幼兒集體活動方案

時間：2024-08-09 14:16:10 活動方案

幼兒集體活動方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案屬于計劃類文書的一種。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的幼兒集體活動方案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒集體活動方案

幼兒集體活動方案1

　　活動目標：

　　1.感受樂曲曲風，并學習看圖譜探究動作。

　　2.在熟悉動作的基礎上，根據音樂變換隊形。

　　3.激勵幼兒用目光體態與同伴進行友好交流。

　　活動打算：

　　1.圖譜、磁帶、錄音機。

　　2.動作前置，經驗打算。

　　活動過程：

　　(一)激趣：

　　師：我們都是西班牙的小小斗牛士，今天，我們一起來跳快樂的西班牙舞。

　　(二)出示圖譜，學習隊形變化。

　　出示圖一：

　　1.師：你發明了什么?小紅人是誰?(小黃人呢?)

　　小黃人走到哪里去了?小紅人有沒有動?

　　2.集體練習，師唱譜。

　　出示圖二：

　　1.師：怎樣才干使小人轉圈圈?

　　2.幼兒練習，師唱譜。

　　出示圖三：

　　1.師：小人們又在干什么呢?

　　2.幼兒探究，師唱譜。

　　(三)完整舞蹈

　　(四)情感要求：目光體態的交流。

　　活動反思：

　　西班牙是個熱情的.國度，西班牙舞蹈也很激情澎湃，我們運用斗牛士那種無畏的精神，讓幼兒去學習去感受自主探究舞蹈中的隊形變換加強幼兒與同伴間的協作能力。這首音樂，課前已經欣賞多次，對歌曲的旋律節奏已經比較熟悉了，所以小朋友在學習舞蹈的時候是很順利的。在進行舞蹈隊形探究的時候，小朋友也能根據已有經驗積極進行嘗試。特殊是男女生交換位置時，手位的要求，幼兒都能自我進行探究，找出動作的規律，發明有個別錯誤的幼兒都能相互提醒。

幼兒集體活動方案2

　　一、目的

　　為了進一步落實市教體局提出的學校安全工作要求，學校十分重視安全工作，有計劃、有組織、有措施地開展幼兒集體活動，使每一次幼兒集體活動既生動有趣又安全規范。我園為繼續安全有效地開展幼兒集體活動，學校領導高度重視，經常深入檢查集體活動方案，確保活動安全順利。

　　二、成立工作小組

　　組長：（負責全面工作）

　　副組長：（全面負責、指揮偶發事件處理工作）

　　（負責學生、家長、家屬的協調、安撫工作）

　　組員：（具體負責幼兒集體活動方案實施及總結）

　　三、目前采取安全事故防范措施

　　1、加強上下樓梯安全工作

　　做到每月樓梯均有老師負責，幼兒有序地上下樓梯，避免樓梯上的擁擠，并且固定分流，即規定班級每天走規定的樓梯，確保幼兒上下樓梯的安全。

　　2、加強醫療保健工作

　　如有幼兒在集體活動時出現身體不適等情況，由該班教師及時把生病幼兒送到學校醫務室檢查，由該班教師通知家長。

　　3、加強集體活動結束的`分流工作

　　集體活動結束時，由各班教師組織幼兒有序地離場，避免一哄而散地離場，避免擁擠、推倒等不安全因素，確保幼兒安全。

　　四、出現安全事故后采取的應急措施

　　若集體活動出現安全事故，該班教師應立即向學校行政報告，并立即把受傷幼兒送到校醫務室或正規醫院接受治療，并由該班教師照顧、守候，并立即通知家長取得家長的理解和支持，力爭把損失降低到最低限度。

幼兒集體活動方案3

　　活動目標：

　　1培養幼兒參與角色游戲的愛好，積極開展“服裝店”游戲主題，并從中體驗到游戲的樂趣。

　　2幼兒在初步了解服裝買賣過程的基礎上繼續大膽摹仿成人的工作，并根據游戲發展的需要進一步發展新的游戲情節，如增設服裝店的加工廠，為顧客訂做服裝修改服裝等。

　　3培養幼兒遇到艱難或問題能積極思量解決及合作商議的能力。

　　4在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動打算：

　　1娃娃家的餐具煤氣灶娃娃小床桌子被子等。

　　2菜場的一些自制的蔬菜魚螃蟹等。

　　3商店的一些商品貨物。

　　4理發店的自制剪刀吹風機洗發水毛巾等。

　　5娃娃服裝實物若干件一些自_的材料(舊掛歷紙白紙剪刀蠟筆水彩筆等)。

　　活動過程：

　　一引出游戲主題。

　　1師：(出示玩具娃娃)新年就快到了，我要去給我的娃娃買套新衣服，讓她過新年的時候裝扮得漂美麗亮的。小朋友，你們說，我去哪里買好呢?(引導幼兒說出服裝店)

　　2你們知道服裝店里都賣些什么東西呢?

