《摘月亮》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解黃狗、黑熊、小猴和小貓用不同方法摘月亮。
2、聯(lián)系正確流利地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察事物，勤于開動(dòng)腦筋。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解四種動(dòng)物用什么方法摘月亮和為什么會(huì)用不同的方法摘月亮。
教學(xué)準(zhǔn)備：
動(dòng)物圖片，小黑板
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
昨天我們學(xué)習(xí)了第九課的生字，還認(rèn)識(shí)了一群可愛的動(dòng)物朋友，他們都是誰呢?(教師相機(jī)出示動(dòng)物圖片)
小猴、黃狗、黑熊和小貓?jiān)诓莸厣贤妫麄兛粗焐系脑铝粒上矚g拉，于是，決定舉行一場特殊的比賽，比什么呢?(跟著老師一起寫課題，齊讀課題)
二、自主體驗(yàn)，理解欣賞
1、學(xué)生個(gè)體自學(xué)
小猴、黃狗、黑熊和小貓分別用了什么方法摘月亮呢?請小朋友打開書，選擇自己喜歡的方式讀讀課文，把小動(dòng)物們怎樣摘月亮的句子畫出來。
2、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況
他們分別用了什么方法去摘月亮呢?(指名學(xué)生回答，教師相機(jī)板書：上山找，竹竿鉤，上樹摘，鏡子照)
三、理解課文，品讀欣賞
1、他們都摘到月亮了嗎?黃狗、黑熊、小猴雖然沒摘到月亮，可他們的表現(xiàn)呀實(shí)在有趣。自由讀一讀課文的`3——5自然段，親自去體會(huì)體會(huì)。
2、集體交流：你認(rèn)為誰的表現(xiàn)最有趣呢?為什么?(根據(jù)學(xué)生的回答學(xué)習(xí)課文3——5自然段)
A 黃狗
“撒腿”是什么意思?黃狗為什么撒腿向山坡跑去?
是啊，黃狗可著急啦，他想快點(diǎn)兒摘到月亮，誰來讀出黃狗這種急切的心情。指導(dǎo)朗讀。
B 黑熊
你能把描寫黑熊動(dòng)作的詞找出來嗎?你覺得這是一只什么樣的熊?
自由讀一讀，看看怎樣把黑熊憨憨的樣子讀出來。(指名讀，師生評議，邊做動(dòng)作邊讀)
C 小猴
小猴到哪兒摘月亮?他的心情有什么變化?你是從哪些句子體會(huì)到的?
指導(dǎo)朗讀，讀出小猴從急切到失望的心情。(指名讀，同桌互讀，齊讀)
四、品讀重點(diǎn)，提升感悟
1、黃狗、黑熊、小猴都急著去摘月亮，可都失敗了。小貓就不一樣了，自由讀讀課文6、7自然段，畫出小貓?jiān)趺醋觯趺聪氲摹?/p>
2、指名讀小貓?jiān)谙胄┦裁矗鲂∝堊屑?xì)觀察，認(rèn)真思考。
3、小貓?jiān)鯓幼瞿?找出動(dòng)詞。
4、結(jié)果怎樣?指導(dǎo)讀小貓的話，讀出高興的語氣。
5、老師引讀最后一自然段。
五、情境表演
小朋友，你們喜歡這個(gè)童話故事嗎?讓我們一起演演這個(gè)有趣的故事吧。
六、拓展延伸
1、與故事中的人物對話，你想對故事中的動(dòng)物們說什么?
2、你還有什么辦法摘下月亮嗎?
七、課堂總結(jié)
我們以后做事要像小貓一樣仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考才能成功。
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