【精華】高三作文錦集十篇
在平時的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的高三作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

高三作文 篇1
站在非洲的大沙漠中,不禁想起家鄉的草原。
―――題記
今天的太陽仍舊是昨天那個太陽,今晚的月亮也仍舊是昨晚的那個月亮吧?那么,今天的沙漠(家鄉的)為什么是昨天的草原呢?
帶著這個疑問來到這個世界上。在茫茫人海中卻怎么也找不到答案!老師說:"一加一等于二!"可是奶奶家的一群羊加上我們家的一群羊怎么還是一群羊呢?看到的是一群啊!慢慢地,一群就消失了。就像我們家鄉的草原一樣,為什么昨天馬兒、羊兒還歡快地吃著美味的青草,今天他們又為什么突然消失了呢?
帶著這個疑問我闖進了大海中的龍宮。來到這兒的目的是讓龍王給我們家鄉一點雨水,還我們的大草原!來到這卻又讓我有了個疑問,龍王說:"想知道為什么把你們家鄉的雨水收走嗎?等你回去看看原來是草原的地方變成什么了再來找我吧!"
帶著這個疑問來到家鄉。咦?什么時候出現的工廠?什么時候出現的魚塘?什么時候出現的"沙河"?什么時候人們都帶著口罩?什么時候我家多了新的家電?
帶著疑問又回到了龍宮。我把所看到的一切告訴了龍王,他說:"這一切是你們自作自受!在草原上有一群羊是真的'!你們不斷的增加,不斷的增加!雖然還是一群羊但是草原上的青草不夠嘍!這不算什么!破壞草原大力的建設工廠,使原有的草原無法承受風沙的侵襲!所以啦,你們所增加的物質于它,它也應該有更多的物質給你們,就是一粒粒數不清的沙子!你們這樣不懂得珍惜,我就減少你們的雨水,送給知道珍惜并且需要的地方……。"
我沒把疑問再帶回來,知道錯了!
為了物質所求,強加于它所不能承受的,當然它會加倍還你,只是還給你的是我們都所不希望的。
給我們的草原加上一群羊,還是一群羊。而它卻減少了風沙阻擋的能力。所以,有加就有減!只是我們不懂得一群羊加一群羊的含義。
我們增加了煤炭等的燃燒,地球給我們的回報是酸雨,溫室效應等!而地球自己卻減少了生命!
我們增加了廢水、廢渣、廢氣……我們增加了……卻得到的是和地球母親一樣的結果,那就是人類的生存時間減少了!
加法?減法?不是一群羊加一群羊?草原變沙漠?站在非洲沙漠卻念著家鄉的草原!
高三作文 篇2
幽欄憑望,寒氣撩人,這一刻,我終于明白我一直呼喚的名字是什么。在我的心破碎前,讓我再看一眼這讓我眷戀的詞人。三十年、四十年前的月亮與如今的月亮究竟有何不同?這寂寞凄涼的雙眸讓我領悟,我甘心滅亡。輕紗霧籠,迷惘了是一世的夢。我將化作漫漫浩氣把他的詩魂一代代傳承。
當日子失去光澤,五色花瓣也凋零了色彩,所有的一切不過歸于混沌之初。
從我睜眼的那刻起,我就知道我一直在呼喚一個人的名字,可是那是什么,我從不知曉。我生活在一個美妙之境,到處都輕柔得很,美麗得很,我不知道我主人的名字,沒有人喚他名字,大家都叫他六皇子,六皇兒,六皇弟之類的。他從小便張揚著一種才情,琴棋書畫樣樣精通。小時候的他快樂無憂,生活在他那詩琴畫意的世界,無心朝廷大事,從未有過做帝之念。因為他只有份小小的世界觀,無心與天爭榮,未必人人都能理解他。我便是吸取他的詞情之氣長大。那是我的孕育之初,那些迷惘,無知與天真,我伴隨這位詞人走過一段日子,那是他婚后一段快樂時光。他的夫人叫蛾皇,同樣是位具備才情的女子。風花雪月是他們才情的飛揚,琴瑟合奏曾給世間留下太多美麗佳話,才子佳人盡情書寫人間樂章。我贊嘆過他們的美,無數人贊嘆過他們的美。
