初一的敘事作文(15篇)
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的初一的敘事作文，歡迎大家分享。
初一的敘事作文1
飄雨夾帶濃霧，籠罩山林間清新撲面，煙霧繚繞的感覺如入仙境，云霧在山中，山在云霧中？此情景又讓人生出另一個意境，如果有陽光穿越云霧透視山嶺梯田，那又是何等驚嘆的景象？
沿著大道走進梯田，不知不覺把自己縮成一個細微的點。觀景臺上向各處望，中午時候云霧依然繚繞在山間，自半山腰到山頂，籠罩著神秘的面紗。望遠處對面山，不規則地落成稀稀拉拉的村居，三幾成眾而聚居，山腳至山腰，各取所好而建，特色皆是吊腳木樓。而視覺的近處，所見亦是同一色的吊腳木樓。梯田與村寨之間，蜿蜒的水溝清澈流水潸潸而流，經過村邊、吊腳樓，從山頂到山腳引流緩緩而下，平常與習慣，清新與詩意，在各自感受中……
午間，飯后，母子叫導游幫忙找住宿點，標間一晚100元，沒空調有風扇在四樓，老板娘說這個房間角度最好。梯田基本上是一日游。一日時間，如果說是旅游龍勝梯田，這一日充其量是一瞥而過。導游熱情周到幫我們找到滿意的地方。我們在房間躺在床上，視野可以欣賞大部分山野梯田，午間的太陽出來了，達到拍攝光的效果，光一直在游走，而不是曬滿漫山遍野。游走的光讓山巒的.層次更鮮明和生動，心情有小小驚喜。
驚喜的心情平靜下來，母子二人沖涼休息，兒子呼呼大睡，我睡醒想拍夕陽也叫不醒他。等到傍晚六點多，才能把兒子叫醒，一起出門去踏足鄉間。我是個路癡，兒子不跟著我前后，估計我很難找得到回住處的路。讓兒子一路走一路用卡片機拍路，不然我們得找旅館的老板娘接我回來（出門前跟老板娘要了她電話）。傍晚的景色，沒有了上午的云霧繚繞，一切都透徹，天地、山嶺、梯田，一切都很干凈清晰。
出門后回頭一看，我原來從哪一棟走出來的？彎彎曲曲，沒有規律行距間距的吊腳樓，有點暈了吧？最右邊掛著白毛巾的樓，記得特點出門了。
天色在不知不覺暗下來，一個鐘頭的時間，藍天白云在變色，在逐漸更鮮明生動地染上色彩。沒有拍到夕陽下山，因為夕陽就在我站的地方，被山擋住了。夕陽的云彩很美麗，也是動人一景。
第二天一早想起來拍日出，霧氣重重的籠罩著整個梯田和村寨。八點多才出門去，拍到梯田的清新。走過的大路沒有新意了，于是我自己走到梯田中間，尋找角度。早上沒陽光，只有清新的顏色，田地間都是如此，村寨有炊煙升起，燃起生活的氣息。
如果有時間，在龍勝梯田最好住得三五天才是休閑的旅行，如果有充分的時間，一個月也不為多。從山腳到山頂，居住在半山腰，能走的地方很多，尋找梯田最美麗動人的角度，存在記憶里，慢慢翻閱，細細品味，每一處足跡，都有精彩的人生……
初一的敘事作文2
夢想是石，敲出星星之火；夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮夜行的路；夢想是路，引你走到黎明。每個人都有自己的夢想，都會去為自己的夢想而努力，奮斗，去拼搏。因為人有了夢想，生活才精彩，人有了夢想，生活才有趣。
在一個酷熱難耐的夏日里，爸爸領著我到一個書法班參觀學員的作品，引導我從此走上了學習書法之路。
當我一只腳邁進”潤雨閣”的門坎時，便有一股墨香撲鼻而來，還交雜著幽幽紙香、書香。環顧四周，墻上掛滿了學員的書法作品。我懷著贊嘆的心情欣賞著，有的稚嫩，有的工整，有的飄逸……
旁邊爸爸與老師在交流什么我已完全不知，我的心思已完全被那一幅幅精美的作品吸引住了。我拽拽爸爸的衣角，說：“就在這兒學吧！”
從那時起，我有了一個屬于我的書法夢。從此家中就多了“文房四寶”，當然，也出現了一個提筆揮灑汗水的我。
那一張小小的宣紙中有我對自己夢想的執著……
“今天你就寫一副蘭亭序的作品吧，有比賽要參加。”
“啊！老師太多了吧，要知道蘭亭序可是很長的啊！估計一下午也寫不完。”
“誰讓你都寫完了，只寫完一張作品紙就行了。”
盡管還是很多，但是老師的話如同“圣旨”，不可違反的圣旨。
剛剛練習行書，不熟練的筆法，炎熱的氣溫，讓我拿著筆卻不敢落筆，生怕寫錯字，功虧一簣。老師見狀，竟舍棄了空調，坐在我的身邊，指導我，勸導我。，“沒關系，放松去寫，不要去想這是比賽。”
于是，在老師的勸導下，我不再彷徨，因為我感到了我的夢想在不停地召喚著我努力前行。我不再猶豫，熟練地將字帖放在左邊，提起毛筆，蘸足了墨汁，一撇一捺，一橫一豎。身邊老師的話就如那陣陣涼風，把酷暑的.熱量吹走，帶走了先前的煩惱。
不出我所料，我用了一下午將這幅“大作”完成了，其他同學都放學了。而老師，一直在等著我，心里十分感動。
功夫不負有心人，我和老師的共同努力沒有白費，我的書法作品獲了一等獎，心里各種激動，各種興奮。
