關(guān)于開學(xué)初三作文集錦5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的開學(xué)初三作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開學(xué)初三作文 篇1
寒假像箭一樣快，而只顧貪玩的我卻奮不顧身的投入到補(bǔ)作業(yè)中。每天早早的起床，晚晚的睡覺。在經(jīng)過日夜不眠中我完成了作業(yè)。
報名的那天，我很早就到了學(xué)校，拿上我的寒假計劃表等待老師。當(dāng)然，同學(xué)們都迫切的來到學(xué)校。值得我們高興的是我們有聚在一起了，而悲哀的是有要早起上學(xué)，又害怕報不上名。
班里同學(xué)們像從前一樣鑼鼓喧天。“虞老師來了，趕快坐好。”班里瞬間萬籟俱寂。只見一個身著嶄新黑色衣服老師，高高的個子。走了進(jìn)來。他就是我們的班主任：虞老師。不錯吧!又著大將風(fēng)范，指揮我們這些調(diào)皮的小兵。瞧!老師夾克里的`兜像個小倉庫，老師每天從里面掏東西，仿佛有掏不盡，掏不完的紙單和紙條�！埃撼鰜韼讉�男生和我抱作業(yè)�！蹦锹曇羧缤诼曇粯勇÷〉�。女生自然是報名了，我不知作業(yè)能不能過關(guān)?心從上到底，從底又到高，像蹺蹺板似的。
上課了，第一節(jié)課是語文課，我拿出語文作業(yè)給小組長檢查。當(dāng)組長檢查我的素質(zhì)報告冊和寒假計劃時，我的心像股票一樣上升不停。組長把作業(yè)一頁一頁的翻著，聽到那“刷刷刷”的聲音，我就心驚膽顫。當(dāng)組長在作業(yè)上簽上名時，我感覺自己就要飛起來了!接下來的作業(yè)我就那樣都過關(guān)了。
因為我在上個學(xué)期的成績我的媽媽并不滿意，所以我要更努力的學(xué)習(xí)，讓我的媽媽不要再為我發(fā)愁，讓爸爸不要為我擔(dān)心，讓老師開心!放學(xué)后，我很早就回到家，拿出作業(yè)認(rèn)真做。老師和我的媽媽談過話，說“：我的潛能還沒有全部發(fā)揮出來。如果發(fā)揮出來也會很好的。”于是，我明白了，我與上學(xué)期任一時間都不同，我并不是要求自己一板一眼的學(xué)習(xí)，而且是要積極參與活動，所以我去挑戰(zhàn)自己的極限，發(fā)掘自己的潛能。
在學(xué)習(xí)上會有一些困難，但經(jīng)過我與我的媽媽的討論與老師的教誨，困難也是回迎刃而解的。我的媽媽整天為我的學(xué)習(xí)著急，爸爸早出晚歸為我創(chuàng)建好的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師給予我知識，讓我的腦海里充滿了樂趣。而我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力學(xué)習(xí)，不讓爸爸我的媽媽和老師失望。經(jīng)過初中一個學(xué)期的發(fā)現(xiàn)，我明白了初中和小學(xué)不一樣。數(shù)學(xué)中是以抽象思維為主，注重代數(shù)思維。而小學(xué)注重技巧和智巧思維。所以我要更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
新學(xué)期開始了，生命記錄再度更新。一切如煙過去，就不要再留戀了吧。他們只不過成為了過去式，一本舊檔案了，讓我們用全新的面貌來面對新的學(xué)期。不要留下什么掛念，向舊記錄挑戰(zhàn)，才是我們真正該做的!
