幼兒園小班體育教案《打雪仗》
作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班體育教案《打雪仗》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班體育教案《打雪仗》1
活動目標：
1、學習投擲，能將紙球投到較遠處。
2、能觀察投擲目標，進行肩上揮臂投擲。
3、能積極地參與游戲。
4、提高動作的協調性與靈敏性。
5、愿意參與打雪仗游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準備：
1、廢報紙若干。
2、場地如圖：等待區、投擲區等待區
活動過程：
1、游戲“打雪仗”。
教師拿出廢報紙，引起幼兒興趣。
教師：今天我們來和報紙玩游戲，想一想可以怎么玩？
幼兒自由嘗試：拋接、折疊后投擲，團起來后投擲……
2、嘗試練習投擲的`方法。
教師：看看這兩位小朋友是怎樣玩的？像在干什么？你們會玩嗎？試一試！
師幼共同小結：先將紙團成“雪球”，單手握住后，眼看遠方，盡力往遠處投擲。
3、幼兒自由練習。
游戲“打雪仗”2~3次。
規則：幼兒分成兩組，相距2~3米遠，聽指令做動作。
提醒幼兒注意：①不要打向小朋友的面部。②距離不能太近。
幼兒園小班體育教案《打雪仗》2
一、活動目標：
1.體驗并練習往上扔與投擲的動作，提高上肢力量與動作的協調。
2.讓幼兒感知白紙的變化與游戲的遞進，樂意參與游戲。
二、活動準備：
1.白紙若干；
2.簍子20個；
3.平衡木兩張；
4.對照物牌子一塊
三、活動過程：
1.談話導入活動寶寶們，你們認識我嗎？我是什么老師？哇！小二班的小朋友真聰明，一下子就記住我是陳老師了。
2.玩游戲：飄雪花
（1）剛才陳老師給你們每個人都發了一張紙，今天啊我要跟你們一起用紙頭來玩游戲，你們想玩嗎？好，那請你們手打開，轉個圈，與小朋友之間分開一點，舉起你手上的白紙，我說123你們就丟下紙頭，讓白紙飄下來。師：像不像雪花？撿起來再來一次。
（2）如果雪花高一點，會不會飄得更好看一點，那雪花怎么樣就高一點了呢？（用力往上扔）那我們一起試試把雪花用力往上扔。123用力扔。撿起來再來一次。
（3）剛才我看到有的小朋友是跳起來把雪花往上扔的，我們也來跳起來往上扔。123跳起來扔。嘗試2次。看來雪花還是不怎么高。
（4）那我們把雪花疊小一點，看看能不能飛的.更高一點，幼兒與老師一起將紙頭對折變小一點，疊好了的我們一起來，123扔。好像高一點了，我們再把它變小一點，幼兒將紙頭再對折一下，疊好了，我們一起來再扔，123扔。雪花還是不夠高。
（5）雪花要飄高一點還很難，現在我們用力將雪花揉搓成一個雪球，用力揉、搓，就變成雪球了。雪球做好了嗎?那我們一起來把雪球往上扔，123扔，扔的高不高?變成雪球比原來扔的高了，我們撿起來再來扔一次，看看誰扔的高。幼兒再扔一次。我發現寶寶都知道跳起來往上扔比較高，那我們一起來跳起往上扔。
（6）我們往上扔會，那往前扔會不會？誰能把雪球扔到前面那塊布上？但是人不能靠近布，要站在平衡木后面扔，誰來挑戰一下，請1到2名幼兒嘗試。我們一起來往那塊布上扔扔看，幼兒嘗試往前扔。
