【精品】高三作文集錦五篇
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的高三作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高三作文 篇1
人到高三，總覺得感情末梢神經特別敏感。
高三的學生，在緊張的學習中容易被一些傷感的小事所打動，也許正是這感情的暫時發泄，可以緩解心中的郁悶，面對那“高漲”的名次感慨萬千，心中的志向無比堅定，天知道，明天的我會是什么樣。
人到高三，人與人之間距離拉近了。
那是一位仁兄課下大發感慨，痛罵自己過去的.軟弱，過去的懶惰，決心從此要敢說敢笑勤奮用功，嗚呼？原來老實人也有一腔“激昂”的報怨，我想在從前他是不會對我們敞開心扉的，高三的學生比以前更相信同學，更依賴于同學，
人到高三，百廢俱興。
一想到還有一年就可走出苦海，我心中就萬分的激動，激動之余也把以前的事結了，睡懶覺的毛病改了，吃飯慢的習慣糾正了，……也許一年后我們將奔向五湖四海，所以跟父母的關系也無融洽，雖仍有時意見不同，卻努力做致電立場一致，高三學生改不了的是躺在床上報怨自己的辛苦，但聽了幾句鼓勵的話后又斗志昂揚，這也許是高三學生那些、僅有的幼稚與天真。
人到高三，總讓我想起“人到中年”，中年人在為自己的事業奔波，肩負著家庭的關愛，高三學生為自己的學業奔走呼號，同樣肩負著老師與家長的期望，而我們滿足什么呢？
高三作文 篇2
三年，曾以為這是個漫長艱辛的旅程。耗盡所有的心血和努力拼一個與夢接近的機會，押上三年的青春時光賭一個不可預期的未來。可幸的是，我們都如此勇敢。
未經風浪時，勇敢是初生牛犢的無知無畏。而對彼時高三的我們來言，它則是風欺雪壓后仍要破冰前行的執著。
我帶著三分僥幸七分忐忑進入了全校最好的班級。這才信誓旦旦地喊著非某某大學不進的口號，轉而又在周遭學霸的陰影下黯然神傷。一邊幻想著大學生活的綺麗多姿，一邊只能灰頭土臉地接受現實的沖擊。趕在月白未褪前沖進教室，待到夜深露重時，回望教學樓的洞黑空寂，吝惜一聲疲憊的怨訴，把自己拖回家去。一堆堆慘白的試卷發下，收上，發回。刺眼的紅叉是最有效的清醒劑。最怕聽到的，是老師和父母失望的嘆息。料峭春寒，足不出戶竟也領略的如此真切。
“那些惴惴不安又充滿好奇的未來，會在心底隱隱覺得是明亮的。”當好不容易積累起來的零星自信被一次次失利的頹喪擊散，逃離的念頭不可遏制地滋長蔓延。時常會走到窗邊，與被四面圍困的雪松惺惺相惜，聽樹上的'鳥兒自在放歌。現在想來，也許正是這鳥鳴時的寧靜，成為了我心中的一道光亮，引領我繼續下一夢。
純粹的心境在那段時光的映襯下變得更為極致。元旦前夕，我們呈現了一場五個小時的精彩晚會，狂歡，以青春之名；荊山蒼蒼，我們一路飛歌，相互鼓勵，共攀高峰；課堂時光，眾老師妙語連珠，我們樂得前合后偃，拍案叫絕；古銀杏下，碎金滿地，我們細心擷取，欲寄詩箋送遠……
最后一個共同奮戰的夜晚，我們齊刷刷地跑到空曠的廣場。沒有盛大莊嚴的畢業典禮，沒有激情澎湃的考前宣誓。僅有幾盞涼星，綴出溫柔夜色。我們手拉手團團坐下，用歌聲紀念即將散場的青春。孔明燈載著我們虔誠的祝愿遠逝，我們含笑一一告別。
想起五月天的《星空》：那一年我們望向星空/有那么多燦爛的夢/至少回憶會永久/像不變星空/陪著我。
曾多少次看過對于高三的描述，充斥著劍拔弩張的競爭和不分日夜的苦讀。在我看來，它更像是一樁偉業。由明確的目的和未知的無數考驗組成，每一個能站到最后的人，都是真的勇士。
終有一日，高考的記憶會隨時間風化，而奮斗的足跡和簡單的快樂卻留在我們的紀念冊中，永不消蝕。
多年以后，我想我會感謝那時勇敢的自己。
高三作文 篇3
高三放假了，我來到了我所屬的城市。心無依，本以為擺脫了學校的束縛可系家，現在才知道人多沒有共同的語言便是寂寞。有一點受不了城市的喧嘩，脫離了生活的軌道，無花，無樹，無景，不，是城市特有的塵埃遮蔽了我的雙眼讓我無法找到美。
在學校的'日子里一天有著說不完的話，可面對同學虛假的笑時卻感到自己虛偽，語言多了，心的重量卻輕了，有一點的累，常獨自跑到了操場放飛自己的心情，感秋風颯颯吹，吹入心扉，感細雨灑灑下，打散黯然。蹉跎歲月，看光陰從指縫飛逝心急卻不知無法挽回。空虛寂寞迷茫，寫一些可笑的文字來緩解壓抑。
夜以深，帶一點滄桑的紫。看燈火闌珊，感城市繁華，進入精神的空間，穿越人性的沼澤，卻不幸被污染。物欲占領我的心。朋友的疏遠讓我彷徨，心無依，以煙為伴，淚無痕，以酒言情。墮落，帶我走入了黑暗的深淵，曾后悔自己的薄弱，現想回頭卻以難。山路崎嶇，努力攀爬，一次次的失敗，一次次重來，弄我滿身傷痕。一次次的孤單，一次次的落寞，我心千穿百孔。心無依，讓我寸步難行。
