小學語文第七冊《秋天向我們微笑》優秀教案
教材簡析
秋天微笑著走來，給我們帶來了輕柔的清風、桂花的香氣，帶來了豐收的喜悅、動物的歡歌，帶來了飄落的黃葉……王宜振的《秋天向我們微笑》這首詩通過對果實的成熟、動物的活動、黃葉的飄落和孩子們拾起黃葉悄悄珍藏的描寫，向我們展示了秋天的成熟、迷人和歡快，表達了作者對秋天的喜愛之情。
教學目標
1. 自主識字，聯系上下文和生活實際，理解“煩惱”、“覓食”等生詞的意思。
2. 品析美的'詩句，了解秋天的特點，感受秋天的美麗，產生對秋天的熱愛之情。
3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學準備
教師：生字詞卡片，圖片、課件或實物等。
學生：搜集相關資料，了解秋天。
一、創設情景，揭示課題
1. 情景激趣。出示反映秋天的圖片或反映秋景的課件，配以輕音樂伴奏下的畫外音，初步感知秋景，激發孩子們對秋天的熱愛。
2. 揭示課題。
(1)板書課題：秋天向我們微笑。
(2)齊讀課題兩遍。
(3)談談你讀了課題后知道些什么，還想知道些什么。
二、自讀課文，初步感知課文
1. 按自己喜歡的方式自由讀課文，圈畫生字新詞，借助拼音認識生字，讀通讀準課文。
2. 檢查生字認識情況，多種形式識記，鼓勵用自己喜歡的方法識字。
3. 借助工具書，聯系生活實際和上下文理解新詞。
4. 指名讀詩，分組讀詩，注意讀出詩的節奏，初步感知課文內容。
5. 思考并回答本文主要寫了什么。
三、再讀課文，理解大意
1. 自讀思考，看看自己從詩中知道了秋天微笑著向我們走來，都帶來些什么，自己是否喜歡。
2. 用自己的話說說每節詩主要寫了秋天里的什么景物，講了它們的什么特點。
3. 總結課文大意。
四、品讀重點詩句，感悟景物特點和秋天的美麗
1. 再讀全詩，勾出自己最欣賞的詩句，并注意思考，也可旁批自己喜歡它的原因。
2. 小組交流、補充。
3. 全班交流，鼓勵補充、爭辯。
4. 你認為要怎樣讀才能表達自己的情感。
試讀→組內讀→抽代表讀→點評→再試讀→范讀→齊讀。
教師適時相機指導學生體會這些關鍵詩句。
五、有感情地朗讀課文，欣賞秋天的美、詩句的美
1. 有感情地朗讀課文。
2. 背誦課文。
六、拓展延伸，課外閱讀
1. 除了課文中描寫到的景物外，你還知道哪些景物也是秋天特有的?
2. 找找描寫秋景的文章讀讀。
3. 推薦《秋色賦》。
七、作業
1. 指導書寫生字，注意擴詞。
2. 完成課后的“小練筆”，可引導學生先說后寫。
3. 背誦課文。
板書設計：
桂子飄香
秋天-----果實成熟-----秋色迷人------喜愛之情
動物歡歌
黃葉飄落
【小學語文第七冊《秋天向我們微笑》優秀教案】相關文章：
《秋天向我們微笑》語文教后反思01-30
小學語文第七冊《小巷人家》教案11-23
微笑向暖寂靜歡喜優秀散文03-16
小學語文第七冊《父愛深深》精品教案06-27
向挫折微笑散文03-31
微笑向暖散文05-23
小學語文《秋天》優秀教學設計06-21
小學三年級語文《我們眼里的秋天》教案03-31
小學語文第七冊《火燒云》教案設計06-05