實用的五年級媽媽作文錦集八篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的五年級媽媽作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級媽媽作文 篇1
我一直在媽媽的呵護下長大，卻一直不懂她的愛，總是惹她生氣。慢慢地，我長大了，才逐漸感受到媽媽對我的種種好。
記得有一次，我感冒發燒了，整整一個星期都不能去上學。媽媽每天都陪在我身邊，不停地給我量體溫，及時給我降溫。我想吃什么她就想辦法給我弄來。媽媽很擔心我身體，怕我燒壞大腦，整整一個星期都沒有怎么合過眼，怕我有一點閃失。她就這樣一直照顧著我，直到我完全好起來。躺在床上，看著媽媽焦慮的眼神，我知道，我的健康時時刻刻牽動媽媽的心，她對我的愛就在那滿臉的倦容和悉心的照顧里。
每個冬天的早晨，我都要起得很早，因為要上學。而媽媽比我起得更早，她要給我做早餐。有很多次，我還在睡意朦朧中，就聽到沖牛奶、煎雞蛋的`聲音。等我起床的時候，我就可以吃到美味的早餐。在寒冷的早晨，誰不想躺在溫暖舒適的被窩里睡懶覺啊？可為了我，媽媽總是第一次迎著寒風起床。看著她在廚房里忙碌的身影，我在心里悄悄地說：“媽媽，您辛苦了！您對我的好，我記住了！”
我慢慢地長大，也注意到媽媽眼角上的皺紋越來越細密。我心里很不愿意媽媽變老，希望她永遠年輕漂亮。不過，就算以后媽媽變的很老了，我也一樣愛她。
五年級媽媽作文 篇2
小的時候，躺在媽媽的懷怉，感覺很溫暖；上學后，每次回到家中，媽媽端上熱氣騰騰的，香噴噴的菜時，感覺很幸福；后來，牽著媽媽的手在鬧市進出，提著大包，擰著小包回到家里，感覺很快樂；如今，努力學習，增長知識是我生活的主題。
一次放學回家的路上，一只小鳥在樹上展翅欲飛，小鳥旁邊有它媽媽陪伴。小鳥勇敢向前一躍，剛飛不久落到了草叢中。我走近草叢，小鳥可愛的眼神暗示著：朋友，別過來，我要飛！我遲疑片刻，小鳥又一次展翅躍起，向一棵小樹飛去，但還是在半路上掉下。小鳥的媽媽急忙飛去陪伴。鳥媽媽在小鳥的耳邊細說什么，不一會兒，小鳥再次騰空飛躍，小鳥成功了，飛上了一棵大樹。小鳥看到了無邊無際的藍天，小鳥看到了美麗的世界。
媽媽，我要飛。您的呵護，我只能成為一棵溫室的幼苗，永遠長不成一棵茂盛翠綠的大樹；您的.溺愛只能讓我變成一只井里的青蛙，永遠看不見天有多大；您的嘮叨只能使我圍著眼前轉，無法實現自己的理想。
媽媽，我要飛。小鳥長大離開鳥巢，是因為小鳥要飛向藍天，是因為小鳥要追求美好生活。小鳥含淚離開媽媽的懷抱，鳥媽媽揮別小鳥遠去，因為媽媽知道：小鳥的路很長……
媽媽，我要飛。我要做冬季的臘梅，面對風雪坦然微笑；我要做山崗上的小草，百折不撓；長大后離開您的懷抱，不代表我的不孝，因為祖國需要我的報效。為了這個意愿我徹夜難眠，傷害了您是我的不舍，我會用行動與努力為您揭開答案。
媽媽，我要飛。我要像“核潛艇之父"黃旭華爺爺那樣，飛離媽媽的懷抱，忠心為國，才有祖國萬里海疆的安寧；我要像宇航員楊洋阿姨那樣，駕駛戰鷹守衛著祖國的藍天。
媽媽，我要飛……
五年級媽媽作文 篇3
媽媽的手長得很漂亮，纖長的的手指，嫩滑的皮膚，我經常問媽媽你的手怎么那么漂亮，而你生出的我的手為什么就沒你得漂亮呢？
媽媽的手不僅漂亮，而且特別靈巧的。她特別會繡十字繡，十字繡在剛買回來是一塊普通白布，和一些色彩各異的絲線，而經過媽媽這雙靈巧的手后，就會從白布變成一幅彩色的畫頁。有一次同學來我家，看見這件十字繡問：“你在那里買的？”她也特別會織毛衣，看我身上這件針法細膩，圖案精美的毛衣，這是媽媽不分晝夜，花了一個多月趕出來的。有一次我上學，同學說：”你這件毛衣真漂亮，一定很貴吧”我聽了心里甭提多美了。
