我的拿手好戲六年級作文

時間：2025-12-17 12:14:42 六年級

我的拿手好戲六年級作文匯編[15篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的我的拿手好戲六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的拿手好戲六年級作文匯編[15篇]

我的拿手好戲六年級作文1

　　數學應該是許多學生厭煩的對象，而我則恰恰相反。數學不但是我最喜歡的學科，還是我的拿手好戲呢。我和另一個同學拿著紙和筆，前往若水講堂。去那里干什么呢?當然是去參加校園吉尼斯的數學競賽了。進入了高大明亮的若水講堂，看到已經有幾十個人坐在了里面。這些人一定也是數學的好手，頓時我感到了些許緊張。周圍的`其他同學，有的在和同桌談笑風生，有的在若無其事的玩筆，你說，我怎么能不緊張?終于，老師發下了試卷，看到考試題不難，我那顆懸著的心才放下。隨著一聲令下“開始”，每個人都在奮筆疾書，我也以迅雷不及掩耳之勢寫著。考場上十分安靜，靜的只能聽見寫字的“沙沙”聲。一道、兩道、三道……時光在慢慢流逝著，我做的題也越來越多，緊張的心情也化為烏有。因為長時間快速地寫字，我的手腕又酸又疼，心里暗暗鼓勵自己：“加油!你一定能行的!”過了一會兒，我高興、激動、愉悅地說了聲：“我寫完了!”頓時，場上傳來一陣陣贊嘆聲，嘆息聲。后來，我果不其然獲獎了，這都源于我對數學的拿手和喜愛。所以，我認為我的拿手好戲是數學。我喜歡在“﹢、﹣、÷”的海洋里遨游，喜歡在各種各樣的幾何體中探索，喜歡和無限個數字朋友游戲……

　　我相信，在我的不懈努力下，數學成績一定會更加優秀，數學對于我來說也會更加拿手!

我的拿手好戲六年級作文2

　　每個人都有自己的拿手好戲，有的人擅長游泳，入水就像魚兒般靈活自在；有的人善于跑步，哨子一響就像獵豹撲食；有的人精通繪畫，筆墨揮灑栩栩如生。而我的`拿手好戲則是跆拳道。

　　記得在我上二年級的時候，爸爸帶我去看了跆拳道表演。我看見那些大哥哥、大姐姐們在舞臺上行云流水般的身姿，一揮手“嘿”的一聲，只聽得木板“咔擦”一下就破碎了，太有成就感了，真讓人羨慕。我就和爸爸說：“我也想練跆拳道。”爸爸同意了。

　　于是，我穿上了潔白的跆拳道服裝，腰間還配著一條白色的帶子，哇，別提有多神氣了！

　　我開始跟著教練練習橫踢及下劈等基礎動作。說實話，這些動作簡單而枯燥，但也真正讓我體會到了什么是累。每次練習完，我的兩條腿就像灌了鉛一樣，手臂也酸得抬不起來，汗水像小溪一樣往下淌。一起練習的同學還因為動作僵硬，壓腿壓不下去，疼得直流眼淚。我無數次想要放棄，但耳邊總會想起爸爸的話：好好學，女孩子學跆拳道，不僅可以強身健體，還可以保護自己。

　　我咬牙堅持，認真做好每一個動作。一晃三年多過去了，我終于可以從簡單的劈叉，練到高難度的腿法了，現在我已經能與教練一起對練了。

　　今年八月份，我還代表越城區去參加了市運會呢！我一路過關闖將，在決賽時，遇到一個厲害的對手。她的動作特別靈活，一直緊緊咬住比分。最后關頭，對方趁我不備突然發力，腿像流星般向我打過來。我縱身一躍，站穩后發起了猛攻，對方倉皇來擋，可惜反應不及，被我拿下五分。我順利晉級，并最終取得了第一名，還獲得了紹興市“優秀選手”的稱號。這一次比賽讓我信心大增，對于學習跆拳道也更有勁頭了。

　　我的拿手好戲——跆拳道，不僅讓我耳聰目明，身體也逐漸結實起來，同時也讓我變得更加從容自信。通過學跆拳道，我還明白了一個道理：凡事只要用心做，最終一定能成功。

我的拿手好戲六年級作文3

　　在生活中，每個人都有自己十分擅長的本領，今天，我就給大家講一講我的拿手好戲。

　　我的拿手好戲是下象棋。在我剛上小學的時候，我和爸爸經常去農業大學里跑步。有一次，我們在農業大學的一處發現了一片用來休閑娛樂的設施，有要蹬的、有要擺動的，但是人最多的，最好玩的、排隊時間最長的設施就是象棋盤，這個象棋盤的.四周有四個座位。等了好久，終于輪到我和爸爸了。

