母親節幼兒園教案

時間：2024-02-02 07:53:08 幼兒園教案

母親節幼兒園教案【集錦15篇】

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的母親節幼兒園教案，歡迎大家分享。

母親節幼兒園教案【集錦15篇】

母親節幼兒園教案1

　　活動程序：

　　1、幼兒倒杯水給媽媽喝，給媽媽捶捶背，敲敲腿，對媽媽說一句暖心的話。

　　2、詩朗誦：《游子吟》

　　3、歌表演《好媽媽》

　　4、詩歌祝福：媽媽節日快樂！

　　5、送禮物《美麗的帽子》

　　活動延伸：回家后為媽媽做一件事。倡議媽媽將孩子做的事情發表論壇共分享。

　　附祝福詩歌：

　　山，沒有母親的愛高；海，沒有母親的愛深；

　　天，沒有母親的愛廣闊；地，沒有母親的愛包容；

　　太陽，沒有母親的愛溫暖；祝媽媽節日快樂！

　　活動效果及反思：

　　當晚的活動效果非常好，媽媽們都很感動，特別是孩子們在配樂朗誦環節，有的.家長都流淚了。在收到孩子們的親手制作的精美禮物時家長的們的臉上都洋溢著幸福的笑容。如果我們在孩子制作的帽子上再釘兩條帶子能系在家長的頭上整個活動中都不掉下來就更好了。活動的延伸——我為媽媽做一件事，很多家長都積極響應，特別是XX和XX的媽媽當晚就把自己的感動和孩子的懂事分享到論壇，然后陸續很多家長都參與了進來。我們也把家長寫的這些，與孩子們分享，讓他們也感受到媽媽的愛與幸福。

母親節幼兒園教案2

　　一、學習目標

　　1、理解密度的概念，知道密度是物質的一種特性。

　　2、知道密度的單位、讀法及物理意義。

　　3、掌握密度公式，并能進行簡單的計算。

　　4、知道測定物質密度的原理，并用此原理進行密度的測定。

　　5、學會用天平和量筒測固體和液體的密度。

　　6、熟練掌握密度公式及其變形公式，并能進行相關計算。

　　二、學習內容

　　1。密度

　　每種物質都有各自的特性，要認識物質必須研究這些物質的特殊性．物質的形狀、顏色、軟硬程度等是

　　物質的特性，可以根據這些特性來辯認它們，但是這還不夠，物質還有一個很重要的特性——密度．密度是一個表示物質特性并且應用比較廣泛的物理量．

　　（1）密度的意義

　　各種不同的物質，例如鐵、鋁、水、酒精、空氣、氫氣等在體積相同時，它們的質量各不相同，這是物

　　質的一種特性．在物理學中引入了物質“密度”這個物理量來表示這種特性．

　　（2）密度的定義

　　密度的定義為：單位體積的某種物質的質量叫做這種物質的密度．

　　密度的定義式為：ρ=m/v，式中的m表示質量，v表示體積，ρ表示物質的密度。

　　（3）密度的單位

　　在國際單位制中，密度的單位是“千克/米3”，常用的單位還有“克/厘米3”。它們的關系是：1克/厘米3=1000千克/米3。

　　密度的單位讀法及物理意義是：“千克/米3”讀作“千克每立方米”，表示1米3某種物質的質量是多少千克。如水的密度是：ρ水=1．0×103千克/米3，讀作“1．0×103千克每立方米”，它的物理意義是：1米3的水的質量是1．0×103千克。

　　（4）密度分式的運用應注意

　　1公式ρ=m/v中，mvρ都是對同一物體而言的，不能張冠李戴。一般情況下，統一使用國際單位，如m用千克作單位，v就應該用米3作單位，那么ρ的單位就是千克/米3；若采用常用單位，如m用克作單位，v就應該用米3為單位，那么ρ的單位就是克/厘米3。

　　2對于同一物質，密度ρ是一定的，它反映了物質的一種特性，只要物質不變，物態和外界條件不變，其密度是不變的。當物質的質量增大（變小）多少倍，其體積也增大（變小）多少倍。不能把ρ=m/v理解為物質的密度與它的質量成正比，與它的體積成反比。

　　對于同一種物質，它的密度是不變的說法具有一定的條件的，如同一物質在不同的物態（固態、液態、氣態）和條件（溫度）下，其密度也是不同的。如：水的密度是1．0×103千克/米3，而冰的密度是0．9×103千克/米3，水蒸氣的密度是0．6×103千克/米3。

　　3不同的物質，一般有不同的密度。可是為什么煤油與酒精的密度，水和蠟的密度是相同的呢？因為：密度是物質基礎的一種特性，但不是唯一特性。兩種物質的密度值相同，表明物質在這方面的特性一樣，但在其它方面的特殊性就不一樣。因此，應該說對于不同物質，密度值一般是不同的。

　　4計算密度要用到體積單位、容積單位之間的換算關系以及體積單位和容積單位之間的換算關系：

　　1米3=103分米3；

　　1分米3=103厘米；

　　1厘米3=103毫米3；

　　1升=103毫升；

　　1分米3=1升=103厘米3；

　　1厘米3=1毫升=1毫升。

　　注意單位換算也是用好公式的一個重要方面。

　　2。用天平和量筒測定固體和液體的密度

　　測定固體和液體的密度，一般的方法是：先用天平測出該物質的質量，再用量筒（量杯）測出該物質的體積，然后根據密度公式求出它的密度．在實驗中應注意：

　　（1）關于量筒（量杯）的使用

　　①弄清所用的量筒（量杯）的量程和最小刻度值．以選擇適合實驗所用的量筒（量杯）．

　　②測量時將量筒（量杯）放在水平臺面上，然后將液體倒入量筒（量杯）中．

　　③觀察量筒（量杯）里液面到達的刻度時，視線要跟液面相平．若液面是凹形的（例如水），觀察時要以凹形的底部為準．若液面是凸形的（例如水銀），觀察時要以凸形的上部為準（可記為凸頂凹底）．

　　（2）測固體體積的方法

　　①對形狀規則的固體，可用刻度尺測出有關數據，然后根據公式算出體積．

　　②對形狀不規則的固體，可采用“排水法”來測它的體積．具體做法是：

　　Ａ。在量筒（量杯）內倒入適量的水（以浸沒待測固體為準），讀數體積V1

　　Ｂ。用細線栓好固體，慢慢放入量筒（量杯）內，待物體浸沒在水中后，讀出這時水和待測固體的總體積V2；

　　Ｃ。待測物體的體積就是V2－V1．

　　三、例題分析：

　　第一階梯

　　[例1]一支蠟燭，燃燒掉一半，剩下的半支與原來的相比（）

　　A、質量減半，密度減半

　　B、質量減半，密度不變

　　C、質量不變，密度減半

　　D、質量不變，密度不變

　　點撥：正確理解質量和密度的要領是答題的關鍵。

　　答案：質量是物體所含物質的多少，燃燒掉一半，故質量減少一半，密度是物質的一種特性，跟質量和體積無關，故密度不變。選B。

　　[例2]利用天平和量筒測形狀不規則的金屬塊的密度。

　　點撥：

　　測出物體的質量和體積是測量的關鍵，若物體的形狀規則，亦可用刻度尺測出相關量后根據公式算出體積，若物體不能沉入水中的，可用“壓入法”或“重錘法”來測物體的體積。

　　答案：

　　金屬塊的質量可用天平直接測得，體積可用“排水法”來測得，然后用密度公式求得密度，具體實驗步驟是：

　　1、調節好天平；

　　2、用天平稱出金屬塊的質量為m；

　　3、在量筒水中放入適量的水，讀出體積為V1；

　　4、用細線拴好被測物體輕輕放入量筒中（浸沒），讀出物體和水的總體積為V2，算出被測物體的體積V=V2=V1。

　　[例3]甲、乙兩種物質的`密度分別為，現將這兩種等質量物質混合，求混合后的密度。（設混合前后體積不變）

　　點撥：

　　求解混合物的問題，要注意以下幾點：（1）混合前后總質量不變；（2）混合前后總體積不變（一般情況）；（3）混合物的密度等于總質量除以總體積；此類問題難度較大，正確把握上述三點是解本題的關鍵。