媽媽的手是溫暖的。有一次天氣非常冷，放學回來，剛進屋我的手冷得直打顫，牙齒也上下搖動，媽媽走過來關心地問：“寶貝冷嗎？”媽媽用她的大手握著我冰涼的.小手，我感受到了無比的溫暖，那時我感覺冬天不再寒冷。
媽媽的手是勤勞的，每天媽媽一回家，一會也不休息，馬上跑進廚房，為我和爸爸作出一頓頓美味的晚餐。晚飯后又跑進洗手間，拿出掃帚把家里掃得干干凈凈，掃完后又拿出拖把把家里拖一遍，在媽媽勤勞的手精心布置下，我們的家總是充滿了溫馨的氣氛。
我愛媽媽的手，它教會了我很多東西，為我打造了美好的未來。
五年級媽媽作文 篇4
親愛的媽媽：
您好！
時間過得真快。我已經坐在寬敞的教室中開始有趣的學習生活了，您過得好嗎？
記得和您分別的那個晚上，您遞給我幾張名片，細致的花紋上印著幾個大字—北海“親情鳥”公司。我望著名片愣了一下：“怎么叫‘親情鳥’？”您略有些深沉地答道：“因為媽媽覺得你因為我不在你身邊，你眼我……”“怎么會？”我輕聲嘀咕了一下。您知道嗎？當時我多想告訴您，我愛您嗎？您在我眼中不是一個“罪人”，而是一位好母親，我的“朋友”。請您不要再為我忙忙碌碌，要多注意身體。還記得您曾跟我說的話嗎，您總是說：“現在媽媽也許辛苦些，但是多掙些錢，給你一個好的生活環境，也值了。”可您是否知道我真正想要的是什么嗎？我想要每天看見您們——我的家人，面帶笑容，沒有煩惱。走進校園，和小伙伴們學習、玩耍；課間看看作文書或畫集，還可以練練我最心愛的美術。周五周六，我又和伙伴們手拉手，蹦著跳著去興趣班……那才是成長中最美好的生活啊。
美好的'生活環境就是能看見碧藍的海水、金色的沙灘；新途徑晚伴著閃爍的星辰入睡；早虎口拔牙見小鳥動聽的晨鳴。真裨益我就是如此，只不過沒有勇氣表達出來。
“媽媽我愛您！”這是我最想對您說的話。總之，我下“命令”，我與您再相聚時，要看見一個最最健康、美麗的媽媽，記住哦。
這次就在此打住，我倆下次再聊！
祝：天天開心，萬事如意。
愛您的女兒：雯婕
2xxx年2月28日
五年級媽媽作文 篇5
我首先舉出了我的觀點：玩，就是孩子的天性。大多數都喜歡玩、愛玩。但就是家長們硬就是用一些無理的要求以及惡意的行為去制止。比如，有些孩子被家長報的補習班擠滿了業余時光，沒有空玩；有些孩子則就是被家長威逼強迫，只能勉強“固定”在椅子上，看著眼前堆積如山的作業，煩悶地玩弄著手中的筆……家長們也有過童年的時光，有過快樂的`玩耍，但就是家長們似乎忘記了自我的童年，卻想盡辦法對自我孩子的“玩”進行“全面封殺”。我想不少孩子和我一樣，也有這種想法——為什么不能玩呢？
媽媽的答復就是：玩就是會影響學習的。有些孩子因為貪玩，學習成績差，連初中也考不上。人的精力就是有限的，很難做到玩和學習都能兼顧，假如都玩去了，那花在學習上的時光就會減少。其次，玩也會對你們造成傷害。比如丟沙包時，稍不留心的話，可能會被沙包砸中；踢球時經常會因為碰撞而摔倒，就會跌傷……
我立刻打斷了媽媽的話：“我們適當玩玩不行嗎？”媽媽一時啞口無言，隨后“惱羞成怒”喝斥道：“反正不準玩就就是不準玩，沒道理可講！"
哎！看來這場交流又不歡而散了。我們要玩，我們想玩，這就是孩子在內心的呼喊，但就是這么微弱的聲音，全世界有幾個家長能聽到呢？
五年級媽媽作文 篇6
我的媽媽很嚴厲，也很和藹。
因為媽媽經常加班，所以她管我的時間比較少。但是，如果我不好好寫作業，她就會嚴厲地批評我。我知道，媽媽很愛我。
