實用的高一作文

時間：2025-12-06 01:26:52 高一

實用的高一作文匯總7篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的高一作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的高一作文匯總7篇

高一作文篇1

　　在當令的社會里，在公共汽車上讓痤是常有的事。給老弱病殘讓座，是社會主義新風尚的一種表現。但對老弱病殘視若無睹的，也不乏其人。

　　兩個婦女的行為表明了兩種人的內心思想和道德品質。那位讓座的婦女，表面上文質彬彬，但卻顯得很自私，連讓個座都要看對自己有沒有好處。另一位婦女，別人未給她座位坐，但她并未介意，而當別人的東西失落在車上時，她卻毫不猶豫地主動交給了人家。她心胸開闊，樂于助人，兩人形成多么鮮明的.對比啊！

　　我也過到過類似的情況。一次我因不舒服，站在車上只想嘔吐。旁邊一位中學生見了，趕緊站起來讓我坐："來，坐我這兒吧。"我支持不住便答應了。哪知一位"快腳青年"已坐在了讓出的座位上，嘴里叨著香煙，皮笑肉不笑地說："現在的學生，雷鋒學得真不錯，值得表揚啊！"那位學生臉都氣紅了，我也氣得說不出話。

　　不讓座婦女的行為比"快腳青年"的行為要好一些，但都不值得提倡，前者屬于自私行為，后者屬于損人利己。只有那位"還傘"婦女的行為，才是我們應該學習的，她坦誠無私，是一個平凡的人，但她的品德是高尚的。

　　那位最后才讓座的婦女，為什么不能早些讓座呢？她早些讓座，人們一定會交口稱贊的。雖然在下車前讓了座，人們也只會向她投去鄙夷的眼光。對那位"還傘"婦女，人們一定會向地投去敬佩的目光的。

　　青年朋友，你愿做哪種人呢？

高一作文篇2

　　所謂：“國有國法，家有家規。”每一個家庭都有各自的獨一無二的規矩，我們家也不例外。我很好奇我們家的規矩是什么，所以在這個寒假里，我就帶著激動的心情與爸爸、叔叔、大姑媽、干爹討論了家訓。

　　在某一天的下午，我們在外婆家吃好飯后，便拿凳子坐在門口聊天。

　　“太陽當天照，心情特別好”這形容的便是我呀！在他們的聊天過程中我尋找著機會插入“家訓”這個主題。經過一番心酸的等待后，我終于在他們的對話中插進了“家訓”這個主題。大姑媽說：“家訓就是那個家里的規矩嘍！”“哎，對的嘍，家訓有很多的。”爸爸接過話說。“我們家也有家訓的，比如：吃飯的時候不能說話，說話的時候要說清楚，要尊敬長輩，不能說臟話，不能罵長輩，要愛護小輩……”好吧，我現在承認其實家訓是有很多的。叔叔說：“家訓么有很多的呀，除了吃飯的規矩和尊敬這個方面的規矩，還有要善待同學、動物、植物什么的。”干爹又說：“當初你干媽為了管好我寫過一張關于家訓的紙，上面全是規矩，不過現在找不到了，嘿嘿。”大姑媽一邊啃瓜子一邊取笑道：“我待會兒告訴她，讓她再寫一張。”但是干爹卻沒聽清楚問大姑媽剛才說了什么。我對大姑媽說道：“大姑媽，說話的時候要說清楚，吃東西的時候少說話，這也是家訓。”“哦哦哦哦！”大姑媽無奈地說道。

　　我問他們：“那您們知道的家訓有哪些呢？”我特地把“您”這個字加了重音。接著，我們便把自己知道的家訓說了出來，并整理了一下。

　　我們的家訓是這樣的'：

　　1飲食前把手洗干凈，飲食時不能狼吞虎咽，飲食完后要把碗放到洗碗池里；

　　2做事要認真，不能說謊話，做錯事情要承認錯誤；

　　3.尊重并善待長輩、他人，態度溫和；

　　4說話要有禮貌，要文明，包括打電話的時候；

　　5要愛護大自然，要珍惜資源，多幫助他人；

　　6果皮空瓶紙屑，不能亂扔；

　　7多幫助父母做家務，出去玩或做事時通知父母；

　　8背后不能說人長短。爭吵時站在他人的角度上，理解他人，學會寬容，這樣會少些誤會；

　　9日常生活要節儉，不能奢侈；

　　……

　　到吃晚飯的時間了，我們為了熟悉一下家訓，便讓外公先動筷子，我們再動筷子，但是在吃飯的過程中，不免還是要說話的，要做到全部的家訓，可謂是不容易的呀！有人曾經說過：“沒有規矩，不成方圓。”中國若是沒有規矩，怎會有如今這么強大的中國！