老師總是教導我要好好練習書法，將來一定有用，還說我很有天賦。伴隨著老師的指導，我步步前進著，一步一步朝著我的夢想去實現。
屬于我的夢——能夠寫一手漂亮的毛筆字，做一名中外文化交流的使者，讓越來越多的外國友人了解中國文化，了解當代中國，更加了解中國書法這門延續千年仍在傳承的偉大藝術，讓漢字寫就的壯麗詩篇傳誦世界。
初一的敘事作文3
時光如水，年華易逝，似水流年淡去我們多少回憶。卻終究逝不去那個秘密……
——題記
清晨，參雜著淡淡花香的春風徐徐的滑過我臉頰。望著眼前那片正泛著許些春色的湖水，突然想起一個曾令我淚眼凄迷的秘密，心中不禁蕩起陣陣漣漪……
那時一個朝霞滿天的秋日，我與平常一樣在教室中聽著老是不倦的講課，口中發出朗朗的讀書聲。我的同桌是一個性格孤僻，不愿說話的人，每次上課時他都會時不時的有纖長的左手撫摸著自己白凈的耳垂。起先我有些好奇，但后來隨著時間的流逝，這個念頭也就愈來愈淡。
傍晚，絢爛的黃昏處嵌綴朵朵誘人的綿云；茫茫大地，鋪滿片片枯萎的黃葉。我們兩個相約漫步于這片如能工巧匠鐫刻的大地似風流詩人譜寫的詩篇。蕭瑟的秋風令枯黃的落葉再次騰空，翩翩起舞，無盡的秋波不倦的拍打著堤岸，沾濕了路人的行衣。
我們二人躺在滲著涼意的堤岸。無邊的秋色綿延伸展，融匯進流動不已的湖水；浩渺波光的湖面，籠罩著寒意凄清的煙霧，一片空蒙，一派青翠。山峰，映照著落日的余輝；天宇，連接著秋湖的流水。無情的芳草啊，無邊無際，綿延伸展，直到那連落日余輝都照射不到的遙遙無際的遠方。
良久，我含著一株薰衣草轉目對他說：“我能問你個問題嗎？”薰衣草的幽香夾雜著我的聲音滲入他的耳蝸。不過，他沒有作答。一雙看穿紅塵的眼眸平靜的望著天邊正在消散的彩霞，樹葉紛紛飄墜在香砌上，樹上飄來的黃葉墜在階上。
片刻后，他微啟朱唇，一絲童玲般的聲音流出：“你問吧。”
得到同意之后，我終于說出了積存依舊的一句話：“你為什么總愛摸耳垂？”
聽到這里，他那看破紅塵般淡漠的目光頓時多了幾絲回憶與憧憬。拾起猶含秋色的花瓣，將其散落，任由其隨著蕭瑟的秋風飄舞于無盡的天際。
此后，很長一段時間他都沒有回答我，而是雙眸微閉，晶瑩的淚光在他泛紅的眼眶內打轉。直到天際已經完全暗下來，月光普照大地的'時候，他才緩緩睜開雙眸。
“你看”他將頭轉過來，用手挑起蓋在左耳上的頭發，一顆碧綠的耳墜出現于我的視線，與月光互相輝映。
“我是個孤兒，從小是母親帶我，她對我很好。母親生前最大心愿就是擁有一顆明晃晃的耳墜。母親去世后，我就去鉆耳眼，帶上了耳墜。每當想起母親的時候就摸摸它”說到這，眼眶再也沒有攔住淚水，頓時，他的淚水如決堤的黃河般奔涌而下，淚雨磅礴。
如今，每當我凝望著海水或滿天繁星的銀行，我就不禁想起一個故事：在充滿秋意的湖水旁，在銀河如珠簾般垂卷與海天相接的交點時，有一個可憐的人兒，凝望著地平線，將那痛苦的秘密藏于充滿溫馨回憶的耳墜中。
鶯歸燕去，春去秋來，容顏漸老，白發似雪，終逝不去那個內心的秘密。
——后記
初一的敘事作文4
很多時候，人懦弱不是因為對手很強，而是因為曾當過手下敗將；很不巧，我曾是這種懦弱的人，但在不久之前，我已經將這種懦弱甩至九霄云外了。
我從小就很懦弱，永遠都是失敗了不再重來，受傷就逃得遠遠的，做到與它們“再無瓜葛，”父母對我這種性格感到擔憂，哥哥也因此操碎了心，但我依舊那般，無法捅破心中如紗般的恐懼。
那年夏天，天氣比往常熱得多，我躲在空調房里睡覺，愜意的很，不久，隨著一聲開門聲，我忽的醒來，轉身奔向門外，去迎接哥哥給我買的漂亮滑板！一出房門，淡藍色的滑板就靜靜躺在門口，我迫不及待地一腳踩上去，想模仿電視劇里的人來個驚艷全場，很不幸的是，我摔倒了，摔得很慘。
哥哥聽到了聲響，連忙跑過來扶起了我，全身的鈍痛讓我流出了成串的眼淚。
“我不學了！痛死了！”我哽咽著大叫，還狠狠踢了一腳滑板，滑板帶著“傷”，連忙逃遠了，猛地砸到不遠處的墻上。
哥哥靜靜地將我扶到客廳，不知為何竟開始泡起了茶！不久，他將散發著裊裊茶香的茶放在我手中，我疑惑地喝了一口，呸！什么茶啊！好苦！我連忙將它放下，眉頭緊鎖。
“不喝了？”哥哥放下手中的茶，淡淡道：“你知道嗎？喝茶也是一種修行。第一口苦，就認定整杯茶都苦，于是不肯再嘗第二口；因為這樣的誤會，錯失了多少好風景。”
我張了張嘴，卻什么也說不出來。是啊，因為失敗帶來的陰影，我多次逃避，因為害怕傷痛，所以我不再重來，為此，我失去了多少機會？其實，一直以來都是我在作繭自縛，將痛苦織成一張網，用來蒙蔽自己的心……
我再次端起茶杯，毫不猶豫的一飲而盡，先前口中的澀竟與杯中的茶水相結合，變得無比甘甜爽口。
“哥哥，我需要你的.幫助。”放下茶杯，我又一次踏上那塊滑板，哥哥在一旁指導，不時幫我糾正姿勢，恐懼還是有的，當我踏上滑板時，先前的傷口條件反射地隱隱作痛，但那又何妨，說好的，我不想再懦弱！