　　3你們去過服裝店買東西嗎?你們是怎么買的呢?

　　二幼兒根據自己的愛好自由選擇角色進行扮演，教師帶領幼兒一起布置游戲場景，特殊幫助服裝店的幼兒布置柜臺，引導他們分類擺放，并將衣服帽子等有的可以展示出來，有的可以折疊好后放在柜臺上，要求要放得整潔美觀。

　　三幼兒游戲，教師巡回指導。

　　(一)以角色的身份參與游戲，隨機對娃娃服裝店進行指導。

　　以娃娃服裝店經理的身份參與游戲進行指導：

　　1組織在娃娃服裝店工作的幼兒討論：服裝店該有哪些人?并根據幼兒的.意愿讓他們自由扮演角色進行游戲。

　　2組織幼兒商議如何布置游戲場景(柜臺)，并進一步引導幼兒考慮如何擴大服裝店的影響，如為服裝店做廣告;如何擴大服裝店的規模，滿足眾多觀眾的需求，如開設一個服裝加工廠等。

　　(二)以顧客的身份參與游戲進行指導：

　　1進入娃娃服裝店：你們好!請問你們這里賣些什么呀?有賣小孩衣服的嗎?那這里的娃娃服裝柜臺在哪里呢?(引導幼兒熱情接待來店中的顧客)

　　2請問你這是娃娃服裝柜臺嗎?你這里有些什么服裝?有什么新貨呢?

　　3我想買件一歲小孩穿的衣服，你這哪些衣服合適呢?你能給我介紹介紹嗎?

　　4我這件衣服款式顏色都挺喜愛的，就是覺得袖子太長了點，你說怎么辦呢?(引導幼兒提出他們可以幫我將衣服拿到他們的服裝加工廠改一下的，可以滿足顧客們的各種需求。)

　　5我們想買很多件一樣款式的服裝，你們這兒有嗎?(引導幼兒提出可以讓他們的服裝加工廠設計制作出一批服裝來的。

　　四組織幼兒環繞游戲主題進行講評。

　　五組織幼兒收拾整理游戲材料。

幼兒集體活動方案4

　　一、活動背景

　　親子閱讀又稱親子共讀，是以書為媒,以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在學生課外閱讀當中起到重要的作用，是讓孩子愛上閱讀的的'方式之一。

　　當爸爸媽媽和孩子共讀一本書時，很容易會讓孩子覺得讀書是一件非常快樂的事情，進而更愿意自發地去進行閱讀。通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長;通過共讀，為父母創造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣;通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

　　二、活動目標

　　1、激發孩子讀書的興趣，培養良好的閱讀習慣，提高孩子欣賞繪本文學作品的能力。

　　2、親子閱讀引領孩子愛上閱讀，培養孩子的口語表達能力、拓展思維，給父母創造與孩子溝通以及分享讀書樂趣的機會。

　　三、活動時間

　　20xx年11月中旬—20xx年1月

　　四、參與人員

　　全體幼兒和家長

　　五、活動內容

　　1、家長每天按時打卡。

　　2、幼兒繪本推薦每月一次(公眾號)。

　　3、做好繪本流動站工作。

　　4、每月每班選出1—2名“閱讀之星”，在家長園地上以照片的形式展出，并加入家長和孩子的對話或家長的經驗分享。

　　5、每學期每班選出2個“書香家庭”，并在大廳以照片的形式展出，照片可以是孩子和家長的合照以及家庭書架書桌的內容，可加入家長的經驗分享。

　　6、每班組建“媽媽故事團”，團成員不少于5名，每月一名或兩名媽媽進班級給孩子們講故事。

幼兒集體活動方案5

　　活動目標

　　1能創新性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍，發展幼兒的想象力和動手操作能力。

　　2幼兒在游戲活動中能團結協作，解決艱難，達到目的。

　　3體驗創新的成就感和游戲的樂趣。

　　4在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5使小朋友們感到快樂好玩，在不知不覺中學習了知識。

　　活動打算

　　1室內：與幼兒共同布置一片侏羅紀的樹林。

　　2室外：創設游戲情景，在大操場的山上布置“侏羅紀公園”。

　　3收集各種各樣的廢舊材料。

　　活動過程

　　1導入：“小朋友，恐龍真好玩，你能給大家說說你喜愛哪些恐龍呀?”

