（熱門）五年級的作文9篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的五年級的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
在我家小區的北門旁邊有一個大菜園，門口特別小。你不細看還真看不出里面是個菜園子。
而在菜園子的盡頭便就是我們的秘密基地了。菜園子的左邊有一個很陡的斜坡，如果你夏天去的話，從上邊跑到下面的過程中耳邊會有“嗖嗖”的聲音，微風掠過你的臉龐，吹起鬢角的頭發，那涼意別提有多舒服了。坡下很涼快，總是有不大不小的風吹過，就像是這個夏天遺留的一小片春天，充滿了涼意。
那兒的許多東西都是我們自己做的，我們把一塊大石頭轉移到中間，用鏟子把面磨平當桌子用，又將小石頭圍在四周，用同樣的'方法磨平后當凳子用。我們自己動手做了很多東西，就在那個地方由我們很多的回憶，好笑的，調皮地，多的數不勝數。
而其中有那么一件我永遠都不會忘記。
記得那時是秋天，樹葉特別多，滿地的樹葉不僅影響了秘密基地的環境，而且我們跑著玩時那么多樹葉也著實不方便。望著造成這滿地落葉的罪魁禍首——頭頂那枝茂密地樹枝，大家開始盤算著怎么把它處理一下。
于是我們就開始圍著那張桌子想主意，大家你一言我一語的出了很多主意，但最后被排除的就剩下一個——用塑料袋將那些數也較多的樹枝套住。可是面對這個方案緊接著要解決的就是安全問題。這么高的樹爬上去要是摔下來可就不得了了啊。
最后經大家商議我們決定鋪一條毯子在樹下，合計好之后，就有一個同學回家去取毯子了。我們留下的人開始將那些落在地上的樹葉都堆在一起，準備放在毯子下面，這樣就更加萬無一失了。等拿來毯子我們便開始行動了。
會爬樹的都向樹上出發，但所有的人都半路落下，只剩我了，每個人都拿好塑料袋在樹下等我，我在眾人的幫助下終于爬上了樹。正當我準備結果塑料袋時一陣風吹過，于是乎就演變成了眾人追塑料袋的場景。我笑了笑從兜里掏出了備用的塑料袋三下兩初二的系好之后就跳了下了。等她們氣喘吁吁地跑回來時我已經在樹下等她們了，于是免不了一人一錘頭“好你個劉洋，你故意的啊！”
準備就緒后我們就都安心地回家了。第二天高高興興地去到秘密基地，映入眼前地依然是滿地的落葉，大家頓時都傻了眼，怎么會這樣呢？“你們看”我們順著指的方向看過去，只見一片樹葉正悠哉悠哉地從旁邊很遠的那棵樹上被風吹來，飄啊飄啊地落在了我們面前，淹沒在了那些落葉中。
我們頓時都有些楞了，隨即又都笑了。原來我們斷錯了案子當錯了判官啊。
這樣的故事秘密基地里著實不少。我想，這大概就是童年吧。因為天真，因為好奇，因為無知，因為自以為是，于是才有了這無憂無慮，樂趣無限的童年吧。屬于我們的快樂。
五年級的作文 篇2
9月5日下午第二節課是品德課，借著這節課，老師給我們做了一件有趣的事情。
首先請我們班畫畫最好的同學，也是我們班的美術課代表—張天嬌同學來在黑板上畫畫，這可不是展示才藝。只見她先畫了一個圓圓的，可愛的臉蛋，接著，又加上了眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，就是沒有畫鼻子。
你說什么？沒錯，我們那件特殊的事情就是玩了畫鼻子小游戲！
第一個受到“邀請”的是岳昕釗同學，老師又找來一條毛巾，罩著岳昕釗的眼睛，又第給他一根粉筆，讓他轉了三圈后，他開始鎖定目標，他鄭重的畫偏了！引的全班哄堂大笑。隨后，他取下毛巾，往黑板上一看，自己也捧腹大笑了起來。
隨后，梁稼驥、楚航宇、我、白若昕、張天嬌、也玩了游戲。但是，給我印象最深的同學是張天嬌。
