實用的一年級作文300字集錦十篇
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的一年級作文300字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級作文300字 篇1
我猜大家都看過變形金剛吧，其實那些機器人是人類想像的，下面，我給大家介紹一下我想像的未來汽車。
未來的汽車是會飛的，而且速度非常快，它的.極限速度是每小時繞地球2圈，未來的汽車會把廢氣打包放在垃極箱里，要是沒了燃料，午萬不要著急，因為它會自動吸取太陽的能量，讓你的車充一會兒電。過一會，你的車有了電，你便可以飛到加油站加油了。
未來的車還有一種功能，那就是可以潛水，也可以變成快艇，你一按藍色按鈕，它會自動把窗戶封緊，原來的敞棚汽車就變了高級的潛水艇了，你就可以下海觀賞美麗的魚兒和珊瑚了。但你要記住，可不要到太深的海里，因為它承受不了那么大的壓力，你按一下黃色按鈕，它就會變成一艘追風快艇，但你要小心，它的速度是現代快艇的好幾倍，小心別掉下水。
真是大千世界，無奇不有，我希望未來的時候，咱們人類會發明更先進的機器人。
一年級作文300字 篇2
今天那些來到學校拜訪老師的學長，竟使我突然想起了他。
兩年前的某天，那是我們都在小學的足球興趣班。他經常請我喝水，我受傷時他幫助我，難過時他陪著我。漸漸的，我也和他關系更貼近了，就在那次，他給我留下了很好的印象。于是每周末，我們都能見面，關系越來越好，后來才了解到他姓金。于是我便稱呼他為“金哥”了。我們在足球班里十分默契，就連老師都稱我們為“金童玉女”，這是我感到自豪，但美好的畫面是不能一直保存的。后來，足球班結束了，意味著我和難遇到他。但凡遇上，必叫一聲“金哥”他也總是對我微笑。再后來，只不過是在放學時看到他在為風箏比賽做準備罷了。
漸漸的，我到了5年級，而他已經上初1了。我很清楚我可能再也見不到他了，每次想起他都會讓我的`眼淚忍不住落下來。老天啊！讓我再見他一次吧，我不希望我只留下了他的背影。老天似乎聽到了我的心聲。在一次春游中，我想也沒想到我竟然遇到了他。但由于行走，只是短暫的幾句話就分別了，我已經很知足了
我很遺憾沒有留下聯系的方法，沒能考上他所上的中學。但是，我留住了他。
一年級作文300字 篇3
考試失敗了，眼前的一切都是那樣茫茫，仿佛身處令一個世界。突然就很想哭，是害怕，懦弱，悲慘，最傷心的人應該莫過于此吧……
我獨自站在陽臺上毫無目的望著，望著……眼前的一切——高樓、大樹、田野還有遠處那深沉的山，都在沉默著，無精打采的。忽然，。一道耀眼的'光芒閃過這是唯一的有一絲生氣的東西我不禁尋找著光的來源。原來是太陽通過窗戶反射的余暉。此時的太陽已不是那樣朝氣蓬勃而只是一個火紅火紅的圓球周圍已沒有了耀眼的光芒，但它仍不遺余力地給周圍涂上了淡淡地紅色把最后的光輝留給大地雖然太陽最終還是會落山的，但它不會就此永遠消失。明天，它還會沖破黑暗擺脫重重阻礙，再次升起并且越來越高，越來越亮，喚醒沉睡的世界，讓一切都重新開始。
有人嘆惜：“夕陽無限好，只是近黃昏。”而此時我卻更加欣賞夕陽。雖然它終要被夕陽吞沒它。但它仍會積蓄力量，在第二天一輪紅日會頑強地升起，并且更加燦爛，輝煌。