當我以幾近完美的姿勢，在地板上甩出一個完美的弧度，是的，同時，我也甩掉了懦弱，我的心頭一次覺得這么輕松，壓在心上的石頭被甩到了吐魯番盆地，腳下的滑板亮麗無比。
甩掉懦弱真的并不難，只要明白，在破繭成蝶之前，總還有個作繭自縛的過程，只要你不懦弱，繼續堅持，總會成功的！
初一的敘事作文5
雨還在不停地下著，把我的衣服濕透了，啊，真冷！如果能有一把傘為我遮會兒與該多好，哪怕一分中，可這是不可能的。我望著從身旁匆匆走過的人們，車也和我作對起來，等了快十分鐘了，還不來！透過串串珠簾，我焦急地向遠方望去，雨中白茫茫的一片，車還沒有來。
忽然，雨好像停了，我抬頭一看，原來頭上支著一把漂亮的花陽傘，潔白的傘面上開著一朵朵紅色的小花，傘的中心還向四周擴散著一個個美妙的圈圈，別提多好看了，可傘的一個支架斷了，上面裹著白色的橡皮膏。我一怔，不由抬頭看向傘的主人，啊，是她！我的同桌。在我看來，她一向很平凡，在班里并不引人注意，但此情此景，卻使我想起了一天下午發生的事。
那天下午上自習，我寫完作業正準備收拾書包，忽然一抬頭，看見課桌旁邊放著把花陽傘。我拿過傘把玩著，“啪”的一聲，傘掉到了地上，我忙拾起來，慌亂中，又碰到課桌上，傘的一條支架斷了。她聽見了這聲音，轉過頭看了看我，對我微微一笑，便把傘放到課桌里。還好，她沒發現傘壞了，我趕緊裝好書包溜走了。但那天晚上，我總覺得不安，好像看見她拿著拿把漂亮的傘在哭，淚水不斷地從她臉上流下來。第二天早晨，我走進教師，她已經來了。她看見了我，便沖我微微一笑，這是她習慣性的表情，可我那天卻感到極不舒服，臉上火辣辣的，我勉強地對她笑了笑，笑得那么不自然。當時，我真想對她說，是我弄壞了你的傘，但始終開不了口，因為我沒這個勇氣。
現在，就是這把傘在我頭頂撐開，為我遮擋著風雨，雖然支架斷了一條，但它仍那么美麗，就像它的主人一樣·。那天，只有我動了她的傘，她怎么會不知道“兇手”？如今，一個比傘更美的小姑娘卻為我這個高個子吃力地打著傘。雖然雨淋濕了她的半邊身子，打濕了她那烏黑的頭發，但她仍然一動不動地站著。此時，淚水模糊了我的`眼睛，我真后悔。我終于鼓起勇氣對她說：“真對不起，我弄壞了你的傘，這么多天也沒向你道歉，我真……”她打斷我的話，笑著說“沒什么，傘壞了不也一樣擋雨嗎？”還風趣地說：“知錯能改，就說好孩子。”說完，又沖我微微一笑，笑得那么甜，那么好看。我感激地望著她，啊，大大的明亮的眼鏡，長長的睫毛。
雨下著，雨中飄散著花傘的芳香，在哪多多晶瑩的傘花下，閃出她那溫柔的笑意。
初一的敘事作文6
一個人總有太多的故事，來不及閱讀上一個的甜蜜，下一刻悲傷卻悄然而至，讓人措手不及，連回憶的權利的喪失了。
那一年·我們畢業了
看著手中薄薄的一紙畢業證書，心中溢滿苦澀。
回到教室，哪個人還在，還好他還在。他長得很溫文儒雅，臉上的一副眼鏡訴說著他的才華橫溢，臉上兩個可愛的酒窩掛著。
他很溫柔，每個悶熱的午后，他總會為準時給我送上一杯奶茶。奶茶不貴，很便宜。可我卻喝得津津有味。同學們都很羨慕我，可我卻總是笑而不語。
他很體貼，我值日時，因為身高問題，總擦不了窗子。可偏偏好巧不巧，我正好負責了它。他總是戴著那溫柔的笑，朝我走過來，讓人如沐春風。我知道，他是來幫我的。他很霸道的將我手中的抹布搶到自己手里去，催促我去一旁休息。每每這樣，我就盯著他發呆，看他認真打掃的模樣，心中溢滿了感動。
那一個夏天，是畢業季，我們即將分別。明明心中充斥滿了苦澀，卻還是強顏歡笑。我們兩個并肩走，看著校園的每一個角落都曾殘留過我們嬉鬧的身影，聽著樹葉與風為我們演奏的離別曲。
你說：“你走到哪，我就在那。”
我回：“只要你的心中始終有著我的位置就夠了。真的！”
微風徐徐，那一個夏天，我們畢業了，也分別了。
這一年·我們心殤了
看秋天楓葉飄落，聽鳴蟬之音，嘆人心多變。
陌生的學校，陌生的人，陌生的環境。我畏懼了，親愛的你在哪？
我最期待的是放假，我們雖相隔兩地，但聯系卻也從未間斷。那一個星期天，讓我明白了太多。
一縷涼風從窗外溜了進來，調皮的玩著我的幾縷發絲。等待著那個人的消息，就這樣，我傻笑著坐了一下午。
那個下午，是漫長的一個世紀，我的世界玫瑰花開了，可王子卻沒有如期而至。
我主動去找他，可是沒有人，就是沒有人，自欺欺人也沒有用！我從一個聊天軟件上尋找他的身影，在線，發一條消息，靜坐著等待。若是往常，不過10秒他定會回復我，可現在卻沒有。我繼續等，猶如一座雕塑，背影凄涼，蕭條，在那茫茫黑暗中尋找著那一抹專屬于我的陽光。
我找了你好久，好久。。。好久。
我沉淪了，在離天堂僅有寸步之遙的.時候，再一次墜入了地獄的深淵，不可自拔！
哪個午后，是你教會了我什么叫人心，什么是世態。
那個午后我懂了，人心善變，世態炎涼。
