精選高考作文集合7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的高考作文8篇，希望能夠幫助到大家。
高考作文 篇1
很多時候，父母的望子成龍、望女成鳳雖然是對子女莫大的期待，但太大的壓力帶來的只能是一次又一次失敗。
正如有篇漫畫所表：一個孩子為了學習操勞過度，用滿頭黑發換來100分高分而被父母親吻，然而因一次失誤得了98分而被父母巴掌伺候。在父母眼里，曾經所付諸的努力絲毫博不得一點同情。
而另一個孩子或許平時好吃好喝，考了55分而被父母打罵，后來又因為61分而被父母表揚親吻。相比兩位孩子，一個頭發寥寥無幾才換來高分，卻因一次失誤被判“死刑”，以個孩子雖成績不好，但進步便可得到獎勵。父母總是以分數論努力，卻不知道在分數背后，自己的孩子到底付出了多少。他們從未站在全面的`角度去思考問題，只是片面地客觀地施加壓力，因而會給孩子造成巨大的心理陰影。
很顯然，之后，那個曾考100分的孩子或許會越來越差，而那個曾不及格的孩子或許會越來越好，直至達到100、
由此可知，客觀地分析看待問題太過片面，我們要考慮到方方面面、縱觀全局，才能得出最終結論！
高考作文 篇2
8日一早的考務會，副主考游校長帶給大家一個扼腕嘆息的事。昨天下午的數學考試，第二考場的一名女生交卷后哭得死去活來，本來是重點的對象，忘了填涂答題卡的選擇題和填空題，那可是好幾十分啊！我想那是多么絕望的痛苦，多么徹斯底的嚎啕。為了穩住這脆弱的孩子，他撒了善意的謊：“你是第二考場嘛，”“嗚——”“你是28號嘛，”“嗚嗚——”“你姓周，對嗎？”“嗯”“我去看了你的答題卡，你填涂了的，是你記錯了，孩子。”
昨夜，我想不眠的`遠不止這位女孩。
這讓我想起去年女兒班上的一位“高材生”，查詢到分數后，在思源廣場附近徘徊惋嘆，用拳頭左擂右擊，害得大家都高興不了，一直陪伴安慰這位外地來廣安讀書的男孩。這讓我更痛心地想起那位縱身一跳的女孩，也是去年那個夜晚，將遺恨留給這座美麗的城市。
但愿高考不再唯一……
但愿悲劇不再重演……
高考作文 篇3
這是一個特別的季節，幾家歡樂幾家愁。
古人有人生幾大喜事之說：“金榜題名時；洞房花燭夜；久旱逢甘露；他鄉遇故知。”又有“春風得意馬蹄急，一日看遍長安花”，“十年讀書寒窗苦，一舉成名天下知。”這都是寫古代讀書人科舉入第后得意無比的場景。在高考成績出臺后的今天，最終實現了自己目標的同學們，心情大類如此吧。社會和人們也正在更多的關注著這一群人。“狀元”“高分”“重點本科”……他們是家長學校的“驕傲”，他們是社會國家的“棟梁”。廣告、采訪、宣傳、扶貧助學，一系列針對高考成功者的行動開始活躍起來。所有的這些人似乎比范進都要瘋狂！
只有你們是沉默的。
但為什么要沉默呢？是因為無顏面對曾經給予自己太多期望的父母，是遺憾自己將無法繼續陪伴昔日的好友，還是正對自己沒有抓住考卷上的每一分而后悔呢？
不要這樣！
人生不如意之事，十有八九。哪里有永不打敗仗的將軍，哪里有永遠不受挫折的人生？何況是在這種競爭不斷，考試漫天的世界里呢。你只是在這一次考試中暫時的失利了，但并沒有誰敢說這就是你人生的失敗。也許這恰恰是你人生真正成功的開始，因為孟子說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動心忍性，增益其所不能。”現在的失敗只是對你暫時的磨練。此時此刻，請千萬謹防你的失落感！
但是你現在畢竟面臨著選擇：或者繼續復讀，堅持實現自己的讀書理想；或者從此走向社會，勇敢的踏入這所更為高深的大學；也或者不知所措，沉迷于暫時的游樂嬉戲之間，甚至鋌而走險。你必須馬上做出合適的擇決，而不是一味的消沉和蹉跎。