　　幼：我喜愛的'恐龍有三角龍雷龍翼龍長頸龍劍龍。幼：我喜愛的恐龍有馬門溪龍迅猛龍雙冠龍。

　　“你們看，這邊有我們收集的各種各樣的材料，我們一起把自己裝扮成一只美麗的恐龍，好嗎?”

　　2幼兒裝扮自己。

　　發揮想象，創新性地利用各種材料把自己裝扮成一只恐龍。

　　3游戲：“穿越侏羅紀”。

　　老師和孩子們一同來到“侏羅紀公園”，唱唱跳跳，發明來了一只兇狠的霸王龍，大家團結在一起把霸王龍趕走了，然后一起快樂地跳起舞來。

　　4討論評價，結束游戲。

幼兒集體活動方案6

　　一、活動目的：

　　1、通過慶祝教職工的生日，增進凝聚力，加強幼兒園的文化建設。

　　2、豐富教職工的`業余生活，增進同事間的感情。

　　二、活動主題：

　　快樂澧幼(特質：增強凝聚力，體現人文關懷;表達澧幼重視、關注每一位教職工的成長，并且澧幼愿意與教職工共同成長的涵義。)

　　三、活動時間：

　　20xx年10月28日晚

　　四、活動地點：

　　瑞陽部二樓大廳

　　五、活動準備：

　　(一)幼兒園準備：

　　1、生日大蛋糕、

　　2、大生日人員禮物(15份)(附本次大生日名單：潘紅華、高萍、張穎穎、王節、湯惠華、張娓、王淑杰、金靜雯、顧敏智、王錦燕、沈蕾、楊海燕、趙蔚為、王新海、徐懿玢共15人。)

　　3、第一季度小生日禮物

幼兒集體活動方案7

　　一、活動目標

　　1、感受游戲的愉悅性，懂得團結起來力量大，同伴間要互相幫助。

　　2、練習表演能力，發揮其和創造力。

　　二、活動準備

　　1、場景布置：小羊家，家附近有大樹，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。

　　2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個。

　　三、活動過程

　　1、活動導入首先以提問"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎?"的方式導入到活動主題，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節和角色對話。

　　2、示范表演

　　(1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。

　　(2)通過圖片或頭飾來示范表演情節的第一部分：狼要吃小羊，小動物們來安慰小羊，掌握故事中角色的`對話。

　　3、幼兒自由試演，教師指導

　　(1)將班上孩子每八個人一組扮演一個角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象)，然后找一個扮演老狼(如果沒有人扮演，就由老師來演)。

　　(2)幼兒通過故事語言、動作把故事中的角色表演出來，在表演過程中老師加以指導。

　　4、觀摩表演每一個角色請一個小朋友來扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂。

　　5、收拾材料，游戲剛才我們一起幫助小羊，沒有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興。

幼兒集體活動方案8

　　一、活動目標

　　1、幼兒聽到指令快速安全換圈，并能躲避大灰狼的追擊。

　　2、樂意參與集體游戲，有合作意識。通過團隊合作來完成游戲。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　二、活動準備

　　1、13個大圈和8個墊子。

　　2、哨子一個，毛巾若干。

　　三、活動過程

　　（一）進場及熱身運動

　　跑步進場，圍繞圈圈繞S型幼兒有序進場。排成兩豎排。

　　老師：孩子們找到地上的點點排成兩排。向前看齊，手放下。（聲音干凈利落，幼兒動作不拖沓）

　　老師：注意！向右轉。孩子們在游戲前跟著老師一起來做一下熱身運動。

　　（熱身運動以教師喊口令為主，聲音干凈利落課適當配合哨子。）

　　老師：跟我一起來做，頭部運動（往前點兩下12，右邊點兩下12，后邊點兩下12，左邊點兩下。脖子繞起來前右后左）擴胸運動（小手放平在胸前，用力打開）。腰部運動（前右后左，雙手插腰）膝部運動，弓步運動（聽好哨音加快速度）。孩子們練習的很好！

　　（二）練習基本動作，聽哨音快速環圈

　　老師：立正！請神氣的站好。請跟我到這邊來。在玩游戲前先和老師練習練習以前玩過的快速換圈。請孩子們隨便找一個圈站好，可以1個人一個圈也可以2到3個人一個圈。但是唯一一個要求就是雙腳要站在圈圈里不能在外面。（哨音，幼兒找圈）