我和他的故事就這樣善始無終的結束了，盡管我還沒有好好回憶，感受以往的甜蜜。
我的玫瑰花枯萎了，卻終無人來澆水。
如人飲水，冷暖自知，你給的痛，太深刻。為我的心上了一層枷鎖。
初一的敘事作文7
在濰坊市的核心區，濰坊市奎文區民生街八十號，地處政治、經濟、文化中心，有一所占地兩萬八千六百六十八平方米的學校：新華中學。這是一座建校十三年的學校，是濰坊市占地面積最大的幾座學校之一。當然也是資歷、閱歷都挺深的老中學。學校規范程度也是最高的。
學校有教室四十八間，老師兩百多名，是一座義務教育初等學校，自一九九八年建校以來，我校學生不斷增多，已經達到三千五百余人，我校的辦學理念是：求新求善、重華重實。新華中學的校名也就是根據這個理念得來的。
我們的學校大門朝西，大門口的南邊是保安亭，北邊是公報版，電子的公報上實時顯示出正在發生的重大事情。站在大門口可以看到正前方是一地的大理石，它的顏色像沙漠玫瑰，方方正正的坐落在大門正中間，大理石密度極高，連刀片都插不進去。校園的門是電動門，跨過電動門，就進入了校園，兩座大樓便映入眼簾。北面的為教學樓，南面的為辦公樓。北面教學樓以教學為主，這幢樓內一至三層為初二年級，四至五層是初一年級。教學樓再向北就是停車場，是初一學生停車的地方。從北樓的正門進去，你會先踏上三階石梯，然后會發現你站在寬廣的大廳中，正對著一面短墻，你的左右是手抄報展覽架，繞過墻去，會看見書架，上面擺了很多的圖書，每層樓都安裝有監控攝像頭，就像南樓和北樓的'樓頂上，車棚里有監控一樣，都是為了學生的人身和財產安全著想。從一切為了方便學生角度，北樓的東面與西南也各有一個門，門不大，對分流學生十分重要，如遇突發事件，這就是救生門。北樓每一層有四個樓梯口，共六層，高度在十八米左右，這便是教學樓。
可能是辦公樓的緣故，南樓只有一個出入口，并不像北樓。南樓共有四層大約二十米左右，與北樓差別不大，高度幾乎一樣，一至三樓初三學生的教室，四樓的新華學堂是一些班干部常開會的地方，也是演講或講公開課的地方。
操場也是校園的重要組成部分之一。操場分為東操場與西操場，但一提起操場都泛指東操場。西操場是用來自由活動，老師們停車場也在這里。西操場也有許多植物，如：有二十四棵石榴樹、十四棵行道樹、六十棵楊樹等。東操場則是用來體育運動的，我校操場面積八千七百五十平方米，東操場占了大部分。東操場有環形跑道，中間為籃球場地，有八個籃球筐，一個排球網，兩個足球網，兩個手球網，環形跑道周圍有松樹，有健身器材，有石頭座位，在操場正東方還有主席臺，升旗時就有主持人在主席臺主持，國旗在主席臺以南一米處。
這便是我們的學校，一個充滿活力與生機的地方。
初一的敘事作文8
擇其善者而從之，其不善者而改之。取長補短，學習別人的優點，改善自己的不足。在記憶中，有一個人令我刻骨銘心，難以忘懷，他值得我學習。
農民的責任是種出糧，工人的責任是煉出鋼，解放軍的責任是緊握手中的槍，每個人都有著各自不同的責任，這讓我想起了那件不容忘卻的事和那個不容忘卻的人，因為他值得我學習。
記得那是個風雪交加的黃昏，表姐非要我和她一起去超市。我看了看窗外，雪還不算大，就和她騎著自行車去了。風，嗖嗖地往我脖子里灌，我不禁暗自咒罵著這個破天氣，給我來了個“透心涼”。幸運的是路不太遠。
我們把車推進停車場，鎖好后轉身欲走，這時一個穿中山裝的'老頭向我們走過來說：“小姑娘，你們是要存車嗎?”我心想：明知故問!車都鎖好了，怎么不存?他又說：“存自行車，2個小時5角錢。”錢、錢、錢!就知道錢，我不情愿地拿出1塊錢塞給他，轉身拉起表姐就朝超市跑。就聽他在背后喊：“喂!小姑娘，找你錢!”我裝作聽不見，繼續跑，直到沖進超市聽不到他的喊聲，看不見他的人影，我才停下來，心里想：真是煩人。
不知我們逛了有多久，結完帳走出超市時已是大雪紛飛，行人稀少，星星也都出來工作了。停車場里只剩十幾輛自行車立在那里，雖然是稀稀疏疏，擺得卻是整整齊齊。
再向前走了幾步，才發現那個看車的老頭竟然還在那里。依然是那件老式的中山裝，依然是那個破破爛爛的小皮包，依然是那滿頭的花白頭發，只是分不清哪里是白雪，哪里是白發。一個穿著藍色羽絨服的中年婦女正從他身邊經過，問道：“咦?大爺，今天怎么還沒下班呢?”“嗨，這不是還剩幾輛車沒取走嗎?唉，看樣子還得再等會兒!”老頭嘆了口氣說。“天不好這么冷，別等了，一會兒人家自己會取走的。”穿藍羽絨服的女人說。老頭搖搖頭堅定的說：“那可不行，這是我的責任，況且還收了看車費，出了問題，對不住人家啊!”這時他看到了我：“小姑娘，你們還真行，這么久才回來，拿好，這是找你的錢。”我紅著臉，小聲地道了謝，雙手接過了錢，推起車準備回家，背后傳來老人和藹的叮囑聲：“天黑路滑，倆人慢點騎!”
