幼兒園語言教案：寫給爸爸媽媽的信
作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園語言教案：寫給爸爸媽媽的信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園語言教案：寫給爸爸媽媽的信1
活動目標：
1、培養幼兒對寫信的興趣，指導幼兒用圖文并茂的形式來寫信。
2、對幼兒進行情感教育。
活動重難點：指導幼兒用圖文并茂的形式寫信。
活動準備：自制一封圖文并茂信 幼兒寫信工具 配套音樂
活動過程：
一、導入活動教師。
我有一件高興的事想要和你們一起分享，看--這是什么？（出示信），哇！這封信好大呀!這是哪兒來的信呀？（引導幼兒看信封，郵政編碼，郵票，地址，收信人）。
二、引導幼兒讀信，感受信的不同之處。
1、教師：這封信好奇怪呀！這些符號表示什么意思呢？師生共同閱讀，分析感受信的不同之處。（在黑板上展示信）小結： 這是一封圖文并茂的信，有字寶寶，也有圖片。原來呀，奧特曼不會寫很多漢字，所以，他就用一些圖片來表示自己的意思。真是太有趣啦！
2、教師：你們知道什么時候需要寫信嗎？
小結：當我們有很多話想跟親人和朋友說的時候，我們就可以用寫信的形式告訴他們，讓他們感受到我們的愛。
三、指導幼兒用自己的方式去寫信。
提問：
（1） 如果給你紙和筆，你想給誰寫信呢？
（2） 你為什么想給他寫信？（引導幼兒說出他人對自己的愛）
（3） 你想寫些什么？（啟發幼兒說出他人的感恩之心）教師：讓我們一起來為關心 、愛護我們的人寫一封信。
（提醒幼兒：不會寫的字寶寶可以用符號或圖畫代替）
四、幼兒展示自己的信，請個別幼兒朗讀。
教師：誰愿意和大家一起分享自己的.信？
五、結束活動：歌曲《感恩的心》
小結：小朋友寫得真棒！老師非常感動，謝謝你們對老師的關心。如果爸爸媽媽看到你們的信，感受到你們對他的愛，一定會為你們感到自豪、感到驕傲！讓我們一起到郵局把自己充滿愛心的信寄出去吧！
活動反思：
在這次活動再設計中，我注重了活動目標及活動過程的層次性和重點突出兩方面，注意選擇合適的方法進行不同環節的教育。以繪畫形式寫信為中心,將目標的制定為三個方面，重難點一目了然。通過猜猜、讀讀、寫寫等形式完成目標的達成，運用了比較、觀察等方法引導幼兒猜想、判斷、分析達到最終的教育目的。
幼兒園語言教案：寫給爸爸媽媽的信2
活動目標
1、掌握寫信的步驟,知道說出來的話可以文字或者圖案來表示。
2、初步感受口頭語言和文字的轉換關系,有積極主動學認常用文字的興趣。
3、體驗父母與孩子間的情感交流。
活動過程
1、回憶收信經歷
“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？為什么？”
“你們收到過爸爸媽媽給你寫的信嗎？心情怎么樣？”
2、分析信的結構
（1）出示一封信（信的內容必須是圖+文,而且簡單）
“這是什么？”
“你知道信里說的'是什么嗎？”
（2）分析結構
收信人、問候語、內容、寫信人、日期分別用不同顏色的筆寫,信的末尾加一句：不知道最近寶貝在幼兒園表現如何,能告訴爸爸媽媽嗎？為下面幼兒操作提供一個主題
“我們一起來看看信是怎么寫的？”
3、寫信
（1）“今天我們也要給爸爸媽媽寫信,如果爸爸媽媽收到你的信心情怎么樣？”
（2）你們準備對爸爸媽媽說些什么？
自由交談,集體分享
（3）參照爸爸媽媽的來信,再一次分析寫信的步驟
（4）幼兒練習
（5）交流與分享
請幼兒把自己“寫”的信讀給幼兒聽
4、結束語：我們一起寄信去吧！
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