《清理打碎物品》幼兒園小班教案
在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的《清理打碎物品》幼兒園小班教案，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、觀看情景表演，對人物的行為作出判斷，知道打碎物品要告訴成人。
2、通過討論以及閱讀幼兒用書，了解清理打碎的物品的方法。
3、愿意做一個誠實的孩子，勇敢地承認自己的錯誤。
4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
1、小男孩和小女孩木偶，排練木偶表演。
2、教師自備《嘻唰唰》的背景音樂磁帶或者其他歡快的背景音樂磁帶。
3、教學掛圖和幼兒用書
活動過程：
1、情景表演，提出問題。
（1）旁白：浩浩和妞妞正在家里的客廳里玩捉迷藏的游戲，浩浩在眼睛上系了一條絲巾，妞妞躲在房間的角落里，浩浩雙手向前摸呀摸，咚的一聲，浩浩把花平碰倒了。
（2）浩浩：啊，我，我，我不是故意的。你不要告訴媽媽！
（3）妞妞：不要告訴媽媽？那好吧，我們趕快把它弄干凈。
浩浩伸手要去撿，妞妞赤著腳跑去找掃帚。
2、組織幼兒討論，引導幼兒對情景中的行為進行判斷。
（1）你覺得他們做得對嗎？哪里做得不對呢？
（2）打破了花瓶應該馬上告訴誰？
（3）我們誠實的告訴爸爸媽媽，可能會被爸爸媽媽批評，但沒有關系，承認了錯誤就是好孩子。更重要的是我們告訴爸爸媽媽以后，他們會幫助我們正確的處理碎片。
（4）地上全是碎片，可以用手去撿嗎？為什么？
（5）赤腳在地上走來走去會發生什么事情？應該穿上什么呢？
3、閱讀教學掛圖，學習正確的解決方法。
教師：
（1）我們來看看圖中的小朋友是怎樣做的，你最喜歡哪一個小朋友，為什么？
（2）打碎了花瓶后，小朋友馬上告訴了媽媽，他這樣做對嗎？
（3）他會怎樣跟媽媽說呢？
（4）我們一起來學一學他的話：“媽媽，對不起，我不小心把花瓶打碎了，你能幫助我把碎片打掃干凈嗎？
（5）如果不小心打碎了體溫計，應該怎么處理呢？
4、韻律活動《嘻唰唰》，結束活動。
教師（模仿媽媽的口吻）：你們是誠實的好孩子，我們一起來打掃干凈吧！
教學反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。
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