2017高一下第二次月考語文試卷
【2017高一下第二次月考語文試卷】
第一卷(客觀題，共36分)
一、基礎知識(每題3分，共18分)
1.下列各組詞語中，加點字的注音全對的一項是( )
A.半晌(shǎnɡ) 伺候(sì) 虐待(nüè) 侍婢(bì)
B.蕭瑟(sè) 料峭(qiào) 蓑衣(suō) 拍遍(biàn)
C.綸巾(lún) 狼狽(bèi) 滄桑(cānɡ) 還酹(lèi)
D.天塹(qiàn) 羌管(jiánɡ) 參差(cī) 涔涔(chén)
2.下列詞語中有錯別字的一項是( )
A.動地驚天 順水推船 錯勘賢愚 兩淚漣漣
B.毛骨悚然 雨霖鈴 羌管弄晴 良晨美景
C、舞榭歌臺 金戈鐵馬 尋常巷陌 玉簪螺髻
D.欄桿拍遍 晚來風急 雄姿英發 恣行無忌
3.下列各句中加點成語使用正確的一項是( )
A.多利之死，說明克隆動物的壽命還存在問題，將尚不成熟的克隆技術用于人類，實屬暴殄天物的犯罪行為。
B.對這兩支球隊之間多年的積怨，球迷們早已諱莫如深，無需贅言;究竟哪隊技高一籌，今晚比賽可見分曉。
C.聽說此次軟件開發大賽強手如林，王剛心里打起了退堂鼓：自己的基本技能雖然過硬，但身無長物，如何取勝?
D.基層干部要多為群眾辦實事，不能說得好聽而沒有行動，空頭支票開多了，黨在群眾心中的威信就會受損。
4.下列句子中，沒有語病的一句是( )
A. 筆記本電腦充分顯示了快捷、穩定、方便而成為各種賽事新聞報道的重要工具。
B. 那些“磨腦子”的作品已離我遠去，那些淺薄的東西，雖然被投機商大肆渲染，卻為我不再受騙。
C. 作者為了使作品情節曲折、生動，牽腸掛肚，常常在戲劇、電影或其他文學作品中設置一系列懸念。
D.我們應該承認，有時候一時孟浪，往往反而可以做出一些為我們深思熟慮所做不成功的事。
5.下列各句中沒有語病且句意明確的一句是：( )
A、作為古海岸與濕地同處一地的國家級自然保護區，七里海是京津唐地帶極其難得的一片綠洲，被譽為天津濱海地區既大又美的花園。
B、王維在繼承傳統的基礎上，努力創造的具有鮮明個性的意境，豐富和提高了山水詩的表現技巧，對詩歌發展做出了貢獻。
C、 獲取信息的能力，已成為學生自主學習的前提和基礎，也是決定和衡量學生學習能力和水平高低的重要標志。
D、許多投資者不了解證券投資和基金產品的風險，沒有區別股票和基金產品與儲蓄、債券的差異，貿然進行證券和基金投資。
6.下列文學常識，正確的一項是( )
A.元代雜劇是綜合表演、說、唱、音樂、舞蹈的藝術形式，每本都是四折一楔子。
B.柳永，南宋詞人，原名三變，其詞多描繪城市風光和歌伎生活，尤長于抒寫羈旅行役之情。
C.雜劇的每一折都由同宮調的若干曲牌聯成一套曲子，“正宮”“端正好”都是宮調名。
D.辛棄疾字幼安 ，號稼軒，南宋詞人，是繼蘇軾之后又一豪放派詞人。