　　我和爸爸坐在座位上開始擺棋，把棋子擺好后，我們就開始下象棋了，之后過了一會，我就被爸爸“吃掉”了好多棋子而爸爸那邊的棋子幾乎完好無損，我十分焦急，沒過多久，我就被爸爸下得無路可走，困死了，之后我才知道因為爸爸以前下過象棋，他有經驗，所以才會贏過我，但是我不服輸，之后我一有時間我就會去農業大學里下象棋，也不去散步了，但每次都會輸給爸爸，從每次的對戰中，我開始喜歡下象棋了。

　　我之后在網上搜索資料，終于完全的明白了如何使用象棋里的各種棋子，比如說馬走“日”，象、相“走田”等各種走法，也明白了有一些走法是犯規的，比如說馬雖然可以走很多地方，但如果有任何一個棋子貼著它，還在你要跳的方向上時，你就不能跳到那個方向上等。還明白了各種戰術，有一次我終于在一場比賽中勝利了，之后我和爸爸之間的對戰中，我的技術不斷的提高，也徹底的愛上了下象棋。因為沒有時間老是去農業大學下象棋，所以爸爸就花錢買了一個新象棋盤和棋子，之后我們就在家里下象棋，就算不玩象棋，有時間我也會去上網查找跟象棋有關的資料。

　　雖然我比身邊的人下棋技術好，但是“山外有山，人外有人”，總有比我下棋好的人，雖然現在我下棋的時間已經很少很少了，但我還要將我的拿手好戲繼續提升，也要挖掘其他特長，擁有更多的拿手好戲。

我的拿手好戲六年級作文4

　　你成功過嗎?成功的味道特別美妙，讓人久久難以忘懷。記得那一次，我的辛苦付出，每天努力訓練的經歷……

　　每次出去到院子里時，就發現大哥哥、大姐姐們。在那騎自行車，還是耍的花樣騎：有的閉著眼睛騎，有的把前輪揚起來騎，其有的`還在進行360度無死角旋轉，他們像一匹匹脫韁的野馬一樣。我羨慕極了，讓媽媽買了自行車，開始學習。

　　接下來，我天天苦苦訓練，我一放學就拼命的寫作業，抽出時間下樓練習。我小心翼翼的握住車把，開始嘗試著慢慢往前騎，沒想到摔了一個四腳朝天，我抱頭痛哭起來，直喊：“腳好痛，腳好痛，我不干了!”這時那我媽媽慢悠悠的走了過來，說：“峻鵬，你再試試，說不定下次就成功了呢!”媽媽鼓勵道，有了媽媽的鼓勵，我又有了信心。

　　我聽了媽媽的話，要爬起來騎到自行車上，媽媽說：“我在后面扶著你呀!”我不太放心，回頭一看，媽媽還穩穩當當的扶著我呢!于是我放心大膽的向前騎，越騎越穩。我扭頭一看媽媽并沒有扶著，而是在一旁笑呵呵的看著我。我想到我想到一句話：我會騎自行車了!

　　于是，我從這次經歷中，總結出一個道理：人不能看中一個目標。在努力向這個目標進行中，半途而廢，要堅持下去，直到學會為止。從此以后，我每次和朋友比賽時，騎的很熟練。大家都在夸我說：“騎自行車，成為了我的拿手好戲。”

我的拿手好戲六年級作文5

　　提起我們班那可是臥龍藏虎啊，小明的拿手好戲是街舞，小花的拿手好戲是剪紙和唱歌，小徐的拿手好戲是寫作文，我的拿手好戲是打籃球。

　　一提起我同學們就叫我“小瞇眼”肥嘟嘟的國字臉上，一雙水靈靈的眼睛幾乎瞇成了一條縫，平時我總是瞇著眼干事情，因此我就成了全班的“小瞇眼”。

　　有一次我打籃球的時候因為對方連續撞了兩次而被罰球。第一次的時候，我深呼吸了一口氣，用手捂住球，用全身的'力氣一跳，把球一投，籃球隨著一聲“啪”的聲音砸到了籃球筐還反彈了回來，敵人終于在做命懸一線之際，放松了。

　　一旁教練連忙上來拍拍我的肩膀，和藹可親的說：“別灰心，安定下來，別忘了還有下一球，失敗乃是成功之母，你失敗了一次就離成功越近”。我聽了像打了一針強心針一樣，振作起來，準備好下一球，教練看了對我說。對我們說：“勝利是屬于我們的，不要怕，往前沖！”

