七年級語文下冊《聞一多先生的說和做》教學反
第一課時是本學期以來在34班上得最輕松最緊湊的一節課。課前播放《七子之歌》，學生的'情緒就被調動起來了。上課即簡介臧克家，指名上黑板檢測字詞，訂正。
在看視頻的過程中，學生全身心地投入其中，被深深打動。教師范讀之前出示思考題把握全文脈絡。讀畢，繼續獨立思考，后自言自語，再指名回答。再分別針對兩個部分提問，獨立思考后分組討論，中心發言人組內試說，點組說，其他組補充。
第二課時先回顧上堂所學。然后用圈點勾畫的方法尋找文內細節描寫，旁批聞一多其人。自言自語后全班討論。再一次自言自語總結，指名陳述。
第三環節質疑，提出不理解的詞句在小組內討論，組內不能解決的全班討論。
這種自言自語的說法借鑒于魏書生老師。這種做法顧及了全體同學的能力訓練，又能夠發揮小組學習的團隊力量。從課堂知識吸收和能力鍛煉的角度來看，效果是不錯的。
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