二、現代文閱讀(每題3分，共9分)
閱讀下面的文字，完成7-8題。
一丸冷月的韻味
�、僦袊囆g追求的靜寒境界，寧靜而淵澄，有一種自然而平淡的美，這與中國人的文化追求有關。世界永遠充滿著齷齪與清潔的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不僅是中國人的社會理想，也是一種審美追求。
�、陟o寒境界是片寧靜的天地。寧靜驅除了塵世的喧囂，將人們帶入悠遠清澄的世界中;寧靜滌蕩了人們的心靈污垢，使心如冰壺，從而歸于浩然明澈的宇宙之中。寧靜本身就是道，是宇宙之本，中國藝術追求這種絕對的寧靜。比如在中國畫中，永恒的寧靜是其當家面目。煙林寒樹，雪夜歸舟，深山蕭寺，漁莊清夏，這些習見的畫題，都在幽冷中透出寧靜。這里沒有鼓蕩和聒噪，沒有激烈的沖突，即使像范寬《溪山行旅圖》中的飛瀑，也在空寂的氛圍中，失去了如雷的喧囂。寒江靜橫，孤舟閑泛，枯樹蕭森，將人們帶入永恒的寧靜中。如北宋畫家王晉卿傳世名作《漁村小雪圖卷》，畫山間晴雪之狀，意境清幽，氣氛靜寂，畫中漁村山體均以薄雪輕施，寒林點綴于石間崖隙，江水蕩漾，與遠山相應，一切都在清暉中浮動，真是幽寒寧靜之極。
�、壑袊嫾铱釔垤o寒之境，是因為靜反映了一種獨特的心境。畫之靜是畫家靜觀默照的結果，也是畫察高曠懷抱的寫照。畫家在靜寒之中陶冶心靈，以靜寒來表現自己與塵世的距離，同時通過靜寒來表達對宇宙的獨特理解。
�、苤袊囆g的靜寒之境，絕不是追求空虛和死寂，而是要在靜寒氛圍中展現生命的躍遷。以靜觀動，動靜相宜，可以說是中國藝術的通則，它一般是在靜寒中表現生趣，靜寒為盎然的生機躍動提供了一個背景。文嘉自題《仿倪元鎮山水》：“高靈爽氣澄，落日橫煙冷，寂寞草云亭，孤云亂小影。”在靜寂冷寒的天地中，空亭孑立，似是令人窒息的死寂，然而，你看那孤云舒卷，輕煙飄渺，青山浮蕩，孤亭影亂，這不正是一個充滿生機的世界嗎!徹骨的冷寒，逼人的死寂，在這動靜轉換中全然蕩去。
⑤靜與空是相聯系的，靜作用于聽覺，空作用于視覺，聽覺的靜能推蕩視覺的空，而視覺的空也能加重靜的氣氛。在中國畫中，空絕非別無一物，往往與靜相融合，形成寧靜空茫的境界。因此，靜之寒在一定程度上就是空之寒。中國藝術熱衷于創造“空山無人，水流花開”的境界，拒斥俗世的欲望，不介入社會的復雜文化活動，盡量保持“自然的純粹性”，即以山水面貌的原樣呈現，不去割裂自然的原有聯系�？丈綗o人，任物興現，山水林泉都加入到自然的生命合唱中去。
(節選自朱良志《一丸冷月的韻味》，有刪改)
7.下列對“靜寒境界”的理解，正確的一項是( )
A.它寧靜而明澈，化解了齷齪與清潔的沖突，還我們清清世界、朗朗乾坤。
B.它體現這 自然而平淡的美，表明了永恒的寧靜是中國藝術追求的全部內容。
C.它可以幫助我們還原宇宙的本來面目，表達我們對宇宙的獨特理解。.