騎出去好遠，我不禁停下來回頭望了望，那個孤單的身影，不時地來回踱著步，時而將雙手湊近嘴邊哈著氣，或是用力搓著。這畫面不僅映在了我眼里，更深刻的印在了我的心海中。
是的，他的工作在別人眼里是那么的不起眼兒，可他對待這份工作是那么認真，負責。這不正是我們現代人應該學習的精神嗎?
初一的敘事作文9
教室里，同學們正在專心聽課，忽然一聲悶響——“啪”。
是老班用力將戒尺敲向講臺。“注意聽講！”他響亮地強調著，卻仍聽到后排同學滿不在乎的竊竊私語。
“啪！”又是一下敲去。老班憤怒地舉起手里厚厚一沓試卷抖動著：“都考得很好！因此就不聽講解了嗎？”老班將一疊試卷猛地一掀：“９９……９７……你們的成績確實個個不錯。但是，這是你們真實的成績嗎？”他氣憤地攤開他的筆記本：“有人拿走了老師的答案！”
筆記本上，刺目的一行紙張撕下后忙亂的鋸齒。
我的眼皮猛地一跳，便心虛地低下頭來——那張紙在測驗時曾傳到我手上。我利用了它，便將那張寫滿答案的紙繼續往前傳去——這下麻煩了！
老班氣憤的聲音刺耳地響起：“參與作弊的.，全部起立！”
話音落下的第一秒——
班級里一片靜默。我埋著頭翻動書頁，卻清晰地聽到左心房內猛烈的撞擊跳動。這下怎么辦？我急促地呼吸著，滿腦子問號和感嘆號。天啊，東窗事發了嗎？我心虛地環顧四周，都是各懷鬼胎的表情神態。一片心跳聲中，沒有人起立。
第二秒——“哐啷”。有人乒乒乓乓地推開課桌站了起來。先是一個，然后便稀稀拉拉的將近１０個。桌子摩擦著地面，剌耳地充斥著耳鼓。我該起立嗎？我猶豫地直了直身子，卻用余光瞥見周圍同學的一臉淡然。我便又彎下腰來，若無其事地翻看課本，手卻微顫地將課本抓得很皺。
第三秒——陸續又有人在心跳聲中起立。我仍是關注著周圍同學的動作。同桌輕輕哼著小調，可她的手指卻慌亂地絞在一起。那么，我能起立嗎？老師會因此撤了我的班干部嗎？我躊躇著。我期待能有身邊的人站起來。那樣，我就起立。我安慰著胸口中叫喊的良心。
第四秒——沒有人再起立。我已受不了心臟的抗議，我退了退椅子，雙手撐住桌面準備起立。我的心跳因這個決定再次加速起來。
第五秒——同桌扯住我的衣袖：“你真要起立嗎？快坐下！”她的嘴唇快速扇動著，再次使我猶豫。“老師會怎么看你？你的班委，還當不當了？”她湊近我小聲而嚴肅地說著。我便又縮回了腳步。
第六秒——刺耳沙啞的鈴聲打破了沉默。再也沒有人站起。
老班什么也沒有說，他只是長長地嘆了口氣。
這口長長的嘆息猛地又攫住了我剛舒緩下來的心。他在嘆什么？他為什么嘆氣？
我隱隱有些害怕。那話音落下后的第七秒，我的心因不安而再次劇烈運動。
第八秒，周圍又響起同學的嬉笑聲。
第九秒，我忽然發現了什么。
第十秒，我也長長地嘆了口氣。
這十秒的戰爭，我輸了。
我的對手，叫做誠信。
初一的敘事作文10
生活中，有許多偉大的事、偉大的人。在我6歲時，我就領會到偉大的含意。
那時，爸爸在部隊工作。我呢，閑著沒事就在部隊里到處亂逛。部隊院子很大、很好，有數不清品種的牡丹—國花，我最喜歡的花，還有很多人工湖、森林公園和小亭子。
一天，我來到家門口前的空地—那是一塊很大的空地，是平常叔叔們跑操的地方，現在還沒到時間，所以一個人都沒有，顯得格外冷清。我在那里轉著玩著，不覺走到軍人辦公室的崗前，這是一個放在室外的`桌子，和一把椅子，上面坐著站崗的解放軍，在它的旁邊，種著無數正在怒放的牡丹和一叢叢竹子。微風吹來，傳來陣陣花香，招惹蜂飛蝶舞。我望著漂亮的牡丹，剛要伸出手摘一朵，只聽一聲大叫：“別摘！”我心里猛得一驚，一回頭，便看到那個站崗的叔叔在瞪著我。哇，他好兇。
他看到我害怕的樣子，不覺緩了緩語氣：“小姑娘，別怕。牡丹是中國的國花，咱們的國花能隨便摘嗎？”“不能。”我回答到。就是在6歲，我知道了牡丹是中國的國花。“你會寫字嗎？”他問道。經他這么一問，我不禁被問住了，那時我才上幼兒園哩，哪里會寫字？于是，我怯怯地回答：“不會。”隨后，他讓我握著筆，把著我的手，在紙上寫了兩面兩個大大的字—中國。
于是，我在6歲那年，連自己的名字都不太會寫的時候，我就學會了“中國”。
他又問我：“中國里面有什么？”我還是不知道，他告訴我，中國里面有牡丹，有五星紅旗，還有天安門和解放軍。
我記住了，中國里面有牡丹，有五星紅旗，還有天安門和解放軍。就因為這個，當我聽到別人說中國里面產玉的時候，我就會感到厭惡：什么，拿自己祖國的名字開玩笑？