如果時間可以停止不前,就以他們的美麗詞篇作釘,將這一刻的美好定格,釘牢,讓它化作世間以幅永恒不滅的標本。可是他是蝶,詞情是花朵,今生他便是來尋魂的。那樣不該有夢的 身份卻做起了一個驚世的夢。現實與夢總是矛盾,在我們經歷過夢的美好之后,總會在我們背后不經意捅上一刀。他的皇袍加身,他的偉大詞情注定了我即將出世,因為詞人與政客無法同時做到完美。
我終于來到他的雙眸,從他那雙柔情、多情、無奈與傷感的眼中,我開始漸漸讀懂他。依舊風花雪月,卻多了一份傷感;依舊夫妻恩愛,卻多了無心的背叛;依舊政場失敗,卻多了奮發圖強……無法去評斷他的成敗,每個人心中都有把衡量自己的標尺,他應該說是活出了自己的人。可是同時卻也辜負了許多其他人。失去了至親至愛的她,三年也無法與小周后見面,那么一往情深該寄往何處?到底是南唐的衰敗成全了他,命運讓他只能成為一位偉大的詞人,而只能是南唐的罪人。政治一日日衰敗,軍事一天天告急,所有的'懊悔卻只是遲鈍而有著鋒利的刀刃割痛他的心。微風吹進這寥寂的深宮,墻上的銅鏡被刮得左搖右擺,好像年那心潮中不平靜引起得漣漪。翠綠得珠簾好像回首間已泛黃,鏡中的少年眨眼間雙鬢發白,時光催發著成熟,而成熟只是意味著更多的傷感與悔恨。無數次,我以為我要滴落,或許我還在等待一個時機。
“違命侯”多么可笑的稱呼,他的一生不都在違命嗎?從南唐到宋國從雕闌玉砌到凋敞的小樓,今夜的月色如此凄迷,狐疑生媚,或許是到了該說再見的時候了。他憑欄眺望,感受小樓東風,三十年,四十年前與現在的月亮沒有什么不同,只是看月的人心境不同罷了,以前的月亮皎潔,圓滿如玉如盤,珠滑圓潤,而如今的月亮充滿著一絲血腥與罪惡,同時承載著一代詞人的追悔與思念。是云箋上的一滴落淚,晶瑩剔透,我承載著他的夢從記憶的出口滴落,我明白我一世的等候只是兩個字:李煜。這一刻,我無悔,凝聚了一世的情換得了我心碎前的美麗。
我是李煜眼中的一滴淚,昨夜歡笑昨夜天,殘夜憶舊年,今夜的美麗我帶走了。
高三作文 篇3
即便我們現在知道,曾經有那么多的因果。到了現在,也是無能為力。有些事情,不想再參與了,也無力再參與了,就讓它們隨風散去吧。
并非每個事情都要追求一個原因的。曾經也有那么多的愛情,不明因果,好聚好散。沒有一個人多說一句話,包括當事人。
看慣了青春時期的那么多愛情,那么輕易的好聚好散,讓我慢慢地,對愛情似乎產生了懷疑。
我不敢也不愿去相信,我們曾經苦苦守護的美好,到了最后,居然只是一場萬分華麗的夢。
我們的將來,是否也在夢中,繼續這樣延續下去?
我也不想知道。更不敢輕易揣測。
曾經有那么多的道理,無論如何都說不清楚。有些人,說破了嘴都不相信你,你多說一個字,都仿佛是在為自己狡辯。我們曾經讀過那么多的.圣賢書啊,到了最后,居然發現,都變成湯喝進肚子里去了。一滴不剩。
曾經有那么多人需要我們相信,為了不再受傷害,我們選擇走開。可是,等待有一天,信仰缺乏的時候,我們再也找不到一個可以讓自己信任的人了。
曾經,有多么熱鬧,現在,就有多么荒涼。
高三作文 篇4
那天下午第二節課,劉老師說大家寫作文吧,就寫昨天參觀歷史博物館的觀后感。石磊在底下悄悄地說了句"真沒勁"。
石磊喜歡獨立思考,也好別出心裁,但經常不遵守紀律,因此他受批評的次數也就比別人多,打上學就沒當過三好學生。老師安排他和我同桌,用意就是讓我管著他點兒。
這時石磊悄聲對我說,哎,你有沒有發現,學校無論組織什么活動,只要咱學生參加,就都得寫作文來點什么"感"。比如說讀了一本書要寫讀后感,看了電影要寫觀后感,連聽報告、逛公園都得寫感,管你有感沒感呢。我對石磊說,這有什么錯,咱們初中生作文課不寫這些寫什么,難道還去寫長篇小說寫電視劇本?
