五年級敘事作文匯編7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的五年級敘事作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級敘事作文 篇1
今天是大年初三，我們一家人去我伯伯家拜年。
我們一家人在伯伯家吃午飯，吃完飯后，我們到了一個很少人知道的一個地方，叫龍?zhí)叮衣犖腋绺缯f那里很好玩，所以我們一家人也去玩一下。我們一家人上了車，不一會兒，我們到了那里，我第一眼看到的是清澈的天然水，石頭的顏色也是五彩繽紛的`，很漂亮，我站在天然水旁邊的石頭上，我叫我的媽媽和爸爸一起幫我拍照，一路上我們都拍了照，我要拍的時候是爸爸幫我拍的，我拍完以后是我?guī)桶职峙模乙宦飞隙冀邪职趾蛬寢寧臀遗恼眨晕遗牡恼掌亲疃嗟模业揭粋�天然水里看到了一個龍身，我走著走著看到了一只烏龜在路中間走著，我想這應(yīng)該是別人丟下的吧，我把那只烏龜撿了起來，放在了我的背包里，我跟媽媽和爸爸說： “我能把這只烏龜帶回家嗎？”媽媽和爸爸說：“可以。”我高興得跳了起來，我說：“我們回家吧。”媽媽和爸爸說：“好。”
去這個地方真好玩，我下次還會來的。
五年級敘事作文 篇2
由于我所教的班里也有一個殘疾女孩徐芷靈，她也是腳殘疾，而本課的內(nèi)容主要反應(yīng)殘疾女孩英子的故事，所以在教學(xué)前我特地仔細(xì)地觀察了她，并側(cè)面地了解到她的心理狀態(tài)，她有點(diǎn)害羞，也不夠自信，我就想借這一課，讓她忘掉自已身體上的不足，讓她有信心有勇氣和同學(xué)們一起競爭，在心理上不把自已當(dāng)成殘疾人看。我知道自身的缺憾帶給自己的痛苦有多深，我希望我的班級里沒有歧視只有愛。
上課了，我請同學(xué)們讀文，自已說說從課文中讀懂了什么。學(xué)生們從英子的變化開始說了。于是我就引導(dǎo)他們讀描寫英子的句子來深入了解英子的內(nèi)心，了解同學(xué)們對她的態(tài)度，及這種態(tài)度帶給英子的力量。大家通過對英子心理的了解，又通過對英子能力展示的了解，知道了每個人都有優(yōu)點(diǎn)有缺點(diǎn)，缺點(diǎn)并不代表著這個人的美與丑。課尾我讓學(xué)生們交流自已從英子的'變化而想到了什么，有的同學(xué)想到掌聲的力量很大，它可以使一個同學(xué)改變，所以我們要多給別人鼓掌，像我們班的徐芷靈，她雖然腳不好，但她很努力一直在進(jìn)步，成績也不錯。
有的學(xué)生想到一個人有了缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是自已敢不面對，要有勇氣戰(zhàn)勝自已才行，有的學(xué)生想到一個人只要有勇氣微笑著面對生活，生活就會很快樂，看來孩子們從這一課確實(shí)學(xué)到了很多。
看著同學(xué)們真誠的眼光和徐芷靈充滿希望的眼光，我放心多了！
五年級敘事作文 篇3
“呀！我的女兒真勇敢，不愧于你爸爸之前當(dāng)兵的樣子，你以后肯定是一個為你獨(dú)尊能撐起一家的女漢子。”媽媽笑著說。
相信大家，肯定在想了，一直在說勇敢，怎么都沒有說，到底是什么才讓我媽覺得我勇敢呢？哈哈，讀讀正文，你們就能找到答案。
就因?yàn)檫@一件事讓我的老媽覺得我很勇敢。在一個冬天的日子里，窗外吹著呼呼的北風(fēng)，玻璃上還結(jié)著一打就掉的冰霜。媽媽前一天晚上跟我說要外出干事情，讓我在家守著。我以為媽媽會很快回來，但我等了又等，可媽媽還是沒回來。
那時我7歲，我的心靈還是很弱小的，我擔(dān)心媽媽出事了，……10點(diǎn)了，我的頭垂下來，又抬起來，就這樣，持續(xù)著，終于，“咔嚓”，門開了，我哭了起來。
“真乖，我的寶貝，你真勇敢。”媽媽說
“媽媽，你不要總讓我不好意思嘛”我?guī)е邼蛔〉乩鴭寢尩氖郑p輕地甩著。雖然，還有淚痕在臉上。