D.它追求一種絕對的寧靜，但這種寧靜卻不是真正的.空虛與死寂。
8.關于中國畫對“靜寒之境”的追求，下列表述不正確的一項是( )
A.中國畫的習見畫題盡管內容指向不盡相同，但其基本特點是在幽冷中透出寧靜。
B.無論是動態之景還是靜態之景，畫家都力圖營造空寂的氛圍，驅除喧囂，歸于幽靜。
C.畫之靜表達的是一種獨特的心境，畫家在靜寒中涵養自己，表現自己與塵世的距離。
D.中國畫以徹骨的冷寒、逼人的死寂反襯現實世界的生機，從而體現出靜寒之境的生趣。
9.根據原文內容，下列理解和分析正確的一項是( )
A.中國畫是中國藝術的重要門類，文章以之為例來談論中國藝術所追求的靜寒境界。
B.第④段中作者引用文嘉題畫詩的目的是論證構建靜寒之境是中國藝術的通則。
C.視覺的空與聽覺的靜融合成靜寒境界，因此，中國畫既是視覺藝術，也是聽覺藝術。
D.靜之寒就是空之寒，這使得中國藝術隔絕俗世而得以盡量保持其“自然的純粹性”。
三、文言文閱讀(15分。其中選擇題每小題3分，共9分;翻譯題6分)
閱讀下面的文言文，完成10-13題。
黃庭堅傳
黃庭堅字魯直，洪州分寧人。幼警悟，讀書數過輒誦。舅李常過其家，取架上書問之，無不通，常驚，以為一日千里。舉進士，調葉縣尉。熙寧初，舉四京學官，第文為優，教授北京國子監，留守文彥博才之，留再任。蘇軾嘗見其詩文，以為妙絕當世，獨立萬物之表，世久無此作，由是聲名始震。知太和縣，以平易為治。時課頒鹽(征收分攤鹽筴)，諸縣爭占多數，太和獨否，吏不悅，而民安之。
哲宗立，召為校書郎、《神宗實錄》檢討官。逾年，遷著作佐郎，加集賢校理�！秾嶄洝烦�。擢起居舍人。丁母艱(遭母喪)。庭堅性篤孝，母病彌年，晝夜視顏色，衣不解帶，及亡，廬墓下，哀毀得疾幾殆。服除，為秘書丞，提點明道宮，兼國史編修官。紹圣初，出知宣州，改鄂州。章敦、蔡卞與其黨論《實錄》多誣，俾前史官分居畿邑以待問，摘千余條示之，謂為無驗證。既而院吏考閱，悉有據依，所余才三十二事。庭堅書“用鐵龍爪治河，有同兒戲”。至是首問焉。對曰：“庭堅時官北都，嘗親見之，真兒戲耳。”凡有問，皆直辭以對，聞者壯之。貶涪州別駕、黔州安置，言者猶以處善地為骫(歪曲，枉曲)法。以親嫌，遂移戍州，庭堅泊然，不以遷謫介意。蜀士慕從之游，講學不倦，凡經指授，下筆皆可觀。
徽宗即位，起監鄂州稅，簽書寧國軍判官，知舒州，以吏部員外郎召，皆辭不行。丐郡，得知太平州，至之九日罷，主管玉龍觀。庭堅在河北與趙挺之有微隙，挺之執政，轉運判官陳舉承風旨，上其所作《荊南承天院記》，指為幸災，復除名，羈管宜州。三年，徙永州，未聞命而卒，年六十一。
庭堅學問文章，天成性得，陳師道謂其詩得法杜甫，學甫而不為者。善行、草書，楷法亦自成一家。與張耒、晁補之、秦觀俱游蘇軾門下，天下稱為蘇門四學士，而庭堅于文章尤長于詩，蜀、江西君子以庭堅配軾，故稱“蘇、黃”。軾為侍從時，舉以自代，其詞有“環偉之文，妙絕當世，孝友之行，追配古人”之語，其重之也如此。初，游灊皖山谷寺、石牛洞，樂其林泉之勝，因自號山谷道人云。
(《宋史•黃庭堅傳》)
10. 下列句中加點詞的解釋不正確的一項是( )
A、舅李常過其家 過：經過
B、聞者壯之 壯：稱贊(他的膽量)豪壯
C、俾前史官分居畿邑以待問 俾：使，讓
D、舉以自代 舉：舉薦
11. 分別表現黃庭堅“淡泊”、“直率”品格的一組句子是( )
A、時課頒鹽，諸縣爭占多數，太和獨否 不以遷謫介意