　　老師：孩子們，聽清哨音。請換到附近的圈圈中。（練習9到10次）

　　老師：注意加快腳步，每個圈都可以站人但是兩只腳絕對不能站在外面。

　　（三）導入故事情節，教師與幼兒共同游戲

　　1、出現大灰狼，在換圈中出擊抓住小羊

　　老師：小羊們你們可要注意了，在附近我問道了危險的氣味，你們看看誰來了？（大灰狼）對！我就是大灰狼，而且我很餓。餓的實在受不了。很餓的'大灰狼想和小羊一起玩游戲，你們覺得他是真的要玩游戲還是像吃飽肚子呢？（幼兒回答）。

　　對！所以你們在換圈時不僅要快速準確，還要躲避大灰狼的追擊。

　　（請一對幼兒來示范2到3次。）

　　老師：等會兒小羊要聽清哨音了，哨音響了小羊要去換家，而且小腳都要站在圈圈里面，知道了嗎？

　　老師：準備！（哨音）（2到3次假裝抓（請幾個配合的小朋友跑S型把老狼繞暈））喲！小羊們真厲害，跑得很快而且小腳都在圈圈里，我都沒法吃你們。請一個小朋友說說看：“你是用什么辦法躲避狼的追擊呢（走S型把老狼繞暈）你可真厲害”

　　2、增加狼的數量，共同抓羊

　　老師：準備好老狼又要出動了，我看見你在這個家，不換家老狼我還是能抓住小羊你的哦！（哨音）（抓一個有喜感的小朋友）

　　老師：我們狼群有點勢力薄弱。請你和我我一起來做狼，我們一起來抓羊好嗎？狼兒們和我一起在狼堡里面準備出擊。

　　老師：準備！（哨音）（10次左右，其中發現問題，共同探討）

　　老師：小狼們，我覺得我們單獨行動抓羊的速度有點慢啊，你們和我一起想一想有什么好辦法？（兩兩合作，多人合作，最終狼群合作戰）請個別幼兒說說。

　　（注意觀察那幾只老狼是合作抓羊的）

　　老師：我們再來試試看看能不能快速的抓到羊。（指導幼兒兩兩合作或守株待兔）

　　老師：再次游戲（看場上羊的數量最后狼群合作站）教師請所有小狼碰頭，商量對此一次抓光羊。

　　老師：小狼們準備好了嗎？最后一次結束游戲（以圍攻方式）

　　老師：還剩幾只羊呢？這幾只羊可真厲害，你們是怎么躲避老狼的追擊呢？我們一起為小羊們鼓鼓掌（播放勝利輕松的音樂）

　　3、擦汗休息，布置場地（在音樂聲中擦汗休息）

　　老師：（播放黑夜沉重的音樂）我知道了要想把小羊抓到狼堡里面就必須把狼堡早的高高的，趁著天黑我來把狼堡做的高高的配班老師將墊子疊成高臺（至少半米高）。

　　4、羊群反擊戰

　　老師：這一次，被我抓到的小羊要被我關到這高高的牢房里，剩下的小羊不緊要躲避狼的追擊，而且還要拯救小羊，我們以擊掌的方式代表拯救。抓到的小羊要大聲呼喚救命

　　老師：準備好了嗎。（師友共同游戲3到4次）

　　老師：老狼好累啊，換個人來來。（前面的營救由于老師是老狼，孩子們比較害怕，游戲4到5次）

　　（四）收拾場地，整理運動

　　老師：請把圈圈給老師。排成4排。向前看齊。

　　老師：跟著老師一起來放松放松。游戲結束。

　　四、活動反思

　　在本次活動中孩子們參與的熱情十分的高漲，但是活動中也存在著不足之處。首先，在入場時應該充分利用場地形式，帶領幼兒圍繞著圈圈跑S型，為孩子們游戲中的閃躲做鋪墊。熱身運動時要做到口令清晰到位。讓孩子們清楚的了解該做什么運動。活動中層次體現的不明顯，還要增加幼兒在活動中的主體性。

幼兒集體活動方案9

　　一、活動時間:20xx年12月26日下午3:30

　　二、活動地點:幼兒園樓下操場(下雨在各自班上)

　　三、活動對象:各班12月過生日的幼兒。

　　四、主持人:各班老師小主持:

　　活動串詞:

　　教師主持人:

　　親愛的各位家長、親愛的小朋友們:

　　大家下午好!我是xx班的xx老師，首先我代表渝州幼兒園全體教職員工對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。為了讓小朋友們度過一個有意義的生日，我們相聚在一起，舉辦了一次又一次難忘的生日會活動，這里也一次一次的成為了快樂的海洋、愛的海洋，家長朋友們、小朋友們，你們高興嗎?