　　第二階梯

　　[例4]市場出售的“洋河酒”，包裝上注明的凈含量為500mL，酒精度為55%，求這瓶酒的質量。

　　點撥：

　　（1）洋河酒可以看做是純酒精和純水的混合。

　　（2）55%指的是酒精和酒的體積比。

　　答案：445g

　　[例5]有甲、乙兩個實心物體，它們的質量之比為2：3，體積之比為1：2，求它們的密度之比。

　　已知：m甲：m乙=2：3V甲：V乙=1：2

　　點撥：

　　比值的計算是物理中常見的題型，解題時的方法是，明確需求量和已知量之間的關系，找出相應的關系式，然后按上述格式條理清楚地進行運算，切不可想象心算。

　　解：

　　答：甲、乙兩物體的密度之比為4：3。

　　[例6]在氧氣瓶中裝滿密度的4kg/m3的氧氣，若用去一半，剩余部分氧氣的密度是_______kg/m3。

　　點撥：用去一半指質量，氧氣瓶內氣體體積不變。

　　答案：2

　　第三階梯

　　[例7]用天平和量筒測液體的密度。

　　答案：實驗步驟如下：

　　1、調節好天平；

　　2、用天平稱出玻璃杯和液體的總質量為m1；

　　3、把玻璃杯中的液體的一部分倒入量筒中，讀出量筒中液體的體積為V；

　　4、用天平稱出玻璃杯和剩余液體的總質量為m2，量筒中液體的質量m=m1—m2。

　　點撥：

　　在測液體密度的實驗中，體積可用量筒測得，關鍵是如何用天平測液體的質量，此題中步驟3的做法，主要目的是減少實驗中的誤差，若先測杯的質量，后測液體和杯的總質量，再測液體的體積，由于杯壁上沾有水，使液體體積變小，則所測出的密度值偏大。

　　[例8]只用量筒，不用天平，如何量得80g的酒精？

　　點撥：可根據密度公式先算出80g酒精的體積，然后用量筒測出。

　　答案：

　　（2）用量筒量出100mL的酒精質量即為80g。

　　[例9]給你一架天平（配有砝碼盒）、燒杯和水，如何測出煤油的密度，寫出實驗步驟和表達式。

　　點撥：

　　測煤油的體積可先在燒杯中裝滿水，用天平測出質量后再算出水的體積，即是燒杯的容積，在燒杯中裝滿煤油，測出其質量，利用燒杯容積等于煤油體積，即可知道煤油體積，從而算出煤油的密度。

　　答案：

　　（1）調節天平

　　（2）用天平稱出空燒杯的質量為m1；

　　（3）在燒杯中裝滿水，用天平稱出燒杯和水的總質量為m2；

　　（4）在燒杯中裝滿煤油，用天平稱出燒杯和煤油的總質量為m3；

　　四、檢測題

　　1、鋁的密度是2。7×103kg/m3，讀做__________，它的物理意義是________。

　　2、通常人們所說的“鐵比棉花重”，其實質是（）

　　A、鐵的密度比棉花的密度大

　　B、鐵的質量比棉花質量大

　　C、鐵的體積比棉花體積小

　　D、以上說法都不對

　　3、甲、乙兩金屬塊，它們的質量之比為3：5，體積之比為1：2，則它們的密度之比為__________，如果它們的質量相等，那么它們的體積之比為_________。

　　4、三個完全相同的量筒，將質量相等的實心銅球、鐵球、鋁球分別放入三只量筒中，而后加水到相同的高度，其中加水最多的是（）

　　A、放有鐵球的量筒

　　B、放有鋁球的量筒

　　C、放有銅球的量筒

　　D、無法確定

　　5、兩個銅球質量相等，體積不等，由此可以肯定（）

　　A、兩個球都是空心的

　　B、兩個球都是實心的

　　C、至少有一個球是實心的

　　D、至少有一個球是空心的

　　6、有兩個實心正方體A和B，A的質量是B的3倍，B的邊長是A的1/3，則A的密度是B的密度的（）

　　A、81倍B、27倍C、1倍D、1/9倍

　　7、測一物質的密度，一般需要測出它的_____和_____，然后依據公式_________算出物質的密度。

　　8、測量形狀不規則小固體密度時，要用量筒測它的體積，量筒中的水應當適量，適量的標準是________和_______。

　　9、制造風箏應盡可能選用密度_______的材料，制造風扇底座要盡可能選用密度________的材料（填“較小”或“較大”）。

　　10、有一塊金屬，質量為216g，體積是80cm3，這塊金屬的密度是________，這種金屬是_______。

　　11、在天平的兩邊盤中分別放一鋁塊和銅塊，天平正好平衡，則鋁塊的銅塊的體積之比為________。

　　12、等質量、等體積的空心銅球、鐵球、鋁球，其中空心部分體積最小的是__________，最大的是________。

　　13、有質量相等的三種不同物質組成的物體，它們的密度之比為1：2：3，則它們的體積之比為_____。

　　14、觀察量筒中水面達到的刻度時，視線要跟__________，水面是凹形的，觀察時，視線可以____________為準。

　　15、下列說法正確的是（）

　　A、密度大的物質所含的物質多

　　B、密度小的物質的體積小

　　C、任何物質都有一定的密度

　　D、密度相同的物質一定是同種物質

　　16、在兩個相同的容器里分別裝上水和酒精，再把它們分別放在天平的兩個托盤里（游碼在零刻度），天平正好平衡，則水和酒精的高度之比為（）

　　A、5：4B、4：5C、1：1D、不能確定比值

　　17、一粗細均勻圓柱形狀筒內裝0。5kg的水時，水柱高10cm，當1g密度為0。8g/cm3的油滴漂浮在圓銅中的水面上形成一層厚薄均勻的油膜，油膜剛好蓋滿和筒內的水面，求此油膜的厚度。