B、不以遷謫介意 庭堅時官北都，嘗親見之，真兒戲耳
C、不以遷謫介意 至之九日罷，主管玉龍觀
D、至之九日罷，主管玉龍觀 庭堅時官北都，嘗親見之，真兒戲耳
12. 下列對原文的分析和概括正確的一項是 ( )
A、黃庭堅奉命修訂《神宗實錄》，他據實直書，卻被章敦、蔡卞及其黨羽誣陷并盤問。面對盤問，他照實回答，毫無顧忌，因此被一再貶官。
B、黃庭堅在河北時與趙挺之有些不和，趙挺之掌權后，挾嫌報復，指使心腹抓住黃庭堅《荊南承天院記》的問題大做文章，乘機將他除名管制。
C、黃庭堅的學問文章，天性生成，人們的評價很高，說他詩比杜甫，文配蘇軾，其人其文深受蘇軾推重。
D、該傳記按時間的順序介紹人物的生平、性格和文學成就，材料翔實，結構清晰，全面真實地展示了一代名人的風貌。
第Ⅱ卷(非選擇題 共84分)
13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(6分)
(1)、教授北京國子監，留守文彥博才之，留再任。(3分)
(2)、既而院吏考閱，悉有據依，所余才三十二事。(3分)
四、詩詞鑒賞及名句默寫(13分)
14、閱讀下面這首詩，完成問題(6分)。
湖州歌(其六) 南宋•汪元量
北望煙云不盡頭， 大江東去水悠悠。 夕陽一片寒鴉外， 目斷東西四百州。
[注]此詩是元滅南宋時，作者被元軍押解北上途中所作。
(1)簡析“望”在詩中的作用。(2分)
(2)簡析“大江東去水悠悠”與蘇東坡“大江東去浪淘盡，千古風流人物”表達的不同情感。(4分)
15.名句默寫(7分)
(1) ， ，天塹無涯。(柳永《望海潮》)
(2)念去去，千里煙波， 。(柳永《雨霖鈴》)
(3)人生如夢， 。(蘇軾《念奴嬌•赤壁懷古》)
(4)竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕? 。(蘇軾《定風波》)
(5)千古江山， 。舞榭歌臺， 。(辛棄疾《京口北固亭懷古》)
五、語言運用 (5分)
16.將下面的文字概括為“一句話新聞”。(26字以內，含標點)(3分)
本報訊：“綠色需要你的呵護”“愛護綠色就是愛護生命”。昨日，園林部門在已綠化完畢的淮海路分車帶綠島內設置了40個“綠色警示牌”，時刻提醒市民關注生態、愛護綠化成果。
為增加淮海路的綠量，提高道路的綠化覆蓋率，市園林部門上月對淮海路有分車帶的路段進行了重點綠化，栽植了350多棵直徑10厘米以上的銀杏樹，1萬余株構骨球及龍柏樹。由于綠化帶里是1米多深的營養土，土質十分松軟，希望市民不要搖晃樹木、踩踏綠草。
17.根據文意，在下面橫線的空缺處填寫恰當的語句。(2分)
是因為有了草， ;是因為有了河，草才如此地清純多情。 ，河養育了草，河與草結合得如此完美，如此富有命的動感，渾然一體，妙趣天成。
六、寫作(60)
閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)
英國前首相勞合•喬治有一個習慣——隨手關上身后的門。有一天，喬治和朋友在院子里散步，他們每經過一扇門，喬治總是隨手把門關上。“你有必要把這些門關上嗎?”朋友很是納悶。
“哦，當然有這個必要。”喬治微笑著說，“我這一生都在關我身后的門。你知道，這是必須做的事。當你關門時，也將過去的一切留在后面，不管是美好的成就，還是讓人懊惱的失誤，然后，你又可以重新開始。”