只見張天嬌轉了三圈后，小心翼翼的走每一步，慢慢的'上講臺，又輕輕地摸索，然后，她貌似感覺到了什么，目標迅速鎖定在那張臉的周圍，經過幾次調整，她手中的粉筆不偏不斜的落在了臉上鼻子的位置上，在那張臉的正中央。
當老師問她為什么會畫的這么準的時候，她笑著謙虛的說：“沒什么了！我也只是靠摸到了留下的粉筆末來判斷的。”她的話讓我明白：做任何事情都要動腦筋，要想清楚了再去行動，要有一個目標，不要盲目的去聽別人的話。
五年級的作文 篇3
夢的王國誰都去過，但是很多人不知道自己去過，那是為什么？因為很多人從夢的王國里出來就什么都忘記了。
要去夢的王國，首先你要有一張門票，你想知道這張門票是什么嗎？讓我來告訴你吧，那就是疲勞。當你工作完了，學習完了，運動完了，你就會感到疲勞，自然就會很想睡覺，然而睡覺就是進入夢的王國的大門。
來到王國門口會有一位阿姨把你帶進一間小屋，去檢查身體，檢查身體做什么呢？讓我細細來告訴你吧！如果身體很好，而且開心，那么她又會把你帶到一個五彩的大廳，你可以在里面盡情的玩耍。但是如果身體不好，而且愁眉不展的話，這個阿姨就會把你帶進一間黑色的小房子，里面充滿了蛇蟲鼠蟻和壞人，讓你被人欺負，讓你感到孤單，感到不開心，這就是人們常說的身體差時噩夢多吧。
當然，在夢的王國里，你并不能無限制地玩，在檢查時，阿姨已經為你測出所有在夢的王國里的時間，如果你白天玩太多了，在夢的王國里，那個阿姨會讓你去走一條走不完的路，結果就是你早上起不來，上課遲到。所以，白天你千萬不能玩得太疲勞。
現在，你一定不想在夢中被壞人欺負或者說去走那條走不完的路吧，你是不是很想做些開心愉快的夢呢！那么，請一定要管好自己的.身體，調節好自己的心情，要自己保持愉快的心情，等到星光燦爛時，伴著輕微的鼾睡聲，漸漸熟睡，進入夢的王國。在快樂的夢的王國里，你可以盡情地追逐白天快樂的事情。你是不是迫不及待了呢，你今晚和我一起玩好嗎？我的伙伴！
五年級的作文 篇4
時間過得真快呀，轉眼間，我就是五年級的學生了。
聽媽媽開完家長會回來說，陳老師說五年級和以往不一樣了，讓我們有個準備。
想想過去的幾年，我覺得自己有做得好的地方。比如說當我去姥爺家時，會主動和坐在樓道口的老人們打招呼，對他們說：爺爺、奶奶好！我吃飯從不挑食，家人們做什么，我就吃什么，媽媽說只有營養平衡了，身體才會健康。還有我很喜歡看書，在家時喜歡拿自己的書柜中的書看，一旦看起書，我會忘記時間，甚至會忘記吃飯，呵呵。上學時，我總會在書包中帶一本課外書，課間或有時間時就拿出來看。因為書籍就像面包一樣，我幾乎可以“看飽”。我還很喜歡運動。暑假期間，我喜歡和“歡歡（它是我們鄰居奶奶家的一條狗）”賽跑，每次都以我的勝利而告終。
雖然我有上面的優點，但我的缺點也是很多的。比如我喜歡玩，在家寫做作業時，寫著寫著就會去玩我放在書桌下的玩具，一旦玩起來，我會常常忘記寫作業。在學校上課時，我會在老師不注意我時，自己玩一會兒，這個習慣我也知道不好，上五年級后，我必須徹底改正；我還不細心，特別是寫作業時，總會剛寫到作業本上，就會馬上劃改，最后作業非常臟亂，我自己都感覺不好看。上五年級后，我必須自己下決心克服這樣的不好的做法。還有就是我的制止力不強，比如在家玩電腦，本來和媽媽說好的，玩一會兒游戲就寫作業，可經常是過了好常時間了，媽媽手頭的事情做完了，還看到我在玩電腦，她總是非常生氣。媽媽上班事情很多，下班就圍著我轉，開學后上五年級了，雖然我不能為媽媽做太多的事情，但我不能再讓媽媽為我操心了。
上五年級后，我會克服自己的.缺點，繼續發揚自己的優點。每天放學到家后，不管家長是否在家，我都要主動地寫作業，非常專心地寫作業。課堂上要專心聽老師講課，我做對學習無利的事情，讓家長和老師為我少操心。學習更多的知識，利用好自己的時間，爭取達到學好、玩好兩不誤。讓老師和家長都很開心。
