六年級(jí)的作文常用【6篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
端午節(jié)，我夢寐以求的日子，因?yàn)槟棠檀饝?yīng)了我要教我包粽子，所以，這天對(duì)我的意義自然與眾不同。
清晨起，梳洗完畢后，餓得饑腸轆轆的我跑到餐廳，只見餐桌上擺著的并不是豐盛的早餐，而是糯米、長長的'葉子，一些五顏六色的肉、菜混攪得餡。我立刻氣的火冒三丈。我跑到廚房氣勢洶洶地問奶奶：“奶奶，今天誰來家里做客呀？還是什么特別的日子？怎么不做飯，難道就吃這些葉子”“傻丫頭，今天是端午節(jié)。”“呀！”
我怎么忘了？”“走吧！傻丫頭，全家總動(dòng)員！”
“干什么去？”“包粽子唄！”
我歡呼起來，我既不懂包粽子的技巧，也不懂該怎么做，但小女子一言既出八馬難追，外加9個(gè)香爐——一言九鼎，只好硬著頭皮去蠻干。
奶奶把糯米蒸熟了，也把五花肉也蒸熟了，便一把手一把手地包起來，我雖然也裝的有模有樣，可還是逃不過奶奶的火眼金睛，“傻丫頭，不懂了吧？我來教你，先把葉子重疊，分開一點(diǎn)，再把糯米拿來放在手心，然后……”雖然聽得迷迷糊糊的，但還是聽懂了，便有模有樣地做起來，過了一會(huì)兒，一個(gè)橫七豎八的小粽子就誕生了，雖然模樣看起來很不樂觀，可人不可貌相，海水不可斗量，注重的還是內(nèi)在美。接著，我又做了幾個(gè)，一個(gè)比一個(gè)好，一個(gè)比一個(gè)大。“再見了，我的粽子。”還沒說完，它們就被奶奶送入了蒸籠里。
“哇！好香！”
吃自己親手包的粽子，心里別有一番滋味呀！
六年級(jí)的作文 篇2
在六年的小學(xué)生活中，有過許多的經(jīng)歷。但讓我最難以忘記的一次經(jīng)歷卻是發(fā)生——在乘公共汽車時(shí)發(fā)生的。
那是在一個(gè)晴朗的星期六的早上，原本以為作業(yè)已經(jīng)寫完了就能開心地去玩耍了，但是媽媽叫我把新買的被子送去給外婆。我極不情愿地接過了媽媽手上的被子，慢吞吞地向公共汽車站走去。上了車后，我的.目光正在尋找著空位。但是，座位全都滿了，我只好站著，然后過了兩個(gè)站后，最后有一個(gè)空位了，我三步并做兩步走到座位上坐下。這時(shí)候，有一位老奶奶上車了，見沒有空位就站了。我心想：我如果把座位讓給老奶奶坐，我豈不是要站著？但是外婆家離這還有五個(gè)站啊，站著多累啊！我于是把頭轉(zhuǎn)向車窗外，裝作沒看見似的。忽然，坐在我前面的一個(gè)好象只有8歲的小女孩站起來把座位讓給老奶奶坐，老奶奶對(duì)小女孩連忙道謝。小女孩說了聲不用謝，然后這是我們少先隊(duì)員就應(yīng)做的。我聽了這句話，我后悔莫及。
是啊，我作為一位老隊(duì)員都沒有給老人讓座，而這個(gè)小隊(duì)員讓了。在不知不覺中，我已經(jīng)到了外婆家了，我對(duì)外婆講了這件事，外婆對(duì)我說：“婷婷，讓座原本是一件樂于助人的事，而你只想著自我的利益卻這樣做。如果社會(huì)上的人都這樣做，那么，社會(huì)上已經(jīng)亂了。然后婷婷，以后做事要為別人多著想，不要只顧著自我。答應(yīng)外婆好嗎？”我笑了笑，說：“好。外婆，我會(huì)的”。
這次的經(jīng)歷，我想我一輩子都不可能忘記的一次經(jīng)歷的！
六年級(jí)的作文 篇3
有一天，不經(jīng)意間看到了一幅剪紙，它非常“神奇”，于是，一個(gè)富有奇妙幻想的小故事便出現(xiàn)在我的腦海里……
那是一個(gè)很美好的想象：在很久很久以前,有一位心靈手巧的老太太剪出了一幅與眾不同的剪紙,于是她取名為米老鼠.米老鼠側(cè)身站著,得意的拿著手中的魔法棒，看看他臉上那兩個(gè)小酒窩就知道他別提有多得意了。
這天，米老鼠閑著無聊，決定到外面的世界去看一看，它轉(zhuǎn)著手中的'魔法棒想：我該去哪好呢？“魔法棒不停地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，世界地圖來眼前”說著，一幅地圖悄然出現(xiàn)在了它的身邊，仔細(xì)的打量著，終于它的目光停留在號(hào)稱“東方明珠”的香港。于是，它又念起咒語：“魔法棒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我到香港去游玩”。一眨眼的功夫，它便來到了這座美麗的城市。
米老鼠這時(shí)別提有多高興了，滿心歡喜的東看看西瞧瞧，“哇！覺得外面的世界真是精彩。”它不禁感嘆道。于是，它打算留在這里，過著快樂的生活。可是，過了幾天，米老鼠便覺得乏味無趣，苦思冥想之后，決定建一個(gè)自己的游樂場。