　　第二次投球時，我看見教練在一旁打氣，我深深吸了一口氣，準備著隨時投球，我一跳，一投，只聽一聲球進筐的聲音，我的球員隊員們把我拋上了天空，因為我們追平了比分。

　　我拿到了球，一下子成了全球全隊希望。我像閃電一般側身快跑，側身快跑，對方開始追捕夾擊，隊友開始阻擋對手。可還是有人擋在我面前我，我一開始假裝傳球對手被騙，可正要投球時，對手沖過來，我馬上閃轉騰挪，球場上只剩下籃球的“砰砰，砰砰砰”聲。我和球鞋與地面“擦擦”的摩擦聲，我三步并作兩步，用腿用力一蹬。那是什么？既然是三步上籃，對猝不及防，我上進了那時候對手才反應過來，可是為時已晚球還是在他們的眼前進籃筐，我們在這命懸一線之際，力挽狂瀾，使我們獲得勝利。

　　這時我才發現，成為拿手好戲前是要經歷過風雨和努力的。

我的拿手好戲六年級作文6

　　每個人都有屬于自己的拿手好戲，有人擅長滑冰，有人擅長拉小提琴，有人擅長打籃球，而我的拿手好戲則是書法。

　　有人說，書法不就是在紙上寫幾個字嗎？有啥可值得被稱贊的？那不是一項人人都會的技能嗎？那你可錯了。首先，書法的整體結構要分明，每個字要有筆鋒，整體是右向上偏一點的，每個字的筆畫都值得我們去關注、練習。這樣才能顯得好看，正是因為我的不斷練習，才練得了一手好字，但一直沒有讓我大展身手的機會。直到一次我們學校組織的小學生鋼筆書法大賽，每班需要一位同學在舞臺上現場寫一首關于表演主題的詩詞，這下終于有我大展身手的機會了。

　　我自告奮勇，在舞臺上充分展示了我的.書法功底，只見我提起筆，輕松地向右一頓筆，一個飽滿圓潤的點便呈現在了眼前。緊接著，如同針一般鋒利的懸針術，剛勁有力的垂入術，都紛紛組合成了一個個精美的漢字。那些漢字如同小精靈一般在我的筆下生動靈巧，一個個完美的展現在了大家的眼前。時間也被我把握的剛剛好，這使我得到了評委們的贊賞，并獲得了高分。

　　也是因為這件事，使我在學校名聲大噪。從那以后，我每天都會收到同學們的夸贊。慢慢我有些飄飄然了，在最后，我便得意忘形了。每天都想著在校園里轉悠，想讓更多的同學認識我，練字也不積極了，直到又有一次，市里舉辦小學生鋼筆書法大賽，我們學校推舉了我，我便洋洋得意的走上了書法臺，這次我卻發現自己好些筆畫都發揮得不好，結果很不理想，最后連名次都沒拿到。

　　我回家后抱頭痛哭，恨自己為什么平時不好好練習，媽媽過來安慰我說：”孩子，每個人成功的背后都是付出了超常努力的結果，每個人的一生都不可能是一帆風順的，你現在能認識到到自己的錯誤還不晚，還有救，我們從今天開始一起努力，共同進步，好嗎？”我聽完媽媽的這番話后決定暗下決心，一定要找回謙虛上進的自己。

　　從這件事中，我終于領悟到一個獎項只不過是你過去的成就，你要超越他，而不是止步不前。

我的拿手好戲六年級作文7

　　每個人都會有自己的一套拿手好戲，有的人會畫畫，有的人會玩魔方，也有人會做航模。要問我的拿手好戲是什么，那當然是吹陶笛啦。

　　我自小喜愛音樂，對每一種曲風的音樂我都會十分癡迷。一次偶然的機會，讓我認識了一位新朋友——陶笛。陶土的材質，圓圓的外形，優美的音色，使我對它愛不釋手，心里產生了想要練好陶笛的強烈愿望。

　　練好陶笛，最重要的便是讓氣息平穩。我的陶笛老師指導我吹中音“do”的時候平穩氣息。她開啟調音器，讓我關注表里指針的變化，如果指針擺動幅度很小，且在綠色范圍內就成功了。我抱著試一試的態度，吹響了陶笛“嘟——”，調音表里指針忽左忽右、搖擺不定。