想著，想著，太陽已經不見了。天黑了，可我不覺得失去了社么，因為新的一天又會開始，生活變得更加充實。
我感到眼前豁然開朗，明天……
一年級作文300字 篇4
今天，我上完英語課，我和叔叔在我爸爸的單位玩。突然，另外一個叔叔說：“看看樓梯上有一只小刺猬!”在那時，我萬分驚訝，“單位里怎么能有小刺猬呢?”我叫道。“你不相信就去看吧。”叔叔說。我一看，那里果真有一只小刺猬。我問爸爸是誰看到的?爸爸說我快放學的時候，他在司令部的門口看見了一只小刺猬。他就用紙把它包起來，帶回來放到籠子里了。
它的眼睛黑黑的，亮亮的`，就像兩顆又圓又亮的巧克力豆。它的嘴巴就像小狐貍的嘴巴一樣尖尖的，還長著小胡須呢。它長著短短的小耳朵。它有一個獨特的地方，就是它長著一身尖尖的刺。它身上的刺還扎我的小手呢!它臥在那里像一個刺刺球，特別可愛!我給它起了一個名字叫“貝貝”。
我想把它養的胖胖的，并且和它交朋友呢。
一年級作文300字 篇5
星期天早晨，我還在睡夢中，突然，耳邊傳來了爸爸的叫聲，“快點起床，寶貝！我們去公園玩了。”我飛快地跳起來，手忙腳亂穿好衣服。
走進公園大門，我們看到的是一片綠油油的草地，像是給大地鋪上了一層柔軟的綠地毯。遠遠望去，湖面上劃動著幾艘游船，我興奮地喊起來：“爸爸我們一起去劃船吧！”
“好，沒問題！”
于是，我們一起踏入了游船。剛開始，船始終不聽我的使喚。我要它左邊，它偏偏往右邊，我要它轉彎，它偏偏不動啦！怎么一點都不聽我的話呢？
爸爸笑著說：“是你沒控制好方向盤！我來教你怎么操作吧！看，方向盤在中間，船就往前面；如果方向盤在前擋，船就往左邊；方向盤在后擋，船就往右邊。同時雙腳使勁踏腳板！這樣船就乖乖地按你的指令行駛啦！”
我按著爸爸的'指示操作方向盤，果然，船很聽我的話。不一會兒船就行駛到了湖中央。
一年級作文300字 篇6
假如我有一只神筆，我要給失學的兒童畫一幢明朗的學校，讓他們能夠繼續在學校里讀書學習；
假如我有一只神筆，我要給窗外的小樹畫一件漂亮的厚棉襖，讓它們在冬天里不再悄悄嘆息；
假如我有一只神筆，我要給汶川大地震的同胞們畫許多堅固的樓房和美味的食品，讓他們有地方住，有飯吃，不再唉聲嘆氣！
假如我有一只神筆，我要給失明的朋友們畫一雙明亮的眼睛，讓他們重見光明！同時我要告訴他們怎樣保護眼睛；
假如我有一只神筆，我要給老師畫一副洪亮的嗓子，讓他們不再因為長時間上課而聲音嘶啞；
假如我有一只神筆，我要給受到疾病折磨的.親人畫一個強壯的身體，讓他們遠離疾病的痛苦，一生平安健康；
假如我有一只神筆，我要給正在遭受洪澇災害的南方地區畫一根長長的吸管，直接把洪水吸到大海里去；
假如我有一只神筆……
一年級作文300字 篇7
小學快畢業了，我還要好多事沒有做，看圖書、畫畫、學寫作文？要是能夠重新回到一年級，有一件事，我是絕對要做的。
我要在姐姐墓前給她送一枝花。她說：“只要你讀了一年級，你一定要給我送一朵最好看的'花啊。”我點頭答應了。那時，我不知道這話是什么意思，一直到現在也沒送出去。可能時光倒流了也不行吧。重讀一年級，我就不會傻傻的、胖胖的，什么也不懂了吧？
我會畫一幅我和姐姐在一起的話，手牽手在大街上走著，她講著笑話，逗我笑，別人用奇異的眼光看著我們，我們卻不在乎，繼續談笑風生。
可是姐姐卻永遠離開了我，沒有等到我讀一年級。