　　“讓每個幼兒都得到充分和諧的發展”是我們渝州幼兒園的教育理念，也是我們一路走來一直堅持的信念，為了充分體現這一理念，我們在每一次的活動中都會邀請小主持一同進行主持，那今天的小主持人在哪呢?把你們的大手和小手伸出來，我們一起歡迎小主持人閃亮登場。

　　1.小主持人上場打招呼xx:親愛的叔叔阿姨。

　　李映萱:親愛的爺爺奶奶。

　　xx:親愛的老師。李映萱:親愛的小朋友們。

　　合:大家下午好!

　　2.小主持人介紹自己和介紹活動

　　xx:我是今天的的小主持人，大大二班xx，今年5歲了，我喜歡xx，李映萱:我是今天的的小主持人，大大一班李映萱，今年5歲了，我喜歡xx，合:很高興能夠成為今天的小主持人。

　　xx:童年是一支歌，跳躍著美妙的音符。

　　李映萱:童年是一首詩，充滿著幻想和憧憬。

　　xx:童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出艷麗多姿的.世界。

　　李映萱:今天，我們相聚在這里共同為##月份生日的小朋友慶祝生日。

　　合:讓我們唱起來、讓我們跳起來。

　　(帶領幼兒熱身舞蹈)

　　3.主持人邀請過生日的小朋友及家長到安排的座位就坐。

　　教師主持人:小朋友們的表現真棒，掌聲送給我們自己。

　　接下來我們來看看今天到底是為哪些小朋友慶祝生日，他們是:xx

　　4.感恩:小主持人引導幼兒進行感恩，感恩父母帶給我們生命，感恩家人的陪伴。

　　xx:今天是小朋友的生日，我們都非常開心，那你知道在今天我們最應該感謝的人是誰嗎?

　　李映萱:知道啊!我們最應該感謝的是媽媽，因為是媽媽懷胎10月生下了我們，我們還要感謝誰呢?

　　xx:還要感謝我們的爺爺奶奶、和老師，是她們陪伴著我們快樂成長。

　　合:我們代表所有的小朋友向你們說一聲:謝謝你們，我們愛你。

　　教師主持人:

　　在這個特別的日子里，我要來問問過生日的小朋友，你想對爸爸媽媽(爺爺

　　奶奶)說些什么呢?(老師采訪幼兒或爸爸媽媽)

　　xx:小朋友們，我們用自己的方式來感謝媽媽和家人，李映萱:請小朋友站到媽媽面前，正對著媽媽。xx:一鞠躬，感謝父母和家人對我們的養育之情，李映萱:再鞠躬，感謝父母和家人對我們的關愛之情，教師主持人:

　　再鞠躬，感謝父母和家人對我們的教導之情。給媽媽和家人捶捶背、揉肩，向家長敬茶，說感恩媽媽的話。(主持人此環節要引起家長共鳴，可放慢節奏)，所有的小朋友，讓我們一起對家人說一聲:“你們辛苦了，我愛你們”。

　　5.集體演唱，過生日幼兒給媽媽(父母)獻上一首歌《我的好媽媽》。(小主持人集體領唱)xx:小朋友們，媽媽養育我們辛苦了，讓我們為媽媽唱一首歌吧!

　　6.邀請過生日的小朋友到圍好的桌子面前，站在自己年級的桌子旁邊，班主任老師帶領幼兒在蛋糕旁點蠟燭。

　　教師:

　　那現在請過生日的小朋友和爸爸媽媽來到蛋糕面前，請過打開蛋糕，插上并點燃生日蠟燭，一只只彩色的蠟燭已經在老師的手中燃起，每只蠟燭代表一個心愿，一份祝福。每一支蠟蝕孕育著一種希望，一份期盼。每一只蠟燭包含著一份成長，一分健康。現在色彩絢的蠟燭已經全部燃起來了。小朋友讓我們在美麗的燭光中.雙手合實，閉上眼睛，許下一個美好的愿望。這個愿望可以送給爸爸，媽媽。送給老師，小伙伴也可以送給你自己。在這里老師祝你們的心愿早日實現”

　　7.邀請全體小朋友起立，演唱生日歌曲，吹蠟燭。

　　xx:“小朋友們，我們一起來唱生日歌，祝我們過生日的小朋友生日快樂!”

　　李映萱:“讓我們用力一起吹滅蠟燭1、2、3、......

　　xx:好，現在我們就要分享蛋糕了，李映萱:小朋友說，我們的蛋糕第一口應該給誰吃呢?”