高一作文篇3

　　澄澈的月光揮灑著，灑落一地的冷冷清清，潑灑滿樹的銀裝素裹，便是這月光下樹木的挺拔的身姿或是曲曲折折蔓延競上的翹首，一一在這月影中顯得真切。想這月光該是能夠映出那已流逝在漫漫長途的點點滴滴可堪回首的趣事兒。或是尋尋覓覓，凄凄涼涼戚戚；或是熙熙攘攘、零零落落苓苓；這回憶，月光下，沉淀在悄然的漫步中；腳步徘徊間，歡樂聲、嬉玩的俏皮躍然在這一片素裹上，遠望去似有輕紗籠罩著。還是近些，月光腳步下的回憶。

　　抬頭仰望著星空，只見這兒顆顆，那兒點點，是開在黑夜的花，是飛舞的螢火蟲，是深藍天空的撒花點綴，都隱隱透著些光亮。晴朗的天，不見得疏疏的淡云的遮蔽，月亮也不得不顯耀出光芒。教那星星的閃耀只有在水中去尋找。河里的水卻漸漸消褪了它的姿影，覆上了時光的梭。不見其蹤跡，怯生生的藏匿在那深溝壑間，躲去陽光，免得蒸騰了去，又該要經歷別離之痛了。而在這夜晚，又有幾分淘氣，恰欲待“更深黃月落，夜久靨星稀”的呢？

　　走著，小徑一旁幼時嬉玩樂處的一棵倒了的柳樹，如今已長了新枝。待到來春，又該增添簇簇新綠，引得蝴蝶的歡舞、蜜蜂的親睞。沿著這滿是泥濘的路，雖是凝結了成冰，踩上去還發出些清脆聲鳴。走著，為這寂靜的夜平添了生氣，畢竟是有聲的，不至于感到怕人。前方，怎是這般喧鬧，嬉笑聲、歡語聲、追逐的打鬧聲連成一片，又是怎樣的情景，幼時的點滴便在這小徑盡頭的一片麥田中顯現得出。

　　“這兒，快來。”聽得這聲，沒片刻停頓，腳跟一提，腳尖一擰，轉眼間彼此聚成一團。循著這聲，聽著、看著——幻化新時趣。“哦，原來只是不大常見的鳥而已，大驚小怪的。”說著他向那覓食的鳥兒看了看，便又喃喃細語道：“啊，這鳥真是沒見過的，我一定捉了來。”話沒說完就躡手躡腳地向前，雙手張的很大，露出爪樣，好似螳螂捕食般，只是他少了那分耐心，更少了那分思考。我們輕聲叫了他幾聲，他卻依舊展出那媚態，“別飛走呀，呆在那別動。”無奈，只得把他拉著回來，免得擾了本真的計劃。

　　“我們是要順著這索引，尋鳥兒巢去的`。”一人說著，還略微詭異的笑了笑。他聽了如夢初醒似的，卻還有些疑惑，撓了撓頭，心想‘大的鳥兒不易捉，巢中嗷嗷待哺的雛鳥該是好捉些。’想著想著，遠處的鳥走了走，抖了抖、展開翅膀縱然一躍飛上高空去。飛的不高，卻沒回巢去，引了我們許久便不見其蹤跡了。“真是令人懊悔的呢，本是可以捉住的，如今飛走了，白忙活了一場。”有人說著。殊不知“勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。”的深刻含義。而我想這鳥兒該是不大易見的了。果不其然，至今依是未見得的。伙伴們呢，則是咬牙咬得切齒、跺腳跺得嬌恨，向那無際的天邊遙望，各有各的姿態。