　　“嘟——”我深吸一口氣，再次吹響了陶笛。

　　“音高了……。低了……。加點氣……”陶笛老師在一旁指導著，我不斷地重來，一直沒有放棄。終于，我在一次吹響陶笛后，指針平靜地待在綠色區域中——我吹出了一個準音！我十分興奮，陶笛老師也對我“贊賞有加”。

　　接著，練習音階，也就是按照do、re、mi、fa、sol、la、si的中、高、低音按順序吹奏。這對我來說真是小菜一碟，稍加練習我就能把各種音都掌握。老師笑了笑，寫出一小樂句，把音階打亂了。這下我吹起來就不時忘東忘西、暈頭轉向，看來還要繼續練習。

　　老師在教導我熟練C、F、G調指法后，便開始我練習曲子。起初還只能吹奏《小星星》《送別》等簡單的曲子，但隨著我的吹奏水平的提高，我已經可以吹奏《茶山春來早》《送給媽媽的歌》等復雜的長曲子了，這也是我的一大進步。

　　一天天的努力練習，我的陶笛吹奏水平已經非常高了。不論什么曲子，我只要稍加練習，便能在眾人面前“陶然自得”。

　　在一天周末，我帶著陶笛去合肥參加安徽省少兒藝術大賽。在賽場門外，我心中不禁泛起一絲緊張，總擔心自己在舞臺上會出錯。正當猶豫時，爸爸走了過來拍拍我的背，鼓勵我說：“如果曲子已經很熟練，就不需要緊張，好好發揮就行！”我看了看手中的陶笛，呼了口氣，走向舞臺后等待。

　　舞臺上的少兒舞蹈團的表演婀娜多姿、非常精彩，而我卻不急于觀看表演，而是反復練習參賽曲目。正當我靜心練習時，舞臺上的主持人宣布：“下面有請我們的王韜為為大家帶來一首陶笛《阿爸的故鄉》，掌聲歡迎！”我做了一個深呼吸，從容地走上舞臺。

　　悅耳的`伴奏聲響起，我拿起陶笛，吹走了一曲《阿爸的故鄉》。笛聲悠揚悅耳，一個個動聽的音符飄蕩在大廳上空，我眼前浮現出了風景秀麗的村莊，處處綠草如茵，花紅柳綠，風景如畫，遠方的爸爸正在翹首期盼親人的歸來……一曲終了，臺下的觀眾一同為我鼓起了掌，整個大廳掌聲雷動、喝彩聲不斷。我站在舞臺上，開心地笑了。最后，經評委現場打分，我榮獲大賽三等獎，這是我在音樂方面獲得的第一個省級榮譽啊。

　　吹奏陶笛，是我的一個拿手好戲。“臺上十分鐘，臺下十年功”，但是拿手好戲不是與生俱來的，除了先天的天賦，還需要后天的勤加練習才能獲得成功。那么你的拿手好戲是什么？是怎樣學到的呢？快來和我一起分享吧。

我的拿手好戲六年級作文8

　　每個人都有自己的拿手好戲。有的人擅長游泳，下水如魚兒；有的人擅長奔跑，上路像獵豹；有的人擅長繪畫，提筆氣象萬千……而我的拿手好戲就是踢足球。

　　我自幼喜歡踢足球。在幼兒園時，老師就教我怎樣踢球、傳球、射門。長大幾歲，我成了足球先鋒。在踢球時，我經常挨球撞、挨球砸，身上青一塊、紫一塊的，可我從來不在乎。有一次，剛下完雨，我走在操場上，一個足球迎面飛來，我射閃不及，“啪”的一聲，砸到我的臉上。頓時，我的臉變成“大花臉”，沾滿了泥水，嚇得小伙伴們驚呼一片。我卻好像沒事一般，抹了抹臉，笑著說：“我正好沒洗臉，讓雨水幫我沖沖”。說完，我又去踢球了，只留下了小伙伴們哭笑不得地看著我。

　　記得上次，我參加學校小學生足球比賽，有一場是我們球隊對陣另一個足球隊。比賽進行到下半場時，我腳下帶球，沖向對方球門，遇上了對方四人盯防。我一看硬沖不行，就先用右腳踩球停住，然后以百米沖刺的速度，沖向正前方。待對方四名球員一起圍過來盯防時，我又一個急停，沖在最前面的'對方球員，由于慣性跑過了頭。我不慌不忙，又做了一個假動作，對方的一個球員也跟著晃了一下。嘿嘿！我心想，他上當了！我趕忙利用這個空當沖了出去，那名球員也因失去重心摔倒在地。我抓住時機，甩開另一名球員，帶球沖向對方球門，起腳，射門，球進了！場外頓時傳來一片歡呼聲。我高興地做了一個勝利的手勢，耶！

