更快了，越發起勁地喊著：“來追我啊！你是追不到我的！”
快要靠近那塊石頭——“不要跑！前面有石頭！小心點。”母親的聲音在我的耳畔環繞，可是，已經遲了……話還未說完，女孩被石頭絆了一跤。“啊！”尖尖的`童聲在整個草坪環繞。她撫摸著摔破的膝蓋，一屁股坐在了草坪上，“哇哇”地哭了起來。母親連忙跑到了她的身旁，看了看她的膝蓋，心疼地摸了摸她的頭，聲音中充滿了憐愛：“沒事吧？”女孩沒說話，只是指著那塊石頭，石頭上還殘留著一點點血跡。不一會兒，小女孩身子一顫一顫的，淚水像是涌出的泉水一般，止不住的流。
母親起身，朝著石頭走去，扳直了手板，輕輕地拍打著石頭，還不停地埋怨著：“你為什么把我女兒絆倒？快點道歉！”可石頭不會說話，突然，女兒停止住了哭泣。母親順腳又輕輕地踢了石頭一下，佯裝生氣地走回女兒身邊，恢復了原樣：“不要哭了，我已經打了石頭又罵了石頭了呢。”
女兒一聽，破涕為笑，也指著石頭大喊：“你這個大壞蛋！我再也不跟你好了！”女兒哼了一聲，左手叉著腰，右手指著石頭。
看到這個，我甜甜地笑了。我想，這也是一種愛吧，一種與眾不同的愛。
六年級作文 篇4
樓下的院子里，種了一棵大樹。一棵不知名的大樹，一直那么綠。
我躺在了那棵大樹下面，看見樹上鳥巢（ｃｈáｏ）里剛從蛋殼中爬出的小鳥在不停地叫；樹梢葉子上的小毛毛蟲，在品嘗鮮美多汁的葉子；身旁的草叢中，小草在不停地生長；還聽見在樹的另一頭，也就是我看不見的那一面，有樹葉不小心從枝頭落下，感覺到疼痛的呼喊；我聞到，在小草扎根的地方，在螞蟻打洞的地方，有泥土的芬芳；還聞到，在草叢中毛毛蟲爬過的地方，在花枝叢中，是那么的清香……忽忽悠悠地，我的眼前一片漆黑，是……睡著了嗎？
再次睜開眼睛……啊！我變成了一棵樹！確切地說，是變成了樓下院子里的那棵不知名的大樹！變得很高大，可以仰起頭，看天、看云、看太陽；也可以弓下腰，看花、看蟲、看小草；還可以平視自己的“頭發”，看枝、看葉、看鳥巢。我現在就好像是剛出生的嬰兒，對什么都無比好奇，看什么都無比新鮮。突然覺得腳下一陣疼痛，我彎下腰，哦，原來是一只小蟲，一只看上去黑糊糊的小蟲，正在大口大口地吃著我的根，我想它一定非常餓吧！看著看著，我忘了疼……突然一只大蟲子爬了過來，一口就把它吃掉了，然后繼續趕自己的路。而我呢，在一旁看得心驚肉跳。天上的云一片片，有的像小羊，有的像兔子，還有的'像是一條繩子，細細的一條，從天的這邊，穿到天的那邊，把天分成了兩半兒。地上，草兒綠得發亮，花兒紅得似火，還有一些花色的小蟲，為它們作裝飾（ｓｈì）。
我醒了，天還是那么藍，樹還是那么綠。我永遠不會忘記，也不可能忘記，我曾經變成過一棵樹，哦！不，是在夢中，夢中我變成過一棵美麗的、高大的大樹。
六年級作文 篇5
春，陽光不慍不火，充反著琉璃的質感，很暖，很是心安。
迎著三月的春光，款款前行，時光正好，微風不燥正如追憶似水年華中曾說的那一句話，為了看看陽光，我看到了世上，或許我為了看一眼似淺似深，似勻還多的春花，沾染一身春氣，而來到這個世上。正巧，我生于春，一睜眼便是繁花似錦。我想，我那時的眼中應是溫暖的色調，沒有單調的濃綠，沒有肅殺的雪白，不知名的花開得靜美，不知名的鳥兒叫的柔錦，北歸的巧燕用一尾剪來南國的溫暖，檐下的新巢盈滿了歸家的'喜悅。聽林徽因說，是愛，是暖，是燕在梁間的呢喃。春，迷離也祥靜。