在那年冬天的一個早晨，天上飄著鵝毛大雪，我早早地起了床，和爸爸媽媽一起，為退伍的解放軍叔叔送行。要走的叔叔很多，排了很長的隊，雖然他們要走了，但他們都穿著讓我熟悉的迷彩服。在長長的隊伍里，我一眼就認出了那個教我寫“中國”和認國花的叔叔。
我跑過去，拉拉他的衣角，他轉過頭問我：“中國里面有什么？”“有牡丹、五星紅旗，還有天安門和解放軍！”我堅定地回答。他看著我，滿意地笑了，向我揮揮手，跳上綠色的卡車，踏上了回家的路。
那個叔叔讓我領悟到的不只是偉大，還有五星紅旗和一位解放軍戰士對祖國的熱愛之情。
初一的敘事作文11
在我的相冊里，有一張珍貴的全家福。全家福對同學們來說一定是很普通，但對我而言，卻珍貴無比，僅此一張啊！
我爸爸是個大忙人，經常出差，不在家。什么滿月酒、什么家庭聚會通通缺席，偶爾在家吃頓飯，但那頓飯一定會很忙。因為總會有電話聲在響，那鈴聲讓人偷討厭，甚至不舒服。有時候，我會覺得爸爸不在家，吃飯會更安靜些。
在我外公的“六十歲大壽”的宴會中，爸爸居然出席了。但我以為也和在家吃飯一樣，那鈴聲會像鬼般地纏住爸爸，但出人意料的是：爸爸把手機關了。爸爸、媽媽和我在宴會上，都笑得如怒放的花朵般美麗，彩虹般多姿多彩。在吃飯前夕，我特意叫外公為我照相，我我們一家三口拍下幸福的時刻、美麗的瞬間。在那張照片中，我們三人的笑容不是虛情假意，而是每個笑容都是那么天真無邪啊！我還特意把那張照片拿去過放大呢。
每當我想起爸爸是，只要拿出照片，腦海中就會出現那個畫面，心中就會感受到父親在我身邊。
此時此刻，我不再覺得那鈴聲是鬼，而覺得那鈴聲是那樣的悅耳、動聽，因為他證明了我爸爸十分能干，我為此而自豪、驕傲！
時光匆匆，彈指間，我已經從一個愛哭鼻子的小女孩，變成一個擁有理想懂得把晶瑩的淚珠藏抑在深處的女生，成長的過程中，流逝的只是時光嗎？
翻開那本塵封已久的相冊，任思緒流動其中，我終于明白，流逝的最多的則是兒時如歌的歲月。
不經意，我的目光觸到這一張照片，這是一張極其出眾，對于我來說非常珍貴的老照片。照片中的我和姐姐把手一其伸向蔚藍的上空，迎接那一顆耀眼的滑動的煙火。
記得，那是春節的時候。由于爸爸工作的需要，我們要離開故鄉，離開爺爺奶奶。小時任性的我，一想到要與伙伴們分別，就躲在小屋里哭個不停，就連春節也是悶悶不樂的。爺爺奶奶明白這將是在故鄉的最后一個春節，為了讓家庭氣氛活躍，鼓勵爸爸買來煙花。爺爺竟然唱起了多年來一直沒唱過的京劇。
我不明白，離別的時刻，為何這般熱鬧。
爺爺奶奶千叮萬囑，希望我和姐姐勤奮努力，給家人爭光，還送我們每人一首小詩。
爸爸放起了煙火，望著那空中蕩漾的`迷人的星火，我和姐姐興奮的把手迎向天空。就在那一刻，相機留下了這永恒的美麗瞬間。
就在我們回過頭的一剎那，我驚呆了，全家人齊刷刷的站在那里看著我們，就這樣注視著，沉默的空氣也忍不住變成了雪花翩翩飛舞。
從家人的目光里，我似乎看到了那股暖暖的愛的河流；那條長長的情的絲帶；那個硬硬的巖石般的希望。
誠然，歲月如歌而過，但兒時就已埋下的真情與希望卻還存在；縱然，海枯石爛，那深情的目光將永遠是我前進的動力。
這張乘載希望的照片不僅記下了我兒時的笑臉，還記下了故鄉燦爛的夜空。
初一的敘事作文12
屬于自己的小天地。在課余生活中，大家可以盡情地做自己想做的事，一展才華。看報、唱歌、集郵……都是同學們課外所喜歡做的。
我的課余生活最大的樂趣就是剪報，把報紙里精彩的詩篇、散文、圖畫等剪下來，集在小本子里，其樂無窮。那些優美的語句、感人的故事、美麗的圖畫，時常使我擺脫那些成堆的作業、考不的作業、考不完的試卷所帶來的壓抑感，擺脫母親嘮叨的煩惱。每當我拿起小集子，墨香的語句、美麗的'圖畫、優美的詩詞，就會使我陶醉，忘記一切，自己就好似置身于這詩情畫意之中，自得其樂。