（7）你們想不想多一點雪球來扔，我這兒有四個簍子，簍子里有好多雪花，你要把雪花揉搓成雪球，雪球做好了就往布上扔，把簍子里的雪花都做成雪球。幼兒邊搓雪球邊扔，直到雪花都變成了雪球為止。教師觀察，提醒幼兒不要跨過平衡木。
（8）哇！地上這么多雪球，怎么辦呢？請你們每人拿一個簍子去撿雪球。
3.玩游戲：打雪仗
（1）有這么多雪球，你們想玩打雪仗的游戲嗎？看看你們簍子里都有雪球嗎？如沒有老師幫其解決：你能給他一些雪球嗎？
（2） 女小朋友跟老師到這邊來，站在平衡木后面，男孩站在你們那邊的平衡木后面，將幼兒分成兩邊，師問女孩：你們敢不敢跟男孩打雪仗？（敢）好，我們女孩子都很勇敢。
（3）交代游戲規則：在玩打雪仗游戲時，要站在平衡木后面向對方扔去，不能跨過平衡木；還有雪球要一個一個扔，不能從簍子里倒出來，簍子里雪球扔完了，可以撿點回來再扔，游戲進行2到3次。
（4）撿雪球：看雪球滾的滿地都是，請你們每人拿著自己的簍子去撿雪球，看看誰撿的多。撿完了，請你們坐到墊子上，休息一會。請你們把簍子里的雪球都倒到這兒來，看看能不能堆成一個大雪人。幼兒到指定地點倒雪球，師在一邊收簍子。
4.放松整理：游戲《雪人融化》
雪仗打完了，我們都變成小雪人了，請你們每個人擺一個與別人不一樣的雪人造型，123擺好了嗎？（擺好了）擺好了就不能動哦，因為雪人是不動的哦。哎呀！不好，太陽出來了，雪人要慢慢地融化了：雪人的頭化了——頭低下來；雪人的手臂化了——手臂垂下來；雪人的肩膀化了——肩膀塌下來；雪人的屁股化了——坐下來；雪人的腿化了——躺下來。
雪人融化的游戲好玩吧，（好玩）還想不想再做一次雪人？那我們再來一次。
幼兒園小班體育教案《打雪仗》3
設計意圖：
綱要中指出，培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。小班幼兒好動，但是現在正處于冬天，有的孩子由于天氣冷懶得運動，導致運動量達不到。平常游戲中我看見有的孩子對紙球蠻感興趣的，每次晨間鍛煉時我都會看到幾個孩子拿著球玩，還玩出了很多不同的玩法。現在正值冬天，我就設計了本次體育活動---打雪仗。陳鶴琴先生說過"幼兒以游戲為生命，多游戲，多快樂"。本活動正是以游戲貫穿始終，在看一看、說一說、學一學、做一做等活動中，使幼兒感受并體驗活動的樂趣，讓孩子們在快樂的游戲中，學習投擲，能揮臂將紙球投到較遠處，激發幼兒主動活動的愿望。同時，此階段的孩子已經漸漸萌發了一定的規則意識，因而活動中提出了一定的規則要求。
教材分析：
冬天是個寒冷的季節，很多孩子不愛運動，小手懶洋洋的縮在衣服里，導致孩子們的運動量達不到，得不到鍛煉。結合當前時令，我們開展了《打雪仗》。就圍繞打雪仗、做雪球，讓幼兒捏紙球，發展孩子們手部的肌肉大小群。并通過游戲活動，讓孩子們學會揮臂扔紙球，體驗打雪仗的快樂，激發孩子們對體育鍛煉的興趣。
幼兒分析：
根據幼兒的年齡特點，組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的主動參與性，在材料上我提供了廢報紙若干，旨在讓幼兒自己學會捏紙球，通過打雪仗的游戲學會揮臂扔，鍛煉他們的手部肌肉，體驗冬天打雪仗的快樂。
教學重點、難點：
重點：能揮臂將紙球投到較遠處，領會要點。
難點：能有目標性的投擲，集中于一個物體上。
活動目標：