開學(xué)初三作文 篇2
因為是畢業(yè)班、因為中考成績牽涉到孩子能否進(jìn)示范性高中，所以國家一再下令不準(zhǔn)補(bǔ)課但各地仍以各種方式進(jìn)行著，而我們也不得不背著犯法之名不安地協(xié)助學(xué)校進(jìn)行假期的趕課。于是，我們的九年級比正常開學(xué)時間早了二十多天。
開學(xué)第一第二天，我們老師以自己疲憊之心面對不甘而又不得不來上學(xué)的學(xué)生。我們都是落難之人呀！
既然來了，違不違法，交由學(xué)校及縣上級主管部門去理會吧，我們蝦兵蟹將的做好自己本份吧。放下自己不安的心想辦法說服學(xué)生既來之則安之。
發(fā)放新課本，上好第一節(jié)課。習(xí)慣性的，每一個學(xué)期的第一節(jié)課少有知識性，更多的是種規(guī)則的商討。老師的懶惰、學(xué)生的依賴及一致的目標(biāo)得讓我們從開學(xué)始就得尋找到能相互幫助相互約束、讓彼此能更好在一個大環(huán)境中相處卻又能各自發(fā)展的規(guī)則。大規(guī)則的共性小規(guī)則的個性，都在第一天在大家不安的時候產(chǎn)生，而后讓大家以最快的速度安靜安份下來。到了九年級，孩子們對尋找有利于自己的規(guī)則駕輕就熟的，但讓他們在過去的經(jīng)驗教訓(xùn)里去建立可執(zhí)行、有效的規(guī)則沒有提醒沒有商討是難以完成的。果真，看似簡單的事結(jié)果弄了近兩節(jié)課。
接著，按上學(xué)期的思路，開始讓學(xué)生各自著手準(zhǔn)備本學(xué)期的家長會。開學(xué)第一或第二周開家長會，上學(xué)期放假前布置的的，有的學(xué)生在假期里就很積極地去準(zhǔn)備了。成果展示性的家長會，好表現(xiàn)的孩子是超興奮的。人的潛意識中永遠(yuǎn)有著被別人充分認(rèn)可的欲望，被大人認(rèn)可又是孩子向上最好的動力。
家長進(jìn)課堂，仍是本學(xué)期需要完成的計劃，孩子也很期待。自己見識不多，而且在這個小小的縣城里，要找到有成就有教育價值的故事挺難的，主要是現(xiàn)在的孩子太聰明的，他們不會輕易去信服任何沒有成就沒有價值的人或事。難，也要找。教師，僅僅是一個職業(yè)，讓孩子能了解感受外面世界的信息也注定是單調(diào)的。每個學(xué)校都有圍墻，但孩子對世界的渴望沒有邊界。盡力吧。一直都遺憾自己能力有限，特別是交往能力有限影響力有限，要不然，可能幫助孩子們尋找到更多的人生榜樣。順著上次的思路，還是從中國本土做文章。上次是推廣中國普通話，這次我打算從中醫(yī)入手。在各大醫(yī)院里，西醫(yī)強(qiáng)于中醫(yī)很讓人不解，而從小受益于中醫(yī)的人現(xiàn)在也傾心于西醫(yī)，常都在思考著為什么會是這樣局勢？也許只有兩個原因，一是西醫(yī)的快效，二是中醫(yī)的宣傳太少。想想，除了鄉(xiāng)下老人知道中醫(yī)好處，城里的、特別是青年、少年都沒有什么中醫(yī)的概念，小時沒有的意識，長大成人后，他們又怎么會想到去愛護(hù)去宏揚(yáng)我們的中醫(yī)文化？小地方，名醫(yī)難找，但中醫(yī)院里的`老中醫(yī)們給初中生上一節(jié)關(guān)于中醫(yī)文化認(rèn)識及青少年保健課問題應(yīng)該不大吧。家長之中就有一個挺好的人選。想好了，讓學(xué)生回家回去做家長的工作。不想，家長很快就答應(yīng)了！現(xiàn)在只要找到合適的時間、只要把握好給學(xué)生上課的內(nèi)容就行！