　　18、一個銅球質量是89g，體積是20cm3，問：（1）該球是空心的還是實心的？（2）若在空心部分注滿水，總質量是多少？

　　答案：

　　1、2。7×103千克每立方米，每立方米的鋁質量是2。7×103千克。

　　2、A

　　3、6：5，5：6

　　4、C

　　5、D

　　6、D

　　8、固體要能全部浸在水中，放入固體后總體積不能超過量筒的量程。

　　9、較小，較大

　　10、2。7×103kg/m3，鋁

　　11、89：27

　　12、鋁球，銅球

　　13、6：3：2

　　14、液面相平；液面凹液面的底部。

　　15、C

　　16、B

　　17、250mm

　　18、（1）空心的（2）99g

母親節幼兒園教案3

　　活動目標

　　（1）熟悉媽媽的特長，大膽地用語言表達出來。

　　（2）利用繪畫的形式表現出媽媽的特別之處。

　　（3）激發對媽媽的愛，體驗畫畫的樂趣。

　　（4）體驗節日的快樂氛圍。

　　（5）知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

　　活動準備

　　經驗準備：請幼兒了解自己媽媽的特別之處。

　　材料準備：繪畫紙、水彩筆、油畫棒、班級博客上幼兒媽媽的照片。

　　重點：熟悉媽媽的特長，大膽地用語言表達出來。

　　難點：利用繪畫的形式表現出媽媽的特別。

　　活動過程

　　1.介紹自己媽媽的'特別之處。

　　（1）師：你的媽媽最喜歡什么?（炒菜、滑冰、游泳等）

　　（2）引導幼兒仔細觀看媽媽做事情的照片。

　　重點：理解每一個媽媽都有自己的特別之處。

　　2.幼兒畫《我媽媽》，教師指導

　　重點：先想媽媽最喜歡做的事情，然后畫出媽媽的特別之處。

　　3.分享與交流

　　師：請介紹你的媽媽有什么不—樣的地方。

　　活動延伸

　　將幼兒畫的《我媽媽》放在班級博客上。

母親節幼兒園教案4

　　活動目標：

　　1、了解母親節是媽媽、奶奶等婦女的節日。

　　2、讓孩子懂得體貼、關愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個開心的節日

　　3、通過活動增進親子感情，共同度過全世界母親共同的節日，教育學會感恩

　　4、體驗明顯的季節特征。

　　5、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

　　活動準備：

　　1、半成品賀卡及各類花邊

　　2、膠水、固體膠、雙面膠

　　活動過程：

　　一、幼兒演唱《世上只有媽媽好》

　　律動表演；《If you are happy》《Dance your finger》《shake and move》《walking walking》

　　親子游戲活動：石頭剪刀布

　　3、玩法：

　　（1）媽媽告訴孩子剪刀、石頭、布的`手勢。用實物和手配合進行演示，讓孩子了解：剪刀可以剪布，石頭是用來砸剪刀的，布可以包住石頭。

　　（2）明確三種手勢的關系后，媽媽和孩子出拳，看看誰會贏。勝利的一方可以享受輸了的一方的一個吻，勝利者還可以指定是親鼻子、額頭或是臉頰。

　　三、親子作品—————送給媽媽的賀卡

母親節幼兒園教案5

　　活動目標

　　（1）通過給媽媽化妝表達自己對媽媽的愛。

　　（2）體會到媽媽對自己的照顧，并主動擁抱媽媽表達愛意。

　　（3）進一步增進與媽媽之間的情感。

　　（4）體驗人們互相關心的美好情感。

　　（5）體驗節日的'快樂氛圍。

　　活動準備

　　經驗準備：請幼兒在家中聽媽媽講述自己生病的時候是怎么被照顧的。

　　人員準備：提前給幼兒的媽媽發出參與活動的邀請函。

　　材料準備：音樂、場地、唇膏、眉筆、腮紅。

　　活動重難點

　　重點：通過給媽媽化妝表達自己對媽媽的愛。

　　難點：能更好地與媽媽進行合作游戲。

　　活動過程

　　1.詩歌表演，激發對媽媽的愛

　　師：今天，小朋友的媽媽都來到了幼兒園和我們一起做游戲，讓我們朗誦一首《游子吟》來歡迎媽媽們的到來。

　　2.游戲：我給媽媽化妝

　　游戲規則：幼兒十人一組，在規定的2分鐘時間之內給媽媽化妝，包括涂口紅、畫眉毛和涂腮紅；當音樂響起來之后，媽媽和幼兒一起走上舞臺，到舞臺中間擺出一個帥氣的造型。

　　重點：幼兒在活動中體驗和媽媽一起游戲的快樂。

　　小百科：母親節是在中國港澳臺地區流行起來之后才進入大陸的，名貴的珠寶，象征母愛的康乃馨，特制的愛心甜點，精致的手工賀卡等，成為人們向母親敬獻愛意的禮物。

母親節幼兒園教案6

　　活動準備：

　　音樂《天下的媽媽都是一樣的》。

　　活動過程：

　　小朋友們!媽媽每天都在為我們操勞，今天是媽媽的節日，我們為媽媽錘錘肩膀，揉揉腿好不好?請媽媽坐在椅子上，小朋友站在媽媽的身后，我們按照音樂的節奏為媽媽錘錘肩膀吧!問問媽媽舒服不舒服，現在請小朋友們揉揉媽媽的胳膊吧!親親媽媽，摟著媽媽的`脖子搖一搖，告訴你的媽媽你有多愛她!小朋友為媽媽捏捏腿，趴在媽媽的腿上問問媽媽幸福嗎?

　　注意事項：

　　(1)老師提前聽音樂，掌握好音樂進度，每隔一段時間讓寶寶換動作;

　　(2)可以根據情況說一些煽情的話，讓媽媽寶寶感受到彼此的愛。

　　送花合影露真情(祝福媽媽贈送康乃馨花)

　　活動音樂：

　　輕柔、舒緩的音樂

　　活動準備：

　　裝著祝福語的歡樂球、康乃馨、相機、輕柔的音樂。

　　活動過程：

　　(1)教師發給每個寶寶一個氣球，氣球里裝著小紙條，上面寫著對媽媽祝福和感謝的話語;

　　(2)教師請寶寶踩破氣球，紙條會掉下來，寶寶撿起來，媽媽帶寶寶念出上面感人的話語;

　　(3)與此同時，放輕柔音樂，使教室里充滿了溫馨、感人的氣氛，最后，每個寶寶把康乃馨花送給自己的媽媽，再把剛才感謝、祝福的話語重復一遍，同時親吻自己的媽媽，使教室里的氣氛達到了高潮。

　　(4)請個家庭分別在主題墻前照相留念;

　　(5)請照相前媽媽對寶寶說一句心里話，然后拿著康乃馨在主題墻前面與寶寶合影留念，將最美好的一刻定格。

　　快樂音樂Say goodbye

　　請所有的寶寶和爸爸媽媽一同與老師做手指舞蹈，活動在高潮中結束

母親節幼兒園教案7

　　【活動目標】

　　1.和媽媽一起過節，共同感受節日的快樂。

　　2.體會媽媽養育的辛苦，懂得感恩。

　　3.用自己的方式為媽媽送去節日的祝福。

　　【設計思路】

　　母親節到來之際，為培養幼兒感恩與關愛的品德，我們設計了母親節系列活動。《祝福母親節》是活動的結束部分，也是一次節日開放活動。是對前期活動的回顧和展示。活動分為四個板塊，一是以欣賞動物圖片為開始，由幼兒最喜愛的動物之間的親情，引申到媽媽對孩子的愛，充滿情趣與情感。二是家長講話，讓幼兒更多了解媽媽對工作、對家庭的付出。三是家庭活動展示，表現孩子對媽媽的關心。四是表演活動，讓幼兒用歌聲表達對媽媽的愛和祝福。