　　教師主持人:“從今天開始，我們又長了一歲，我們將更加能干，爭取做一個聰明活潑、積極勇敢、有禮貌的小朋友”

　　8.班級有序地分享生日蛋糕，教師主持人帶領小主持人一起餐前感恩。

幼兒集體活動方案10

　　活動目標：

　　1練習側走的潛力及動作的協調性。

　　2探究用身體各部位夾球側行的方法以及與同伴合作方式。

　　活動打算：

　　1人手一只球2籮筐四只3螃蟹頭飾一個

　　活動過程：

　　一熱身運動

　　1教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰啊?此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做

　　運動(側著慢行，雙手平舉快行踢腿等)。那螃蟹是怎樣走路的?

　　2此刻我們沿著線慢慢的側行，好，此刻加快速度側行，回到原點，集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。

　　二探究練習：

　　1教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎樣樣來運?想好之后，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜(強調不能用手)，然后沿著線把它們運回家。

　　2集合，請個別幼兒進行交流示范，請螃蟹寶寶們說說剛才是怎樣樣運瓜的?

　　3教師：此刻請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。

　　三合作運瓜

　　1教師：剛才是一位小螃蟹運瓜，此刻請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，能夠怎樣運?(運的'時候注重兩位寶寶的步子要整潔，大家要一齊走，不能讓瓜掉下來)。

　　2個別幼兒進行交流示范。

　　3再次練習，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜，看哪一隊寶寶運的又快有穩。

　　四游戲運瓜比賽

　　1教師：剛才我們學會了合作運瓜，此刻請寶寶們分成四隊，看哪一隊的寶寶先把瓜運回家，在運的時候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，必須要沿著線側行，明白了嗎?

　　2再次比賽。

　　活動結束：

　　此刻請寶寶們把瓜搬回家吧。

幼兒集體活動方案11

　　一、游戲名稱：小烏龜運球

　　適合班級：小班

　　游戲打算：海綿地墊、沙包

　　游戲玩法：

　　1.幼兒分為兩兩小組pk，每個小組6-7人。

　　2.每組依次進行運球，每次只允許一名幼兒運送一個沙包。

　　3.在規定時間內運送數量最多的小組獲勝，可挑選一名幼兒當裁判清點每組運送沙包的.數量。

　　4.如中途沙包掉落則運送失敗，由下一名幼兒繼續游戲。

　　二、游戲名稱：穿越火線

　　適合班級：中大班

　　游戲打算：跳皮筋、小椅子

　　游戲玩法：

　　1.教師將小椅子擺成兩列。

　　2.設定障礙將跳皮筋套在，椅背上固定。

　　3.幼兒排成一列縱隊，幼兒邊自編動作邊跨過皮筋。

　　4.自編動作不可與上一名幼兒重復。

　　三、游戲名稱：套圈圈

　　適合班級：中班

　　游戲打算：沙包、瓶子等2種顏色塑料圈若干個

　　游戲玩法：

　　1.幼兒分為兩組，每組分發1種顏色塑料圈各10個

　　2.幼兒分別站在起點線，依次進行套圈，每次幼兒均有依次套圈的機會。

　　3.挑選名幼兒當裁判，哪組套中的物品最多，哪組獲勝。

　　四、游戲名稱：碰碰樂

　　適合班級：小、中大班(根據不同年齡段的幼兒投球距離可適當調整)

