四年級信息技術欣賞音樂說課
一、教材分析：
本課是小學蘇科版中的第24課。在初步了解網絡及掌握瀏覽網頁的基礎上，教材安排了進一步學習下載網絡上的各種資源，讓網絡更好地為學生的日常生活服務，拓展學生的知識面。本課在內容上選擇下載和欣賞MP3音樂，學生對這部分內容是非常感興趣的。
二、教學目標分析：
知識與技能：
1、學會利用百度網站搜索MP3音樂
2、掌握從網絡上下載MP3音樂的方法
3、學會播放MP3音樂
過程與方法：通過自主探究、小組合作等方式掌握方法，感受數字音樂的魅力。
情感態度與價值觀：進一步體會網絡給生活帶來的方便與樂趣，同時明白網絡音樂也是擁有知識產權的，不能隨意使用和傳播。
行為與創新：能根據自己的需要，有效、快速地下載自己想要的音樂文件。
三、重難點：
重點：利用百度搜索和下載MP3音樂
難點：資源的甄別，下載操作的具體方法。
四、教學準備：
硬件準備：計算機網絡教室
軟件準備：多媒體網絡教室系統、多媒體課件（教師用）、導學文件（學生）、小組合作及學習過程自我評價表
五、學生情況分析:
本課針對的是小學生四年級學生，他們正式了解網絡相關知識和技能的時間并不長，但他們對上網的渴望卻很強烈，學習主動性很高。通過前面幾節課的鋪墊，學生對搜索和保存網絡資源有了基本的了解。由于是農村小學，學生平時接觸電腦的機會少之又少，這對學生掌握和鞏固知識帶來了一定的難度。
六、教法選擇：
考慮到學生的年齡特點，我擬采用創設情境、任務驅動、師生互動的方法展開教學。讓學生在學習的過程中，運用已有的知識基礎，創造自主探究和合作交流的平臺，使學生變被動學習為主動愉快的學習，切實提高課堂教學的實效。
七、學法指導：
學生在教師的指導下帶著任務通過自主探究法、合作學習法、操作實踐法等方式，逐步完成任務，使學生在完成任務的過程中不知不覺地實現知識的傳遞、遷移和融合。
八、設計理念：
在設計這節課的時候，我注重體現以下幾個思想：
1、提高學生學會學習的能力。通過多種學習方式（如自主學習、協作學習、交流討論等），使學生會學、樂學、學會。
2、提高學生發現問題、解決問題的能力。
3、滲透思想教育。通過課堂情境的創設，讓學生在幫助喜羊羊的過程中感受助人的樂趣及尊老愛幼的思想，激發起學生心底從善的優秀品質。
九、教學過程:
1、創設情境、巧妙導入
1）多媒體課件：喜羊羊和小伙伴們。你們認識這些新朋友嗎？
2）他們想為社區的爺爺奶奶們舉行一場愛心演唱會，現在他們有幾首歌曲找不到，你能幫助他們嗎？
3）你能通過哪些方法來幫助他們？
4）揭示課題：24欣賞音樂
設計意圖：從學生喜愛的卡通入手，能較好地激起學習的興趣。通過情境的創設，讓學生討論幫助別人的方法，引導出本課的目標：通過網絡下載歌曲。同時把學生心底樂于助人的思想激發出來。
2、任務驅動、導學達標
1）音樂小知識：讓學生學習導學文件上的資料，初步了解數字音樂格式。
2）幫助喜羊羊下載“讓我們蕩起雙槳”
要求通過認真閱讀書本內容，結合前幾節課的知識，以自主探索的方式嘗試操作。
先回顧舊知，自主探究搜索MP3的方法，反饋研究結果，請學生演示過程（教學預設：有可能學生不注意選擇欄目及音樂格式就去搜索）
結合書本知識嘗試下載MP3（預設：保存時不注意路徑及文件改名;由于選擇站點的不同，下載有快有慢）
3）指名演示：要求邊講邊操作，聲音響亮。（培養學生能說會做）教師對重點步驟作重復提示。
4）回顧討論：為什么MP3下載速度差別很大，如何選擇速度比較大的網站進行下載？在MP3搜索框中應該輸入歌曲的什么？（歌曲名）
設計意圖：考慮到學生通過前幾節課的學習，已有了一定的基礎，因此本環節讓學生通過自主學習的方式進行嘗試，然后在交流討論中提高，從而使每位學生都能初步掌握下載MP3的基本方法。
3、小組合作，共同提高
1）出示導學材料：有一首歌曲只記得其中的幾句歌詞，怎么才能下載這首歌呢？（請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下）
要求：以小組合作的形式，商討合適的方法，再將歌曲下載到計算機中。（預設：在搜索框中把歌詞輸進去進行搜索了）
2）交流：在完成過程中，遇到什么問題？你們是如何解決的？有沒有新的發現？（提示學生把問題及時記錄在反饋表中）
小組學習反饋表
遇到什么問題？
如何解決的？
有沒有新的發現？
合作愉快嗎？
設計意圖：本環節要結合舊知，靈活運用技能，因此用小組合作的形式較好。根據電腦室座位的情況，以三人為一組進行合作學習。在合作過程中以民主的方式商量方法，同時記錄學習過程中的問題，尋求解決方法，提高學生發現問題，解決問題的能力。
4、拓展延伸，鞏固所學
1)能不能給喜羊羊他們推薦其它合適的其它歌曲？
（預設：提示學生什么是“合適”。對能力較強的學生可以要求多下幾首）
設計意圖:通過自主探究和小組合作學習，學生對下載的過程有了更深的體會，這一環節進一步鞏固知識和技能，同時又充分激發學生學習的主動性。
5、成果展示，升華主題
1）每小組精選一首歌曲進行播放展示。
2）多媒體課件：爺爺奶奶樂的畫面。在同學們的幫助下，演唱會成功舉行了，看，爺爺奶奶們都樂開花了。
3）看了這個畫面，你們心里開心嗎？說說為什么？
（預設：引導學生談談感受。如：因為我幫助了別人，所以也很高興;給爺爺奶奶帶來了快樂，所以高興……）
設計意圖：播放MP3音樂比較簡單，因此讓小組操作一下即可。同時讓學生自己的學習不光使自己學到了知識，還幫助了別人，培養樂于助人和尊老的良好品質。
6、總結評價，作業布置
1）完成自我評價表（打勾）
學習過程自我評價
評價內容
知道了怎樣搜索MP3音樂
學會了如何下載音樂
能夠欣賞下載的音樂
幫助了別人很快樂
2）通過本節課的學習，我們掌握了下載MP3音樂的方法，你們是不是也想在班級中開個音樂欣賞會？請同學們利用課余時間下載一些好聽的歌曲，到時進行交流，好不好？但是網絡上的音樂也是有版權的，我們不能隨意傳播。
設計意圖：一方面學生平時接觸電腦機會很少，對知識鞏固帶來不利。另一方面發現學生在電腦活動課的時間里都在玩游戲。因此給學生布置一些簡單的，也樂于去做的事情，對學生的學習能有一個很好的促進作用。同時初步了解版權知識，增強學生的版權意識。
十、板書設計：
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