　　【前期活動】

　　1.談話活動：《我的好媽媽》

　　2.語言活動：學習兒歌《我和媽媽》、《健康快樂每一天》

　　3.音樂活動：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》

　　4.美術活動：手工制作《小項鏈》，繪畫《媽媽和我》

　　5.母親節親子活動單

　　【活動準備】

　　1.組織幼兒熟練演唱歌曲。

　　2.PPT母親節活動文稿、圖片及音樂。

　　3.向家長發出邀請函。

　　4.與活動中準備講話的家長溝通，確定講話內容。

　　5.收集幼兒幫助媽媽勞動的照片。

　　6.布置活動環境。

　　7.家長和幼兒成半圓形落座，幼兒坐在每位媽媽的前面。

　　【活動過程】

　　開始部分（配樂《媽媽的吻》）

　　師：小朋友們，媽媽來參加我們的活動，大家高興嗎？你知道為

　　什么今天要把媽媽請到幼兒園來？

　　幼:因為媽媽要過節了。

　　師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來。

　　教師簡單講解母親節來歷，向家長匯報前期開展的相關活動。

　　一．欣賞圖片----世上只有媽媽好

　　1．師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍藍的天空……還有這么多可愛的小朋友，心里可高興了。于是它對自己的媽媽說：“媽媽，謝謝你。謝謝帶我來到這個美麗的世界上。”小朋友，你知道嗎？是媽媽把我們帶到這個世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的朋友。小朋友們，現在請你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對媽媽悄悄的說一聲：“謝謝你，媽媽。”

　　2．師：這是誰？

　　幼：啄木鳥。

　　師：啄木鳥在干什么？

　　幼：它在喂它的小寶寶吃蟲子。

　　師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口的喂著自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎？在你還不會吃飯的時候，你的媽媽也是這樣一口一口喂你吃的。在媽媽的喂養下，小朋友一天天的長大了。來，請小朋友們伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕的說一聲：“謝謝你，媽媽。”

　　3．師：這位體積龐大的動物誰認識它？

　　幼：是犀牛。

　　師：你知道小犀牛怎么了嗎？

　　幼：它累了。

　　師：原來小犀牛是在學走路呢，它太小走不穩，總是搖搖晃晃的要摔倒，犀牛媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友，在你還走不穩的時候，媽媽是怎樣扶著你學走路的呢？現在請小朋友變小一些，你還不會走呢，請媽媽們扶著寶寶學學走路。（請家長合作）

　　師：小朋友回頭看看，媽媽扶著你學走路的時候，是什么樣的姿勢？

　　幼：兩只手扶著我們。

　　幼：要彎著腰。

　　師：對，是一直彎著腰的，那小朋友問問媽媽總是這樣彎著腰累不累呀？（幼兒詢問，媽媽回答。）

　　師：是呀，長時間的彎腰是很累的。那么下面就請小朋友伸出你的小手，握著媽媽的手，深情的對媽媽說一聲：“謝謝你，媽媽。”因為就是這雙手扶著你學會了走路。

　　4．師：小朋友們快看，在灰鵝的翅膀下藏著什么呢？

　　幼：是它的寶寶。

　　師：對，是灰鵝的小寶寶。小家伙一定是遇到了什么危險，也許是冷了？也許下雨了？或者是它們害怕了？小朋友看看灰鵝媽媽是怎樣做的？

　　幼：它媽媽用翅膀保護它們。

　　師：對，灰鵝媽媽張開翅膀保護著自己的寶寶。那么當小朋友遇到危險的時候，你的媽媽是怎樣做的？我們來試一試好嗎？

　　（示意家長合作，播放打雷下大雨的音效）。

　　師：小朋友，你看到了嗎？當遇到下雨、遇到大風、遇到危險的時候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護你的。來孩子們，讓我們靠在媽媽的懷里，用撒嬌的聲音說一聲：“謝謝你，媽媽。”

　　5．師：小朋友知道小松鼠在做什么嗎？這只小松鼠的媽媽因為要做飯不能陪著它玩，所以它就生氣耍賴呢。小朋友你想一想：你有沒有過因為媽媽不給你買玩具，就在地上賴著不走？有沒有過因為貪玩不想回家，就跟媽媽生氣？其實我們都有過跟媽媽生氣、耍賴的時候。但是，媽媽有沒有因為這些就把你趕出去，不要你了？

　　幼：沒有。

　　師：對。沒有，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣，媽媽始終是那么的愛你。下面讓我們緊緊的摟著媽媽，大聲的說：“媽媽，謝謝你。”

　　二．家長講話??----媽媽真辛苦

　　師：小朋友們，其實媽媽的辛苦、對我們的關心和照顧還遠遠不止這些。小朋友的媽媽都要上班工作對嗎？那么下班回到家里還要給小朋友做飯、陪我們玩耍、給我們講故事。接下來，我們就請小朋友的媽媽給我們講一講媽媽的故事。

　　藝明媽媽（個體。出示和幼兒一起讀書的照片）突出媽媽對幼兒的關心和幫助。

　　松松媽媽（醫生。出示媽媽工作的照片）突出媽媽工作的繁忙。

　　寶寶媽媽（教師。出示媽媽輔導學生的照片）突出教師工作的特點，以及媽媽在媽媽在忙碌中對孩子的關心。

　　三．家庭活動展示----做關心媽媽的好孩子

　　師：媽媽為了照顧我們，讓我們能夠健康成長，她付出了很多很多。不過，我們小朋友也表現的非常好啊，我知道我們班的小朋友，最近經常幫助媽媽，做了許多的事情，下面就讓我們來看一看小朋友們的表現吧。

　　1.幼兒幫媽媽做事的照片。以采訪的方式請幼兒說說自己在做什么？說一說為什么要這么做？（根據幼兒的能力設計提出問題）請媽媽說一說當時的感受？

　　2.幼兒給媽媽洗腳的`照片。結

　　合照片把親子活動單中，家長的記

　　錄讀給幼兒和家長聽。附記錄二則：

　　記錄一：文軒慢慢的把媽媽的腳放進水里，還問道：“媽媽，水燙嗎？”然后十分認真的洗起來，正面、側面、腳底下，連指頭縫都沒放過，逐一洗了個遍。真讓人感動。

　　記錄二：爸爸幫忙倒好了水之后，明潤挽起袖子，仿佛要大干一場一樣。說：“媽媽，我給你洗腳吧。”然后，幫我脫襪子，開始洗腳。邊洗還邊說：“媽媽，這可是我第一次給你洗腳呀。”她的小手在我的腳上來回搓洗，最后，用毛巾擦干凈。高興的問：“看我洗的干凈嗎？”

　　我說：“真干凈。”她高興的說：“我以后還給洗啊。”

　　師：小朋友們太棒了。媽媽雖然很辛苦，但是小朋友們都能夠體諒媽媽的辛苦，關心媽媽、幫助媽媽，媽媽再辛苦心里也是甜的。今天是媽媽的節日，接下來讓我們一起用歌聲來表達對媽媽的愛。

　　四．表演活動----祝媽媽節日快樂

　　1.歌曲《我的好媽媽》。幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。

　　2.請媽媽和幼兒共同合作郎讀詩歌《我和媽媽》。（大屏幕展示詩歌內容。請媽媽讀上句，幼兒讀下句。）

　　3.歌曲《小烏鴉愛媽媽》，請幼兒隨音樂唱給媽媽。

　　4.兒歌《健康快樂每一天》。幼兒手中拿好送給媽媽的禮物，與老師合作朗誦詩歌，在詩歌結束時幫媽媽戴上“項鏈”。

　　5.師：最后，小朋友還有一份最最甜蜜的禮物送給媽媽。那就是要送給媽媽一個甜甜的吻。

　　6.音樂想起《魯冰花》，活動結束。

　　【活動總結】

　　母親節是我們小班進行的一個節日主題活動，在前期活動之后，《感恩母親節》作為一個開放活動，以溫馨、感人、熱烈的場面，讓媽媽們在幼兒園渡過了難忘的母親節。

　　1.活動的第一部分，以動物圖片作為導入，立刻緩解了幼兒因為家長在身邊，興奮引起的躁動，孩子的注意力被小動物吸引過來。畫面親切感人，動物的愛，喚起了孩子的記憶，感恩之心油然而生。老師用悄悄話、捧著臉、握著手等不同的方式讓幼兒對媽媽表示感謝，使得幼兒情感的表達呈現遞增效果，讓家長和幼兒都深切的感受到彼此之間的深厚情感。

