小學五年級作文

時間：2025-12-12 05:53:59 五年級

關于小學五年級作文合集7篇

　　在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學五年級作文7篇，希望對大家有所幫助。

關于小學五年級作文合集7篇

小學五年級作文篇1

　　我對爸爸的耐心、媽媽的嘮叨一向都很厭煩。渴望哪天能耳根清靜一下！

　　那天，我親愛的舅舅、舅媽從泰州回來了，還有我可愛的小表妹，這可把我高興壞了。因為他們回來，就會把我帶到他們家玩上幾天，這樣我就可以遠離爸爸媽媽，享受幾天清靜日子了！

　　果不其然，舅舅、舅媽真的把我帶到他們家了！好吃的，好喝的，好玩的……再加表妹的溫馨陪伴，簡直是賽過神仙的.日子啊！耶！

　　玩過嗨過，我得完成家庭作業了！打開書包，拿出作業，我坐在舒適的書桌旁，哼著小曲兒，別提有多快活了。

　　兩個小時過去了，我的肚子有點空了，忍不住“咕一一＂的叫了一聲，可是舅舅舅母出門辦事去了，他家的冰箱里竟然空空如也。

　　如果在家里，媽媽一定會端著一杯熱氣騰騰的牛奶，或送來一盤讓人口水直流三千尺的水果，讓我大飽口福。

　　但現在媽媽不在身邊。

　　沒辦法，只好忍受饑餓繼續完成作業。可做著做著，有一道數學難題不會。以前，我一說作業不會，爸爸就會出現在我眼前，耐心地輔導我，一遍又一遍為我分析講解！

　　但現在爸爸也不在身邊。

　　這此時的我，多么渴望父母出現在我身邊啊！爸爸媽媽對我的愛無微不至，我竟然熟視無睹，覺得煩不勝煩。

　　此時此刻的我，渴望爸爸媽媽的愛。多么渴望啊！

小學五年級作文篇2

　　自古以來，鼓勵都是治愈“缺乏信心癥”的良藥，在適當的時候進行一次鼓勵，將會效果倍加。那么，我就來講述一下我受鼓勵的事情吧。

　　記得那是上個學期的一件事，我們學校進行期中考試，到了發試卷的那天，我十分緊張，當老師說出：“王知韜，78.5分，最后一名時”，我徹底傻了，想：會不會老師看錯了啊，待老師發下試卷后，我又算分算了無數遍，可是依然是78.5分。

　　晚上回家之后，我把試卷給了媽媽，并向媽媽匯報了我的一切情況。媽媽先讓我去房間里，好好看一下考試的問題在哪？試卷上哪個題該錯哪個題不該錯。我在房間里，把所有的題都好好地分析了一遍，才走出房門，分析給媽媽聽：“媽媽，我這次考試沒考好，是因為我輕敵了，再加上粗心大意，你看這個題目......”媽媽聽了我的話，說：“很好，分析得不錯，確實是有些錯得不應該，就像......”媽媽也把她的看法跟我一起討論了一遍。并且對我說：“你一直是媽媽心目中優秀的.孩子，一只沒考好不代表什么，但是一定要知道自己的缺點在哪里，要努力做到揚長避短，這樣才能吸取教訓，下次認真、細心一點，爭取取得好的成績。”聽了媽媽的話，我的眼里泛起了淚光，連忙點頭應諾。

　　有了這一次鼓勵，在以后的學習中我一定會好好加油！

小學五年級作文篇3

　　生活就像一座獨木橋，只要你保持好平衡，就能走得穩穩當當；生活就像是寶藏，它總能給予我們財富；生活又像一本無字的書，卻能告訴我們許多深刻的啟示。

　　記得剛升入三年級時，我的書寫工具可以從鉛筆變為鋼筆了，我萬分喜悅，跑到文具店購買了一套兔子主題鋼筆。回家的路上，腳底仿佛踩上了一朵幸福的云兒，輕快地“飛”著。

　　回到家后，我把它小心翼翼地放在了學習桌上，就像在放置一個珍貴的寶貝似的，我用剪刀剪開包裝盒，選擇了一只粉紅色的鋼筆拿了出來，又擰開墨水瓶瓶蓋兒，吸飽了墨水，然后興奮地使用起新筆開始了作業的書寫。

　　當我完成作業時，我便來到書房，整理書包，但我忽然發現，地板上居然“墨”流成河！更慘的是，爸爸的白色襯衣被“墨”流污染了。我立馬驚叫起來，趕緊拿來拖把處理起來，有用毛巾擦，用嘴吹，用尺子刮......經過一番折騰，終于，場面好多了，可是這白襯衣......