石磊聽了我的話就不吱聲了,開始寫參觀博物館的觀后感。
三天后,劉老師將批改完的作文發下來。我的作文分數是85分,大多數同學的分數也都在80分以上,石磊的分最低,剛剛及格。石磊嘿嘿一笑,并不著急,好像那是別人的卷子。作文發回來后,按照以前的習慣,都貼在我們班教室進門處的板報上,讓大家看,互相學習和交流。石磊的作文被貼在一個很不起眼的角落上。
石磊的作文我早看過,他寫跑題了。
他寫作文總愛跑題。有一次老師讓我們寫電影《孫悟空三打白骨精》的觀后感,你說他寫的什么,他寫他也想吃一口唐僧肉,也想長生不老。在結尾他又寫道,假如他是唐僧的話,一定會把自己的百十來斤都獻出來,讓科學家,以及我們敬愛的劉老師和趙校長都分上一口,使這些對國家對人民有貢獻的人都百歲千歲萬歲。也許是因為石磊的精神可嘉,劉老師對他的作文就沒再追究,只是笑笑說這篇作文寫跑題了。
石磊卻在私下一直堅持說他寫的就是自己的真實感受,沒有跑題。我說,怎么沒跑?老師說你跑你就跑了嘛。我們百分之百信老師的話。
其實我早對石磊幫助多次了,寫作文必須像老師說的那樣抓住"得分點",這非常非常關鍵,第一你得把參觀的或聽的看的過程寫出來,第二還得寫出自己的體會決心。比如說參觀博物館這篇作文,我就要先寫某年某月某日上午陽光燦爛,我們高高興興地來到了歷史博物館的門前,然后按參觀的順序一一寫下,最后還要寫看了偉大祖國的傳統文化和光輝歷史,我心潮起伏熱血沸騰。我的這篇作文草稿寫完還沒等抄清的時候,班上的'許多同學就都要搶先看一看,于是班里至少有20來個同學的作文里也都出現了"心潮起伏熱血沸騰"的字樣。班里的同學見到一個好詞,就都拿去用,對"知識產權"根本就不重視,真是拿他們沒有辦法。
唯獨石磊對我的苦口婆心的輔導置之一笑,他說同學們怎么都像得了傳染病似的,那歷史博物館離學校不遠,大家明明從小就愛到里面抓蛐蛐兒玩,那里面的文物早就看過啦,怎么以前就沒見過誰"熱血沸騰"一回呢?這三五年的變化,只是歷史博物館的工作人員穿上了古代服裝打扮成宮女的模樣,往那照相的景點一站,門票的價格可就翻幾番了。石磊的作文寫的就是這個。當然他寫的挺多,還寫了他仔細觀察進博物館的那些大人們,真正看文物的不多,很多人去的目的是到那里的大雄寶殿燒香拜佛的。最后石磊在作文中還建議學校不僅要組織同學參觀歷史博物館,還應讓大家看一看科技博物館,那里面有最先進的像電腦啦衛星啦等實物和圖片。我對石磊說,你這不是吃飽了撐的嘛,你是不是作文還沒有寫夠啊!
