一年級語文下冊好學的爸爸教學教案
教學目標：
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．學會本課的9個生字，綠線內的12個只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3．領悟課文內容，進一步體會并學習爸爸的.好學精神。
教學重點難點：識字、寫字；讀好第二自然段。
教學具準備和輔助活動：投影、生字卡片。
主要板書：
24．好學的爸爸
每天
一就
學電腦
電腦的用處大
又
敲打
作業安排和設計：
課內：抄寫生字、說話、寫筆順數筆畫、寫出帶有某一偏旁的字然后組詞。
課外：朗讀課文。
教學時間：三課時。
第一課時
一．揭示課題
1．板書課題，齊讀。
2．談話，導入新課。
小朋友，我們已經知道上一課寫的是爸爸學外語的事。這一課又是寫爸爸的什么事呢？我們一起來看看。
二．范讀課文
1．邊聽邊思考。
課文寫好學的爸爸做了什么事？
2．聽后回答，相機出示：電腦。
學習電、腦：指名認讀、指導擴詞、指導寫法、學生描紅。
3．看圖認識電腦。
三．自讀課文
讀準字音、讀通句子、把課文讀正確。
四．檢查自學情況
1．抽讀生字。
2．檢查難讀的句子。
3．指名讀課文。
五．作業
1．讀生字表中的生字。
2．練習正確、流利地朗讀課文。
3．寫字。（電、腦）
4．寫筆順，數筆畫。
電（）畫。
腦（）畫。
第二課時
一．復習檢查
1．讀生字卡片。
2．指名讀課文。
二．講讀課文
1．細讀第一自然段。
�。�1）指名讀。
�。�2）理解迷的意思。
（3）指導朗讀。
�。�4）齊讀。
2．講讀第二自然段。
�。�1）自由讀。
�。�2）邊讀邊想：這一段有幾句話？哪幾句話寫爸爸打電腦的？哪幾句話是寫我和爸爸的對話？
（3）讀后回答。
�。�4）理解一、二句話。
a.指名讀。
b.看實物，認識鍵盤、屏幕。
c.從哪幾個詞可以看出爸爸迷上了電腦？
d.爸爸是怎么打電腦的？引導學生觀察圖。
嗒嗒嗒嗒是什么聲音？隨即可以換成什么詞？
嗒嗒嗒嗒、隨即說明了什么？
e.指導讀一、二句話。
�。�3）理解三、四句話。
a.指名讀。
b.理解爸爸的話。
出示爸爸的話。提問：爸爸說了幾句話？每句話是什么意思？
討論：電腦還有哪些用途？為什么說今后我們的工作、生活離不開它呢？我聽了爸爸的話是怎么想的？
c.指導朗讀。分角色朗讀。
3．講讀第二自然段。
（1）齊讀。
（2）又、敲打說明了什么？
三．作業
1．有感情地朗讀課文。
2．練習用用處、真行練習說話。
第三課時
一．復習檢查
1．說說電腦有哪些用途？
2．指名朗讀課文。
二．總結全文
1．總結：這一課通過寫爸爸學電腦的事，進一步說明了爸爸愛好學習。
2．齊讀課文。
三．教學生字字形，指導書寫
1．出示生字。開火車讀、用生字擴詞。
2．識記字形。
3．指導書寫。
4．練習在書上描紅。
四．作業
1．練寫生字。
2．寫出帶有下列偏旁的字，再組詞。
王-----（）月-----（）亻----（）彳----（）
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