　　2.家長講話部分，特別選擇了比較有代表性的職業，教師、醫生、個體經營者等，邀請她們講講自己的工作，以及在繁忙的工作之外對家庭、對孩子的付出。讓幼兒了解更多的媽媽工作和擔負家庭任務的辛苦。

　　3.照片展示部分是幼兒最喜愛，也是媽媽們最為熱衷的部分，媽媽這么辛苦，我們該怎樣做？與上面的活動緊密銜接起來。每位幼兒家庭活動的照片都展示在大屏幕上，受到大家的關注。有的給媽媽捶背；有的給媽媽洗腳。照片展示讓孩子們受到了極大的鼓舞，是對幼兒的行為最有效的肯定和鼓勵。更可以通過照片，促使幼兒相互學習，給與媽媽更多的關心。

　　4.除了兩首大家熟悉的歌曲外，《我和媽媽》是精心挑選出來的兒童詩歌，用接龍的方式媽媽和寶寶朗誦詩歌，使得現場洋溢著甜美與幸福。而《健康快樂每一天》被恰到好處的利用在送禮物時朗誦，效果也非常好。

　　四個板塊，活動有序，連接自然，能夠很好的調動幼兒的積極性，合適的互動環節，讓活動洋溢著熱情、和諧。讓幼兒和家長朋友共同渡過了一個美好的母親節。

母親節幼兒園教案8

　　第三節美洲

　　[教學目的]

　　1、運用圖1-31，了解美洲大陸的位置，南北美洲的分界線，巴拿馬運河的交通地位

　　2、掌握拉丁美洲的概念以及這里的居民組成，語言，美國，加拿大的差異

　　3、利用圖1-35和圖1-36，分別了解兩大洲的環境、地形特征，使學生逐漸掌握對比分析法了解地理事物的異同

　　4、掌握南北美洲的氣候特征，突出北美洲的地形對氣候的影響

　　5、通過事例說明美洲內部的經濟發展水平是不平衡的，使學生理解部分美洲國家的經濟部門

　　[教學重難點]

　　1、重點：運用美洲地形圖，氣候圖，分析南北美洲的自然環境特征

　　2、難點：北美地形對氣候的影響

　　[教學課時]3課時

　　[教具準備]

　　世界政區圖、美洲地形圖

　　[教學方法]

　　討論法、讀圖法、啟發法

　　[教學過程]

　　（導入新課）公元1507年，意大利航海家亞美利哥根據他對美洲的考察見聞，寫了一本《海上旅游故事集》，向世界宣布了美洲這個“新大陸”的存在，后來人們便以亞美利哥的名字作為這個新大陸的名字，這就是“美洲”

　　一、地理位置

　　1、向學生解釋美洲被稱為“新大陸”的由來

　　2、展示“世界政區圖”，有學生指圖說出美洲的地理位置（過渡）美洲大陸是個整體，而中部巴拿馬運河的開鑿把美洲分成了兩部分，因此人們習慣上把巴拿馬運河做為南北美洲的分界線

　　3、指圖講述巴拿馬運河開鑿的地理意義

　　4、引導學生在地圖上找出白令海峽的位置，學生自瀆P24閱讀，了解白令海峽的意義

　　5、引導學生觀察美洲政區圖，找出南美洲北美洲的主要國家及墨西哥、中美地峽、及西印度群島

　　6、結合教材講述拉丁美洲的范圍、人口及語言（過渡）南北美洲由于所處的緯度位置和地形有差異，因而形成了南北各異的自然環境

　　二、南北各異的自然環境

　　（一）北美洲的地形特征

　　1、引導學生查閱P6圖2-15，找出北美洲的平均海拔，得出結論：平均海拔較高

　　2、觀察P24圖1-35，找出北美洲海拔最高的地方與海拔最低的地方的海拔差，得出結論：北美洲地勢起伏大

　　3、引導學生繼續看圖，找出北美洲的主要山脈、高原平原的位置，并看看這三類地形在分布上有何特點？（縱列分布）

　　4、引導學生在北美洲地形圖上找出北美洲的五大湖群的位置和格陵蘭島的位置，教師講述五大湖的成因，得出結論：冰川作用顯著

　　（二）北美洲的氣候特征

　　1、學生觀察圖1-35北美洲的緯度位置特征，提問：北美洲跨了五帶中的哪幾個溫度帶

　　2、觀察P29圖1-41，設問：北美洲有哪些氣候類型？以哪兩種氣候類型分布最廣？由此說明了北美洲的氣候有什么特點？（氣候復雜多樣，以溫帶大陸性氣候和亞寒帶針葉林氣候為主）

　　（過渡）北美洲的氣候不但受緯度的影響教大，而且南北縱列的三大地形區對北美洲氣候的影響也較大

　　3、地形對北美洲氣候的影響

　　（1）引導學生觀察圖1-40，思考：從沿海到內陸，北美洲的降水有什么變化規律？討論：為什么會出現這個規律？（從地形的角度思考）

　　（2）結合板圖講述北美洲地形對氣候的影響

　　（講述）北美洲太平洋沿岸的狹長地區位于落基山的迎風坡，能接受來自太平洋的`濕潤氣流，而受南北走向的高大山系的阻擋，太平洋的濕潤氣流難以深入北美大陸內部，同樣道理，來自于大西洋的濕潤氣流，因受東部山脈和高原的阻擋，也不能深入內地，只能影響到沿海一帶，所以北美洲的降水從沿海向內陸遞減的趨勢

　　（過渡）地形不但影響著北美地區的降水，而且還影響到北美地區的冬季氣溫

　　（3）結合板圖，分析北美地形對氣候的影響（見教P27一段文字）

　　（4）學生回答P29活動1、2題

　　[小結]結合板圖，引導學生回答小結

　　1、[作業布置]見填充圖冊

　　[板書設計]

　　第三節美洲

　　一、新大陸

　　1、地理位置

　　2、主要國家、語言、

　　3、拉丁美洲

　　三、北美洲的自然環境

　　1、地形特征

　　（1）平均海拔高，居第三位

　　（2）地勢起伏大

　　（3）地形分為三大南北縱列帶：西部高山，中部平原、東部低山

　　（4）冰川作用典型

　　2、氣候特征

　　（1）跨寒、溫、熱三帶

　　（2）氣候類型復雜多樣

　　（3）以溫帶大陸性氣候和亞寒帶針葉林氣候為主

　　（4）地形對氣候的影響顯著

　　第二課時

　　(復習提問)

　　北美洲的地形有什么特征?氣候有何特征?