　　我搓洗著白襯衣，但好似對上面的顏色無濟于事，我生氣地往盆子里一扔，又是撒鹽又是放水，但瘋狂過后，我不禁聯想到媽媽回來后肯定會對我進行一番“竹筍炒肉”，想想都害怕！我連忙接著搓洗起來......咦，那顏色居然漸漸消失了。后來我利用上網的`機會百度了一下，原來是因為鹽可以將污漬溶解，真的好神奇啊！

　　通過這件事情，我明白了一個道理：生活處處有學問。只有我們有一顆善于學習、善于發現的心，真的是處處留心皆學問啊！

小學五年級作文篇4

　　有一個星期五的晚上，奶奶對我說：“婷婷，明天我們到鄉下去拔草，好嗎？”我說：“好！只是奶奶，讓姐姐和我一起去鄉下拔草好嗎？”奶奶說：“好吧！”奶奶又對我說：“今天晚上，我們就到鄉下去，好嗎？”我說：“好！”于是，我們馬上去吃晚飯。吃好后。我對媽媽說：“媽媽，我們三個人要到鄉下去過夜，明天可以早一點拔草。”媽媽點頭同意了。

　　我們吃好了晚飯，就出發了。奶奶推著三輪車出來，讓我和姐姐一起坐在上面。然后，奶奶踩起了三輪車，我和姐姐在三輪車上唱起了歌。一轉眼，奶奶就帶著我們來到了鄉下。

　　我們一覺睡到了第二天天亮，奶奶叫我們才醒過來。奶奶說：“你們可以吃早飯了。然后，我們就要去拔草了。”我們答應一聲就起了床。我們抓緊時間吃早飯。然后，我們就跟著奶奶到地里去拔草了。

　　來到地里，我們立刻下地去拔草。我迅速地把草一棵棵連根拔起來。拔到有一棵草時，我拔不起來。我用力拔，還是拔不起來。我只得休息一會兒養足精力再拔。我休息了一會兒，再去拔那棵草，果然一下子被我拔了起來。這一棵草被拔了起來，卻帶起了許多泥，把我的`衣服弄得都是泥。奶奶看到了就叫姐姐幫我去換衣服。奶奶又說：“你們兩人換了衣服就不要來了，留在家里看看電視算了。”我和姐姐卻沒有答應，還是留下來繼續拔草。后來我和姐姐看到天色暗了下來，好象就要下雨了。于是我就對奶奶說：“奶奶，要下雨了。”奶奶說：“知道了，我們再拔掉一些草就回家去。”我和姐姐一起說：“好！”我們就加快了速度拔了起來。天色越來越黑了，我和姐姐忙叫奶奶趕快回家。奶奶說：“我這兒還有一點草要拔，你們先回去吧！”我說：“不，我們要和你一起回去。我們來幫你一起拔草。”我和姐姐立刻走過去幫奶奶拔草。不一會兒，奶奶那里的草拔完了，我們就一塊兒回家去了。

　　剛走進家門，大雨就傾盆而下。我們在屋里看著大雨笑了。

小學五年級作文篇5

　　幻想一直是我引以為傲的本領，因為我曾幻想我可以擁有翅膀，飛翔在天空；我曾幻想我可以擁有白云，翱翔在藍天；我曾幻想我可以擁有大海，與祖國同在；我曾幻想我可以擁有天空，傾聽小鳥歌唱。但是幻想永遠只是幻想，不會成為現實，所以我現在開始幻想我可以擁有世界，自由自在的快樂生活。

　　我之所以愛幻想是因為我離不開幻想，幻想對我來說實在太重要了，我幾乎每時每刻都在幻想。從牙牙學語開始，我就開始了我的幻想旅程，所以我最愛的事情就是和朋友，寵物在草地上，靜靜的幻想。

　　幻想是我生命中最重要的一部分，因為幻想引領我飛翔于天空；幻想引領我翱翔于藍天；幻想引領我同在于祖國；幻想引領我傾聽于歌唱。我最愛幻想的就是未來的人民，未來的祖國，未來的世界。我幻想未來的人民會是和藹可親，平易近人的；我幻想未來的祖國會是一片生機，景色秀麗的；我幻想未來的世界會是環境優美，彬彬有禮的。

　　聽說幻想可以引人入勝；可以使人身臨其境；可以令人神往，說的一點兒不錯。我認為幻想的天空有意義；我認為幻想的天空有快樂；我認為幻想的天空有自由；更重要的是，我認為幻想的天空是個安靜的地方。幻想就想一艘船，載著我進了使我無法自拔的`幻想天空。所以我愛幻想，我愛靜靜的幻想，我愛幻想世間的一切，更愛幻想自由自在，一碧如洗的天空。

　　我希望大家可以理解我離不開幻想的心情，使我一生的遺憾可以在幻想中彌補回來。

小學五年級作文篇6

　　小時候，每每夏日的清晨，把我從夢中叫醒的，總是窗外那嘰嘰喳喳的小鳥，那時覺得再尋常不過了。可最近幾年，在我們抬頭仰望的目光中，再也很少搜尋到鳥兒那輕盈矯健的身姿；側耳聆聽，再也很難聽到鳥兒那高亢嘹亮的歌聲了。是誰？是人類！是貪婪無知的人們釀造了這一惡果。

　　人們啊!你們為什么要破壞鳥類的生存環境，為什么要捕殺鳥類？鳥兒不是我們人類的好朋友嗎?它們為我們帶來了動聽的音樂，為我們帶來了一道道美麗的風景，為我們捕捉莊稼的害蟲。許多鳥還會準確地預報天氣，成為不需要報酬的小氣象站。例如晴天的早晨，麻雀跳躍歡叫，預示天氣繼續晴好。它們為我們付出了太多太多，而我們人類對它們，又做了些什么?