它在山上找好了地，便準(zhǔn)備動(dòng)工，可是卻無從下手。它想：雖然有魔法棒的幫助，不過這還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這可怎么辦呢？這時(shí)一個(gè)名叫高飛的人來了，熱情的問到:“小朋友，我能幫助你嗎？”米老鼠眉開眼笑的回答：“謝謝，太好了我的朋友，有了你的幫助我一定能實(shí)現(xiàn)我的夢想。”于是，他們倆就投入到緊張的施工之中。從四面八方來的游客們得知了這一消息，也紛紛決定留在這里幫助米老鼠，其中就有我們熟悉的米妮，唐老鴨等。過了一段日子之后，這個(gè)游樂場終于建好了，他們決定起一個(gè)響亮的名字，米老鼠興奮的說：“就叫迪士尼吧！”
從此以后，它們就在這里過著無憂無慮的日子，它們就成了迪士尼的代言人。
六年級(jí)的作文 篇4
我的老師，他姓劉。有一雙寶石般的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，嘴巴小小的.，笑起來還有倆個(gè)小酒窩呢！剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候，我坐在最后面，膽子很小。回答問題的時(shí)候不敢舉手，怕說錯(cuò)了被老師批評(píng)，被同學(xué)們笑話。但不是我想象的那樣。突然一聲叫聲；陳澤駿，你來回答這道題。我臉紅的向蘋果一樣。明明知道答案卻不敢說。我就一直把頭低下不敢看著老師。老師并沒有懲罰我，并用親切的語氣叫我坐下。頓時(shí)我的心有一種從未有過的感覺。隨著時(shí)間，我在這個(gè)班越來越熟悉了，朋友也有很多。但是我們的劉老師還一直是那樣“嚴(yán)肅”那天，有一個(gè)同學(xué)因?yàn)樯《鴽]來上課。所以有些老師講的他都不知道。但是—老師并沒有像其他的老師一樣視而不管。他加班為那位同學(xué)補(bǔ)習(xí)，直到他聽懂為止。這就是我的劉老師，我們永遠(yuǎn)記住你。
六年級(jí)的作文 篇5
上月底，杜老師通知我們，學(xué)校下一步將組織“冬天到，跳跳跳”活動(dòng)。
當(dāng)時(shí)，我還不會(huì)跳繩。心里想，抓緊訓(xùn)練吧，力爭趕上大家。后來，在媽媽的指導(dǎo)下，每天中午吃過飯、晚上做完作業(yè)都堅(jiān)持練習(xí)，隨著時(shí)間的'推移，我的進(jìn)步可大了，一次比一次跳得多。我現(xiàn)在一分鐘都能跳80多個(gè)了。我非常高興，跳繩活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我的體質(zhì)，而且還使我明白了一個(gè)道理：世上無難事，只要肯登攀。
六年級(jí)的作文 篇6
親親一月的晚風(fēng)，吹拂過我的臉龐，一絲絲寒意向我襲來，但我更多的是溫暖；親親一月的晚霞，掛在天的盡頭，呼喚起我心底的萌動(dòng)；親親一月的太陽，照過我冰涼的臉龐，心里頓時(shí)劃過一陣喜悅。然而使我溫暖的正是那純潔的友誼，使我喚起心靈萌動(dòng)的正是那朋友之間無憂的歡笑，使我喜悅的正是那手牽手的余溫。寒冷的冬季，朋友的愛使所有的冰都化了，使所有的心都暖了，使所有孤獨(dú)的靈魂都重新漾起了一抹淺淺的微笑······
在我身邊就有一個(gè)讓我在寒冷的冬季也能感到溫暖的朋友。從她身上我學(xué)到了很多很多：不屈不撓、用微笑面對(duì)······六年級(jí)了，六年級(jí)的氣氛中總有些悲傷，有些不舍。隨著天氣的溫度上升，我們的`心也越發(fā)沉淀，因?yàn)榻衲曜顭岬臅r(shí)候就是我們分開的時(shí)候，但是六（6）班的幾個(gè)女生卻沒有感到離別的氣氛，因?yàn)樗屛覀冎懒耍謩e總會(huì)到來，所以更要快樂度過分別前的時(shí)光，使自己留下更多美好的記憶。一天下午放學(xué)，我們又是最后，但我卻很高興，因?yàn)槲覀冇侄嗔嗽S多在一起的時(shí)光。剛打掃完教室，洗黑板的雙手凍得通紅，她說：“一會(huì)就會(huì)很暖和的。”
此時(shí)我又從她身上學(xué)到了：只有經(jīng)歷過苦難之后的日子才會(huì)更美好。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨之背起書包回家，在校門口的時(shí)候，她說：“我的手變得好暖和。”說著牽起同行伙伴的手。就這樣，我們手牽手走出了校園，我說：“不知道明年還能不能再牽著手一起走出校園呢？”她說：“會(huì)呀，我們可以在一個(gè)學(xué)校上學(xué)。”隨之便是一陣爽朗的笑聲。這時(shí)我又從她身上學(xué)到：凡是要往好處想，這樣才能更加兼具信念。我們牽著手一起漫步在回家的路上······
蓮子——苦中一點(diǎn)甜，她——苦也比蜜甜。
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