　　游戲打算：皮球、塑料瓶

　　游戲玩法：

　　1.老師在幼兒5米以外擺放10個塑料瓶呈倒三角形

　　2.幼兒拿皮球去擊瓶子，擊倒一個得一分。

　　3.也可以通過兩組或三組等分組比賽，看一看哪一組得分最多，即為獲勝。

　　五、游戲名稱：小馬過河

　　適合班級：小、中班

　　游戲打算：4種顏色圖形卡片、律動音樂

　　游戲玩法：

　　1.教師事先將圖形卡片不規則粘貼在地板上。

　　2.幼兒隨音樂律動，音樂停時教師發出指令：正方形，幼兒則根據指令踩到正方形卡片上;可根據幼兒的實際情況增加難度，發出口令：紅色正方形。

　　3.哪位幼兒以最快的速度到達終點處即為獲勝。

　　六、游戲名稱：傳傳樂

　　適合班級：中大班

　　游戲打算：小皮球若干把椅子

　　游戲玩法：

　　1.教師事先將椅子圍成一個圈，距離適中。

　　2.幼兒坐在椅子上用腳相互踢球傳接并從1開始依次順數。

　　3.傳球的過程中不能將球踢出圈內。

　　七、游戲名稱：老虎餓不餓

　　適合班級：托小班

　　游戲玩法：

　　1.教師扮演老虎，請小朋友在活動的地方，假如聽到老虎發出聲音就說明老虎餓，就要定一個造型，不能動。假如動了，老虎就假裝把他吃掉。

　　2.假如老虎沒有發出聲音，小朋友就可以隨意的蹦啊，跳啊。

　　3.最后每個小朋友都沒有被吃掉，就全體獲勝。

　　八、游戲名稱：坐傳球

　　游戲打算：將椅子擺成一列，大球一個。

　　游戲玩法：

　　1.幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向后傳。

　　2.傳給最后一名幼兒后，再由后向前傳回來。

　　3.游戲可分兩組進行比賽，哪組先傳完即為獲勝

　　4.游戲可以重復進行。

幼兒集體活動方案12

　　一、活動主題：

　　“熱熱鬧鬧過新年”親子活動

　　二、活動意圖：

　　1、隨著經濟的發展，家庭生活越來越好，孩子們過著衣食無憂的生活，為了讓他們體驗媽媽及家人勞動的辛苦，培養孩子愛媽媽的情感，教育孩子學會感恩，特開次活動。

　　三、活動目標：

　　1、通過開展包餃子的親子活動，讓幼兒了解餃子的文化，產包餃子的興趣。體驗勞動的快樂，增進親子間的感情，營造過新年的熱鬧、快樂氣氛。

　　2、通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力，同時培養孩子愛勞動的好習慣。

　　3、通過親子游戲活動，讓家長進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

　　四、活動時間：

　　20xx.12.31(星期三)09:00——11:30

　　五、活動準備：

　　通知單、乒乓球、吸管、肉餡、湯匙、盛放餃子托盤、一次性桌布、籮筐

　　六：活動地點：

　　中二班教室

　　七、活動流程：

　　1、早上8:40——9:00家長簽到(播放幼兒一日活動圖片)

　　2、班主任講話，歡迎各位家長來參加這次的'活動。

　　尊敬的各位家長：大家好!

　　新的鐘聲，新的一年，新的祝福，新的期待。當小樹又增加一個年輪，當春天又擁抱著大地，當冬天又露出燦爛的笑臉，時間老人領著我們又敲響了時間的大門。新的一年即將來臨，為了讓小朋友們過一個有意義的新年，特舉行慶元旦親子聯歡活動。首先非常感謝各位家長從百忙之中抽空來參加我們今天的親子活動，謝謝你們對我們工作的支持。

　　3、向幼兒介紹說明今天特色活動的內容：《包餃子》(大家都知道新年到了，吃餃子”是我們的傳統習俗。通過包餃子及一系列活動，讓寶寶和家長們感覺到節日的溫暖，緩解思鄉之情，并借此活動弘揚我國的傳統飲食文化——包餃子;)接下來我來介紹一下今天的活動流程：1.先欣賞包餃子的過程，請將餃子餡放入皮中央，如果你是第一次包的話，記住千萬別放太多餡，不然肉會撐出來的，然后先捏中央，再捏兩邊，最后由中間向兩邊將餃子皮邊緣技一下，這樣餃子下鍋煮的時候就不會漏了，最后將餃子整齊的放在上面。希望小朋友和家長都能齊心協力一起做出完美的餃子，(出示不同造型的餃子供參考)

　　八、包餃子前注意事項：

　　1、請家長帶幼兒去洗手，在制作的過程中要注意衛生。

　　2、因地制宜，安排好幼兒家長的座位。

　　3、家長幼兒教師隨著音樂一起包餃子

　　4、場地整理(自由洗手)

　　5、組織家長、幼兒進行洗手(請家長協助幼兒，讓幼兒自己動手體會包餃子的快樂，給家長準備毛巾，讓家長和幼兒在制定廁所洗手)

　　6、剛才我看了你們做的餃子，真的各種造型，小朋友都很棒哦，不過也要感謝我們的爸爸媽媽。現在餃子已經拿去蒸了。

幼兒集體活動方案13

　　活動目標：

　　1.練習走、跑的動作。

　　2.體驗與同伴合作進行競賽游戲的快樂。

　　活動打算：(環保)

　　1.師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹苗。

　　2.場地布置如圖，終點放兩個廢舊蛋糕盒。

　　活動過程：

　　一、引出主題，激發愛好。

　　1.帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節奏跟著老師活動身體各部位：頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關節運動。