星期三的下午,劉老師說明天省里的領導要到咱們學校參觀,讓校鼓樂隊的同學立刻到操場上集合。其實沒等老師說完,我們就都知道,除了鼓樂隊忙,別人也閑不著,又該到大搞環境衛生的時候了。我們學校是市里的重點,總有客人來參觀,但客人來都是參觀指導,大人們肯定不會參觀完了回去寫觀后感,可是我們必須認真地搞大掃除,做到窗明幾凈,一塵不染。
第二天,省里的領導說來就來了,帶隊的是一位滿頭白發、面容慈祥的老頭兒。他們剛一下車,看見我們敲著鼓、舉著旗在那兒列隊歡迎,就對我們市教育局的領導擺了擺手說,不要這樣不要這樣嘛,快讓孩子們回去上課。
于是,校長也擺了擺手讓我們的鼓樂隊立刻解散。其實我們腰酸腿疼地站在那兒等候一個多鐘頭了,就盼著有人說這句話呢。
領導們繞了一圈后,就進了我們班。
他們進了屋以后就四處看,忽然,那位白頭發的老頭兒注意到了貼在墻上的作文,他一篇篇慢慢地看著。初中生的作文寫得都不長,一會兒,他就看到了貼在角落里的石磊的作文。
看別人的觀后感他都是慈祥地笑著,看到石磊的作文,他認真地扶了扶眼鏡,表情變得嚴肅起來。這時候,緊跟在后面的劉老師的心就提了起來,她也許后悔不應該把石磊的作文貼在墻上,或者在今天早晨摘下來就好了。白發老頭兒把石磊的作文仔細看了一遍,然后對劉老師說,你是班主任吧,把這篇文章給我好不好?劉老師想,省里的領導要這篇初中生作文干什么,看來事情鬧大了。人家要,她還不能不給,就把這張紙揭了下來,揭的時候,劉老師還偷偷地看了石磊一眼,一句話也沒有說。我看見石磊當時咂了咂嘴巴,也是一句話沒說。
一個月后,出人意料的事發生了:石磊的作文被登在了省里的一家少兒報刊上了,而且還加了一篇由省教育廳副廳長親自寫的評論文章。文章對石磊作文中提出的問題及小作者對社會生活觀察與思考的能力給予了高度的評價。刊登石磊大作的報刊,在我們學校幾乎人手一冊,于是石磊一下子成了新聞人物。
我對石磊說,稿費一來你可得請客了。石磊卻裝成一臉嚴肅地說,未經本人同意他們就隨便發表我的署名文章,那是侵犯了我的"知識產權"啊,不,是"著作權"啊。我說,你這可又"跑題"了,發表你的那篇作文咱們校長都是同意的。誰說的?老師唄!
石磊挺深沉地來了一句,你什么時候腦子里除了老師,還能找到一點點的自己。
高三作文 篇5
人們贊美第一個吃螃蟹的人,誠然,事事皆有第一步,如果第一步不能邁穩邁實,以后的路便會舉步維艱。
邁出第一步需要勇氣。從古代起,人類的祖先就認為雷電是天神發怒的表現。雷電災害給人們帶來了嚴重的危害。富蘭克林便是那個時代的勇者。他利用風箏與鑰匙發現了避雷針的原理,成功地將電從云層中引了下來,為人類帶來了安全。在那個全民信仰上帝的國度,在那個上帝便是一切的年代。富蘭克林挑戰了神的權威,邁出了對電學探索的第一步。,充滿了為科學而奮不顧身的勇氣。
邁出第一步需要創新意識。創新是事物發展的不竭動力和重要源泉。沒有創新意識,就算擁有足夠的勇氣出腳,也找不到落腳點,更不用說將第一步邁好。這一類例子便很多了。我國宋代發明家畢昇,比爾蓋茨,喬布斯……畢昇是印刷術的創始人,比爾蓋茨用鼠標代替了鍵盤輸入,喬布斯開創了觸摸新時代…這些人都不是智商極高的天才,他們能在各自的領域邁出第一步,成為創始人皆源于其擁有的創新意識,用自己的創新意識來是生活更加簡單,僅此而已。
邁出第一步不可或缺知識的積累和親身的'實踐。想一想,如果富蘭克林是個膽小鬼不敢親自去放那這風箏,一切會不會都會改變?答案是肯定的。正所謂實踐出真知,在實踐中不斷增加自己的勇氣與創新思維,成功才會來到身邊。達爾文用了十五年的時間游歷了世界各地,搜羅了成千份證據與上萬個數據。十五年的磨練使他頂著重壓,揭示了生物進化論的科學理論,邁出了生物研究的第一步。隔不久,有一位類似的偉大科學家,他便是孟德爾。相信孟德爾的遺傳定律人人都聽說過,而孟德爾為了研究一串定律觀察了十四年。十四年的莊園生活,十四年一門心思的觀察豌豆,終于他成功賣出了這第一步。