　　沉寂了會，偶然見峭楞楞的樹叢中，一棵樹的樹冠處有著團深色，循著這樹行去，果真是鳥巢。想是那大鳥飛去覓食了但又或者不是，便又計劃著摘了它去。可惜樹太高，互相軒邈，恰又不見旁逸斜出的枝杈，終究沒能摘了去。一旁的伙伴頑皮的向上扔著些土塊，嘴角還不時地念叨著“要打中，要打中。。。。。。”一旁的我也只是靜靜地仰望著這巢兒，希望它能夠不被打中，好好地在哪兒，來年再見飛來的鳥兒在這安居。扔了許久，他們累了，都坐在那田塍上休息。

　　沒打中，他們個個垂著頭沉默著，似那敗了陣的將軍，若是有把利刃，該是要尋了將士們去了吧。還是想辦法把他們逗得開心些，我不愿這沉默。我蹲下身來抓了把田里的土向他們扔去，弄得滿身是。扔著扔著，互相扔了去，你扔著我，我扔著你，歡樂地在這田地中追逐著。全不顧那惱人的一切，便覺這片天地間只是這歡愉。玩得累了，躺在麥苗上，仰望著天空，沐浴著月光，交談著未來的憧憬。不見幾多豪情，卻多了幾分希望，而如今便是無足的希望也成了那焦渴的奢望了。

　　走去，近些，田塍上的身影不見了去，多了道深勾勒，這田地的卷軸，是誰無情地抹去滿是的新綠——那幼苗。長長的一筆，卻不見了那幼時的點滴，不見了那仰天暢談的豪情，不見了那幾絲希望。月光下，起伏的土堆的影，月的移動，無情地吞噬著圍著的田地里幼小的麥苗。不知何時，這河水要似墨池般，只是墨散出的是濃濃的古韻幽香，而這水，該是不忍去嗅的吧。

　　遠處的鳥巢，曾經的溫暖的家，眺望的好地方，如今已成惘然。只有在記憶中尋去，尋那一絲的希望。看這樹下在這野火燒不盡的枯草殘骸中，不知何時會多了我這孤獨的鳥兒漂零的身軀，又該是怎樣的凄冷、凄楚、凄涼，又有誰聞、有誰憐？

　　還是看看這水，這尚在的碧水、月光下沉寂的水。微風漫過：遠處，只見水波浮動，薄紗迷蒙；近處，便覺生命的跳動，一波波簇擁著向前進；既連那皎月也歡樂起來，跳動著，歡笑著，露出醉人的笑靨。凝視的久了，再視這腳下，卻是黑魆魆的土地向那風吹處緩緩挪動了。倏忽間，不見了波漾，月兒也在這平靜的水中呆呆地凝視，少了些靈動的。聽聽這水，是誰奏起那星的變奏曲，閃閃爍爍從遠處飄來。

　　佇足在這滿是月光的的小徑，聽著這悠揚的旋律，不愿去走了。腳步下、輕輕地，無聲的灑落、那久違的回憶。

高一作文篇4

　　書籍，是人類的精華，讓我們一點一滴地吸取它；書籍，是人生的向導，幫我們找到智慧的源泉；書籍，就像一位辛勤的教師，授予我們無窮的知識；書籍，更像一顆北極星，指引我們從黑暗走向光明……

　　在這個快樂的中秋節假期中，我讀了一本好書，叫做《堅強真好》。書里的每一個故事都讓我如癡如醉。其中，最讓我深思的故事是《成敗只差0。5毫米》。故事的大意是：萊斯曾研究過一種傳聲裝置，這種裝置只能用電流來傳送音樂，卻不能用來傳送語音，無法使相隔兩地的人進行交談。萊斯研制的裝置不能用來傳送語音，一個很重要的原因是這種裝置里的一顆螺絲少擰了二分之一圈，大約0。5毫米。可惜萊斯并沒有發現這一點，他把裝置改了好幾次，也沒有解決問題，后來就放棄了繼續研究。與萊斯不同的'是，貝爾沒有向困難妥協。他在萊斯研究的基礎上，一方面采取了新的措施，如不使用間斷的直流電，改為使用連續的直流電，從而解決了傳送時間短促，講話聲音多遍等問題；另一方面，貝爾將裝置里的那顆螺絲往里擰了二分之一圈。萊斯的疏忽被貝爾發現并糾正，奇跡也隨之出現了：不能通話的裝置神話般地變成了實用的電話機。

　　失之毫厘，謬以千里。成功和失敗只相差了0。5毫米。我想：如果萊斯當時堅持研究下去的話，很可能發明電話機的人就不是貝爾，而是萊斯了。但上蒼就是這么公平：它給予堅毅的人以成功，給半途而廢的人以悔恨。