為了剪報，我的課余什么也不顧，一張張報紙被我剪得滿是洞洞，地上、桌邊滿是紙屑。姐姐為這煩惱，媽媽為這嘮叨，只有爸爸對這件事笑而不語。有一次，我來到報堆前，看著各種各樣的報紙，真使我有點應接不暇。我用手翻動著報紙，猛然，一幅墨黑的“桂林山水”畫呈現在我眼前。我喜出望外，立即拿起來欣賞：靜靜的江面，停泊著一葉小舟：蔥郁的花草樹木，讓人忘返：高聳入云的山峰，直插云霄。整幅畫面就像是一幅天然的畫屏，多誘人的一幅畫啊！看著，看著，我只覺得身在此畫中，好像到了仙境一般，我拿著它愛不釋手。這時，售報員走過來了，問我買不買報紙，我毫不猶豫地說：“買！”當我把手伸向口袋時，口袋里卻是空空的，一分錢也沒有。我急了一頭大汗，不知所措。售報員并沒責怪我，而是叫我明天再來買。第二天，我拿著那張心愛的報紙，立即剪下來。看著不知凝結了多少心血的報集，我心里甜滋滋的。
為了剪報，我把課余的時間都花在閱報上：為了買報，我把所有的零用錢全用了。為這常常遭到媽媽的責罵，她再也不給我零花錢了，連家里的報紙也不讓我看，甚至還把我的剪報集沒收了。我很傷心，難道剪報還有錯！不！沒有錯，還是爸爸最懂兒子的心。他鼓勵我，還勸說媽媽，最終媽媽還是理解了我，并把報集還給了我，勉勵我多努力。我又可以自由地剪報了。有時，我把報集拿到學校，同學們看了也愛不釋手。于是，我便經常借給他們看，讓他們也感受到剪報的樂趣。
剪報不僅使我領略了大自然的美，而且使我學到了更多的知識，更使我開拓了視野，激發了我追求美好的理想和勤奮學習的信念。剪報是我最理想、最有樂趣的課余生活。
初一的敘事作文13
我們哭了，那是真正的卸下了我們的偽裝，因為我們全都是戴著面具在學校生活，因為學校讓我們感到壓抑，感到無奈，感到煩悶。而現在，我們卸下偽裝，還原成小學時的樣子，無憂無慮，與世無爭。
鄧莉當時是李奇順的女朋友。
3月23日那天，我們一起烤燒烤，有丁毅、李奇順、李永富、鄧莉、王國方、陳曉蔓，曾帥以及我。我們在我家烤燒烤，已經準備開始烤了時，王國方來了。
我之前問了李奇順：王國方他喜歡誰？李奇順回答說：他喜歡王佳時。我的心隱隱發痛，但還是裝出沒什么的樣子，因為我不知道我該怎么辦？只能夠裝出以前在學校時的那種不羈，頑劣。
當時并沒有發生什么，在烤燒烤時，我與鄧莉問了他們，如果我和鄧莉初三時要被何永潔打，他們幫誰，只有王國方一人說，他會勸，并且不會讓這種事情發生，其余的人均表明會幫我們。并且李永富已經在問要喊多少人。
他們都在一邊嬉笑一邊烤燒烤，而我和王國方似乎跟這場如夢般的`場景不相符，我沒有參與，他也沒有，我們都靜靜地坐在一旁，然而我的手機鈴聲卻打破這場夢。
是他！
我的淚水終于止不住的流下來了，呵呵，為什么？你要這樣對我？
他們看到我流淚，紛紛都過來，安慰我，并讓我開心。
我說：沒事，繼續烤燒烤吧，我想吃肉。
他們便繼續的烤著燒烤，而仍一個人坐在一旁，眼淚依舊流了下來。
我問王國方：“你喜歡王佳對嗎？”他把我拉到一旁，他說：“對，怎么樣？”我說：“呵呵，原來是這樣啊？你知道嗎？你喜歡她則是陷我們于危險之中。”當我說完這些時，鄧莉走過來了，我繼續說道：“你這樣，是在幫她吧？不過，我還是祝福你跟她，早日能夠在一起。只是一直有一個人在等你，你也不知道，你也不在乎。”說完，我那原本止住的淚水，流了下來。
燒烤，烤了2個小時，結束了，而我們也就散了。
我們在QQ上說，王國方我跟你絕交。他說好。
而我在寫絕交書上也寫出了，我對他的感情。本是拿給他的，但卻被另一個同學拿去交給班主任了，而我跟他則三天兩頭被叫去辦公室。
呵呵，現在已經看不到我們3月23日那天如花般純真般的笑顏，只有那強顏歡笑，或許我們要流淚，那只有在深夜時無人知曉時流淚，因為才不會讓人看到我們的傷痕，因為我們只有在與真正朋友相處時，才會展現出真正的自己，而我只希望，他們別活得這么累，因為世間還有很多美好的事，而現在我們就早已偽裝，似乎對他們不太公平，我愿意幫他們承受這一切苦楚，希望他們能有幾刻歡樂時光，不要在這樣下去了。
其實我在想，那真正的我們該是怎樣的？我們能否展現出真實的自己？
初一:葉熙
初一的敘事作文14
歲月？當然有個過程才叫歲啦！而我的暮然回首，現在僅僅過了十三天的四季更替擺了。
一`二歲，我被幸運的留下了這個世界里。為什么是說是“幸運”呢?唔，出生的我就疾病多，家人天天擔心我，帶我到處看。而在這的某一天，我被一樣叫“氧氣”的東西蓋住了口鼻，那時的我是什么感覺呢？我只知道家人在近處的地方疼哭。后來,我就被“幸運”留下了。感謝老天給我這生命，我會好好珍惜它的！