有一次學校測試，我只考了40分。回家以后，我把試卷拿出來，本以為媽媽會打我，但是，媽媽不僅沒打我，還摸著我的頭說：“這次考得不好沒關系，我們下次要加油。”我在心里默默地告訴自己，一定要努力學習。
還有一次，我去作文班上課，放學后，媽媽帶著妹妹來接我。我在教室里寫作業，媽媽就問老師我在作文班的表現怎么樣，還跟老師說：“我們家張超宇作文寫得不好，希望老師多費點心，好好教導。”聽到這些話，我很感動。雖然有了妹妹，但是媽媽對我的'愛絲毫沒有減少。
回老家時，媽媽也很孝順爺爺奶奶，每次都會給他們錢，讓他們吃好喝好，保重身體。媽媽還叮囑爸爸多陪爺爺奶奶聊聊天，散散步，盡量讓他們開心。
這就是我的媽媽，偶爾有點兇，但她很孝順，也很和藹。我喜歡這樣的媽媽！
五年級媽媽作文 篇7
自從學了《媽媽，我能救你》這篇課文，我就十分佩服洛迪，要向他學習。
昨天晚上，媽媽肚子疼，腦門也很熱，我和爸爸極力要求她去醫院，可她總是堅強的說我吃點藥睡一覺就好了。今天早上姑姑沖的黑芝麻糊我只吃了一半，剩下的我給媽媽端了過去。媽媽本來沒有胃口，看到我的一片孝心，她還是強忍著吃了一點，她雖然感覺黑芝麻糊有些油膩，但還是口口聲聲的說真香。吃過飯大人門相繼出了門，爸爸也去單位值班了，家里只有我、姐姐、媽媽在家。我心想：從小到大都是媽媽照顧我，這回輪到我照顧媽媽了。媽媽一早上也沒吃多少東西，我應給她整點什么吃的呢？忽然，我想道在姐姐來之前媽媽給我們每人買了一個黃桃罐頭，因為姐姐還沒有來怕我偷吃，媽媽把它放在了廚房最高的'柜子里。我小心翼翼地站在凳子上，踉踉蹌蹌的打開了柜門把那瓶屬于我的黃桃罐頭拿了出來，柜子實在太高了，我怕打壞了黃桃罐頭媽媽就沒有吃的了，把注意力全放在了它的身上，只聽“咣“的一聲嚇了我一跳，原來是柜門自動合上了（真怕把媽媽驚醒）。當我費了九牛二虎之力把一碗黃桃罐頭端到媽媽面前的時候，我才發現媽媽早已被那“咣”的一聲驚醒了，看著我滿頭大汗，媽媽眼中分明閃爍著淚光。待媽媽吃完那碗浸著汗水的罐頭，我已經把體溫計找來了，為她又測量了一下體溫，“三十六度九，體溫正常”我高興的說到。
下午，五爺和七爺請客，媽媽因為身體不舒服沒有去，我偷偷的給媽媽包了一個大龍蝦，遺憾的是后來走的時候忘了拿。看我這臭記性啊！
五年級媽媽作文 篇8
藤蔓環繞著大樹，獲得依靠；群星陪伴著明月，點亮夜空；游魚穿梭在溪流，綻放生命；而我依偎著母親，休憩心靈。母愛，一首唱不完的歌，給了我切切實實，為暖務必的感受。
媽媽勤勞、善良，將孩子看成她生命中最重要的部分，她將愛和教導融合在一起，化作細雨，飄撒在我的`心靈。
有母親就有幸福，媽媽盡自己所能，言傳身教[注: 言傳：用言語講解、傳授；身教：以行動示范。既用言語來教導，又用行動來示范。指行動起模范作用。]，激勵我不斷前行。
她告訴我人必須獨立，依靠父母永遠做不了雄鷹，媽媽鼓勵我對問題要探索到底，才成就了我如今的堅持和毅力。
令我最感動的，是媽媽雖然溫和，但如果有人詆毀我，她會不依不饒[注: 形容要求不遂就糾纏個沒烷完。]，將事情追查清楚。
上小學時，成績一向優異的我考試出現錯誤，班主任老師將我狠狠批評一頓，說我學習退步一定是因為心思不在學習上，完全不顧及我的辯解和感受。媽媽知道后，找班主任老師進行一次長談，希望他不要給我施加過大壓力，告訴他我的委屈。
媽媽，你以為我不知道你的關懷嗎？不，我懂得。我懂那書桌旁一杯飄香的牛奶，我懂書包里的熱水瓶，我懂那盞陪伴我學習打深夜的你房間的燈我對你，是綠葉對根的情，即使相隔萬水千山[注: 萬道河，千重山。形容路途艱難遙遠。]，你依然停駐在我心中！
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