　　四、南美洲的自然環境

　　（一）地形特征

　　1、學生閱讀圖1-36，觀察南美洲有哪些地形種類，找出北美洲西部的主要地形，再按照由北向南的順序查找南美洲主要的地形區

　　2、設問：由此你能總結出南美洲的地形特征嗎？

　　3、設問：和北美洲相比，南北美洲的地形有什么異同點？（西部都為高大的山系，地形均有平原、高原組成；不同點在于北美洲地形成南北縱向分布，而南美洲的平原、高原相間排列）

　　4、討論P27活動第4題

　　（二）氣候特征

　　1、討論：閱讀P29圖1-40、1-41，從所處的溫度帶、主要氣候類型、降水量、氣溫四個方面探討南美洲的氣候特征

　　2、學生回答，教師小結

　　３、比較南美洲和北美洲的氣候特征有什么異同點？（相同點在于都跨寒溫兩帶，不同點在于主要氣候類型不同，北美洲的氣候類型更為復雜，且北美洲的氣候受地形的影響顯著）

　　3、學生討論完成P3活動3題，分析地形對南美洲氣溫的影響。

　　4、學生自讀P28閱讀“學看氣候圖”，指導學生如何根據氣候資料來分析一個地方的氣候：

　　A、利用1月、7月的氣溫值來判斷某地是處于北半球還是南半球

　　B、看最冷月平均氣溫和最高月平均氣溫來判斷所屬的大致氣候類型：如果最冷月均溫在15度以上，屬熱帶氣候，若最高月平均氣溫不超過10，則可視為寒帶氣候，如果最高月平均氣溫在0度以下，則是寒帶中的冰原氣候，否則則是苔原氣候

　　C、亞熱帶與溫帶氣候的分界則以最冷月0度為界

　　D、結合填充圖冊的有關練習為例，使學生掌握氣候資料的判斷方法

　　[小結]

　　[作業布置]見基訓

　　[板書設計]

　　四、南美洲的自然環境

　　1、地形特征

　　（1）地形以高原、平原、山地為主

　　（2）西部為高大的山脈，東部高原、平原相間排列

　　2、氣候特征

　　（1）熱帶范圍廣闊，寒帶缺失

　　（2）以熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候為主

　　（3）降水豐沛，最濕潤，年平均氣溫高

　　第三課時

　　[復習提問]南美洲的地形有何特征？氣候有何特征？

　　（設問）南美洲西部高大的落基山對南美洲的河流有什么影響呢？

　　五、美洲的河流

　　1、引導學生在“北美洲地形圖”和“南美洲地形圖”上找出密西西比河和亞馬孫河的位置。

　　2、展示表格，學生討論比較兩條河流，重點在于指導學生如何根據地圖來分析河流

　　河流發源地流向注入海洋主要流經國家長度

　　密西西比河

　　亞馬孫河

　　3、學生討論完成P30第5題

　　六、移民和經濟

　　1、學生自讀P31，思考材料后的問題，并回答：由此說明了美洲的居民組成有什么特點？

　　2、復習提問：世界上的國家按經濟發展水平可分為那兩種類型？美洲有哪些國家屬于發達國家？由此說明了美洲的經濟發展有什么特點？（不平衡）

　　3、結合教材講述墨西哥、巴西、阿根廷經濟發展的概況及經濟發展特色，并引導學生在地圖上找出上述國家的位置。突出三個國家發展經濟的共同點：以單一的商品出口為主

　　4、結合教材最后一段文字，講述美洲的經濟發展現狀

　　5、學生討論完成P32表格，教師點撥

　　[小結]學生小結，教師點撥

　　[作業布置]見基訓

　　[板書設計]

　　五、美洲的河流

　　六、移民和經濟

　　1、種族成分復雜，以移民為主

　　2、經濟發展不平衡

　　3、以初級產品為主的經濟

母親節幼兒園教案9

　　一、活動主題：

　　母愛無僵，我愛我親愛的母親，衷心地祝福天下所有的母親節日快樂！

　　二、活動目的：

　　利用母親節進行一次親子溝通活動，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學會感恩，讓愛不斷的流傳下去！

　　體驗節日的快樂氛圍。

　　通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

　　三、活動時間：

　　XX年5月6日（周五）上午9：3011：00

　　四、準備時間：

　　XX年4月12日5月5日

　　四、活動地點：

　　各班教室

　　五、參加對象：

　　全體幼兒和母親

　　六、準備階段：

　　1。從4月12日開始，各班老師開始教小朋友唱《小烏鴉愛媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌，大班老師可以教小朋友讀古詩，如《游子吟》、《歲末到家》。老師可以把教師稍微打扮。

　　2。父母給孩子講一些關于母愛的故事，帶孩子看一些親情教育片，如《淺藍深藍》《媽媽再愛我一次》《母女情深》。

　　3。孩子在家學會幫父母做一些可以做的家務事。

　　七、活動過程：

　　1。開始階段：請母親們坐一排，孩子為媽媽獻唱歌曲：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘（在歌曲中進行）（大班可以選一名優秀的孩子朗頌詩句表達對母親的熱愛）2、親子活動時刻：A游戲：

　　（1）。“我與媽媽心有靈犀”

　　游戲玩法：媽媽和孩子一起進行。在一定的.間隔距離中，每組拋完10個小橡膠球。比誰接到的球多。必須由媽媽拋，小孩接球。只聽預備開始時，孩子們雙手托住籃子，接住球最多的家庭勝利。

　　（2）。“獨木橋上的愛”

　　游戲玩法：在地上放一塊越一尺寬，2米長的木板，媽媽和孩子面對面走到各自的對面，但途中腳不能觸地，用時最少的可以得到獎勵。

　　B親子合作時刻寶貝和媽媽一起東手做賀卡，做玩后評出優秀作品并給予獎勵。孩子手持做好的卡片獻給媽媽，大聲的對媽媽說一聲：“媽媽您辛苦了，我永遠愛您！”

　　C真愛無限：

　　在《同一首歌》的音樂聲中，孩子給母親送上鮮花，讓孩子說出與父母在一起時自己最開心的事，并邀請家長代表發言，讓他們與孩子在一起時說出自己最幸福的事，并提出一些自己對于教學方面的意見。