跑過八百米的人都知道,跑前心中有種恐懼感,但真的跑出第一步,恐懼消失的全無蹤影。
給自己一個新的開始,毫不畏懼。
高三作文 篇6
記得花朝節的早晨,若是在鄉下,幾個姐妹是一早就結伴去拜花神的。將各色裁剪的彩條系在幵著花的樹上,一邊扎著長帶,一邊唱歌;許男孩子偷看,不許男孩子幫忙的。
微冷旦帶著稻香的風吹拂著,帶來遠處的些許歌聲,也模糊了我的記憶。我不記得,那時剛剛露半的太陽,是不是斑斕了遠處的小河;屋外的木芙蓉,是不是綻開了緋紅而羞澀的花瓣;水邊的一丈紅,是不是化成了縷縷的胭脂水一我總是會將這些記錯。然而那些清新而迷人的感覺,是絕不會錯的。
一記,就記了十幾年。
然而還是回來了,回到了城市,回了家。父母在這里工作,自己在這里上學。住在水泥房里,呼吸著汽車的廢氣,同時也享受著自來水、白熾燈這些廉價卻真實地便利。和公交車上鄰座的人打招呼:“早!”回應的是一個生硬而略帶羞澀的笑容,也很美了,就像晨日升起前天邊瑰麗的云彩,但究竟是看不見太陽穿過云層、噴薄而出的時刻。他下車了。
我不渴望生活得五彩繽紛,豐富美麗,我只奢望能有一個美好的早晨。我不想再經歷那樣的早晨,一個人在寒風中逆行著,遠處是燈火,近處也是燈火。然而我只覺得安靜,這種安靜讓我不安。五百次回眸換來的擦身而過,卻已經得不到一句“早安”了,我們只能沉默。
世博的標語能否改一改呢?城市,讓早晨更美好。能溫暖一顆心的,是一杯陌生人的水,一句旁人的鼓勵,一座城市美好的早晨,這些都是很細瑣的'東西。
一曰之計在于晨。我們經歷了漫漫的長夜與虛無的夢,想要一點點現實的溫暖,一杯豆漿,一片陽光,一聲鳥叫,或者是你的一句“早安”。跟我打聲招呼吧,只是兩個字,不會花你很多時間的。
不需要小橋流水人家,或是芙蓉柳煙如絲。我們如此懷念過去,也只是懷念那些美麗風景后美麗的人。
旭日初升,車水馬龍的城市也很美,如果有你的微笑,一句暖暖的“早”。溫暖的心看什么都會是美麗的,包括一個不限背景的早晨。
高三作文 篇7
容者,是包容、容納,是對待事物的態度。從容意味從大、從深、從久、從遠之意。淡者,是淡然、平和,是處變不驚的行為。有從容的心態才有淡定的行為,所謂從容于心,淡定于行。
從容,是一種修練,是鎮定自若、安之泰然的心理素質;遇事不急不躁,理智地看待問題,生活和工作中懷揣一顆感恩之心,學會贊美,享受一份從容淡定。
此生,最渴望的不是嬌艷的鮮花,也不是醉人的掌聲,而是生命中的平靜和平靜中從容。從容的心讓世間的喧囂瞬間靜止了,抬頭仰望,天高云淡,萬物欣然。一直所追慕的,還有一種從容中的淡定。淡定是一種優雅,淡定不是平庸,他是一種生活態度,是智慧的不爭,是寵辱不驚,是對簡單生活的一種追求!就像秋葉般靜美,淡淡地來,淡淡地去,淡淡地相處,給人以寧靜,給人以淡淡的欲望,活的簡單而有味道。
簡單的活著,善良、率直、坦蕩地行于塵世,就使人有時間有心情去品位人生的滋味,享受人生的樂趣。時間不斷流逝,增長的是年齡,成熟的是心智。
淡定從容來源于內心的強大,如此,作為一個內心脆弱的人又如何能淡定從容?淡定從容是一種心境:不以物喜,不以己悲;是一種寬容:寬容一切,善待自己,善待他人;是一種理智:保持清醒的頭腦,清楚地認識自己,客觀地評價他人;是一種智慧的沉淀,是一種經驗的累積;是為人的最高境界。
淡定是一種生活態度,淡定是一種生命的修養,淡定是一種心胸和境界,擁有淡定,是人生路上的另一種幸福。就是如何去找到你內心的安寧。該放下的放下,你寬容別人,其實是給自己留下來一片海闊天空。