　　俗語說“勸君莫打三春鳥，子在巢中盼母歸。”每逢春天來臨，鳥兒們開始繁育后代了，雛鳥的父母們整天在林中飛來飛去，忙著為巢中的孩子尋找食物，忙著為孩子筑溫暖堅固的窩。如果我們為了滿足自己一時的貪欲，隨意地捕殺，那么，巢中那些嗷嗷待哺的雛鳥，不正如同那失去了父母的嬰兒，等待它的將會是極其悲慘的結局嗎?

　　天空中鳥兒是那樣的自由自在，無憂無慮，可又有誰會想到過它們背后的艱辛。森林被毀壞，環境被污染，它們的棲息地在何處？它們只能不停地尋找住處，拼命地找，終于找到了，可不久之后，那片森林又將被人們砍伐，它們永沒有安寧之地。人們啊!我們為什么不能給鳥兒一個安寧的家呢?“百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。”歐陽修的這首詩寫出了鳥兒向往自由，憧憬飛翔的'愿望。更警示了我們，不要做傷害鳥兒的罪人。世界因為有了鳥兒更加美麗，但也會因為失去鳥兒而黯然失色。真到了“千山鳥飛絕”的時候，我們還會聽到醉人的鳥語，看到千姿百態的鳥兒嗎?這個昔日五彩斑斕的大自然還完整嗎?這個養育我們的地球還完整嗎?

　　人們啊，我們不要再做那兇狠，殘暴的劊子手了！讓我們一起關心鳥類，保護鳥類，給鳥兒們一個自由的生存環境，給它們一個廣闊的天空，任鳥飛翔！

小學五年級作文篇7

　　“孤獨站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨。”然后電視上正放著梁靜茹的歌曲“掌聲響起來”，這一句句歌詞讓我的思緒回到了那美麗的時刻。

　　“小晴。”班主任叫住我，“老師，什么事呢？”“下個星期一輪到我們班到國旗下講話，我想讓你去試一試，演講稿呢，也期望你能自我準備。”班主任誠懇的眼神對我充滿了信任。我立即答應了。我心中好像有無數的煙花在綻放，開心極了。

　　回到家中，我就開始琢磨著要講一些什么東西呢？此刻快到期末了，同學們都忙于復習，情緒也或多或少的有一些緊張，不如我就從這方面入手吧。我先上網查了一些放松情緒的方法，然后再結合自我平時的做法。在寫演講稿間，有些字不會寫的，我就去查字典；有些字讀不準的，我就去請教我姐姐。每一天至少讀五六次，總之要背的滾瓜爛熟。

　　“經過多少失敗，經過多少等待”歌聲已唱到中間。

　　我懷著滿滿的自信心，先去向爸爸媽媽小試牛刀一番。我先鞠了一個躬，然后清了清嗓子，一開始的時候還挺順利的，可演講到一半，我就開始忘詞，甚至越講越小聲，最后我就草草地結了尾。這時，爸爸媽媽拍起了手掌，那掌聲像面條一樣，一下子就溜進了我的肚子里，心里美滋滋的。

　　事后，我反思了自我那晚的演講，明白了自我的不足，然后就是不夠自信。之后我就一向在練自我的膽子。最后到了星期一，我留意翼翼地把我自我寫好的演講稿放在口袋里，時不時地拿出來看一看。

　　“下方有請五一班的`同學上臺講話。”我走到了講臺上，應對著全校師生，我心中開始在發抖，突然我心中響起了那晚爸爸媽媽給我雷鳴般的掌聲，一個聲音傳來“你行的”。我開始演講，雖然一開始有一些害怕，但講著講著，就把害怕什么的拋到了腦后。

　　“多謝大家”啊，好開心啊，最后講完了。臺下響起一陣熱烈的掌聲，護送著我走下臺，我看見同學們向我投來羨慕的眼神，還有老師對我贊美的眼神。回到班里，老師又特意的贊揚了我一番，又緊之后響起了一陣動聽的掌聲。

　　“掌聲響起來，我心更明白，歌聲教會你我的愛。”一曲終了，臺下一陣歡呼聲，歌手伴隨著一陣響徹天的掌聲開心地離開。

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