駐足，為春意流連，享受著來自日光的溫暖在周身汨汨；側耳只為一聲吟詠：桃之夭夭，灼灼其華，之子于歸，宜其室家。千百年前的迎親車馬，伴著喜慶的銅鑼樂聲，桃花正濃，一片緋紅，車前騎高頭大馬的新郎意氣風發，伸手降落在鞍前的桃花拾起，回頭遞給轎中的佳人，那一刻吟詠成詩，那一刻人面桃花。
春天滿目詩意，輕解蘭州，劃一碧濤春水，樹上曉鶯啼盡，渡頭楊柳青青，一柳青青沾進了古今離別，昔我往矣，楊柳依依。古老渡口旁依舊悠揚回蕩著竹枝詞中的楊柳依依，一曲離歌，唱盡三疊陽關故人。故人遠去尤盼歸時，有別離，也有相聚，在春天相會處處香澤，柳陌繁花，風為蝶蝶為使，為歸來的離人拂去輕塵，歸來是春，歸既是安。
若無雨，春便不再是春，喜歡春雨，細如錦絲，微涼的觸感讓神經在燕燕長冬，里驚覺這定是春雨，似有似無，似陰還晴，看這雨水從窗上合成小流窗外煙雨蒙蒙撐起一把油紙散，只身步入雨幕，只因隔著一層玻璃不夠真切，只因屋內泥土的氣息不夠歡暢，雨中，斜飛的雨線劃過傘沿在眉目交線處劃過，閃過一點光亮，點入路邊，化作綠意點點。
我靜靜的凝視，靜靜地思忖，春雨是詩，春花是畫，在碧水春山處氤氳下來，春意綿綿。春來猶可駐，春去最相思。
六年級作文 篇6
冬天有著那神秘的潔白夢幻，是因為冬姑娘踏著那彩色花環飛到了這的世界。
今天，我和哥哥奉父母大人的旨回一趟老家把奶奶大人接到濮陽，不然就完蛋了。我們上了車在路過別人的村莊是那景色完全不可以用語言描繪了。朵朵雪花漫天飛舞，不一會一整個世界都被白色的雪花覆蓋住了。雪花落在河流上結成了冰，好像成了一位帶著那銀色面紗的女子。在樹上結成了一條一條的銀色白條讓我心口一涼，讓我很高興，冬天的雪有著無私，他會用自己去滋潤大地。雪花輕輕地打著窗戶，想在節奏的'唱著美妙的歌曲，在讓我欣賞它。
他又輕輕搖曳著，幫風姑娘取下最后一片葉子。雪姑娘又來到了小河邊的田野里來了，就像給小麥子蓋上了很厚的雪毯子。讓麥苗暖暖的過冬。欣賞著老家的景色，那是真的很爽，我到了院子里看見那房子和車上都是雪，面部的觸景生情，可被哥哥的一句話驚醒了。對了，還得辦正事了。我們進了家門我第一件事就是去見奶奶，我們先和奶奶聊了一會，奶奶越聊越有勁，可我們還是想著那正事。勸奶奶到市里面，可是我奶奶不愿意，并且一句話拒絕了。我們費了九牛二虎之力的說，說的我的嗓子都直冒火，最后奶奶和我們提出了一個建議，去打大爺家住，因為大爺家在老家的寺廟旁邊。我們也征求了父母大人的意愿，他[她]們并好好的夸獎了我們。
這景色在我走的時候，依舊這樣，可我離開這里，心情不像來的時候那么好了。我完成了父母給的任務，回老家也算沒白來。
六年級作文 篇7
“星期天下午的晚托時間，我們將微調座位，所以現在請同學們把自己的座位收拾好，不要……”隨著班主任劉老師的聲音響起，我既緊張又期待那一時刻的到來。我們組會來一位新成員嗎？或換走一個誰？……
一眨眼，換座時間就到了。“現在請在優化大師里面排前十五名的同學站起來，有：文思妍、楊瑞澤……”排名前十五的我們組有兩個人，一個是楊瑞澤，另外一個就是我。我以為老師會給這十五名同學特殊待遇，但沒想到是——老師竟讓我們去別的小組“扶貧”！“扶貧”就是到那些評分居后的小組去幫助他們學習。當然，你的小組去“扶貧”也是有條件的：你的小組必須有兩個或兩個以上的同學排名前十五。換個角度來表述，如果你需要別人的幫助，你就會被分到一個實力更好的小組。