　　2.我們要去做運送小樹苗的`小勇士了，先去觀察一下地形吧。跟著老師環場地慢跑兩圈。大班體育游戲活動：勇敢的“小特警隊”探險

　　活動目標：

　　1.通過幼兒對梯子的各種游戲，發展幼兒的攀爬能力和平衡能力。

　　2.培養幼兒無畏、勇敢、堅定鎮定的優秀品質。

　　3.增加幼兒對大自然的熱愛。

　　活動打算：竹梯彩色滾筒椅子牛筋等。

　　活動設計：

　　一：打算部分

　　基本動作練習。立正――稍息――向右看齊――向右轉――原地踏步走――齊步走――小跑――立停。

　　二：基本部分

　　小特警已經學會了許多本領,今天要進行考試了――探險。在我們探險的路上，要過許多小橋。有趣的小橋也有很兇險的小橋，大家可要注重了!看哪個小特警員特殊勇敢機智聰慧。

　　1.過小橋

　　第一關：平地小橋要求：規定用走跳的方法在梯內和梯上通過。

　　第二關：傾斜小橋要求：規定用走跳的方法在梯上通過。

　　第三關：懸空小橋要求：規定用爬的方法在梯上通過。

幼兒集體活動方案14

　　活動名稱：

　　側重領域：

　　活動名稱：

　　動物寶寶上幼兒園

　　側重領域：

　　藝術

　　活動目標：

　　1、通過模仿動物的各種動態，嘗試表現各種線條。

　　2、樂意觀察、模仿,能積極參與活動。活動準備：活動準備：蝴蝶，小蛇，兔子，螃蟹圖片，幼兒操作材料若干，蠟筆活動過程：活動過程：

　　一、模仿各種動物動態

　　師：幼兒園里真快樂，動物寶寶們今天也想上幼兒園了，看看是誰來了?

　　1、出示蝴蝶，師演示蝴蝶進幼兒園的動態(小蝴蝶，真漂亮，轉個圓圈飛進來)提問：小蝴蝶是怎么上幼兒園的?幼兒模仿蝴蝶轉圈飛

　　2、還有一只小動物也想來，你們猜猜是誰呢?師出示小蛇，(小蛇寶寶真有趣，一扭一扭扭進來)提問：小蛇是怎么進幼兒園的?幼兒模仿小蛇走路

　　3、師學小兔跳，讓幼兒猜猜是哪個動物朋友(兔子) :師：對呀，小兔寶寶來了，師邊念兒歌邊學小兔跳(小兔子真可愛，一蹦一跳跳進來)提問：小兔怎么來幼兒園的?師幼模仿小兔走路

　　4、哎呀，還有個小動物它怕難為情，躲在外面，不想進來，我們請他進來，好嗎?師邊念兒歌邊學螃蟹走路(小螃蟹真調皮，橫著身體直直走進來)

　　二、示范各種線條畫法

　　師：小蠟筆說他也能學動物寶寶們走路，我們看看小蠟筆怎么學動物寶寶走路的示范畫蝴蝶---圓圈，小蛇---曲線，小兔---折線，螃蟹---直線幼兒用食指跟著畫幾種線條(重點示范小兔和小蛇的線條)

　　三、幼兒作畫，師巡回指導

　　請小蠟筆幫忙，學學小動物的走路根據意愿可以選擇單個動物或多個動物進行作畫，重點指導幾個不愿動手的孩子參與活動四、幼兒作品展示把幼兒的作品貼于黑板上，評評那條小蛇扭得最美，哪個蝴蝶飛的最好等環節價值(目標)環節價值(目標)

　　重點：了解四個動物的動作特征，并能學著跟做動物的'各種形態(環節一)

　　重點：示范四種線條，能讓幼兒跟著學畫(環節二)

　　重點：幼兒能挑選自己喜歡的動物進行線條的繪畫(環節三)

　　活動反思：在本次活動中孩子的興趣參與度很高，我能用層層遞進的方式讓幼兒理解我活動反思：的設計意圖，從而完成活動目標。但在我自己說兒歌時沒讓幼兒跟著我動動小嘴巴，所以，幼兒在作畫時有幾個線條畫的不是很正確，我在示范小蛇和小兔時因為是兩個新授的線條，應要重點示范。在最后一環節中，我讓孩子把作品送給客人老師，少了對孩子作品的展示與評價，讓孩子把作品放到黑板上，看看自己的作品，評評哪個寶寶畫得最好這樣的效果可能會更好。另思考：小班的孩子可能在

　　作畫時把蠟筆替換掉，用小棉簽吸一吸，走一走更能體現作畫的樂趣，更加符合小班幼兒的年齡特點。