實用的二年級的小雞作文8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的二年級的小雞作文8篇，希望能夠幫助到大家。
二年級的小雞作文 篇1
星期天，老母雞帶著五只小雞去草地上散步，可小黑雞想一個人玩耍，就悄悄離開了雞群。
它來到了籬笆地里。突然，一只大花貓從籬笆后面鉆了出來，撲向了小雞。小黑雞害怕得邊跑喊：“救命，媽媽，你快來啊！”雞媽媽聽見了，邊追邊喊：“大花貓，你給我站住，看我不打死你！”大花貓看見雞媽媽來了，嚇得拔腿就跑。經過雞媽媽的'幫助，小黑雞得救了。
小雞來到雞媽媽身邊，地下了自己的頭，并小聲地對媽媽說：“我再也不敢離開雞群了。”雞媽媽撫摸著小雞的頭說：“下次再也別離開我的視線了，你看剛才多危險。”后來它們一家人又在一起散步了。
二年級的小雞作文 篇2
告訴大家一個好消息，我外婆家的母雞孵出小雞來啦！
它們很可愛，一只只都長得毛茸茸的，從遠處看像許多小絨球在滾動。它們長著尖尖的嘴巴，小小的眼睛。它們身上的毛，有白的，有黑的'，還有花的。
我問外婆它們吃什么，外婆說：“它們吃大米。”“為什么要把母雞媽媽和雞寶寶分開呢？”我接著問。外婆說：“如果母雞和小雞在一塊的話，它就會護著小雞，下次下蛋的時間就會推遲。”我還是好奇地問：“小雞要在蛋房子里蹲多長時間才能出殼呢？”“要二十天呢！”外婆說。
哦！我明白了。今天我知道了很多有關小雞的知識。
二年級的小雞作文 篇3
一天下午放學，我打開門就聽見屋里有“嘰嘰嘰”的聲音，很響亮。我尋聲望去，原來在地上有四只可愛的小雞，是媽媽在市里剛買回來的`，它們毛絨絨的，黃黃的，背上和頭上都有三條黑白相間的花紋，清晰又漂亮。我捧一只放在手里，它又“嘰嘰嘰”的叫個不停，并且拍動著小翅膀想要我把它放在地上。我就把它放下來，它們可開心了，一會兒鉆到桌子底下，一會兒鉆到沙發下面，很我捉迷藏呢。我怎么也抓不住它們，我沒辦法，等它玩累了站在沙發下面休息的時候，我偷偷地把手伸進沙發底下一抓，只聽見“嘰嘰嘰”的聲音，“哈哈”有只小雞被我抓住了，我可高興了。
我家的小雞就是這樣調皮。
二年級的小雞作文 篇4
時間一天天過去，清明假來了，這一天，我隨著爸爸媽媽去外婆家。這一路的風景美如畫，當然少不了油菜花海。大概四十分鐘的車程就到了外婆家。下了車，坪里的一個紙箱引起了我的注意，隱隱約約有唧唧唧的聲音，里面裝的什么呢？我好奇的走過去，哇！原來是一群毛茸茸的小雞，都害羞的躲在雞媽媽的翅膀下面，有幾只小雞悄悄地從雞媽媽的羽毛中探出頭來，小眼睛好奇的四處張望，可愛極了，我一直蹲在紙箱旁，小心翼翼地撫摸著它們。
過了一會，外婆叫我吃午飯了，大人們有說有笑，品嘗著香噴噴的`柴火飯菜。我卻狼吞虎咽，外婆叫我慢慢吃，別噎著，我根本聽不進去，一門心思想著那些小雞。我問外婆，那些小雞中午吃什么，外婆告訴我，小雞中午吃飼料。我放下碗筷讓外婆帶我去拿飼料，外婆告訴我紙箱側面有個開口，把那打開小雞就能出來。我打開那個“小門”，把水和飼料放在”小門”外，那些小雞一個個沖出“門口”，不停地啄著飼料，還把那個瓷碗啄得“啪啪啪”響。我小心的伸出手，摸摸這只，摸摸那只，毛茸茸，軟綿綿，舒服極了。
時間飛逝而過，要回家了，我依依不舍的和它們揮手再見，小雞們“唧唧唧”地叫著，仿佛在對我說：“一路平安！”
二年級的小雞作文 篇5
上個星期天，姥姥給我買了兩只小雞，毛茸茸的就像涂了黃色的棉花團，可愛極了！
因為它們是剛孵出來的，所以站都站不穩，吃也不會吃。我怕小雞餓著了，就把它的嘴輕輕的捏開，把小米放進去，它把小米一下就吞掉了，逗得我們哈哈大笑！