“好好好，就依你，哎！”媽媽笑著叫著。
我猜出了老媽的心里，媽媽好像在想，女兒還這么謙虛。但是她這么勇還是可以的，加油，繼續(xù)勇敢吧！
我勇敢，我為我的.勇敢自豪，我要再努力一點(diǎn)，爭取做一個名副其實(shí)的“女漢子”，媽媽，你要一點(diǎn)點(diǎn)見證我的成功呀，我要做你的驕傲。
五年級敘事作文 篇4
說到寒假總是不免地想起了吃火鍋。
今年的大年三十晚上，家里的安排是一家子聚在了桌前，擺上一盤盤的料，葷的素的，各種顏色的也都有。像是有嫩綠的青菜啊，鮮紅的蟹肉，粉紅的蝦丸，棕色的海帶，白色的粉絲……好似桌上開了個花圃。光是看著便讓人多了幾分食欲。
一口小鍋里倒入一些骨頭湯在那桌中央煮著，不斷地冒著些白氣上來。一家子借著各種空子聊著一年來的各種感受，經(jīng)歷。可以從天聊到地，從大街聊到小巷，反正各種隨談。我作為學(xué)生總是要不免地提及成績，但是好在這次期末考考的還過得去，算是沒辜負(fù)家人的期望。
“要在新的一年里再接再厲爭取有個更好的成績啊！”我這樣在心里暗暗下決心。
漸漸地湯滾起來了，像好些魚眼睛。爸爸熟門熟道地夾起了些豆腐、青菜、粉絲，一樣一樣慢慢地放下去。大概是因?yàn)槠匠５纳罟?jié)奏比較快，對于吃飯我一般都是狼吞虎咽，吃的大多還是快餐，只要求快不理哪一家，更別提有玩味的空檔去欣賞細(xì)致淡雅。所以當(dāng)我看見爸爸這么煮東西的時候感覺太不大氣，拿東西的量和煮東西的速度都顯得太小氣了。于是我等不及夾了一大把粉絲就要往鍋里放。
“等下，”奶奶叫住了“孫啊，怎么這么急，哪有吃火鍋一下子放這么多東西的？”“啊？”我愣住了“吃火鍋又不是喝茶，為什么要慢慢來？”“這吃火鍋不等同于喝粥，東西就應(yīng)該每次放少一點(diǎn)，然后多放幾次。要是一下子放得太多，煮的反倒不快，而且還容易把東西煮爛。就這樣每次煮一點(diǎn)吃的也好消化些。”爸爸跟我解釋道。“哦——懂了！”我拍著頭不好意思地嘿嘿笑著。
食物漸漸煮好了，媽媽起身微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起食物放進(jìn)我們每個人的碗里。爺爺奶奶身子不便了，鍋又離得遠(yuǎn)了些，我便幫他們盛些食物，爺爺奶奶欣慰地夸了我?guī)拙洹Ｎ易约和肜锏牡故歉改甘⒌亩唷；疱伔序v著，整個屋子都蔓延著一股暖暖的味道。冬天應(yīng)有的'寒冷被關(guān)在了門外。突然想起朱自清先生的那句“外面雖然老是冬天，家里卻老是春天。無論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。”我想我們家現(xiàn)在的場景算不算先生他描寫的呢？一家人聚在一起有說有笑，不緊不慢地吃上一頓飯，這就已經(jīng)是一種平凡卻也溫暖的幸福不是嗎？這種平凡可能已經(jīng)是很多人傾其一生都無法得到的了。
平常吃一頓飯可能都沒超過十分鐘，而這頓火鍋卻吃了很久很久，久得讓我有一種想把時間停在這一秒的沖動。因?yàn)榘。@一刻，叫作幸福。
從這次吃火鍋中，我也懂得了很多道理：有些事大概都和吃火鍋一樣是急不得的，學(xué)習(xí)也好工作也罷，一點(diǎn)點(diǎn)慢慢消化大概會更好。欲速則不達(dá)，這大概也是人生路上要邊走邊記住的。
五年級敘事作文 篇5
大家對于紅綠燈和大轉(zhuǎn)盤這兩樣交通設(shè)施哪樣最喜歡呢？很多人都會覺得紅綠燈很好吧！可是，我就覺得大轉(zhuǎn)盤好一些。先說紅綠燈有哪些地方不太好吧！
1、如果紅綠燈壞了，車子就會亂闖，很容易發(fā)生交通事故。
2、有些人為了圖方便，經(jīng)常闖紅燈，搞不好也會出車禍。
3、有的紅綠燈還很不合理，比如孝肅路和龍山路的交叉口處，有一處紅綠燈，綠燈一亮四個路口的人全都走，紅燈一亮四個路口的人全都停。綠燈亮的`時候特別容易發(fā)生車禍。