班級計劃，可不是我一人的事。所以，在第一第二天，也得和學(xué)生商議好并以白紙黑字落實了才放心！加強(qiáng)他們的文字表達(dá)、思維訓(xùn)練及處理事情的能力是我的目標(biāo)，但這幾個目標(biāo)的實現(xiàn)中有的只能采取“無痕教育”才行，要不然，孩子們的逆反之心會讓我走沒必要的彎路。
萬事開頭之事就是一個計劃的事。計劃是一兩天的事，但落實卻長久的事。一切盡力吧。
開學(xué)初三作文 篇3
伴隨著泛著墨香的紙張，我進(jìn)入了我的初三……
原以為是金戈鐵馬的戰(zhàn)場！殺氣騰騰，勝者只有一個！還以為是群雄逐鹿的獵場！競爭激烈，但獵物只有一個！
但一切似乎很平靜，開學(xué)，上課，下課，放學(xué)，與往常并沒有什么不一樣，我總覺得初三相對于初二初一應(yīng)該與眾不同的，似乎和我想象中的初三差了那么一點緊張的氣氛。
直到半夜睡覺被凍醒時看見舍友挑燈夜讀，一心喊著要“殺進(jìn)衡水！”的時候，我才大徹大悟，原來真正初三缺少的不是那一點緊張的氣氛，而是緊張的意識！
而緊張的意識來源于對初三的重視，只有真正重視起初三，才能有頭懸梁，錐刺股的決心挑燈夜讀的恒心的對自己的信心
學(xué)習(xí)是一個認(rèn)知的.過程，畢竟我們都不是神的孩子，所以我們必須要奮斗，只有奮斗才是通往成功的唯一道路，只有這樣厚積而薄發(fā)，沖刺最后的中考！
于是，漆黑的宿舍又多了一束燈光，這一束燈光和這里所有的都一樣，但平凡的燈光下卻有著一顆不平凡的心！只為了母親的那一句勉勵，只想知道自己到底能努力到什么地步，到達(dá)什么個高度！
我相信：拼搏過，才能無怨無悔！努力過，才能對得起自己！
初三，是一個努力的年代，一個勤奮的年代，一個拼搏的年代！倒計時已經(jīng)開始，我們是否能在有限的時間內(nèi)創(chuàng)造出無限的輝煌？
我的青春我做主！我的初三我奮斗！
開學(xué)初三作文 篇4
初三，開學(xué)第一天。
總是說，進(jìn)入了初中就是開始拼搏，就是在為自己的未來奮斗。初一是打基礎(chǔ)，初二是重點，初三則是毫無疑問的沖刺。早在初二開學(xué)第一天我們就像懵懂無知的初一說了“Bye-Bye”而今天--初三開學(xué)第一天就代表我們向初二告別，更加成熟，向前沖刺。
下午來繳費，我攥著錢和發(fā)票排在體育館那條長龍的末尾。我閉眼回想，還記得初一動不動就和同桌拍板，大眼瞪小眼，少了一份包容;還念著初二和同學(xué)一起逛街到深夜才回家挨得那一巴掌還隱隱作痛，少了一份理解……回想著過去種種的一切都少了些什么，那么初三，我應(yīng)該怎么做?
我拿著蓋了章的發(fā)票向?qū)嬍遗踩�。我四處觀望，還記得初一入校時那石縫中奮力生長的小草，多了一份堅持;還念著初二秋天，那楓葉樹上飄落下來的片片紅楓葉，多了一份執(zhí)著……觀望過去的'種種一切都多了些什么，我應(yīng)該學(xué)習(xí)么?