　　其實，我不僅在進攻上有著較好的技術，守門上也是一個高手呢！一次，我們足球隊與另一個隊比賽，我方的守門員手臂受傷了，于是我擔任了守門員。在比賽接近尾聲時，對方獲得了點球的機會。對方球員助跑、射門，球向右邊飛來，我精準地做出了判斷，飛身撲住了這個點球，贏得了觀眾一片掌聲。

　　怎么樣？我的球技厲害吧？我敢說：現在，踢足球就是我的拿手好戲！

我的拿手好戲六年級作文9

　　我的拿手好戲可謂與眾不同，那就是做木匠活。

　　木匠活看似簡單，但是要自己操作起來卻十分困難。我爺爺是個工匠，各種活都會干。當我提出要學木匠活時，爺爺欣然答應。一開始，爺爺教我如何鋸木頭，如何雕刻花紋，還手把手地帶我練習。我學得很快，不久便能夠獨立做一些小玩意兒了。

　　有一回，我在一部動漫里看到了一名劍客手里握著一柄帥氣的西洋劍。我靈感突發，要是我也有一柄這樣的西洋劍，那該多好。說干就干，我跑進倉庫里一番精挑細選，選出來三塊上好的木頭，把它們搬進“辦公室”里。雖然這“辦公室”十分簡陋，卻是我施展才華的地方。我先拿起鉛筆，在長木條上仔細得畫出劍刃。“辦公室”里安靜極了，只有筆在木頭上發出的“沙沙”聲。筆在木頭上游蕩，時而飛快掠過，時而緩慢移動，時而靜立不動，時而來回走動。

　　一番涂改下來，鉛筆頭已經短了一截。接著，我取出鋸子把木頭搭在小方桌上，用腳踩住一頭，把鋸齒對準要鋸開的地方，來回拉動。家里的.狗不知道什么時候進來了，它的目光都聚集在我那上上下下的手上，眼睛里還充滿了疑惑。我又取出刨子和刻刀，準備將多余的部分去掉，好讓輪廓出現。我先將刨子平放在木條上，使勁一推，一條長木屑就被推了下來了。用刨子刨木頭的感覺很奇妙，就像是在推一輛木頭輪胎的車。我用刨子小心地刨著，生怕刨錯位置

　　一個小時過去了，我終于完成了所有部件的制作。最后一步便是安裝，如果沒有耐心也不能成功。我找出幾根釘子，先把護手和手柄和在一起，用釘子固定，再將劍刃尾部一段較小的木頭插進護手和手柄形成的卡槽里，用釘子橫穿三層木頭。最后經過我的一番染色后，一柄西洋劍便完成了。

　　雖然這把劍做工并不精細，卻十分結實。爺爺回來后，我把我的成品拿出來給爺爺看，爺爺稱贊到：“沒想到你小小年紀卻又一顆匠心了，以后一定能有一番作為。”

　　工匠精神，會一直伴隨著我。

我的拿手好戲六年級作文10

　　你們知道挑西瓜的技巧嗎，你們會挑西瓜嗎？告訴你們，挑西瓜可是我的拿手好戲哦。

　　說起我的拿手好戲——挑西瓜，我得感謝我的師傅，一位賣水果的小販。去年暑假，媽媽給我了些零錢，派我出門買幾個大西瓜。我蹦蹦跳跳的來到賣西瓜的大車旁。這時，只見小販師傅隨手拿起一個西瓜，拿水果刀俯下身子，猛得一切。那西瓜就被分成兩半，紅彤彤的，十分惹人喜愛，我便站在一旁盡求小販師傅也教教我。我學著小販的樣子，也隨手拿起了個大西瓜，猛得一切。沒想到出師不利，我切了好幾個都沒成功。后來在小販師傅手把手的指點下，經過一次又一次的嘗試，我終于掌握了挑西瓜的技巧。”回到家，每回看到有賣西瓜的地方，我的`心里就蠢蠢欲動，什么時候才能讓我大展身手呢？

　　機會終于來了，今年我們到姥爺家過暑假。在一個烈日炎炎的下午，姥姥領著我們這群孩子去買西瓜。望著個個綠油油的大西瓜，我得意揚揚地想：終于可以露一手了。我不禁對大家說：“看好了，給你們展示一下什么叫挑西瓜高手。”表弟表妹們個個半信半疑地看著我，七嘴八舌地說道：“婧雅姐姐，你還會挑西瓜呀？真了不起！”