而大轉(zhuǎn)盤不但可以讓大家的安全有保障，有的大轉(zhuǎn)盤上可以安上噴泉，增加市容市貌，可以讓我們城市更加美麗。而且至今為止幾乎還沒有什么車禍發(fā)生在有大轉(zhuǎn)盤的地方呢！不管怎么樣我就是覺得大轉(zhuǎn)盤比紅綠燈更好！
五年級敘事作文 篇6
星期三下午，殷老師帶著我們玩了一個游戲——“盲人”寫字。
體驗(yàn)正式開始了，殷老師讓我們緊閉雙眼，拿出昨天發(fā)下來的紙。我緊閉雙眼，世界都變黑了，我立馬將手伸進(jìn)桌肚里，去找我的語文書，我的手在桌肚里摸來摸去，“找到了！”我暗暗說。我翻開書，開始一頁頁地找，可就是找不到那張紙，我就像一頭瘋了的牛，把書搖來搖去。“刷”一張紙掉了下來，應(yīng)該是殷老師發(fā)的紙，我不管三七二十一將它放在桌上。我慢慢睜開眼睛，“對了。”我大喊一聲。
接著殷老師又讓我們緊閉雙眼默寫《江南春》，頓時我的耳邊就響起了同學(xué)們的.一聲聲尖叫。我邊背邊默著：“江南春，千里鶯啼綠映紅.......”突然我發(fā)現(xiàn)有個字寫錯了，我心里忐忑不安，我真想睜開眼睛，但我又不能違反規(guī)則，我就在桌上摸來摸去，找我的橡皮。找到了橡皮，我又忘了我要擦的字在哪，我也只能憑著我的記憶把錯字擦了，擦完后我又不知道接下去要在什么位置寫字了，我不耐煩地說：“這也太麻煩了，”終于默完了，我一睜開眼睛，呀，這些字真亂呀！牛頭不對馬嘴，我的這些字怎么見人呢。我再看向嚴(yán)于佳，她的字工工整整，我還有點(diǎn)佩服她呢！再看向許凌萱，她的字像樓梯，一層一層的，看著她的字，我忍不住哈哈大笑。
做盲人真是不方便，所以親愛的朋友們，我們要好好愛護(hù)自己的眼睛呀。
五年級敘事作文 篇7
“我們要選班級服務(wù)員了”，陳老師的話音剛落全班一下子炸開了鍋。歡呼聲和嬉笑聲充斥了整個樓層。
應(yīng)聘會開始了大家都開始竊竊私語，有的說我要當(dāng)班長，有的說我要當(dāng)紀(jì)律委員，有的說我要當(dāng)體育委員。
“安靜，安靜。”老師發(fā)話了：“現(xiàn)在我們來應(yīng)聘班長，誰要上來應(yīng)聘。”田麗明舉起了手，老師叫他上來說應(yīng)聘什么職位什么理由等。田麗明說完了以后，應(yīng)為沒有人跟田麗明競爭，他就輕而易舉的當(dāng)上了班長的職位。
第二個職位是紀(jì)律委員，被田曉東當(dāng)上了，也是應(yīng)為沒有人與他競爭才當(dāng)上紀(jì)律委員這個職位的'。
第三個職位是學(xué)習(xí)委員。大家你看看我我看看你，都不敢上前應(yīng)聘。我見此狀，就猶猶豫豫的把手舉了起來，老師叫我上來說什么什么。我用洪亮的聲音：“說性格大大咧咧的，愛好看書，優(yōu)點(diǎn)愛學(xué)習(xí)，缺點(diǎn)書寫馬馬虎虎、做題不仔細(xì)。應(yīng)聘感言不管我能不能當(dāng)上學(xué)習(xí)委員，我都會熱心為同學(xué)們服務(wù)，用真心做老師的小幫手，用創(chuàng)新開展班級宣傳工作。”就在我快當(dāng)上學(xué)習(xí)委員的時候，沒想到半路殺出個程咬金。羅玉婷舉起了手說：“我也要當(dāng)學(xué)習(xí)委員。”她上來念稿的時候很害羞，她念完稿后。到了投票環(huán)節(jié)，羅玉婷得票數(shù)多一些，就在那時，田麗明為我挽回了票數(shù)，老師就讓我和羅玉婷一人管一半的人。
后面，勞動會員是田佳鑫、文娛委員是吳美玲、體育委員是何磊、語文課代表是任鑫。
雖然我這次當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，但是偶不懂會向班上的同學(xué)請教，他們有什么不懂我也會幫助他們。
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