　　八：活動結束

　　各班老師負責衛生的打掃，并抽時間一起討論這次活動的閃亮與不足之處，為以后活動的展開做好準備。

　　九：道具準備：

　　獎勵物品（如小玩具，食物）彩帶氣球小橡膠球小籃子剪刀卡片彩筆鮮花多媒體設備

　　十：經費預算：（略）

母親節幼兒園教案10

　　一、活動目標

　　1、讓了解“母親節”，知道每年5月的第二個星期日是母親節，通過一系列的活動，讓孩子更加愛自己的母親。

　　2、感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得感激身邊的親人。

　　3、會用自己的方式表達對媽媽的愛，知道愛自己的媽媽，懂得回報。并能為媽媽做一件事或送一件小禮物。

　　4、體驗節日的`快樂氛圍。

　　5、體驗互相關心的美好情感。

　　二、活動過程

　　（一）導入活動：通過提問導入活動主題。

　　1、教師開場白：

　　教師手拿母親之花——康乃馨，隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起。

　　師：小朋友看，這是什么花？（康乃馨）

　　你們知道這個星期天是什么節日嗎？（母親節）

　　2、母親節是誰的節日？這朵花就是要送給媽媽的花。

　　3、我們應該怎樣表示對媽媽的愛？

　　4、如果我們想在媽媽進門的時候，給媽媽遞上拖鞋，我們應該怎么做呢？

　　（二）關鍵步驟。

　　1、由老師示范正確的方法，邀請一位幼兒或教師一起做示范。

　　老師可向示范者提示表演的步驟：媽媽開門進來，雙方互相注視對方微笑、問好：媽媽，祝您母親節快樂！

　　小朋友從鞋柜取出拖鞋，放到地上（鞋跟的方向朝向媽媽）：您辛苦了，我幫您拿拖鞋。

　　2、幼兒學習朗誦《游子吟》。

　　慈母手中線，游子身上衣；

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰言寸草心，報得三春暉？

　　（三）幼兒討論。

　　1、平時你都幫媽媽做些什么？

　　2、在什么時候做的？

　　3、你還可以幫媽媽做什么？

　　4、除了幫媽媽做事以外，還有什么方法能夠表達我們對媽媽的愛？

　　（送一個自己做的小禮物、給媽媽表演個節目等）

　　三、活動結束

　　1、結合主題“媽媽，我永遠愛您”開展系列感恩主題教學活動：如語言活動《想要媽媽的木木鴨》、社會活動《媽媽愛我我愛她》、藝術活動《感恩的心》等。

　　2、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行“媽媽，我永遠愛您”的主題談話。

　　3、這段時間在班級播放一些感恩歌曲，積極營造感恩氛圍。

　　4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達自己對媽媽的愛。

　　5、結合教學活動《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡單的心愿卡送給媽媽。

　　6、回家開展“我送媽媽一個吻”活動，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。

　　四、教學反思

　　通過本次開展的慶祝活動，讓他們在活動中，深刻地體會到媽媽工作很辛苦，要從內心去體諒媽媽，理解媽媽的付出，為媽媽做一些力所能及的事情。孩子們用自己的方法表達了對媽媽的愛，也是讓孩子體會愛、接受愛，讓孩子更多的去愛他人，從小擁有一顆善良的心。本次活動的開展，不僅激發了幼兒愛媽媽的情感，同時也提高了孩子們的主動參與此類活動的主動性。我們感受到德育教育應該從小抓起，從家庭抓起，讓孩子從小懂得關愛、懂得回報……讓感恩教育多溶于生活學習中！讓家長漸漸重視家庭教育對孩子健康成長的重要性。

母親節幼兒園教案11

　　活動來源：

　　在五月的第二個星期天，是一個傳達愛的日子--母親節，但隨著文明的進步，這種根深的情感，卻被快節奏的生活慢慢代替，人們不再有時間去大聲的說出自己的愛，漸漸的人們也就不愿意去表達自己的愛，至少，當母親節這樣一個溫馨的節日，人們能夠想起，卻也不知道用什么樣的辦法來表自己的情感，母愛是世界上最偉大的愛，是一個人生命的源泉，對于幼小的孩童而言，因為這些愛，生活才變得如此的柔軟和溫馨，因為這樣的愛，眼中的世界是如此的美好，因此，我們開展了以"愛。言"為主題的母親節活動。

　　托班活動目標

　　1、學會用簡單的行為表現愛自己的媽媽。

　　2、鍛煉幼兒的語言表達能力，動手實踐能力。

　　活動一：學說"媽媽我愛你，媽媽你辛苦"等愛的鼓勵的話。

　　活動二：幫媽媽做一件小事情，用相機或者DV記錄下來，主任老師編輯到一起，制作成視頻進行分享。

　　活動三：制作一張簡單的小賀卡，送給自己的媽媽。

　　小班活動目標：

　　1、能夠主動說出對媽媽的愛。

　　2、為媽媽做力所能及的事情。

　　3、培養幼動手能力，以及語言表達能力。

　　活動一：DV拍攝，幼兒將自己想說的話用DV視頻記錄下來。

　　活動二：手工康乃馨。

　　中大班活動目標：

　　1、幼兒能夠知道5月8日是母親節。知道母愛的.偉大。

　　2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。

　　3、體會媽媽的艱辛，培養幼兒尊重媽媽的情感。

　　活動一：《我的媽媽長的什么樣子》語言，每一個小朋友的媽媽都長的不一樣，而你是否有仔細觀察過你的媽媽呢？

　　活動二《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來。

　　活動三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個驚喜。

　　活動四：《我和媽媽有一個約定》，和媽媽定下一個屬于只兩個人的約定。

　　集體活動：

　　1、許愿樹：將所有的愛全部都寫在樹上。讓樹實現我們的愿望，傳遞我們的愛。

　　2、愛的錄音：將一些好聽的母愛歌曲記錄成MP3。

　　3、周末派對：以"母愛"為主題開展。通過歌曲、朗誦、親子合唱等形式開展。

　　幼兒園母親節活動策劃方案

　　活動來源：

　　世界上有一種情感，它與生俱來，沒有條件，綿綿不絕，它就是母愛！母親，是世界上最偉大的人。五月，陽光燦爛，暖風拂面，那是因為在這親情融融的季節里，我們又一次迎來了"母親節"。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學會感激我們的媽媽對我們的養育之恩及培養孩子用行動去表達對媽媽的愛，進一步激發幼兒對母親的濃濃愛意，增進與家人的感情。學會從小關愛媽媽，學會感恩，我園將開展"母親節"感恩系列活動。

　　活動目標：

　　1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節。

　　2、了解媽媽的辛勞，培養幼兒對媽媽的感激之情。

　　3、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

　　活動準備：

　　1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

　　2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事，也可觀看一些教育影片《媽媽再愛我一次》《母女情深》等

　　3、與幼兒共同協商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節日環境，編排節目等等。

　　4、制作花、賀卡、項鏈、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。

　　5、事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習慣會讓自己更健康，并與爸爸一起查閱各種資料，鼓勵孩子和爸爸在母親節這一天一起動手制作送給媽媽的健康一餐。

母親節幼兒園教案12

　　活動目標：

　　1、讓孩子了解“母親節”，引導幼兒為媽媽做一些力所能及的事，讓幼兒懂得對父母要知恩、感恩。

　　2、培養動手實踐能力。

　　3、體驗親子活動的樂趣。

　　4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5、參與節日游戲。

　　活動主題：愛要大聲說出來：“Mommy，I love you！”

　　活動時間：5月9日下午2：30—4：30

　　活動地點：長頸鹿操場

　　參與對象：全體師生及幼兒母親

　　活動準備：

　　1、幼兒園方面：

　　（1）制作邀請函。

　　（2））做好活動場地的座位安排，準備紅地毯3條，粉紅色氣球若干。

　　（3準備各年齡段活動所需的材料。（托班：香蕉、小毛巾、垃圾桶；小班：餛飩、小毛巾；中班：腳盆，毛巾；大班：床、被子、晾衣架）

　　（4）5月4日—5月9日母親節周體驗，讓每天早上的禮貌寶寶體驗媽媽懷孕的辛苦。

　　（5）準備活動背景音樂：《世上只有媽媽好》、《感恩的心》、《我的好媽媽》、《燭光里的媽媽》等。

　　2、教師方面：

　　（1）通知家長，發放邀請函

　　（2）布置環境，構建一個溫馨的氛圍。（園方提供粉紅色氣球）

　　（3）各班老師組織幼兒預先制作送給媽媽的禮物、宣傳母親節知識。

　　（4）通知中班幼兒家長活動當天穿著運動裝運動鞋，以便進行洗腳環節。

　　（5）中大班教師組織幼兒練習疊被子。

　　（6）各班教師組織幼兒學習手語《感恩的心》。

　　3、家長方面：

　　（1）準時參與活動，當天下午2：30入座。

　　（2）中大班幼兒家長活動當天穿著運動裝運動鞋。

　　（3）活動當天將車停放在西門停車場。

　　八、活動過程：

　　1、主持人（Yuki、Chris）中英文節日導入：

　　親愛的家長，親愛的小朋友們，大家下午好！首先，我園對來參加此次親子活動的母親們表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎。母親節是一個偉大的節日，全世界的母親們可以在這一天享受到來自兒女們的衷心祝福。小朋友們，媽媽每天都在精心的照顧我們，給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們游戲、哄我們睡覺，不辭辛苦，給了我們無私的愛，我們是不是應該在母親節來臨之際，表達我們對媽媽的愛呢？