　　“火車不是靠推的，牛皮不是靠吹的。有本事就給我們瞧上一瞧，你到底有多厲害！說來就來，我隨手拿起一個大西瓜，然后煞有介事地看了看，又細細敲打了一番，猛得拿刀一切，只見那瓜毫不留情地露出了"大白臉。”我的心也隨著西瓜的切開白了下去。耳邊傳來了表弟表妹們的哈哈大笑聲，扭頭一看，他們一個個已經笑得前仰后合。"婧雅姐姐，你在和我們開玩笑嗎！牛皮吹破了吧！”我頓時羞紅了臉。哪里出問題了呢？我仔細分析了起來：西瓜的紋路也沒問題呀！敲西瓜的聲音也挺清脆的，難道是我的瓜沒選好。顧不得他們的嘲笑，我又細心挑起西瓜來，掂掂這個敲敲那個，看看這個又摸摸那個，功夫不負有心人，終于讓我找到了個讓我稱心如意的大西瓜。"大西瓜，千萬千萬要幫我一雪前恥呀！"我故作輕松的對他們說："剛才只是熱熱身，找找手感，好戲才剛剛開始。”我屏住呼息，猛得一切。大西瓜終露出了紅彤彤的圓臉蛋。我成功了，表弟表妹們向我投來了佩服的目光，我心里也樂開了花。

　　瞧！這就是我的拿手好戲——挑西瓜。如果你想挑戰我，請放馬過來吧！

我的拿手好戲六年級作文11

　　每天早飯前，我都會到廚房里做雞蛋餅。

　　先把雞蛋打在碗里，每次要打四個;然后，在把韭菜洗干凈，切碎，放在碗里，和雞蛋一起拌，準備好以后，就要開始做雞蛋餅了;先開火，再往鍋里倒適當的油，油開了以后，把雞蛋液一點一點的倒進鍋里，再把面餅的兩面都沾上雞蛋液，在鍋里做，還要保持面餅不粘在鍋上。做好以后，用小刀子把餅分成四份，再每人倒上一杯牛奶。

　　每當家人吃完以后，都會稱贊我的雞蛋餅特別好吃，連弟弟也非常喜歡吃。每當我一回到家，他總是扭著小短腿跑到我身邊，拉著我的.衣服，說：“姐姐、姐姐，我還想吃雞蛋餅，你再給我做一次，讓我吃吃吧!”看他這樣子，我這是哭笑不得，只好又給他做了一次。

　　后來，學校要舉行“廚師小能手”大賽了，我毫不猶豫地報了名。在學校的廚房里，有各種各樣的鍋和鏟子、勺子。我選了小鏟子和平底鍋。在選食材的過程中，先由老師出題，如果答對了，就可以選食材。競爭非常激烈，但我還是如愿以償地拿到了雞蛋，面餅，油。

　　我先開了火，在平底鍋上倒了油，因為有點緊張，我把油都弄出鍋外了一點，動作也沒有平常熟練了。但是，令人想不到的是，我的雞蛋餅竟打過了一個個高手，獲得了金獎。

　　做雞蛋餅就是我的拿手好戲，想吃嗎?來找我哦!

我的拿手好戲六年級作文12

　　人，總是有一技之長。可惜，喜歡的不擅長，擅長的又不喜歡。若既喜歡又擅長，且應被稱為真正的“拿好好戲”。人生總是被駭浪擊打，就像沙灘，難得片刻寧靜，總需要自己喜歡的拿手好戲以撫凡人心，充當海上日出。

　　人類本是廚師的種族，因火而躍進食物鏈頂端，如今的人們又常在刀尖起舞，以求驚艷四方，不得不用攜著煙火氣的美食撫慰傷疤。而我之所以酷愛美食之一的三明治，不僅因其有煙火氣，還因其帶著清新感。因熱愛所以渴望，我渴望親手做一份三明治，但學習的過程雖非艱難，但亦非容易。

　　我拜媽媽為師，開始第一次制作，卻因把雞蛋打到平底鍋時有些害怕，猶豫不決，以至雞不能一次成形。又因將雞蛋翻面時沒有經險，使其變成蛋卷，為了使其熟迫將其搗碎，食材也未鋪均勻，此次不可謂成功。

