圯上敬履文言文練習
文言文是我們中學的重要篇目，我們時常要做一些關于文言文的練習題，現在讓我們做一下文言文《圯上敬履》的練習題吧
一、閱讀課文，回答下列問題。
1、用簡練的語言概括文中的兩個故事，并說一說兩個故事之間的內在聯系。
2、老父采用了哪些辦法來考驗張良？
3、老者故意丟鞋，叫張良給他撿鞋，為何又要張良給他穿鞋，并且他又“以足受”？
4、見老父扔鞋，張良最初的想法是什么？后來他為什么改變了？
5、老人對張良的種種要求是否過分？他真實的意圖是什么？
6、“有頃，父亦來，喜曰：‘當如是。’”“當如是”是指什么？表現了張良怎樣的品質？
7、老父兩次刁難張良，以遲到為由不予理睬，為什么？
8、對陌生老人的無理要求，張良的態度如何？
9、作者借老父考驗張良一事表達了怎樣的人才觀？你是否同意這個觀點？為什么？
10、你認為圯上老人選擇贈書對象的必備條件是什么？
11、張良已為老父“取履”并“長跪履之”，老父為什么沒有立刻將《太公兵法》送給他？
12、你認為文中的老者是一個怎樣的人？
13、張良是一個怎樣的人？
14、聯系課文，結合自己的生活經歷談一談張良的這段經歷帶給你怎樣的啟示？
15、中國歷史上，還有哪些人有著和張良類似的人生經歷，最后終獲成功，請舉例說明。（至少3人）
16、根據對課文內容的理解，擬一組不少于五言的對偶句。
答案：1、答：取履，贈書。取履是贈書的必要條件，贈書是取履的必然結果。2、答：故意把鞋掉到橋下，讓張良撿起來；讓張良給他穿鞋；和張良約會，因為張良后到而幾次三番憤怒地離去。3、答：進一步考驗張良的.忍耐力，看他是否是一個可造之材。4、答：①良愕然，欲毆之；②為其老。5、答：從文中“直墮其履圯下”“命良取履”“履我”等詞語看，老人有些過分，可是老人是用這種方法來磨練張良隱忍的性格，這樣他才能成就偉大的事業。6、答：“當如是”是指張良做到了與長者訂約，要先于長者到達指定地點。這表明張良知錯就改，堅持不懈。7、答：表面是為難張良，有點過分，可實際上是進一步考驗張良，看他是不是具備成才的決心和勇氣，磨練他隱忍的性格。8、答：忍讓、恭敬。9、答：真正的人才，是能夠忍常人所不能忍，遵守承諾，守信重約，精通所學的技藝的人。10、答：《太公兵法》得自謙恭，并且首先在“強忍”。“忍”是老人選擇贈書對象的必備條件。11、答：①“取履”和“長跪履之”確實表現出張良的隱忍和敬老，可是《太公兵法》是要傳給真正能成大業之人；②這種人不僅要忍常人所不能忍，更要有堅持不懈的恒心并對自己嚴格要求；③老者后來的幾次三番的離去，一方面是繼續考驗張良的隱忍程度，另一方面也是培養張良持之以恒、虛心求教、勤奮刻苦的精神；④足見這位老者真是循循善誘、用心良苦。12、答：老父是一個善于發現人才、培養人才、教導有方，能點石成金的人。13、答：張良是一個隱忍有容、尊敬老者、堅持不懈、求知欲強、知錯就改的人。14、答：在生活中，我們要學習張良的優秀品質，做事要懂得忍讓，對老人要有恭敬之心，不可盲目、急躁；無論做什么事，都有堅持不懈；要有知錯就改的精神。15、答：①韓信曾忍受胯下之辱，后來終登帥位；②司馬遷曾身受宮刑；但他忍辱負重，后來終于完成《史記》，青史留名。③越王勾踐，臥薪嘗膽，十年后，打敗吳國，成為一方霸主。16、答：忍一時怒氣，跪圯橋上敬翁履； 得半部天書；坐帷幄中揮漢師。
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