七歲，我擁有一個好友。那時的我們一起上學，放學，我們從不吵鬧，還如“有福同享，有難同當”的'度過每一天。我們還一起在潘爺爺的教領下“笨豬”一般學自行車，哼！我們老與墻壁親近的。學習上，她教我用十指學加法，減法......那時的我們如同小鳥般快活的在蔚藍的天空中飛翔。但某一天,我們卻被“骨肉分離了”！我們無能為力,只有戀戀不舍了。在此刻，我學會了懷念與懂得了友誼。
十二歲，我來到了一個新學校。對于來這，我是十分不愿意的!因為我不想離開以前的同學，即使我知道非分不可。此中沒辦法，我沒法阻止。漸漸的，我有了幾個好同學。但卻是短暫的，因為某種原因她們有了矛盾，就這樣我成了“中間人”我很苦腦，不知怎么做。又因這樣我便成了“兩面派”。她們不可理喻的做法，令我難過了。同時，我是第一次遇見這種事，我真不知該怎么辦？我只不想失去那個朋友。慢慢的，我與她們遠了。無論怎樣，我還是被誤會了，我仍是難過的。此時我開始懷念那小學的日子了。我覺得這太不適合我了，我只想離開。也因這樣我成績掉了，個性也變了。每天晚上都會想起那如神仙的日子，也只有這樣我才能慢慢好起，因為那“新的日子里”對我打擊太大了。逐步，我又明白了什么是酸，同時我很開心我能擁有一個無憂無慮的快樂時光，從而來撫摸我的疼感。
時間就那樣的瞬間，我上初中了。我被分到了眾人說是“重點班”的班級，個個說好，我倒不認為。有什么好？個個優生的，想打擊死我么？然而，我發現了班上是團結，很有上進心，是不認輸的！晚上時自己會忍禁不住想起小學生活，會有很多人說：“啊！還是小學好。”還會有很多人在努力學習，因為他們知道自己后面的敵人會無時無刻追上。而我卻沒有什么動靜，后來，看見同桌比自己那么厲害，給我受影響了。我想：我才不做班上的“拖拉機”呢！為此，我又學會了“爭”。
時光認我快快長大，漸漸我明白了——友誼的甜，困惑的酸，去撫摸苦，團結與學習上“爭”的辣。
很快我又要初二了，時間就如流星一閃而過，我也不像小時候那樣常常喜歡在童話世界里了。年齡的漸大過程，我的思想也成熟了許多。
初一的敘事作文15
六年前，我扎著小辮，顯得那么天真可愛。在爸爸媽媽的護送下，我歡天喜地地走進學校的大門，展現在眼前的是綠而富有生機的青青草地和一間間明亮整潔的大教室，和藹可親的老師和親切友愛的同學更是引起了我的注意。在這里，灑遍了我童年美好的歡笑和傷心的哭泣。
轉眼間，六年過去了。我翻著那本薄薄的同學錄，看著那一頁頁的個人檔案和畢業留言，心里很不是滋味，竟滴下幾滴苦澀的眼淚——以后再也見不到朝夕相處的老師和同學們了，以后再也見不到美麗的校園了……漸漸地，我想到了那個愛笑的好朋友。
她不矮，也不是很高，留著烏黑瑩亮的短發。她愛笑，似乎只有笑這個表情，像個十足的開心果。她樂于助人，是個受人愛戴的“活雷鋒”。她沒有白雪公主那美如天仙的容貌，卻有白雪公主的那一份溫柔與善良。她陪我走過了小學六年的歡樂時光。下面就讓我給大家講講我倆的情誼之深吧！
那天，雨水像斷了線的珠子，“滴滴滴”的下個不停，不一會兒就變成了滂沱大雨。我愁眉苦臉，顯得沮喪得很——沒有帶傘，可怎么回家？不一會兒，那個愛笑的'天使就走到了我的身旁，“一起走吧，我有傘。”我立刻破涕為笑，不假思索地跟著她走出了校門。
要是要分開了雨還在下怎么辦？走著，走著我就有了重大問題。“沒事，只要唱歌‘神仙爺爺’就不會‘哭了’。”我半信半疑，可也唱起了歌兒來。于是，我和她便你一首我一曲地唱了起來，惹得路上的行人都驚訝的看了過來。可“神仙爺爺”似乎并不領我們的情，直到我們分開時還在“嗚嗚大哭”。
“這可怎么辦？”我立刻換上不高興的面孔，真是“翻臉比翻書還快”。“傘借你，我走了。”啊？！“你呢？”我慌忙問道。“我跑回去”我驚訝得說不出話。她走了，還對我說再見我愣了一下，她的頭發和衣服淋得透濕，原本紅潤的臉也淋得慘白……
我和她走過的日子啊，真是五彩繽紛，悲歡酸甜，種種都有。看著那畢業留言上的“ILOVEYOU”和”勿忘我”，淚珠經不住再次溢出，滾落在那飽含友誼的二詞上，不一會兒，筆墨融入進那感動的的淚珠中……
濕，原本紅潤的臉也淋得慘白……
我和她走過的日子啊，真是五彩繽紛，悲歡酸甜，種種都有。看著那畢業留言上的“ILOVEYOU”和”勿忘我”，淚珠經不住再次溢出，滾落在那飽含友誼的二詞上，不一會兒，筆墨融入進那感動的的淚珠中……
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