三年級語文上冊期中質量檢測試題（北師大版）
這是小編給大家推薦的三年級語文上冊期中質量檢測試題(北師大版)，一起來看看吧。
一、識字、寫字，我能行!
1.在正確的音節下畫上“√”。
①假(jiǎ jià)如明天放三天假(jià jiǎ)，我將出去旅游。
②我們來到茂盛(shèng chéng)的桃林里，看著清清的河水，忍不住每人盛(shèng chéng)了一碗水喝。
③我盡(jǐn jìn)量滿足對方，可還不愿意。于是，我氣沖沖(chōng chòng)地沖(chōng chòng)著對方喊。
④“神七”宇宙飛船于2008年9月28日下午5點37 分在內蒙古草原上著(zhúo zháo)陸。
2.我是小小書法家。
chì bǎng jǐ yǔ mào zi
zāo gāo jing huāng shú xī
3.選字填空。
拔 撥 ( )苗助長 ( )電話 ( )草 ( )動
報 抱 ( )怨 懷 ( ) ( )答 ( )紙
至 致 專心( )志 別( ) ( )今 ( )于
坐 座 ( )落 入( ) ( )位 一( )
4.照樣子，寫一寫。
例：敬(敬佩)華羅庚學識淵博，令人敬佩。
闊( )——————————————。
幻( )——————————————。
微( )——————————————。
二、詞句積累我最棒!
1.照樣子寫詞語。
鮮嫩嫩的小白菜 毛茸茸的
霧蒙蒙的 的
情不自禁
叮叮當當
2.讀句子，給加點詞換個說法，使句子的意思不變。
①老師提出問題后，充滿期待地看著我們。( )
②您學識淵博，令人敬佩。 ( )
③那真是一件難受的事。 ( )
④“神七”發射成功，全國人民十分高興。( )
3.啄木鳥醫生治病。
①放學了，校園里非常平靜。
②晚會上，表演了精彩的節目。
③他吃過早飯，立刻急忙走出家門。
4.根據意思在括號內寫詞語。
①比喻自己欺騙自己。 ( )
②比喻沒有真實本領的人冒充行家來湊數，也比喻以次充好或以假充真。 ( )
③比喻經過驚嚇的人碰到一點動靜就非常害怕。( )
5.比一比，用一用。
愿望 失望 希望
①我有一個美好的'( )，( )能乘著宇宙飛船去太空遨游。
②姐姐想當人民教師的( )終于實現了。
③遇到困難時大家不能( )，應當增強信心去戰勝它。
清靜 安靜 平靜 寂靜
①媽媽為圖( )，獨自到鄉下去了。
②湖面立刻恢復了( )。
③林間小道在清晨是十分( )的。
④“請大家( )!”他大聲喊道。
三、口語交際，難不倒我。
小明是個好孩子，經常翻閱報紙、雜志，看電視，向同學介紹最近發生的國家大事。你能像小明一樣向大家介紹最近我們國家發生的大事嗎?
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四、課內外閱讀我能行!
課內知識大回放
本學期的學習，我已收獲了很多，我認識了熱愛祖國的( )
知道( )喜歡聽音樂，( )的花瓣傍晚合攏，( )年是國際和平年，記住了禮貌用語：( ) 會默寫白居易的《鳥》后兩句：( )
還掌握了愛國名言( )，描寫夏天景色的詩句( )。
課外閱讀：
(一)
很多人都在欣賞迷魂臺的美。老爺爺嘴角微動，好像在和大山悄悄私語;老奶奶邊看邊點頭，好像在贊嘆山的秀麗;小伙子雙目炯炯有神，好像在和山比英雄氣概;姑娘微微含笑，好象( );小朋友跳起來歡呼，好像在和大山嬉戲。雖然大家看山的神情不同，但似乎想的都是：山真美啊!
1.寫了哪些人在看山?
—— ——— —— —— ——
2.描寫人物神態動作的詞填空。
老爺爺( ) 老奶奶( )小伙子( )
姑娘( ) 小朋友( )
3.用“ ”畫出中心句。
4.補充句子：姑娘微微含笑，好象( )。
(二)風箏和線
風箏飛上了天空，低頭一看，房屋和樹林全在自己的腳底下，覺得很了不起，便對我說：“哈哈，世界只有我最高了。”
忽然 來了一架飛機 風箏對線說 都怪你牽住我的脖子不放 要不 我肯定比飛機飛得還高
要不是我牽住你 你只能躺在地上 線對風箏說 風箏不以為然
一陣風吹來，風箏拼命地往上躥。正當躥的起勁時，線斷了，風箏想乘機追上飛機，可是身不得已，飄飄悠悠地跌落在地上。
風箏這才明白————————————。
1.短文缺少標點地方加標點。
2.給加點字注拼音。
躥( ) 乘機( ) 跌落( )
3.下面三句話，哪一句放在文章結尾你認為最合適，請在
括號里打“√”( )
①不聽別人的勸告是不對的。( )
②自高自大，把自己估計的太高，必然要失敗的。( )
③只有謙虛，才會進步。 ( )
五、習作天地，大顯身手。(請任選一題，完成習作)
1.我喜歡鈴鐺的聲音，“丁零丁零”地真好聽。我喜歡小鳥的鳴叫聲，“嘰嘰喳喳”地真悅耳。 “嘩啦啦，嘩啦啦”，這是什么聲音，原來是他們的女兒烏云在哭泣。親愛的小朋友，你喜歡什么聲呢，請寫一寫你喜歡的聲音吧。
2.同學們，鳥兒是人類的好朋友。大家一定很熟悉鳥，有的甚至還養過鳥吧，愛鳥，保護鳥從你我做起，請大家趕快拿起筆寫一寫和鳥有關的文章吧!
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