五年級的作文 篇5
爺爺今年已經八十二歲了，但是他身體還算可以，還可以溜達，不用依靠拐杖走路。爺爺他年輕的時候是從山東來的，后來認識了奶奶，就留在了東北。雖然來東北已經幾十年了，但有時候還說山東話，有的時候，我還是聽不懂。
爺爺白天的時候起來的很早，有的時候放假去奶奶家住一天，天剛亮，爺爺就起來了。奶奶有時候去撿礦泉水瓶，爺爺起來就去把水瓶踩扁，然后裝袋子里。我覺得爺爺年齡大了，可能會累，去幫爺爺踩瓶子，但是爺爺就加快了干活的速度，就像我搶了爺爺最心愛的'吃的，可能踩瓶子是爺爺專屬的幸福吧。
爺爺白天會困，但是他只是坐著睡。他說如果躺著就睡不著了，爺爺是山東長大的，所以他很喜歡吃面食，最愛吃的煎餅，吃飯他對我說有煎餅，其實我并不喜歡吃煎餅，就對爺爺說，爺爺你多吃點。
爺爺喜歡干活，而奶奶想讓爺爺好好歇著，但是爺爺不聽奶奶的話，總是自己去找活干，因此少不了被奶奶說，奶奶又是暴脾氣，攔也攔不住，只能等奶奶說夠了。
爺爺得過兩次大病，一次腦出血，一次身上都是血泡，不過還好爺爺身體健康，我相信爺爺還會一直健康的。
五年級的作文 篇6
當小草偷偷地從土里鉆出來時，我知道，春來了。
春天是一年時光的開始，給人動力，當然也代表著生機的延續。
閑暇時，當我走進曠野，那小草似乎是春姑娘這位美麗的藝術家的杰作，由淺到深，有嫩綠到深綠，遠遠望去，真像一位國畫大師那美麗的點綴。閉上眼睛，靜靜聆聽鳥兒的歌聲，感受春天的撫摸和小草那芬芳的氣息，給我的總是無比的'安逸與祥和，不覺地感到生活的美麗。
漫步在小河邊，楊柳在美麗的春天里賣弄著她的舞姿，似與萬物比美。看那綠色悠長的秀發多么漂亮，被春風撫摸著，在空中搖曳，那舞姿太美了，我不禁沉醉。
“春雨貴如油”，的確如此，沉寂了許久的小草，楊柳，花……都渴得不行了，就等著春姑娘給點水喝，解解渴，春姑娘似乎聽懂了他們的話，于是絲絲細雨從天而降，灑在了他們身上，頓時他們充滿了無比的力量，爭先恐后的茁壯成長，都想著為春天增添幾分姿色。
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，小鳥在春天里也不閑著，早晨一醒，就像一個一個大歌唱家，先清清嗓子，便歡樂的唱了起來，這一唱不要緊，引得許多鳥的歡鳴，活像一個歌劇院，聽得人陶醉其中，難以自拔。蝴蝶也來湊湊熱鬧，隨著音樂的響起，它不由得跟著跳起舞來，在空中忽上忽下，十分美麗。
春天最開心的還是農民伯伯們，望著田間的綠油油的春天，心想又是一個大豐收。春天，一個美麗而讓人癡迷的季節，一個充滿生機又使人振奮的季節。
俗話說的好：“一年之計在于春”。春是一年的開始，也是一年中邁向成功的第一個步伐，讓我們把握好這個春天，讓我們向小草兒，楊柳……那樣，去享受春雨帶給我們的滋潤，去享受春天帶給我們的美麗吧！
五年級的作文 篇7
冬天走了，春天又悄悄來到了。春天是一個賞花的季節，所以我和媽媽決定去育塅看油菜花。
一路上我們乘著汽車駛向目的地，我大老遠地就望到了一片金黃色，便興奮的嚷嚷著：“快到目的地了！快到目的地了！”果然正如我所說，此時眼前是一片一望無際的金色花海，這兒一塊，那兒一塊，整整齊齊，風一吹就像一波一波的浪花，連在一起仿佛是一片金色的海洋。再仔細看，花海中隱隱約約的露出幾座房屋，構成了一幅秀美的鄉村美景。遠遠望去，花海中還矗立著幾座大山，油菜花如同眾星拱月般圍繞著大山，好像大山是它們的圣地，任何人都不能隨意進去。大山則像一只只龐大的烏龜，似乎也被這片金色的花海所吸引，禁不住爬了進來，把頭埋進了花叢里，結果只露出了它那圓圓的背殼。此時我沒覺得天和地的界線并不那么明顯，頭上是湛藍的天空，腳下是金色的花海，天連著花，花連著天。