生活中,我們總有太多的抱怨,太多的不平衡,太多的'不滿足。猶如一個被寵壞的孩子,總是向生活不斷索取著。越是擁有,越是擔心失去。生活中很多東西一旦失去,便不容易我們找尋。
有時候幸福就像手里的沙,握得越緊,失去的越快。有時候幸福就像彼岸的花朵,隱約可見,卻無法觸摸。沒有什么是真正的對與錯,更沒有太多的仇與恨,何必不看淡這一切?或許付出真心的人不一定能換來真心,但是你無需后悔,能過擁有一顆平常的心,未嘗不是好事。或許明天還是未知,但這又何妨呢,相信明天不是最壞,相信上天對每一個人都是公平的。
有時候想知道自己真正期待的是什么,可是生活早已讓我們馬不停蹄不得安息,當你可以靜靜的坐下來,坐下來思考這些的時候,發現其實一切都可以是淡定的,夢想仿佛離我們很遙遠,也仿佛只有擁有了夢想我們才能得到幸福,今天或者就在下一秒你會發現,那些夢想也好,希望也罷,并不是你幸福的全部,其實幸福就在你的身邊,擁有一顆平靜如水的心,擁有淡定的生活態度,不失為人生的另一種幸福。
每個人都是獨一無二的,因此我們沒有理由不善待自己。但人又不是絕對獨立的,我們總是處在這樣或那樣的關系之中,人際關系更為顯然。所以,不論何時,我們需要考慮的決不僅僅是自己的感受,更得設身處地的從他人的角度出發,為他人著想。于此,疑問也許會隨之而來,事事以他人為先,豈不是冷落了自己?但請切記:與人為善,于己為善。力的作用是相互的,依次類推,那么情感的作用也應該是相互的。我們的老祖宗有句話叫:禮尚往來,如同想要獲得他人的尊重,那就從尊重他人開始吧。
君子坦蕩蕩,小人長戚戚。你我雖算不得君子,當亦不至于淪為小人。做人當然得抬頭挺胸,昂首闊步。這亦是內心從容自信的外化。但如若一個人的強大與自信只能靠外在的行動及夸張的言語來體現,那么我敢斷言,在內心,他必定是一個弱者。真正的強者不是徒有強大的外在,而是在于他有一顆堅忍的心,而在于他有一顆淡定從容的心,而在于他有一種懾人于無形的精氣神。
科技日新月異,于是很多東西得以永恒,得以永久保存,唯獨時間是個例外。當昨日已逝,我們不必為之的離去及不可挽回而哭泣,因為我們還有今天,還有明天,還有無數個鮮活的期望。就算再不濟,昨日的逝去不是還給我們留下的五彩的記憶么?人最重要的是活在當下。我們要做的的是把握現在,展望未來。當然歷史也是不可忘記的。雖然忘記并不一定意味著背叛。
從容是一種簡單的生活態度,淡定是人生從容地行進過程。因為從容,所以不迫,因為不迫,所以淡定,因為淡定,所以笑對人生。我們不能忘記自己于社會,于家庭,于朋友,于自己的那一份責任。但在這個物欲橫流,功利浮躁的社會,我們更需:從容于行,淡定于心!
高三作文 篇8
所以就算不記錄下來,有什么不好的地方的,對不對。
而且在當時我們問的那些問題,他也從來都沒有真的想過要回答,只是一直礙于面子不好意思拒絕罷了。
從來就沒有一個人真的把這一切當成英文是,所以一直以來他們都在假裝,也成了一種習慣。
或許時間長了之后這樣一種現象也是非常的.容易解釋的。
但是這些就要看的些主體他們到底愿不愿意去解釋了。
然后時間停留在這里。
你從來不用去思考什么。
還是說,那些過程,你根本不用去思考,就在這幾天,做出了一個潦草的決定。
但是這個決定什么都不能說明。
還是說,她們的傳言,本來就很多。只是你不能接受而已。
其實很多時候我也想不明白,這到底是因為什么。
我們也不知道,她們以什么理由,把我們名正言順地困在這里。我們以為的人情味,或許沒有那么多,但實際上,它也沒有那么缺乏。
尤其是在你身邊發生的那些事情。
總有一天,你應該想得明白。
高三作文 篇9
高三,這是一個很痛的過程,可又必須去經歷。聽別人說,他們的高三還挺快樂,可我卻只感到了痛楚。也許,這該是一個痛并快樂的過程;也許,這路上的風景還真不錯!
