《生物入侵者》教學學案

時間：2021-04-05 18:36:18 八年級

《生物入侵者》教學學案

　　【學習目標】

《生物入侵者》教學學案

　　１、自讀積累，把握本文說明的主要內容；

　�。病⒄莆栈镜恼f明順序和說明方法；

　　３、培養學生求真的科學精神，提高學生的環保意識。

　　【學習重點】學習本文的說明順序和說明方法。

　　【學習難點】說明方法的表達效果。

　　【知識鏈接】

　　1、題目解讀

　　一說到入侵，我們馬上想到刀光劍影的戰爭，殊不知，生物界中也存在著 “戰爭”。要知道，這正是人類自己挑起的這場沒有硝煙的戰爭，不能不引起高度警惕�！吧锶肭帧笔侵干镉稍娴亟涀匀坏幕蛉藶榈耐緩角秩氲搅硪粋€新環境，對入侵地的生物多樣性、農林牧漁業生產以及人類健康造成經濟損失或生態災難的過程。

　　2、走近作者

　　梅濤，男，當代科普作家。中國科學院合肥智能機械研究所常務副所長、研究員、博士，中國科學技術大學博士生導師，中國科學院青年聯合會副主席。1962年出生于江西省南城縣，1982年獲浙江大學精密機械專業學士學位，200x年獲中國科學技術大學力學博士學位。1982年起在中國科學院合肥智能機械研究所從事研究工作，曾擔任國家“八六三”計劃自動化領域特種機器人專業組成員、國家“八六三”計劃航天領域空間機器人專題組成員

　　3、相關資料

　　你知道還有哪些“生物入侵者”嗎？你在生活中發現過生物入侵的現象嗎？

　�、僭谖覈�，一種南美水生植物--水葫蘆極大地減少了昆明滇池的水面積，當地氣候明顯干燥，湖中的68種魚已有38種不復存在。

　�、谠谖鳉W，一種北美蝦病正在侵襲當地蝦，造成當地蝦在許多河流中消失。

　�、墼诘刂泻：蛠喌美飦喓�，一種太平洋海藻覆蓋了3000公頃的海底。

　�、軓臇|部非洲到印度太平洋地區，一種來源于南亞的ALANG草侵入了數百萬公頃的熱帶森林，嚴重影響了當地樹木的自然更新。

　　⑤澳大利亞的一種可能來自巴布亞新幾內亞地區的致病真菌自1920年侵入以來，導致數千公頃的森林被毀。這種真菌對四分之三的植物有害，包括高大的樹種和矮小的灌木。

　　⑥在新西蘭，一種來源于澳大利亞的夜間活動的袋鼠，估計每晚可吃掉21噸當地的森林。

　�、邅碓从诎筒紒喰聨變葋喌貐^的棕色樹蛇，使太平洋關島上11種鳥和一些蜥蜴、蝙蝠在野外絕跡。

　　【自主學習】

　　1.下列加點字注音不正確的一項是（）

　　A.劫掠（ｌｕ瑁┓?椋ǎ皎。睿〣。監控（ｊｉ�。睿w咎（ｊｉ?？

　　C.棲息（ｑī）失衡（ｈ椋瞑潰〥。厄運（瑁┳裱?ǎ?ｎ）

　　2.找出沒有錯別字的一項（）

　　A.一個物種在新的環境中必然遵循物竟天擇的法則。

　　B.它很可能會無節制地繁衍。

　　C.夏威夷島上沒有任何可以厄制棕樹蛇繁衍的天敵。

　　D.跨國龐物貿易也為“生物入侵者”提供了方便。

　　3.指出下列句子所用的說明方法。

　　1）專家們把這種原本生活在異國他鄉，通過非自然途徑遷移到新的生態環境中的“移民”稱為“生物入侵者”--它們不僅會破壞某個地區原有的生態系統，而且還可能給人類社會造成難以估量的經濟損失。（）

　　2）僅在美國，每年由“生物入侵者”造成的經濟損失就高達兩千多億美元。（）

　　3）一些產自他鄉的寵物，如蛇、蜥蜴、山貓等，往往會因主人的疏忽或遺棄而逃出藩籬，嘯聚山林，為害一方。（）

　　【合作探究】

　　自讀課文，整體把握文意

　　4、什么是“生物入侵者”？

　　5、本文還向我們介紹了哪些內容？

　　6、討論探究，本文的說明順序和說明方法

　　7、討論自然界還有哪些生物入侵者？

　　8、怎樣才能有效扼制生物入侵的現象？

　　9、探討學習這篇文章對我們的啟示意義？

　　【精讀精練】

　　閱讀下列語段，完成下面的問題。

　　生物學和生態學界的一些學者主張人類不應該過多地干預生物物種的遷移過程，因為失衡是暫時的，一個物種在新的環境中必然遵循物競天擇的法則�！吧锶肭终摺辈⒉皇嵌寄軌蛏嫦聛�，能夠生存下來的就是強者，即使生態系統中的強者也同樣受到該系統中各種因素的制約，不可能為所欲為，因此，自然界的平衡最終會得以實現。然而更多的學者則持反對意見，他們認為自然調節的過程是非常漫長的，如果聽任“生物入侵者”自由發展，許多本土物種將難逃絕種厄運，自然界的物種多樣性將受到嚴重破壞。另外，“生物入侵者”給人類社會造成的經濟損失是驚人的。僅在美國，每年由“生物入侵者”造成的經濟損失就高達兩千多億美元，面對這樣的天文數字，人們豈能無動于衷？