我的.心先是疑惑，漸漸又……這完全在我的意料之外！“現在我們開始拆分，進行微調！“劉老師的腔調為換座氣氛增添了幾分莊嚴，我的心開始了緊張不安的旅行。天啊，劉老師的眼睛在文思妍的小組上掃視，似乎在心里斗爭了很長時間，才說道：”余路陽，你調到劉李涵小組和張浩天換，快去！“當時，余路陽就不樂意了，好像在嘴里念叨了什么，大意是這樣的：“我好不容易在咱們組掙了這么多分，那一換走，不是又要重頭再來啊？唉！唉！”他嘟嚷著，怏怏地哭了起來。看見了這一幕的我，也不禁擔憂起我們小組來。
教室里，傳出了異常多的唉聲嘆氣，大家似乎都在抱怨不公平。我最初換座的期待都到哪兒去了？現在在我心里，除了擔憂，還是擔憂啊！
按老師的規則，過不了多久，我們小組也將失去一名大將。是我，還是楊瑞澤呢？來了，就要來了，劉老師用第一次看文思妍小組的眼神看著我們小組，我的心懸了起來。劉老師深思熟慮了一番后，對楊瑞澤說：“你這樣自律的好孩子坐哪里不都一樣嗎？你就到肖鑫玥那個小組去吧！可以嗎？”楊瑞澤點了點頭，張劉瑞便到了我們小組，隨之而來的則是李雨軒的哭聲。沒過多久，文思妍、賴昱陽、劉浩哲、黃班長等人都哭了起來。我的心里很納悶，換個座位至于哭成那樣嗎？莫不是有些人是因為自己組里發生了大的變化，怕在以后的小組競爭中實力減弱急哭了？還是因為習慣了原來的小組成員，害怕面對新的環境？還是覺得本該受優待的先進生不僅沒有優待，還要幫助別人，埋怨老師更關心后進生呢？
劉老師似乎也很為難，她一直很關心后進生，我們是知道的，但是現在，她好像也不想讓我們先進生委屈。便對哭泣的李雨軒說：“算了算了，把朱懷誠換到你們小組可以吧？”這樣朱懷誠便換到了我們小組。可是，我們組的董泉盛又哭了起來，我真搞不懂，男子漢大丈夫，怎么說哭就哭了？難不成是因為董泉盛懷念起他的上一任同桌——楊瑞澤？
看見我們小組兩個男子漢都在哭，我的鼻子也酸酸的，不知什么時候，淚水也濕潤了我的眼睛。我也不知道我是因為什么而哭，是被感染了，還是因為擔憂我們組的實力？我真希望我的擔憂是多余的啊！真希望我們組失去了一員大將，依然可以爭奪前三名的位置！
回家后，我冷靜反思了一番，我們為什么要哭，哭也是這樣，不哭也是這樣，又不能改變什么！并且，你這樣哭，你會不會給別人打擊呢？因為你看，就打我們小組說吧，朱懷誠次次考試都是98、100的，你一哭，會不會讓別人誤會——別人本身就不差，你這么一哭反倒感覺別人是差生。每一個新組員加入，我們應該高高興興歡迎才是啊！再說，老師這樣調整，也是為了關愛每一個學生啊，憑什么優秀者就要獨享老師的恩寵呢？
既然這個風波已經過去了，那我們就不必再為這件事糾結了，好好團結組員，合作學習，再與別的小組PK吧！
六年級作文 篇8
學校里有些小電動車，淺綠色。三排，每排2人。北門到南門、北門到東門。不停地來回。坐的人還真不少。
可是，經常坐的就發現了，這車動力太小，上坡時，比人走的還慢，最煩人的還是車太小！每次都擠得嚇死人。
最近，多了幾臺新車。
那氣派！白溜溜的.外殼。海綿座位。那鋼管扶手在太陽下閃閃發光。整個車子很顯眼。小電瓶車一下子被人給遺忘了。
大白車的優點多得數不清。車大，5排。每排可坐5人、動力大、跑得快……
現在，人們根本不去理會那小電動了。大白車的生意日漸紅火。
一天，上學晚了，我準備坐車上學。大車早已坐滿了人，我只好極不情愿地走向那空蕩蕩的小車。
小車里只有3人，可司機已經開了。人早已被大車爭去了。等也沒用。
“你為什么不換輛大車呢？”我試探性地問。
“沒錢呀！”說著拐了個彎。不再說話。
從此，我很少看見小車的影子。