朋友聽后，陷入了沉思中。喬治正是憑著這種精神一步一步走向了成功，登上了英國首相的位置。
要求：全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主立意，自定文體，自擬標題，不要脫離材料的含意作文，不要套作。自擬題目，不少于800字。
月考試題答案
一、基礎知識
1.B 2.B (良晨—辰) 3.D(“空頭支票”比喻不實踐的諾言 A、“暴殄天物”指任意糟蹋東西，“天物”指自然界的鳥獸草木等。B“諱莫如深”指隱瞞事實真相，唯恐被人知道，此處語境需表達的意思是“深知”。 C “身無長物”形容貧窮，除必需品外，沒有別的東西。) 4. D(A缺少賓語，“顯示……方便的優勢”;B主客顛倒，“我卻不再受騙”;C主語前后不一致，“使讀者牽腸掛肚”) 5. A(B去掉第一個“的”字，“提高”與“表現技巧”不搭配;C一面對兩面;D歧義) 6.D(A 元代雜劇每本不一定都是四折一楔子。 B 柳永是北宋詞人。C “端正好”是曲牌名)
二、現代文閱讀
7.D.理解文中重要概念的含義的能力。A、“化解了齷齪與清潔的沖突，還我們清清世界、朗朗乾坤”與文不符，在第一段中只是說“世界永遠充滿著齷齪與清潔的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不僅是中國人的社會理想，也是一種審美追求”，并沒有說是化解。B、“全部追求”與文不符，文中沒有此意。C、“還原宇宙的本來面目”無中生有。
【考點定位】本題考查學生理解文中重要概念的含義的能力。
8.D. “以徹骨的冷寒、逼人的死寂反襯現實世界的生機”錯，應為“在靜寒中表現生趣，靜寒為盎然的生機躍動提供了一個背景”。
【考點定位】本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。
9.A. B目的是論證以靜觀動，動靜相宜，可以說是中國藝術的通則;C中國畫是“聽覺藝術”無中生有;D“中國藝術隔絕俗世”錯，應為“拒斥俗世的欲望，不介入社會的復雜文化活動”。
【考點定位】本題考查學生歸納內容要點，概括中心意思的能力。
三、文言文閱讀
10.A(過：造訪。)
11.B(“時”句表現他對百姓仁愛，“至”句反映他仁途被排擠、打擊的命運。)
12.A(B項中“指使心腹抓住《荊南承天院記》的問題”表述不當，一是《荊》文并非真有問題，二是陳舉所為完全是出于迎合，謀在自己，并非趙挺之所指使;C項中“詩比杜甫”錯，黃庭堅只是作詩向杜甫學習，并不是詩歌成就可與杜甫相提并論了;D項中“按時間的順序”錯，前三段按時間的順序記敘其生平經歷，第四段概述其文學成就。)
13.翻譯
(1)擔任了北京國子監教授，留守文彥博看中了他的詩文。留他再任教。
(2)不久，經院吏考察審閱，卻都有事實根據，所剩下的只有三十二件事。
四、詩詞鑒賞及默寫
14.(1)“望”字起到全詩景物描寫的統領作用。
(2)“大江東去水悠悠”抒發了作者身處國家衰亡不可挽救之時的悲痛心情，側重現實。蘇軾的詩句表達了對歷史流轉、英雄不在的感慨，側重懷古。
15. (1) 云樹繞堤沙 ，怒濤卷霜雪 ，天塹無涯。(柳永《望海潮》)
(2)念去去，千里煙波， 暮靄沉沉楚天闊 。(柳永《雨霖鈴》)
(3)人生如夢， 一尊還酹江月 。(蘇軾《念奴嬌•赤壁懷古》)