　　讀到此處，我不禁反思我自己，發現我就是這樣一個曾經因為半途而廢而悔恨不已的人。有一天，媽媽的繡花廠急著趕一批貨，需要在衣服上釘紐扣。媽媽也拿了一些衣服和紐扣準備加工，要拿到足夠的紐扣必須稱，但是紐扣稱得不是很標準，媽媽就讓我來數。我開始數了，一顆，兩顆……數呀數呀，我越數越煩，越數越生氣，這要數到什么時候才算完呀？我剛借了一本好看的書，正要去看呢！一想到這兒，我就氣不打一處來，把紐扣往旁邊一扔，說：“我不數了！”媽媽看了我一眼，不聲不響地拿起紐扣數了起來。數好之后，我發現媽媽最后數好的數字只比我當時數的多了五十幾個而已。哎，我為什么那么沒有耐心呢？我為什么就不能多堅持一會兒呢？看著媽媽因為長期操勞而過于早衰的臉龐，我感到無比羞愧，更是深深地后悔了。今天，看了《堅強真好》這個故事，我更是深有同感。以后我做事一定要有始有終，絕對不能半途而廢，不管碰到多大的困難，也要堅持到底。因為成功，只喜歡堅強的人。以后，我一定要讓堅強陪我同行，伴我成長，爭取做一個出色的人。

高一作文篇5

　　夜靜悄悄的，窗外的月光淡淡的，應如果是蒲公英在黑暗的天空中自由的飄蕩，似乎在尋找那屬于自己的地方。

　　7月隨風而去，而8月一悄然來臨，夢中的自己有太多的思念悔恨和感動。

　　初四開學時又見到了那熟悉的面孔，而現在步入高中的我沒有一刻是不想念我最親愛的同學和最愛的老師們的。

　　我最感謝我的班主任，也許沒有，她也就沒有我的今天！記得初二時我變了，變得連自己是誰都不知道，成天和媽媽吵架，在學校里根本不是學習，成天玩上課時除了玩還是玩，期中考試，排名也是一落千丈，那應該是我創造最差歷史紀錄了吧！回家后父母對我的.教育也是一次比一次多，但我真的不想學我討厭學習討厭老師。

　　也許您看到了我的成績在下降，也許本來我是您心中最乖巧的孩子，但那是好好學習的，我卻已不在您找過我，也跟我談過很多次話，甚至你還罵過我，但我知道你早已把八班是為自己的孩子，只有母親才會對自己孩子永不放棄時刻關懷。

　　也許您發現找我談話不管用，因為我一點也沒改變，但你不曾放棄！

　　因為那次談話我真的改變了，那一次考試，我成績下降的很厲害，你把我叫到辦公室說這次怎么成績這么低，你看你以前學習是多么勤奮都沒用功的小女孩，怎么現在不學了呢？你知道你父母是怎樣的供你讀書的嗎？你知道你在老師和父母眼里是什么樣子的嗎？我說我不想學了，你跟我說不想學，那你以后怎么辦呢？漲的時候怎么在社會上立足呢？就算不為了父母應該為你自己想想吧，說著說著你就哭。

　　也許是你的眼淚感動了我，從此以后我又變成了以前的我，每當很累時，我都想起您對我的鼓勵

　　您是一個很好的老師，把玩在你的帶領下是多么的風光，他們在級部里是龍頭老大，報單什么什么不是第一，在您的帶領下，我們每個人都會很團結，每個人都會互幫互助，男生女生都在一起和平的相處。

　　你為了我們把自己的身體累壞了，但你并沒有說什么，只是說為了你們再苦再累也沒有什么，你們將來事業有成便是對我最大的回報。

　　蒲公英浪漫飛揚，請把我對你的思念帶到你那里。夜已慢慢變亮，月光悄悄散去，而我對你的思念卻不變！

高一作文篇6

　　“格物致知，誠意正心”，造就了錢鐘書先生出色的學問，不慕金錢名利，一心鉆研學術，心有所止，心在焉。心無旁騖，孜孜以求，以一種“初學者心態”行事；專心致志，凝神于一，方能成境界。我以為，心要在焉，方能成大器。

