七年級上冊語文《散步》教學設計范文
作為一位兢兢業業的人民教師,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計是一個系統設計并實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的七年級上冊語文《散步》教學設計范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【教學目標】
。薄⒏兄恼轮饕獌热,體會文章所頌揚的尊老愛幼的傳統美德。
。、體會文章平易樸實而又內涵豐富、耐人尋味的語言風格。
。、運用自主、合作、探究的學習方式。
。础⒈菊n擬用一課時教讀。
【教學步驟】
一、導語
同學們,你們還記得小時候和父母一起到郊野散步的情景嗎?當路不好走或者你感到累了的時候,父母是怎樣做的?還記得你當時的心理感受嗎?(2~3名學生回答)今天,我們一起學習《散步》,看看一個既是兒子又是父親的中年人,在與一家人散步時,是怎樣做的,又是怎樣想的。
二、整體感悟
。薄⒛x課文:
要求學生掌握以下字詞:
信服嫩芽霎時拆散委屈水波粼粼各得其所
2、朗讀課文。要求學生用普通話正確、流利按意義節奏有感情地朗讀課文。
⑴各自練讀。
⑵讓2~4名學生示范朗讀課文片段。師生共同評價。
。、整體感受:
、庞萌c法圈出精美的句子,并說出自己的感受。
、朴煤啙嵉恼Z言概括文章的主要內容。
明確:先寫散步的理由──“我”勸母親;再鋪寫初春景象──全家一起散步;然后寫發生分歧──“我”決定委屈兒子,母親卻依從兒子;最后寫路不好走──“我”背母親,妻背兒子。
三、品味探究
要求學生四人一組對文章進行多角度品味探究。鼓勵學生敢于對課文的內容和表達,提出自己的看法和見解。
。、結合課文說說“我”這個人怎么樣?妻子、母親、兒子的性情又怎么樣?
明確:“我”誠懇、孝敬;妻子賢良、溫順;母親老邁、順從而又有涵養;兒子聽話、懂事。
。病⒆髡邽槭裁窗选拔摇北衬赣H妻子背兒子描寫得那么鄭重其事呢?
明確:在一個家庭中,中年人的責任,既要贍養老一代,又要撫養下一代,起著承上啟下的中堅作用。一個民族、一個國家也是如此。
3、從文中找出大詞小用的語句,思考作者的寫作意圖。
明確:
、藕髞戆l生了分歧──表現出老一代和下一代的巨大差距;
⑵我感到了責任的重大──表現出一個中年人在家庭中承擔著承上啟下的中堅作用;
⑶我決定委屈兒子──體現出一個中年人在處理家庭事務時應把握的基本原則;
、群孟裎冶成系耐成系募悠饋恚褪钦麄世界──(同第2問)
。、從文中找出景物描寫的句子,并思考其作用。
明確:共兩處。一是第四小節描寫了“南方初春的田野”景象,顯示出不可遏制的生機。二是第七小節描寫了“金色的菜花”、“整齊的桑樹”和“水波粼粼的魚塘”,字里行間透露出對生命的珍愛。
四、質疑問難
針對文章中出現的問題,先由學生在小組內討論解決,小組內解決不了的問題提出來大家共同討論解決。
五、拓展延伸
比較閱讀《散步》與《三代》,看看哪個故事更能感動你?請說出自己的理由。
六、布置作業
你和家人的哪一次散步給你的印象最深刻?你能用500~600字把當時的情景寫下來嗎?不妨也用《散步》作題目。
【本教案設計思路】
本文內容與學生的生活實際比較接近,學生就容易產生感情上的共鳴,形成“自己的情感體驗”,并能“初步領悟作品的內涵”,聯系實際自然就會獲得對社會、人生的有益啟示。另外,由于本文秀美雋永、意蘊豐富,因而須在教師的引導和啟發下,學生才能更好地“品味作品中富于表現力的語言”。
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