　　經過多次練習，做三明治逐漸成為我的拿手好戲。得心應手的熟練后，我發現食物是有詩意的。

　　拿出一個雞蛋，它像與風擦肩而過，只帶走孤寂的涼，又偷瞟著風路過。在平底鍋上倒入油，油熱情奔放地滋滋作響，將雞蛋打碎，讓它蛻去失望的.殼，不如放松一次，裹著斜來的陽光，不再回憶過往。靜靜地尋找，感受生命本有的快樂，勿忘將雞蛋翻過來，不同的角度會有不同的心境。雞蛋煎好，準備兩個面包片，先拿出一片均勻地涂上一層沙拉醬，再鋪上一片生菜，它似偷走一縷陽光，鎖在露珠里。之后煎一塊鮮嫩多汁的和牛牛排，煎至七分熟鋪在生菜上，燙兩朵西蘭花，心曠神怡的綠，讓人猜測它留住了春風。將西蘭花切碎，均勻地鋪在牛排上，洋洋灑酒地灑一層海苔芝麻碎，最后鋪上芝士片，蓋上面包，去早餐機中做一個香甜的夢———讓不退色的溫暖融化不愉快的所有。

　　三明治出爐，來自自然的香氣撲鼻而來，三明治的食材們不必為了搏取人們的贊嘆而粉墨登場，只需隨心所欲，將最真實清新的呈現。用刀沿對角線切開，咬一口，牛排的醇香，蔬菜的清脆，面包的麥香各司其職。讓美食緩解掉壓力與失意，讓鮮香在味蕾迸發。我贈給了鄰居姐姐一個，她竟問我從何處買來，不覺令我笑從心生，不過也在意料之中，畢竟這是我的拿手好戲嘛！因熱愛而拿手，因心懷煙火而熱愛，因心存希望而懷煙火。

　　不喜歡卻擅長是提升自，喜歡且擅長是溫暖自己，春風拂過可能仍會寒冷，但怎改變對溫暖的向往，我用我的拿手好戲感受生活之溫暖，緩解生活之壓力，同是生活給予，又怎甘輸于生活。

我的拿手好戲六年級作文13

　　每個人都有自己擅長的事，有的同學愛跳舞、有的同學愛唱歌、有的同學愛畫畫，唯獨我的拿手好戲和別人與眾不同，我的.拿手好戲是做爆炒酸豆角肉末。

　　我從七歲媽媽就開始教我炒菜做飯了！我想了想，我爆炒酸豆角肉末一共做過不少于十次八次了，可以說是爐火純青了。可是前三四次是失敗了，失敗的原因，要不就是步驟錯了，要不就是加放了鹽，要不就是把蒜頭炒糊了！

　　周末要爆炒酸豆角肉末了！首先在超市買好五花肉和酸豆角，然后把五花肉和酸豆角洗干凈放碗里備用，之后，再把酸豆角切成每段2-3厘米左右長就可以了。我在切酸豆時，心是忐忑不安的，總害怕切到手指。想來我還獨自竊喜——總算有驚無險把酸豆角切得十分的均勻呢！到了我最喜歡的剁肉末環節了，在剁肉前先把豬皮切下來在碗中備用。把肉切成小塊，最后才把肉剁起來，“咚！咚！咚！”的聲音，我特別喜歡聽，想到馬上就有美味的酸豆吃，我不禁隨著“咚！咚！咚！”的節奏，扭動著身子，唱起歌！最后再拍幾片蒜頭就可以開始炒了！

　　首先打開油煙機后起鍋開大火，把剛剛準備好的豬皮放鍋里，直到炸出油后，把炸過油的豬皮撈出，之后加入蒜頭炒上5秒后，馬上倒入肉末，不停的快速翻炒，直到炒出香味后，再倒入酸豆角開始爆炒，全程開著大火，直到把酸豆角和肉末炒到色澤金黃后關火出鍋！

　　當我把剛爆炒好酸菜肉末端到桌子上，我家小狗循著香味而來了，誘得它在桌底下嗯嗯嗯地叫著。

　　哦，對了，爆炒酸豆角肉末一定要記住不要放鹽，因為酸豆角在腌制的過程中已經加了大量的鹽！再放鹽就太咸了！肉末加進去之后使酸豆角酸角咸味中和了，酸豆角也進了肉味，變得更是美味了。

　　到了開飯時間，媽媽一看到我的“杰作”，馬上拿起筷子挑了一些在嘴里不停咀嚼，我緊張地看著媽媽，她終于說話了：“太好吃了！不愧是我兒子！”聽著媽媽的夸贊，我得意得“耶”地跳起來。于是，我們母子倆狼吞虎咽開始吃飯了。