　　心要在焉，即強調專注。古時弈者尚需專注，沉心靜氣。褪去浮華紛擾，付出全情于自己的熱愛，去追尋，去達到，而沒有利益大套的專注，乃是現實所需。莫言在獲諾獎之前并不為眾人所知。那時他聲名不響，作品也少有人稱贊。但他不急不躁，抱著鉆研的態度，深深扎在西方魔幻現實主義文學的領域中，將其鉆透嚼爛，吸取精華，同時深入百姓生活中去，尋找創作原型，不斷加深對創作的積淀，最終形成自己獨特的風格，并憑借《蛙》一舉多得諾貝爾文學獎。“專注者心蕪草，自當遠離裊裊炊煙。”于堅如是說。專注行事，最終才能看到壯美的景致，獲得珍貴的成功。十年苦思，閉門謝客，《紅樓夢》終寫成；滿目梵文，晦澀難懂，十年如一日，《羅摩衍那》終翻譯完成。專注使這些大師們在歷史長河中被世人銘記。

　　反觀當下一些人日益膨脹的名利追求與浮躁的心態。政府官員利欲熏心，為了利益甚至置道德底線于不顧；文化產品被大量“注水”，各種光鮮的誘惑沖擊著文化人的學術操守；新聞工作者們扭曲了信息的真實性與價值性，“捕風捉影”般的存在。于本職，則已心不在焉，何以成事？“用志不分，乃凝于神”，“心不在焉，雖學無成”，這種心神不屬，漫不經心的狀態，只會讓人干一行，怨一行，望著那山高，得過且過。

　　心在焉，成大器者，心中仿佛有種力量，能夠抵制外界的誘惑，即使荊棘滿地，也能踽踽前行。所謂心不在焉者，其內心恰缺乏一種全情專注的高度境界。心無旁騖，與書中人物交感融會的讀書境界；在其位，盡其責，敬其業，愛其民的為官境界；皓首窮經，廢寢忘食的研究境界，認準一個目標，不畏艱難困苦。一直向前走的'人生境界。學必專靜，之后有所指，只有有了明確的指向，才能夠做到真正的用心，才能夠真正專注于一事，實現“術業有專攻”。找到心之所寄，方不懼艱險，矢志不渝。

　　拜倫所說：“越是長久的蟄伏，越會帶來讓人意想不到的光彩。”說的就是心要在焉的道理。心要在焉，如果你把心放在了錯誤的位置，只關注外界的評論，換來的只是貪婪的雙眼與累彎了的腰桿，再也找不回“一蓑煙雨任平生”的曠達。專于事，精于行，做好每一項所選擇的事業，執著的走好每一段路程，心要在焉，這一蹊徑必有芬芳的回贈。

高一作文篇7

　　沒有哪日像這般被人重視的到來，末日，能帶走什么…

　　——序言

　　淡淡的，帶著絲絲傷懷

　　末日，就是明日。沒有恐懼，沒有慌張。想想如果明天是末日。我是否該留些遺言什么的。但我更遠愿相信沒有末日，沒有盡頭。把每一天都當作世界末日去過，便什么遺憾都沒有了。

　　從初始的呱呱墜地，到現在的能跑能跳。十四年的時光，改變了我，也改變了這個世界。我失憶了。丟失了太多記憶，忘卻了兒時時光。突然發現我沒有好好的寫過自傳，鮮少有東西證明我來過，成長過，經歷過，認識過。沒有一張照片，沒有一個好的印證。沒有辦法想起在那個雨夜做了什么，在哪個晴天想了什么，一切發展的那么跳脫，不著邊際。看著吧！末日，以你為誓，我將證明我來過。

　　吹著的`宿命

　　宿命，不清楚是幾時的詞了。以前人信，現在的人還信。

　　20xx，是地球的宿命。這是瑪雅文化。前人留下的東西，前人是人，人就非神。所以沒有末日，也沒有宿命。

　　宿命問：你信命嗎？

　　我答：信。

　　你認命嗎？任命就跟我走吧！

　　我轉身離開，信命，不認命，更不行宿命。

　　于是宿命走了。去找下一個目標。

　　景，嘆著的嬌容

　　見過古城，古城有一種淡定的力量，沒有浮華躁動；古城有一種渾厚典雅的東西，如麥香，如混沌的月色。

　　識過大理，所謂下關風，上關花，蒼山雪洱海月。大理想國風花雪月。

　　這樣的景色可別壞了。