我愛寫字,很愛,幾近一種熾熱的`程度。而高三,本就是個充斥著各種字體的生命體驗,阿拉伯數字、英文字、羅馬字……對我來說,這個世界上,字體的產生本就個神跡了,那么高三,也是一種獨特的存在了。
人在高三,一半天真,一般成熟。
有人說過:“一個人認真做事的時候很美。”我雙手贊同。華燈初上,不知已經拼過了多少張卷子,凝神苦思的模樣,美得不像話。高三學子們奮斗著,在這個過程中,是一張張卷子的堆積,也是知識的沉淀。我們的心性開始變得堅韌而不摧。不知不覺,我們成熟了。
可是我們還很幼稚。火大的脾氣還是不停地發泄,還是像小孩子一般讓父母操心。我們還是喜歡惡搞、嘴上不饒人、胡亂地吃零食……甚至偷偷地做些膽大的事兒,許是些偷雞摸狗的不光明之事,許是些偉大得感天動地的大事。我們瘋狂著,或許這就是青春吧。
人在高三,一半沉魚,一半驚鴻。
張愛玲說過:“在這個光怪陸離的人間,沒有誰可以將日子過得行云流水。”畢竟我們不是圣人,所有的過程和結果都需要親自承擔。“高三,沉沉浮浮,一季繁華、一季煙涼、一季滄桑、一季希望。在失望和希望之間掙扎、徘徊。可無論如何,我們終究還得抬起頭,駛向前方。一半沉魚,一半驚鴻。高三,竟也有這般律動、跌宕的美感。
高三,這是一個戰場,會跌破頭顱,會流鮮血,卻不該恐懼。這是屬于自己的戰場,這場戰役本就該精彩,為那些愛自己和自己所愛的人而戰!
無論前途多么兇險,微笑著站定。生命的力量,在于不屈服!
人在高三。趁著這閑暇之余,我偷偷地看到一朵由疼痛和汗水凝聚而成的花悄悄綻放……
行在高三,人生何處無風景!
高三作文 篇10
我現在住在一個二十幾平米的宿舍里面。陽光穿過玻璃照在墻壁上。現在的我二十二歲。想著怎樣來面對自己的生活。想著怎樣來面對自己。
一個人回首的時候總會發現有些回憶已經模糊,近乎于忘記,而又有一些回憶不管過去多久依舊清晰如昨。走過的城市,雙腳踩出的腳印在燈光下是最斑駁的圖畫。那些被自己遺忘掉的東西往往是當初苦苦追尋的,到了某個年紀你會發現現在的`自己是所有情緒的混合體,當這一切都融入在一個人的眼神里的時候,你要做的不是看人,而是讀,看一個人怎么樣是看他當下的樣子,而讀一個人是通過他的眼神看懂他所有的故事。經歷過后留下一些,留下一些回憶,留下一些感受。
看著波光粼粼的江水,那些心口的傷痕是青春留下的印記。最后你會忘記當初它有多疼,時光悄然,你我不聞不問,就連傷口什么時候愈合的都不知道,只是后來無意間指尖劃過,感受到傷痕的起起落落,那一刻你會覺得原來傷痕也可以有好看的形狀。
傷害從來都不會以感受留下,而是以形狀出現,最后你覺得傷疤也很好看是因為在無數的受傷后學會了如何療傷。
開始回憶過去,開始對未來沒有方向,一旦離開一個地方就會沒有安全感,想著未來的自己會怎么樣,開始體會到人生無奈,這就是二十多歲的我們。每天沒有走的更遠,但誰都沒有放棄。
有時候會覺得自己就只能這樣了,一樣的上班下班,待在一樣的城市里,那些擦肩而過很多次的人依舊陌生,每天將身體丟在擁擠的地鐵里,丟在喧鬧的菜市場,丟在黑夜的寂寞中。
【高三作文】相關文章:
高三敘事作文:高三09-19
高三話題作文:節儉_高三作文01-16
高三作文(經典)05-17
高三作文[精選]05-17
高三作文08-14
高三的作文10-02
高三的作文11-30
高三作文07-09
高三了作文12-07
高三了作文08-18