　　過了幾天，媽媽把她的閨蜜帶到了家里。媽媽一直在阿姨們面前不停地說我做的菜有多好吃……意思是我要在幾個阿姨面前展示一下手藝。我連忙跑進廚房開始張羅，可是阿姨們也進了廚房看著我炒菜！我特別緊張，后背因為緊張也冒出了冷汗，心臟一直怦怦怦地跳得特別快，但是，我依然有條不紊地操作著每一道工序，不一會兒，滿頭大汗的我把菜端上餐桌，我連忙用手擦著汗，大聲喊道：“這就是我的拿手好菜——爆炒酸豆角肉末，保準讓阿姨們大開胃口哦。”她們邊吃邊稱贊著我手藝，我一直在仔細地聽著，突然一個阿姨夸張地說道：“哇，太好吃了！”隨之響起了掌聲，我懸著的心終于放下了，心想：我終于通過阿姨們的考驗了！現在想來，心里還是甜絲絲的。

　　這就是我的拿手好菜（戲）——爆炒酸豆角肉末！有機會你也來嘗嘗我的手藝吧！

我的拿手好戲六年級作文14

　　每個人都有自己的拿手好戲，如圍棋、毛筆字、唱歌……當然，學習這些肯定都會通過自己的努力。而今天我給大家帶來的“拿手好戲”是舞蹈。

　　從我上幼兒園起，我就參加了幼兒園的舞蹈班。每天下午四點，別的同學都挽著爸爸媽媽的手蹦蹦跳跳地走出大門，與家長訴說著一天的趣事時，我卻不得不與其他十位小朋友待在一個圓頂大樓練習舞蹈。

　　剛練舞蹈時都是些基本的動作，劈叉、下腰、壓腿……每天都是這些。我剛開始練習時十分生硬。劈叉就如同長江大橋，高高架著，怎么也壓不下去。而其他同學卻十分順暢很容易就劈下去，兩腿緊緊貼著地面，真是小菜一碟呀！

　　老師看不下去了，便從座位上起來徑直向我走來。老師一屁股坐在了我的后腿上，手使勁用力按住了我的.前腿。我頓時感到有一股疼痛蔓延到了全身，身上的每一個細胞仿佛都在那一剎那間不停地翻騰、跳躍。

　　我使勁地咬緊了牙關，眉頭之間緊緊地擰成了一個蠶豆大的小疙瘩，頭上滲出一顆顆汗珠。在這一刻世界仿佛都暫停了，我在心里想，我一定能夠做到！

　　經過幾年的努力，我的舞技明顯增長了不少，可以順利地跳一整首完整的曲子了。

　　我從小熱愛舞蹈，跳舞時能讓我感到心情舒暢，就像鳥兒一樣自由地飛翔。去年七月份我代表我的舞蹈班去參加上海體育舞的聯合比賽，獲得了第二名的好成績。大家都為我祝賀。我笑了，這是我多年的辛苦練習換來的。

　　跳舞就是我的“拿手好戲”——它給了我無窮的快樂！

我的拿手好戲六年級作文15

　　“咚咚咚咚……”咦，這是什么聲響？哦，原來是我在給同學表演我的拿手好戲架子鼓。

　　剛剛學的時候多不容易啊，每天都要練習，而且背鼓譜。只要一天不練，鼓棒它們就好像一對天生的仇人不斷打架，但是正所謂功夫不負有心人，現在我在同學中也是小有名氣啦！

　　這不，我們的十歲成長儀式來了，我果斷地報名了。第二天，我帶來了鼓棒，到了我前一個同學表演了，我卻緊張得腳趾摳地，快把地板摳穿了。到我了，剛開始我很拘束，后來我卻放松下來，因為音樂過半，我竟然還零失誤，并且同學們都站在桌子上伸頭張望著，歡呼聲一聲高過一聲。

　　漸漸地，漸漸地，我竟然有些飄飄然了，心想：哈哈哈，我的努力沒有白費，下了臺我就可以在同學面前揚眉吐氣了。可是因為我的.虛榮心得到了極大的滿足，我竟然準備嘗試一個我總是失敗的，高難度的動作——雙手搖鼓棒。

　　十分鐘后，隨著我的一個華麗收尾，到了中間的過段，雙手帶著旋轉起鼓棒，但我一只手沒抓住左鼓棒，從我的手里飛了出去，我趕緊跑過去將棒子撿回來，同學們也哄堂大笑，我恨不得找條縫鉆進去。

　　我的拿手好戲給我的生活帶來了很多樂趣，也讓我悟到了一個道理：虛心使人進步，驕傲使人落后。

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