【推薦】小學五年級作文集錦6篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學五年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
依然記得那個炎炎的夏日，她離開的那天，那個陪我看云的女孩離開的那天。
我和他依舊坐在云下望這天邊的云。而這天的云缺少了絲快樂，邁著緩慢的步伐，行進于空中。
照例是我先開的口。
“你明天走嗎?”
“嗯。”那聲音細小的我不能聽清，但從他的眼中讀出了傷感。
突然空氣中彌漫了一種咸咸的味道，沒錯，那是淚的味道。
“你會回來嗎?”我輕輕的挽住了她的手。
“不知道，或許不了!”
是啊，他的聲音還是那樣的甜，但今天的這些話無不刺痛著我的心!
是啊，她就要走了。
是啊，她就要走了!
云啊云，為何還在天上飄?此時，愛你的人兒就要天各一方。為何不用你纏綿的手將他們挽住?用你的'隱銀絲將他們系在一起?
你這不解風情的云!
她拭干了我的淚，那樣輕，空中彌漫著她獨特的香氣，用她的纖纖玉手指指天上的云，說：“這是我送給你的禮物!”
我抬頭望望天。
那純凈的沒有一絲雜質的云!
小學五年級作文 篇2
我是一片雪花，可以在寒冷的冬天，到世界各地去游玩，看到許多美麗的風景。
今天真冷啊，我和小伙伴們，隨著風的節奏，在空中翩翩起舞，快樂地飛舞、旋轉著。到哪兒玩呢?突然，我被一聲聲朗朗的讀書聲吸引了，原來是一所學校，我悄悄地落在一間教室的窗臺上，靜靜地看著他們讀書。他們的眼神是那樣的`聰穎、活潑和專心致志，他們的眼睛十分明亮，閃爍著耀眼的光芒，紅撲撲的臉上露出了可愛的笑容，脖子上都系著紅領巾，在大聲地朗讀著。老師站在講臺上聽著同學們優揚動聽的讀書聲，嘴角露出了會心的笑容。
叮鈴鈴，下課了，同學們像小燕子一樣飛出了教室。同學們有的堆雪人，有的砸雪球，還有的在嬉戲打鬧。我想：看啊!這些同學幸福地讀書，玩耍，在知識的海洋中遨游，在無數的歡聲笑語中成長，生活得多幸福呀!下輩子，我想做一名小學生，生活在幸福的世界里。享受著童年的快樂!
我沉浸在無限幻想之中……
我是一片雪花，我快樂地融化了……
小學五年級作文 篇3
20年后，科技發達，科技讓人類的步伐越走越快，如今的我已經畢業，成為了一位世界聞名的教授，離開家鄉20年，我準備回家一趟。
我坐著豪華的私家車回到了家鄉，我看到的不是那些古老的破爛不堪的小房子，而是那一棟棟高樓大廈，以前凹凸不平的小道變成那寬闊的馬路，以前的一個小臭水溝變成了一條清澈見底的小溪，以前被廢的小屋子變成了一棟大樓，真讓人驚訝。
當車子經過門口的時候。看到的不是一塊刻著東宋村的大石頭，取而代之的.是一塊刻著金色的東宋城的文化石，雖然他變了樣，但我看見他我就會想起以前家的快樂玩耍的開心和高興。當看到那條必經的小路變得平坦寬敞，心里就忍不住想起以前的快樂時光，腦子里也不斷浮現出一張張開心的笑臉。
回到家時，我看到我的家富麗堂皇，跟以前完全不一樣，等我與久別重逢的家人見面時，我看見和藹可親的母親的嘴上掛滿了微笑，她喜出望外的說：“你回來了！我們多久沒見到你了？”我撒嬌的說：“媽，我餓了！"這時，我看見了兩個機器人，它們忙里忙外，不一會兒，飯就煮好了，我們一家子圍著餐桌聊著以前的趣事，整個家洋溢著濃濃的親情。
飯后，我回到了我的母校，母校變化可真大，以前的幾棟教學樓變得又高又大，還多了好幾棟樓，操場變得又寬又大，越來越華麗了，這時，我看見了離別20年的同學們，他們一個個成為了風摩世界的大人物，我看到他們，激動的聊著以前的趣事，現在這個時刻，母校變了，但不變的是同學之間的友情。
現在，我又回到工作的地方，投入繁忙的工作中，但是我還會想念家鄉。
小學五年級作文 篇4
初春的傍晚顯得格外美麗，絢麗的彩霞映照著朵朵白云。我總是站在陽臺上，仰望著天空，觀察著五彩繽紛的晚霞，我陷入了深深地意境中。
那晚霞是那樣的美麗，從黃漸變到綠，又從綠轉化成藍，接著，有了一抹淡紫……晚霞一般是沒有任何規定的形狀之分，但不會讓人擁有一絲絲錯亂的感覺，而且感到心情很舒暢。有的晚霞是一層一層的，有厚厚的，也有薄薄的。她的霞光染紅了天邊的朵朵白云，“紅云”變成了一段直通天的那一邊的環形樓梯。現在的天空又增添了一份給人遐想的空間……