1.學習投擲，能揮臂將紙球投到較遠處。
2.能積極地參與游戲。
活動準備：
廢舊報紙人手一份。
活動過程：
（一）熱身活動"風爺爺來了"，利用游戲情境引導幼兒跟做準備動作。
1.師："現在是什么季節？天氣越來越冷了，還飄起了小雪花呢！小雪花是怎么飄的呀？"幼兒自由表現，教師帶領集體跟學。
2．幼兒在游戲情境中跟隨做動作。
師："風爺爺來了，北風輕輕的吹，小雪花輕輕的飄呀飄；風刮大了，小雪花也飛的變快了；風刮的更猛了，小雪花們跟著媽媽，千萬不要被風爺爺刮走了；風爺爺走了，風停了，小雪花們慢慢的.飄落下來了。"（二）自由探索活動。
1.教師出示報紙，引起幼兒的興趣。
師："今天老師給你們帶來了一個禮物，這是什么？想一想可以怎樣玩呢？"
2．請個別幼兒講述自己的玩的方法。
3.請個別幼兒示范。（重點示范團紙球玩法）師："原來還能這么玩，你們想不想玩？那就請你們從離你們最近的框框中拿出一張報紙來做成一個紙球。"
4．探索玩紙球。師："試試看，紙球還有哪幾種有趣的，不同的玩法呢？請你去試一試。"
5．幼兒自由玩紙球，教師巡回指導。
6．幼兒示范紙球多種玩法。師："誰愿意給大家表演一下剛才你是怎么玩的？"
7．教師示范投擲玩法。示范時重點講解。（手臂要高高舉起來，眼睛看好前面，用力往遠處投）
（二）游戲"打雪仗"。
1．師："這種玩法我們把它叫做打雪仗。現在我們一起來玩一玩吧！"
2．幼兒分成兩組，相距2-3米遠，聽指令做動作。
提醒幼兒注意：不要投向同伴的頭部，盡量往遠處投。幼兒游戲時提醒幼兒遵守游戲規則。
（三）創設情境游戲"打敗大灰狼"，提升難度，看準目標投擲。
1．師："剛才小兔打電話給我，說有一只大灰狼在它家門口不走，它想請小4班的小朋友去幫忙，幫它打跑大灰狼，你們愿意嗎？"
2.幼兒站成一排，看準目標，投向大灰狼，將大灰狼打跑。
（四）放松活動師："用了這么大的力氣，我們的手臂都酸了，一起來捏一捏，敲一敲吧。"
活動延伸：
1.家園共育：家長可以和幼兒一起用家中柔軟的玩具比賽投擲，比一比看誰投得遠。
活動評析：
在這個活動中，我著重以幼兒的興趣入手。熱身運動我與冬天的小雪花相結合，從而聯想到后面的打雪仗用的小雪球。我先出示報紙讓幼兒嘗試探索報紙可以怎玩？再讓幼兒嘗試用報紙自制雪球，通過自捏、自團，發展孩子的手部大小肌肉群，然后讓幼兒討論：雪球可以怎么玩？通過討論，幫助個別幼兒，打開其思維，使運動內容更豐富、更有趣。我給孩子們一段時間，讓孩子自由玩雪球，在玩中探索新的玩法，每當發現新的玩法時，我及時肯定、表揚，從而增強他的自信，激發他的表現欲望。在此基礎上，根據孩子們的興趣，開展競賽活動"打雪仗"。在活動中，孩子們興致極高，都爭著、搶著把雪球瞄準對方扔過去，活動場上到處是孩子的呼雀躍聲。最后我用了情景化的教學方式，創設"打敗大灰狼"這個情節來提高一定的難度，讓他們看準目標投擲雪球。不但趣味性強，而且能讓孩子迅速進入境界，進入角色，既給他們加深記憶，同時又可提升運動興趣。使幼兒在情景游戲中獲得良好的情緒體驗，從而激發幼兒對體育的興趣。整個活動中孩子們的情感得到了滿足，從中真正體驗到了運動帶給他們的快樂。
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