我坐在教室的一角，雙臂環(huán)著腦袋，我是應(yīng)該繼續(xù)大眼瞪小眼，繼續(xù)徹夜遲歸，來做一個“少了”什么的人還是應(yīng)該向小草感激，向紅楓葉致敬，做一個“多了”什么的人?漸漸地我像一只即將遠(yuǎn)航的船失去了方向，在大洋上停祝
“彤，我們一起加油吧!”琳的這句話開始向在收音機(jī)中按下了“循環(huán)”鍵。猛然我認(rèn)為應(yīng)該將那些“少了”的逐漸變成“多了”什么的，在同學(xué)與同學(xué)之間應(yīng)該多一份包容，在父母與孩子之間應(yīng)該多一份理解，在遇到困難或難題時應(yīng)該多一份堅持，相信自己能行，在學(xué)完知識后應(yīng)該多一份執(zhí)著，不斷地往深處探索。
這，就是初三該做的吧!
我拿出書本開始預(yù)習(xí)。船兒又像在大洋上發(fā)現(xiàn)了新路線，全速前進(jìn)，我希望在他人的心目中塑造一個全新的自我，塑造一個與眾不同的我。我愿意像三角形的定義一樣，與同學(xué)進(jìn)行互補(bǔ)，我愿意像種子生長一樣，去汲取更深部的營養(yǎng)，與老師一起。我愿意，我愿意。
初三，開學(xué)第一天，我懂了很多。
開學(xué)初三作文 篇5
一個人的生命紀(jì)錄是被不斷更新的。也就是說在一個人的一生中有許多次開始和結(jié)束。每年是一個新的開始，每一天是一個新的開始，甚至每一分、每一秒都是新的開始。面對這瞬息萬變的世界，我們注定要用新的面貌來適應(yīng)它。
我也迎來了我新的開始，因為新學(xué)期即將開始。
在開學(xué)的前幾天，我竟然每夜都會輾轉(zhuǎn)反側(cè)。是因為激動嗎?也許是吧，開學(xué)后會見到好多朋友，會有比假期多的多好玩的故事……
是因為對開學(xué)后的憂慮嗎?也許是吧，開學(xué)后就是初三了，壓力、競爭肯定都會增加，自己能否頂住呢?……
是因為對假期的懷念嗎?也許是吧，開學(xué)后的生活肯定不如假期里輕松，奈何時光如流水一去不返……
朋友知道后，說：“你這又何必呢?既來之，則安之嘛!”可是，面對一個新的開始，內(nèi)心怎么可能會平靜的下來呢?有了新的開始，自然會想要做些準(zhǔn)備，以一個新面貌來對待將要來到的一切。
就這樣度過了幾天，開學(xué)的日子終于到了。
有一個新的開始，自然會有一些改變。原來的教室不再屬于我們班了，我們初二了……黑板不一樣了，由傳統(tǒng)的黑色，變成了墨綠色;教室也比原來更亮了，四面墻中有兩面有窗戶;墻上也不再有我們曾經(jīng)熟悉獎狀和學(xué)習(xí)版塊……
當(dāng)然，變化還不僅僅是這些。三門主科，有兩門換了老師，由姚老師和丁老師代替了馮老師和錢老師。這意味著我們將要重新開始適應(yīng)老師的教學(xué)方式，原來的所有習(xí)慣都會改變。
同學(xué)也有很大的變化。當(dāng)然這不僅僅是指同學(xué)們都長高了許多。更多的'是由于壓力大和心理年齡增加等多種原因，使大家都不再像初一時那么愛玩了�？墒菒壅f話的毛病還是沒改，大伙兒嘰嘰喳喳說個不停，像是多年未見的好友。有的說假期去哪兒了，有的在抱怨假期太忙，有的在打聽作業(yè)時怎么做的……
更有甚者對我說：“我終于又聽到你的聲音了!”看來，雖然老毛病沒改，大家還是準(zhǔn)備好了以新面貌來迎接新學(xué)期的。 新學(xué)期開始了，生命紀(jì)錄再度更新。
一切已成過往，何必再去記掛呢?它們只不過是舊檔案而已。在新學(xué)期伊始，以一個全新的面貌來面對即將開始的一切，不留遺憾，向舊紀(jì)錄挑戰(zhàn)是我們應(yīng)該做，也是將要做的。來吧，讓我們一起展現(xiàn)一個新的自我!
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