(4)竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕? 一蓑煙雨任平生 。(蘇軾《定風波》)
(5)千古江山， 英雄無覓孫仲謀處 。舞榭歌臺， 風流總被雨打風吹去 。(辛棄疾《京口北固亭懷古》)
五.語言運用
16、淮海路上40個“綠色警示牌”提醒市民愛護綠化成果。(答案應突出“綠色警示牌”。若突出“綠化成果”扣2分)
17、河才如此地清澈亮麗;草修飾了河
【參考譯文】
黃庭堅字魯直，洪州分寧人。幼年即機警聰明，讀書數遍就能背誦。他舅舅李常到他家，取架上的書問他，他沒有不知道的。李常非常奇怪，以為他是一日千里之才。后黃庭堅考中了進士，任葉縣縣尉。熙寧初參加四京學官的考試。由于應試的文章最優秀，擔任了北京國子監教授，留守文彥博看中了他的詩文。留他再任教。蘇軾有一次看到他的詩文，以為他的詩文超凡絕塵，屹然獨立于千萬詩文之中，世上好久已沒有這樣的佳作。由此他的名聲開始震動四方。黃庭堅擔任太和縣知縣，以平易治理該縣。當時課頒鹽筴，其他縣都爭著占多數，太和縣獨不這樣，縣吏們不高興，可是該縣的老百姓都喜歡。
哲宗即位后，召黃庭堅為校書郎、《神宗實錄》檢討官。過了一年，遷著作佐郎，加集賢校理。《實錄》修成后，提拔為起居舍人。遭母喪。黃庭堅性情至孝，母親病了一年，他日夜察看顏色，衣不解帶，及死，筑室于墓旁守孝，哀傷成疾幾乎喪命。喪服解除后，任秘書丞，提點明道宮，兼國史編修官。紹圣初，黃庭堅出任宣州知州，改知鄂州。章敦、蔡卞與其黨羽認為《實靈》多誣陷不實之辭，使前修史官都分別居于京城附近各處以備盤問，摘錄了千余條內容宣示他們，說這些沒有驗證。不久，經院吏考察審閱，卻都有事實根據，所剩下的只有三十二件事。黃庭堅在《實靈》中寫有“用鐵龍爪治河，有同兒戲”的話，于是首先盤問他。黃庭堅回答道：“庭堅當時在北都做官，曾親眼看到這件事，當時的確如同兒戲。”凡是有所查問，他都照實回答，毫無顧忌，聽到的人都稱贊他膽氣豪壯。黃庭堅因此被貶為涪州別駕、黔州安置，攻擊他的人還認為他去的是好地方，誣他枉法。后以親屬之嫌，于是移至戍州，黃庭堅對此像沒事一樣，毫不以貶謫介意。四川的士子都仰幕他，樂意和他親近。他向他們講學不倦，凡經他指點的文章都有可觀之處。
徽宗即位，起任黃庭堅為監鄂州稅，簽書寧國軍判官、舒州知州，又以吏部員外郎召用，他都推辭不就，請求為郡官，得任太平州知州，上任九天就被罷免，主管玉龍觀。黃庭堅在河北時與趙挺之有些不和，趙挺之執政，轉運判官陳舉秉承他的意向，呈上黃庭堅寫的《荊南承天院記》，指斥他對災禍慶幸，黃庭堅再一次被除名，送到宣州管制。三年后轉到永州，黃庭堅未聽到宣布命令就死了，終年六十歲。黃庭堅的學問文章，是天性生成的，陳師道說他的詩得法于杜甫，學杜甫而又不模仿杜甫的詩。他擅長行書、草書，楷書也自成一家。與張耒、晁補之、秦觀都游學于蘇軾門下，天下稱為四學士。而黃庭堅對于文章尤長于詩，四川和江西的有德君子都以黃庭堅配享蘇軾，并稱“蘇黃”。蘇軾做侍從官時，曾舉薦黃庭堅代替自己，推薦詞中有“瑰偉之文，妙絕當世;孝友之行，追配古人”的話，他看重黃庭堅竟到了這種地步。起初，黃庭堅游灊皖的山谷詩、石牛洞，喜歡該地方林泉優美，因而自號為山谷道人。
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