展望未來，一遍黑暗。我如在森林的迷途小孩找不到夢想的路，想找一的依靠，卻大海撈針。心無依，看似無憂卻有慮，卻讓我的心身滿是傷痕。
高三作文 篇4
通過兩個單元的學習，我認識了恪于職守的譚老師，認識了舍己為人的哈爾威船長，認識了智勇雙全的鄭成功，他們都是英雄，也許只是默默無聞的，但他們是我心中的英雄！
譚千秋，他只是某一所小學的一名普通教師，但他在災難來臨時，張開雙臂，護住學生，他這種奮不顧身，保護學生的精神，卻讓人不禁敬佩！
5月12日清晨，譚千秋老師像平常一樣，給小女兒洗漱穿好以后，便早早去學校了。
天陰沉沉的。
譚老師正在教室里給學生講人生的價值：“人生的價值是什么？是為他人著想，為國家著想……”
忽然，課桌搖晃起來！整棟樓房都搖晃起來！地震！他意識到不妙，來不及多像，就大聲喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快……”同學們迅速沖出教室，往操場跑去。
樓房搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起。
但是，那短暫的幾秒鐘，哪里容得了所有的學生都能跑出去？在教學樓即將坍塌的瞬間，還有四位同學沖不去了！譚老師立即將他們拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護住了四個學生。
張開雙臂，護住學生。這在我心中留下了深刻的印象：譚老師雖然只是一名極為普通的'老師，但他懂得人生的價值，懂得人生的道理！
最后的姿勢，生命的永恒！
高三作文 篇5
蕭瑟的秋風，隨風飄零的紅葉，是秋的憂傷，是秋的惆悵。綻放著的菊花開滿了心房，隨著清冷秋風，搖曳著散發美麗的清香……
當我一遍遍開始品味秋時，整顆心開始飄搖起來。早已忘了，那些隱藏在心中封存多年的情懷，對昔日的懷念正如波濤洶涌的海水，一潮高過于一朝，最后溢滿了整個秋天。
只有秋天，才讓我有如此多的愁緒，如此多的思念。時光荏苒，已度過十三個金秋了。十三年的時光，是您——我最愛的爺爺，逐漸蒼老的見證。
您最喜歡秋天，每年的秋天都是您最忙碌的時候。您帶著我賞菊，帶著我賞月，帶著我登高。童年時的我也喜歡上了秋天，因為只有秋天，您的笑容才最多。
時光被我揮霍，留下的只有您與我共同度過的季節。
您七十歲的壽宴上，您笑得如菊花瓣燦爛。當您在奶奶的攙扶下顫顫巍巍地向我走來時，我仰起了頭，希望眼淚可以逆流。歲月在您的臉上刻上了一道一道的皺紋。您那天喝了好多好多的酒，滿臉通紅，笑意盈盈地說著您當兵時的情景，那時，您很英俊，是一位軍官，管理著很多很多的人……我靜靜地聽著，這段話，我聽了無數遍，但只有這遍，讓我心酸地落淚。
是的，您老了，您已經不是年輕時驕傲的上校了，您也不是我從小懼怕而又深愛的威嚴的您了。您，風燭殘年，而我直到現在才深深理解了您。
后來的一段時間，我經常去探望您。您總會拿出我童年時的照片，嘮著我童年時挨打的情景。我總是對您笑著說，我都還記得。那一刻，您的臉上分明寫滿了幸福。您說您仍然最喜歡秋天，并提出要帶我去賞菊，我答應了。
但我再也不愿意下個秋天到來，我不愿意看您再老一歲時的蒼老。就現在這樣吧，挺好，沒過去也沒未來。
就是昨天，我陪您去公園。也許是殘陽讓您觸景生情，勾起了您晚年的憂傷。您長長地嘆著氣，夕陽把您的影子拉得好長好長。爺爺，我從小依靠著長大的爺爺，在殘陽下，已顯得如此蒼老了……我知道終有一天，您會離開我，去很遠的地方。但，有著這段您陪我度過的童年，我永遠不會寂寞，面對挫折，也永遠不會消極，因為我想象的出您當兵時邁出一步步堅毅的步伐。我拉著您的手，對您說，我們回家吧。似曾相識的畫面讓我穿梭著時光，過去，是您拉著我的手，現在輪到我了。
我接過您的手，我知道，我會用我的全力，讓您余下的時光快樂幸福。
窗外的秋風吹來，我停止了回憶。您最愛的秋天已經正式的來了，可您，卻再也不能帶我去賞菊了。
您的身體越來越不好了，我唯一能做的，就是做秋的使者，傳遞一份份秋情予您。
您對我說過，秋天是收獲的季節。是的，我收獲了，我的`語文成績又進步了，幾次考試，我都是第一。原來，豐收的感覺是這樣好，您呢？您感受到我的喜悅了嗎？
就讓我對您的牽掛化作一朵朵燦爛的菊花，開滿您的秋天；就讓我的祝福化作一片片飄零的紅葉，裝飾您的秋天。
現在，我會當您的秋的使者。為您帶來所有秋的清香。
我笑了，我看到了您的笑容。在我的秋天里，慢慢綻放開來。因為有您，我的秋天永遠不會逝去。然而，也只有您，您的秋天永遠清雅芬芳。
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