你沒能力，你就將被別人擠出這個社會。
六年級作文 篇9
“加油！加油！不要斷掉！”吳老師在一旁吶喊助威著，我們則穿梭跳躍于揮舞的長繩之下。
今天是個久違的艷陽天，操場上滿是同學們矯健的身影，還充斥著排山倒海般的吶喊聲。跳長繩比賽正如火如荼地進行著。比賽就要開始了，我們都興奮極了！我們趁著比賽前的閑暇，爭分奪秒地進行練習。杜鍇瑞和徐晨媛用力地掄起雙臂，甩起長繩，紫瑩瑩的長繩重重地敲打著地面，發出“啪啪”的聲響，平添了一絲緊張。隨著長繩跳躍的還有我們不停躍動的心。同學們魚貫而出，這使我們心中的大石頭總算落下了。
“咻”夏老師的.口哨聲終止了我們的賽前準備，比賽正式開始啦！屠千尋率先沖進了繩子，她輕快地一躍，迅速地跳了過去，給我們開了一個好頭；劉昕雨緊跟其后，嬌小的身軀在空中劃出一道優美的弧線；王瑜璟也跳過去了，她鎮定的跑到長繩中央，單腳起跳，一上一下，輕松自如地跳了過去。
馬上要輪到我了，我心中百感交織。萬一我跳的時候斷了怎么辦？那我會被別人指責的。我開始有一種說不出的緊張！終于，輪到我了！我雙腳向前一邁，快速跑到中間，繩子立刻甩到了我的腳下，我向上輕盈地一跳，繩子悄然從我腳下穿過。太好了！
突然，一位同學在起跳時發生了“意外”，長繩瞬間停了下來。我們并不氣餒，繼續努力著，試圖彌補這次的失誤。
同學們一個接一個的跳進長繩。溫和的陽光下，我們宛如一群翩翩起舞的蝴蝶躍動著，跳起了優美的“8”字舞蹈，長繩仿佛是一根長絲帶為我們伴舞。大家的臉上都洋溢著興奮的光彩。
又是一陣尖銳的口哨，打破了火熱的比賽，長繩漸漸停了下來。雖然比賽結束了，但我們的臉上依舊洋溢著冬日般燦爛的笑臉，我們的心也久久不能平靜，舞蹈著，躍動著……
六年級作文 篇10
今天我把我們上個星期五考試的消息告訴了老媽，老媽嚴肅的對我說“：沒有考到90多分你回來試試。”我對她說：“大概差不多考到90多分。”她對我說：“如果沒有達標，你到時候自己看著辦。”
星期一，老師滿面春風的走進了教室，我心里開興極了，每次老師開心的走進來都有薯片給我們吃。可老師這次只拿著一沓試卷和一沓作業本，這時，老師拿起一本作業本指著黎同學笑呵呵的說：“黎同學你做的`作業可真好啊！”黎同學不好意思地撓撓頭笑了笑。接著，老師拿出了一沓試卷，我立馬瞄了一眼，原來是我們上個星期五考試的試卷和成績老師名單，我這時心里捏了一把冷汗，是既開心但同時也忐忑不安，開心是成績終于出來了，害怕沒有考到理想分數回家會挨打。這時老師說：“劉同學，你看看你天天和別人講話而且不聽講，你看你考了個什么鬼成績？才60多分，你看看跟你講話的彭同學98分！”我感覺這時小心臟已經開始砰砰響了，劉同學才考了60多分，那我會不會也只有這么點分呢？我想起了上次沒有考到90多分被媽媽打的場景，我非常害怕，冷汗直流！
我懷疑老師今天是不是故意的，差不多過了十分鐘才把試卷發了下來。我緊閉著眼睛不敢看分數，生怕自己考砸了被媽媽打。咦，何雨軒，你這次考了94。5分，同桌李同學把我的分數念了出來，我聽見后平時瞇瞇的小眼睛立馬睜的大大的，看見一個大大的94。5在我試卷上，我欣喜若狂，心里一激動興奮地跳了起來，大聲的叫著，喲呵，終于逃過一劫！在接下來的時間里，我都認真聽老師評講，把每道題都認認真真地訂正。
我以為是個驚嚇，沒想到卻是個驚喜。
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