過了兩天，小雞不僅會吃會跑，還和我成了好朋友！我只要把手放在地上，它們就會搶著站在我手上，我走到哪兒它們就會跟到哪兒。如果我走得太快，它們就會邊跑邊嘰嘰嘰地叫個不停，好像在說：“等等我們吧！“由于地板滑，小雞經常為了追我，摔個兩腳朝天，可把我心疼壞了。
漸漸地，小雞長大了，還長出了一對翅膀和一個小尾巴。
姥姥要回家了，媽媽讓姥姥把小雞帶走，我傷心極了。不過最后我還是想通了，小雞養在家里確實不合適，又臟又會影響我的.學習，就同意姥姥帶走了小雞，不過我還是大哭了一場。
這幾天，我還會時常想起我的小雞，有時會給姥姥打個電話，問問我的小雞過得怎么樣……
二年級的小雞作文 篇6
星期五的晚上，月亮又圓又亮，我和爸爸、姐姐去離家不遠的疾控中心的操場上去玩。
疾控中心的操場很寬，周圍種了許多的桂花樹，一陣陣淡淡的桂
花清香撲鼻而來。爸爸為了逗我和姐姐開心，就和我們做起了“老鷹抓小雞”的游戲。爸爸當兇猛的“老鷹”，姐姐做親愛的“雞媽媽”，我是姐姐屁股后面的那只“小雞”。游戲開始了，“老鷹”張開兩只鋒利的爪子向我們撲來，姐姐見“老鷹”來了就展開翅膀馬上往后退，我嚇得緊緊抓住“媽媽”的衣服，生怕被“老鷹”抓住。“老鷹”往左撲，我們就往右躲：老鷹”往前撲，我們就立刻蹲下來保護自己，我害怕得全身直發抖。有好幾次我們差點被“老鷹”抓住，幸好有“媽媽”的.細心保護，我這只“小雞”才沒有成為“老鷹”口中的食物。玩了一會兒，天晚了，爸爸就帶著我和姐姐高高興興地回家了。回家的路上，我在想：“雞媽媽”為了保護自己的孩子不顧自己的生命，真是太偉大了！
“老鷹抓小雞”的游戲可真好玩！
二年級的小雞作文 篇7
小雞的身子是圓形的，身上的毛是黃色的，像一個黃色的小絨球。它們的耳朵很小，是一個圓圓的小洞，藏在眼睛后面的`絨毛中。如果你不仔細看，還以為它沒有耳朵呢!它的眼睛也圓圓的，就像小黑豆，也像黑寶石。它們都有一張尖尖的嘴，用來啄食。爪子也是黃色的，還帶著尖尖的指甲，三根長，一根短。刨起食來很厲害。
二年級的小雞作文 篇8
今天，媽媽打算帶我去自然博物館玩。到了自然博物館，我正在聽老師講“我們身邊的碳”，聽到一半，媽媽忽然說：“現在有一個活動是關于小雞的，叫‘咕力咕力’，你要參加嗎？”我毫不猶豫的回答：“要！”于是媽媽就給我報了名。
到了時間，博物館的志愿者姐姐潘老師就帶著我們到了一個展廳。潘老師說：“我們的主人公叫酉十郎，因為現在是雞年，古代‘酉’代表雞的意思，而在十二生肖里，雞又是第十個，所以叫酉十郎。”繼續往前走，還看到了酉十郎的.出生過程，先有一個身體，再有頭、四肢、牙齒，再有腳爪，然后有毛，最后雞冠、尾巴發育后，就出生了！
再往前走，潘老師說酉十郎生病了，是禽流感，那是鳥兒傳染給人類的一種病。后來潘老師還告訴了我們怎么分辨公雞、母雞？原來公雞腳上有個刺，叫“距”，是斗雞用的，還告訴了我們另外的雞形目。令我驚訝的是：美麗的孔雀居然也是雞形目的。
最后，潘老師教我們用玉米粒做“憤怒的小鳥”。我先用自己不喜歡的咖啡色做小鳥中間的肚子，然后選綠色做小鳥的身體，用綠色的玉米粒一圈圈的繞起來，再把一顆粉紅色玉米粒對半剪開做尾巴，接著再做上眼睛、眉毛、嘴巴，最后把一顆紫色玉米粒的一頭用剪刀做成愛心形，就完成了！潘老師還要求我們給小鳥取名字，并問為什么取這個名字。于是，我說：“我做的小鳥叫飛飛，因為我希望它能高飛。”然后我就帶著小鳥高興地跟著媽媽回家了！
回到家，我還在想：真希望下次還能有這樣的機會開心的玩！
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