有時的晚霞是魚鱗狀的，一片挨著一片，有疏有密，大大小小的形狀各不相同。大多數情況是紅黃相間的。那彩霞也會是黃里透紅，紅里透紫的，極有層次感。天邊飛來一架“灰機”，那轟鳴的聲音打破了天空剛開始的寂靜，她也在空中留下了一道白色的弧線。可我還身臨其境，過了許久才反應過來。彩霞在天的那一頭，而我在天的`這一頭，但似乎觸手可及，可是每次向前伸手卻觸碰不到。不過，我想就算觸碰到了，也是一碰就散開了。
還有時的晚霞是這邊一縷，那邊一縷的，每一縷的彩霞都是色彩斑斕的，有淡黃色的，有粉綠色的，有橘紅色的，還有淺藍色的……在日落紅的天空映襯下，絢麗的彩霞是那樣的爛漫，那樣的姹紫嫣紅。或許彩霞是因為天上的顏料瓶被打翻了，才灑落在天空中。那霞光的范圍慢慢地縮小，顏色也逐漸變淺了，紫紅變成了深紅，深紅變成了粉紅，又由粉紅變成了淡紅，最后終于消失了。金色的霞光，猶如一只神奇的巨手，徐徐拉開了柔軟的帷幕，整個大地豁然開朗了……
晚霞的美也一直映在我的心里，我總是會等到傍晚的到來，想再看看變化莫測的晚霞。
小學五年級作文 篇5
剛到日本游學的時候，感覺生活中的一切都和以前不一樣了：學校沒有朋友熟悉的面孔，老師的教學方法也和中國的大相徑庭，課間休息的時候不能在教室外面大聲說話……一切都是那么陌生。
“丁零零——”上課時間到了，我怯怯地走進了教室。老師開始講課了，他一會兒在黑板上寫下幾行看上去怪模怪樣的字，一會兒又用我聽不懂的日語對我們大聲提問，接著就讓我們寫課堂作業。我打開書一看，媽呀，密密麻麻的全是日文，一道題也看不懂，更別說做了。怎么辦？找老師？可萬一同學們都嘲笑我呢？我反反復復地鼓起勇氣，又反反復復地打消向老師求助的念頭，最后決定不懂裝懂，還是繼續當“南郭先生”。
這時，數學老師（也是副校長）來到了我的面前。他發現我一字未動，就用生澀的中文一字一頓地問：“你，不會？”“Yes！”我用英語回答。
“我，教你！”說著，老師便在我的課桌旁蹲了下來。他指著書上的題目，一邊做著各種各樣的手勢，一邊用我也聽不太懂的“中文”認認真真地講解著。如果是借助手勢也無法清楚表達的內容，他就找來各種道具擺弄，直到我完全理解為止。看著老師忙碌的身影，聽著他耐心的講解，我的心里泛起了一陣陣暖意……
在日本的`一年中，這樣的暖意無數次涌上心頭：那次下課蕩秋千時，我不小心從秋千上摔了下來，同學們立刻圍過來問長問短，還把我扶到醫務室檢查。有一次，別班的一個同學對我做了一個拳擊的動作，他們的班主任就把他帶到我面前，讓他給我鞠躬道歉……
這樣的善意，這樣的溫暖，陪伴著我度過了在異國他鄉的三百六十五個日子，至今仍是我記憶中的珍寶……
小學五年級作文 篇6
一天，我向媽媽發起了挑戰，叫她和我猜謎語。媽媽接受了挑戰，并說：“我輸了，我答應你一件事。你輸了以后要好好學習，行嗎？”
“好！”我一口答應了。
很快到了下午，我和媽媽的比賽正式開始！首先是媽媽提問：“竹籃怎么運水？”我左思右想：“俗話說得好，竹籃打水一場空。可媽媽還說竹籃怎么打水？這第1題都把我難住了，這以后呢？媽媽是不是在騙我呢？“我身邊有著一個個凝問，我終于忍不住了，不好意思的問：“媽，竹籃怎么運水？還是您說吧。”“唉！我還以為你很厲害，連這個都回答不來！還敢向我發起挑戰，告訴你吧，把水變成冰不就可以運水了嗎？”媽媽自豪地說。媽媽把我氣得吹胡子瞪眼。我和媽媽大戰了幾個小時，最后我說：什么東西有八條腿，八個頭和八雙手？這個莫名其妙的問題把媽媽考住了，“還問我是什么”這是我得意洋洋的.說：“媽，我還真以為你幾個小時戰百題呢!告訴你吧，是怪物，怪物有很多種，我說的只是其中的一個”媽媽終于輸了一局，讓我歡天喜地的跳來跳去。
雖然我輸了，但我也有收獲。比如說知識就像大海，怎么學也學不完。以后，等我學完了知識，在來向媽媽發起挑戰，到那時我一定會勝過媽媽的。總之那天家里熱鬧非凡，我和媽媽玩得很開心。
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