　　好！下面我們幼兒園“感恩母親節”親子活動現在開始。

　　2、全體一起唱歌曲《世上只有媽媽好》、吟誦詩歌《游子吟》

　　小寶貝們，媽媽為我們付出了太多太多，她們給了我們生命，給了我們家，給了我們無盡的溫暖。大家想一想，等到媽媽老了，需要我們照顧的時候，我們是不是應該用同樣的愛去關心照顧她們呀！你們愛自己的媽媽嗎？那我們就大聲說出來：“我愛你—I love you—”。

　　我園在日常教學活動中，注重孩子良好習慣的養成教育。孩子們在老師的引導下，自己的事情會自己做了。托班的寶貝自己吃飯，小、中大班的'孩子能夠自己穿衣、疊被子，還會為他人服務，幫助老師做些力所能及的事。今天，我們的小寶貝們也要用自己的實際行動來表示對媽媽的感恩，讓我們一起拭目以待吧！

　　3、托班組感恩活動：剝香蕉獻給媽媽

　　各班老師組織幼兒親手剝香蕉，剝好后將皮扔到垃圾桶并放在盤子里送給媽媽吃，吃完后幫媽媽擦擦嘴巴。

　　4、小班組感恩活動：喂媽媽吃餛飩

　　各班老師將幼兒裝扮成孕婦的樣子，主持人組織幼兒進行媽媽懷寶寶時的體驗活動，每名幼兒拿一碗餛飩走到媽媽身邊喂媽媽吃餛飩。

　　5、中大班感恩活動：疊被子展示，為媽媽洗腳

　　按中、大班的順序請幼兒在場地上的床上向媽媽展示自己疊被子（保育員準備熱水和腳盆、毛巾），結束后每名幼兒走到媽媽身邊為媽媽洗腳。

　　6、家長代表分享（1～2名）

　　7、全體幼兒走到媽媽身邊，為媽媽捶背，捶腿。（此時保育員準備敬茶茶杯）

　　8、全園幼兒敬茶活動

　　9、全體師生手語表演《感恩的心》

　　10、給媽媽送禮物

　　送禮物的同時大聲說出“媽媽，我愛您！謝謝您！祝您節日快樂！”、“媽媽，沒有您，我就不能來到這個美麗的世界！謝謝您，祝您節日快樂！”、“媽媽，您放心，我一定做一個乖寶寶，不讓您擔心，祝您節日快樂！

　　10、主持人結束語（《母親》）

　　母親節雖然只有一天，但愛母親的心是永恒的……祝福天下所有的母親——母親節快樂！

　　小百科：20世紀80年代，母親節逐漸被中國內地的民眾所接受。從1988年開始，中國南方的廣州等一些城市開始舉辦母親節的慶祝活動，并把評選“好母親”作為內容之一。

母親節幼兒園教案13

　　活動主題：媽媽，我愛您！

　　活動時間：5月7日（下午3：30—5：00）

　　準備時間：5月4日—5月6日

　　活動目的：

　　1、結合母親節，讓孩子們了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事

　　2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情

　　3、感受節日的歡快氣氛。

　　4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動具體過程：

　　1、請媽媽們利用五一假期給寶寶講一個關于"媽媽愛寶寶或寶寶愛媽媽"的故事，并帶一張母女或母子的照片和一張媽媽小時候的照片（電子版）

　　2、5月4日—5月6日

　　（1）老師和小朋友一起聊聊"愛媽媽"的話題

　　（2）環境以母親節為主題，帶領寶寶們裝飾母子、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服（美工）

　　（3）學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》，復習歌曲《我的好媽媽》

　　3、5月7日

　　（1）請媽媽盛裝出席，走紅地毯

　　（2）進入班級，評選最相像的母子或母（酒店聯誼活動策劃書）女，頒發獎狀

　　（3）親子制作：裝飾我和媽媽的照片

　　（4）我給媽媽唱首歌

　　（5）與媽媽一起分享好吃的（一定的媽媽親手做的'）

　　（6）送禮物，結束愉快的活動

　　溫馨提示：

　　請各位媽媽們5月4日來園時帶一張母子（或母女）照片，并帶一張寶寶小時候和媽媽小時候的照片（電子版），五一期間給孩子講一個關于媽媽的故事，并且在5月7日當天帶一份自己制作的食物來參加活動，我們一同分享母親節的喜悅。

母親節幼兒園教案14

　　目標：了解媽媽辛苦的勞動與自己的關系，愛惜媽媽勞動成果。愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及事情。

　　經驗準備：

　　1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。

　　2、家庭配合：為媽媽拍照，拍攝作家務照片，布置“好媽媽”園地。材料準備：紙、筆、錄音機、廢舊材料、手工操作

　　過程提示：

　　1、引導幼兒共同欣賞，觀看照片，回憶媽媽的勞動，進行討論，提出問題：“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事?”“如果不干這些事情行不行，為什么?”“媽媽趕了這么多活，會怎么樣?”“你是怎樣想的，用什么方法去愛媽媽?”“怎樣讓媽媽知道你愛她，你懂事了?”

　　2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達對媽媽的愛(如：為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等)

　　3、相互交流與欣賞，并討論今后自己幫媽媽做什么?”

　　觀察重點：

　　1、觀察幼兒在活動對媽媽辛苦勞動態度

　　2、不同表達方式、技能與情感體現。延伸：開展媽媽節日親子活動，“夸媽媽”“我幫媽媽做”主題活動。

　　優秀教案目標：

　　1、體驗與媽媽一起勞動的快樂。

　　2、知道每年5月的第二個星期日為母親節。

　　3、學會感恩，知道媽媽整天勞動及接送孩子上幼兒園很辛苦，要珍惜媽媽的勞動，愛媽媽。優秀教案準備：

　　1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。

　　2、每人畫一張表達自己心愿的`畫，張貼到展板上。

　　3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。

　　4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。

　　優秀教案過程：

　　1、從5月x日起，利用一周的時間，每天早7：15——8：00播放《世上只有媽媽好》、《感恩的心》等歌曲，讓孩子們從一進入幼兒園就能感覺到今天與以往的不同，融入到母親節即將到來的氛圍中。

　　2、5月x日孩子入園后，教師讓他們說出今天來到幼兒園感覺與以往有什么不同?進而對幼兒進行感恩教育，初步了解母親節的來歷。

　　3、5月x日，教師把事先制作的光盤播放給孩子們卡看，讓幼兒回憶并說出自己的媽媽在家里是什么樣子的?

　　4、5月x日，幼兒畫出我心目中的媽媽，以班級為單位進行展覽，然后幼兒園組成評選小組，選出各班的優秀作品，集中展出。

　　5、我為媽媽做一件有意義的事。各班根據實際，制定計劃，然后付諸實施。例如結合幼兒園進行的手足口病預防工作，小二班孩子教給媽媽正確的吸收方法，并用正確方法為媽媽洗手;中班則進行小歌手比賽活動——演唱媽媽的歌曲并為媽媽梳頭、洗腳;大班特地編排了歌頌媽媽的舞蹈《感恩的心》等，培養孩子愛媽媽、愛老師及愛周圍所有人的情感。

　　6、幼兒人人制做賀卡，母親節那天獻給自己的媽媽。

　　7、展示活動。5月x日，各班找出家長代表參加母親節慶祝活動。

　　活動延伸：

　　要求幼兒回家幫助媽媽做力所能及的勞動，體驗媽媽勞動的辛苦，感恩媽媽，回到幼兒園講給老師和小伙伴聽。