我在班上有一群好朋友，像姐姐一樣陪著我，從一年級讀到了六年級。如果重新回到一年級，我會對她們說：“謝謝你們，一直陪著我。”可能，畢業后，我們會再也見不到了。如果重讀一年級，就還能在一個班六年，就太棒了。
一年級作文300字 篇8
時間如流水，再過幾天就是春節了，爸爸媽媽對我說：“在中國，大掃除是迎新年重要的環節。漢族傳統民族之一。漢族民諺：臘月二十四，撣塵歸房子。”
我立刻想到平時爸爸媽媽打掃房間十分辛苦，這次我也來幫幫爸爸媽媽吧！我想著就套上手套，拿起抹布去打掃我的小臥室了。我一進小臥室映入眼簾的是亂七八糟的書架，參差不齊東倒西歪像經歷了一場7。5級大地震。書架兩側的.書高的都快像兩座書山了。我寫字的地方也越來越少了。書桌的抽屜里有各種各樣的本子、筆、鉛筆盒……都放在了一起，我費九牛二虎之力才把它們分出來，當我想放棄時，我又想起爸爸媽媽平時那么都不放棄。我這么點又算得了什么呢？我又繼續干起來。我把桌子、衣柜都擦的能照出自己影子了。
我又看了看爸爸媽媽他們也已近大汗淋漓了，我們雖然干得很累，但是看著自己的勞動成果，心里樂滋滋的。
一年級作文300字 篇9
夏天到了，每到傍晚媽媽總催著我去洗澡。
一天我像往常一樣，等媽媽在浴池里放上適當的水后，我便在里面泡著，等媽媽來幫我洗。可是媽媽卻臨時有事走開了。我泡在水里，合上了眼睛。只感覺到那溫水就像絲綢被似的蓋在我的'身上。沒過多久，我竟然呼呼大睡起來。正當我進入夢鄉的時候，突然，我似乎覺得有一塊大冰壓在了我的身上。我一下子驚醒了過來。嘴里還說：“救命啊，救命啊！”
媽媽在一旁很關心地問：“怎么了？”我就把剛才的事跟媽媽說了。媽媽笑著舉起她的手說：“冰塊在這里呢？”他一邊說，一邊舉起手，向我身上拍了過來。這時我才醒悟過來。媽媽接著說：“你在浴缸里睡覺，不但冰塊要壓你，就連病魔也會來糾纏你的。”
“是真的嗎？”我把手伸出來一看。“呀！不好，我的手上怎么全都是皺紋了呢？”我急忙又檢查了全身，發現腳上也有。這可把我急壞了。
后來，媽媽告訴我：“那是你在水里泡得時間太長的緣故，沒什么大礙。但這對人的身體是沒有好處的。”我在一旁一本正經地點點頭。
一年級作文300字 篇10
今天是我們家包餃子的日子，我們可是各有各的任務的哦！我太興奮了，所以，參加了整個過程。
爸爸是負責買菜的。我和爸爸起了一大早，到菜場去買菜。我們買了包餃子的材料，飛快地回到家里，準備看我家的“攪餡高手”——媽媽來攪餡。
我看見媽媽把肉剁碎，有把胡蘿卜、蔥和筍切成丁，和肉放在一起，最后放入醬油、鹽、味精和老酒進行攪拌，一股香味撲鼻而來，我真恨不得當場吃一口。紅彤彤的胡蘿卜，綠油油的蔥，白嫩嫩的筍，再加上粉里透白的肉，讓人看起來就讓人饞涎欲滴。
接下來就是我最喜歡的`時刻——包餃子。姐姐是我家包餃子最厲害的，她做的餃子彎彎的，鼓鼓的，像個月牙。我努力的學，可是包得還是彎彎扭扭。下面我來個全新創新。介紹一下我的特色餃子——元寶餃。首先在皮里放上餡，之后對折，把這個半圓的一個尖角上滴上水，最后把兩個尖角粘在一起，一個元寶餃就做好了。這個餃子外層很扁，內層卻十分凸出，真像一個元寶呢！
姐姐煮好了餃子，我急忙拿了一個送入嘴中，我一咬，鮮美的湯汁流露出來，讓人感覺像是到了畫里一般,妙不可言。
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