不知不覺中，我們已經到過了目的地。下了車，一股淡淡地清香頓時撲鼻而來。我直奔過去，迫不及待地沖進了花海，仔細地打量著一株油菜花，它的花瓣是金黃色的，一朵有四五個花瓣，莖是綠色的，又細又長，表面上看它的花朵像一簇簇的，其實它是一根枝上才開一朵花，但它們總是會合攏來，圍成一團，顯得十分的.團結，就像一個和諧友愛的大家庭。幾只調皮的小蜜蜂“嗡嗡”地飛著，接著又降落在一朵油菜花上，不見了，再出來時只見它們滿身還帶著金粉呢！這時，只見一個小男孩追趕著一只蝴蝶，跑入花海中不見了，我頓時想起了一首詩：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”我在花海中流連著，漸漸陶醉起來，此時此刻，我仿佛我就是這千萬朵油菜花中的一株，變成了春的使者，在春風的拂動中傳播著春來了的消息……
春天，一個生機勃勃的季節，一個美麗的季節，它因這片金黃的油菜花而更迷人！
五年級的作文 篇8
在這個暑假，我和弟弟在家，都沒人陪我們玩，所以爸爸答應我們，在這個星期內，一定給我們帶來一個小伙伴！
我一直很期待爸爸給我們帶來的小伙伴，就在今天，爸爸拿來一個箱子，我立即拿起剪刀剪開膠帶，哇！是一只小狗，好可愛呀，好像只有20厘米左右，是一只剛出生的拉布拉多犬。我馬上帶他去洗溫水澡，它特別乖，我幫他洗澡，他一動不動，好像被定住了一樣，等洗好澡時，他便開始調皮起來了，把水甩了我一身。害得我被媽媽罵了一頓你還把我最喜歡的衣服弄臟了。只不過，洗完澡后的小狗更可愛了，一身棕色的毛，圓圓的大眼睛，水汪汪的.，好像要哭了一樣，看起來十分可憐，讓人不得不憐惜！爸爸說：”既然小狗現在是你的了，那你因該為他取個可愛的名字吧！”我想，現在不知道小狗的愛好，不如就叫小卡其吧，這是我最喜歡的顏色了！以后終于有人陪我們玩了！
以后我和弟弟再也不孤單了！
五年級的作文 篇9
清晨校門口學生列隊向老師、同學行禮，課后值日生擦黑板，這是中小學校園中最常見的現象。
很少有老師會把這些習以為常的小事作為教育契機，細細思量自己該對學生作出怎樣的反應。但是想與不想、做與不做，結果卻是不同的，細節的教育常常會有令人意想不到的效果。
那是一天清晨，學校門口幾個穿校服的學生站在寒風中，見到老師就鞠躬問候。
這時，有三個老師過來，我真想看到師生真誠交流的一幕。可惜，老師們顧自談笑風生，昂首走出車庫，對身邊溫馨的問候不屑還禮。
陸續有老師走來，但是，問候聲已不再清脆，鞠躬也顯得很勉強，有個學生靠著門柱看起了手表。
我不由感慨萬千：老師啊，你們一個不經意的行為，卻傷害了學生的心。
誠然，學生是應該尊敬老師，難道老師就只有被動接受“尊敬”的份兒嗎？尤其是作為班主任老師，其工作的重心就是做學生的思想工作，如果非要給自己罩上一副冰冷的面具，非要在路遇時的招呼上也分個先后，甚至在學生問候之后面無表情，試問，他的工作能開展得很好嗎？敬愛的老師，當你責備學生給予你的配合和支持不夠的時候，是否也應該從自身找一找原因呢？
老師的責任是樹人，除傳授學識以外，還要以自己的人格魅力教育學生怎么做人，于細微處體現自己的'修養與風范。教學相長，互相尊重，是師生關系的一條基本準則。老師，請您放下架子，用微笑、理解和信任作為溝通師生感情的橋梁，那么，您也一定會贏得學生的愛戴和尊敬，你的工作也必將事半功倍。切不可讓學生由你而感到：言與行，原來是可以不一樣的。
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