　　目前，世界上許多國家已開始認識到這一問題的嚴重性，并采取了相應措施。例如，美國眾議院已于1996年通過了一項議案，要求各有關機構加強對有可能夾帶外來物種的交通工具的監控，為此，美國政府正在醞釀一個跨部門的監控計劃。

　　10、就第一段概括學者的兩種意見。

　　11、入侵的生物的危害是什么？

　　12、第一段所用的說明方法有____________________。

　　13、上文的說明順序是____________，概括本文的中心意思。

　　【主題閱讀】

　　樹木長壽之謎

　　包丹

　　一些古樹活到成千上萬年。它們為什么能這樣長壽呢？原來樹木有推遲衰老的特殊本領：自己能讓全身所有的活細胞一批批地徹底更新，而且更新（細胞分裂）的次數無限；由于其機體的結構特殊（便于細胞生、死、棄）和不斷地進行徹底更新，因此樹木的肌體能夠保持有條不紊，這樣就使得樹木不易衰老，有可能活到千年、萬年。別的動植物個體只能讓體內部分的活細胞更新（不徹底地更新），或者根本不更新，因此它們的壽命被體內不做更新的細胞的壽命限制住了--最多活二三百歲。

　　那么樹木全身所有的活細胞是怎樣一批批地徹底更新并讓機體保持有條不紊的呢？

　　樹皮莖里一層是形成層。它不斷分別向外和向內分裂出兩種新細胞。向外生長出來的是新的韌皮部細胞，韌皮部是樹皮的內層，由活細胞組成，內含運輸有機養料的篩管。過一段歲月，衰亡了的韌皮部細胞被向外頂，死細胞組成樹皮外層--保護組織。樹皮最外層被遺棄：慢慢剝落或爛掉。由于樹干的加粗，樹皮外層逐漸被脹裂開，裂成許多豎的和斜的裂口，樹干內的活細胞通過這些裂口（皮孔）跟外界交換氣體。樹干內所有的活細胞圍成了比樹干稍細的活細胞管狀層。它們只能生長在緊靠樹皮外層的位置。不管樹干有多么粗，活細胞管狀層也不允許太厚；否則內層的活細胞會無法跟外界交換氣體。

　　形成層向內，生長出新的木質部細胞，每年使年輪增加一圈。木質部衰老而死亡了的細胞，變化成上下相通的`導管和管胞，輸送水分和無機鹽，并且起支撐作用。樹干中間（都是可以遺棄的死細胞）即使被蛀空、爛空（但必須保留著足夠的形成層和木質部），樹木也能正常地活下去，這種空心古樹很多。如美國加州萊頓維爾的樹屋公園里，有一棵著名的巨大的紅杉樹，樹齡4000多年，樹干的空樹洞內已被布置成面積約為52.7平方米的活樹層。

　　許多空心古樹的存在，說明了各種樹木的樹心部分可以遺棄。被遺棄的木質部，若未糟朽，則對樹體有益；若糟朽得過多并且未去除，則對樹體有害。

　　樹干內，由形成層開始，向內和向外，一圈圈細胞分生、成長、衰老、死亡、遺棄。向內和向外，可分為生、死、棄三個細胞層（死細胞層和棄的細胞層之間無分界面）。生細胞層和死細胞層各行其職。每一個細胞逐步生、死、棄，逐步遠離形成層。形成層漸漸向外圍方向擴大--漸漸遷移到新的位置。由于樹干內部各層細胞、各個組織生長、安排得如此合理，因此即使樹木活到10000歲，樹干內各個組織也始終規則而有序，始終有足夠的通暢的輸導管。

　　樹根，和樹干一樣，也有形成層和內外兩個方向生、死、棄的結構，也有篩管和導管。根的橫切面同樣有年輪，也逐漸加粗。因此樹根和樹干一樣，它們的活細胞同樣能夠有條不紊地一代一代地徹底更新。

　　不言而喻，莖的分枝、小莖、小根和樹干是同樣的結構，所以這些部分的活細胞，同樣能夠不斷地徹底更新；而且老的部分，還可以另外長出新的小根、小莖。樹葉、花、根毛等部分，都是老的死了，另長新的，它們比樹干還容易進行徹底更新。總之，樹木全身各個器官（包括根、莖、葉、花等）的活細胞都能夠一批批有條不紊地生、一批批徹底地死和棄，因而各種樹木的老死壽命特別漫長。

　　14、請用自己的話概括形成層的重要作用。

　　15、許多空心古樹仍能正常生長，其原因是什么？

　　16、文章第一自然段共四句話。第1、2、3句跟第4句之間構成了，第1句跟2、3句之間是先后。

　　17、第四自然段用了和的說明方法

　　【能力提升】

　　23、四川被稱為恐龍之鄉的地方是

　　24、濰坊被稱為恐龍之鄉的地方是

　　25、查閱資料，了解達爾文的“物競天擇”和“適者生存”的理論。

　　【教學后記】

　　參考答案

　　第十九課

　　1.A（掠- l?，藩-fān） 2.B（A.競；C.扼；D.寵）