沒有人敢斷言你不是讀書的天才，或者你就是一個讀書的天才。讀書只是你走向成功的一種選擇！不要迷信：“書中自有千鐘粟、書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這只是封建時代對于士人的蠱惑之詞。不要將思維局限于“學而優則士”的險隘選擇之間。但也不要錯誤的聽信“讀書無用論”。你要有自己的`理想，但你也要看自己的實際，同時還要看事情本身的意義。卡耐基說：“一個人不能沒有生活，而生活的內容，也不能使它沒有意義。做一件事，說一句話，無論事情的大小，說話的多少，你都得自己先有了計劃，先問問自己做這件事、說這句話，有沒有意義？你能這樣做，就是奮斗基礎的開始奠定。”一個正確的選擇也許比你萬般的努力更為重要！
但畢竟還是要努力的，這也是走向成功的必經之路。
“在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產婆。”（愛因斯坦）
說了這么多，目的其實只有一個：不要因為一時的猶豫而迷失了一生的方向，不要因為暫時的挫折而喪失了奮進的決心！再送給大家一句話，一起共勉：“不能因為人生的道路坎坷，就使自己的身軀變得彎曲；不能因為生活的歷程漫長，就使求索的腳步遲緩。”
相信我們都能成功，因為我們擁有年輕！
高考作文 篇4
微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的'翻滾，就會失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。
高考作文 篇5
我的媽媽是一個典型的農村婦女，她有著胖胖的身體，走路的時候總是一擺一擺的，身高1·65米，有著一雙不太有神的眼睛，文化程度只不過是小學而已。但她在人生的經歷比我多，所以在我犯錯的時候總會指點我的過錯。
我的父親，經常會在凌晨的2~3點去到田里干農活。然后在5、6點的時候回來，回來的時候總是肩上挑著一根擔子，擔子里裝著一袋的早點回來，所以我經常問：“爸爸，你休息那么短的時間，可以嗎？”而我的母親總回答：“夠了，夠了。”
在童年的.我經常淘氣，經常以一些小事與父親吵架，有時候吵的厲害了，就鬧脾氣（不吃飯，不回答任務的問題）。有時候還離家出走，但不是真的離家出走，只不過是在屋子旁邊的屋子里躲著而已。但過了一會，我的肚子餓了，我就會乖乖的回家吃飯，回到家里，母親總讓我先吃飯，等到吃完飯后，我的父親就會在我的臉頰上輕輕的捏一下，然后說：“以后不要這樣了。”我就說：“是了，是了。”但是我總是這樣。
每當我學習考砸的時候，她就會把我叫到一間房間里教育我，以后怎么學習。但是我總是左耳進，右耳出。不讓我看電視，但是我總是偷偷的把頭伸出去，或者用一塊鏡子來偷看。（我是不是很聰明啊？）但是我的父親也有“高招”，他會讓我到一間處了一張桌子和一張椅子的房間里讀書復習，還時不時來“監視”，防止我偷懶。
記得在我12歲那一年，有一天，我突然覺得胃里不舒服，想吐，但又吐不出來。那時，我臉色蒼白，媽媽不在家，這可把爸爸嚇壞了，有些不知所措，我有氣無力地對爸爸說：“讓我休息一下，睡一覺吧。”于是媽媽把我抱到床上，蓋好被子，我沒多久就睡著了，一直在床邊陪我。
當我一覺醒來時，發現爸爸還在我身邊，她看到我醒來了，便俯下身子，輕柔地問：“兒子，覺得好點了嗎？”我點點頭。說著，媽媽給我倒了一杯熱開水，讓我喝下，還問我想吃什么，我沒回答，她就燒了一鍋粥，剛想喂我吃，我就搖搖手說：“不用了，爸爸，我自己來。”媽媽微笑著點點頭，這時，我心里暖烘烘的。
小時候的每一件事，我都記憶猶新。但終有一天，她們老了，成為燭光里的媽媽，我們又能怎么辦呢？我們除了讓我們父母感受到一些親情之外，我們還讓他們感受到什么呢？
高考作文 篇6
一只蝴蝶幼蟲將自己藏在了一片草叢中，一層一層地將自己編織到美麗的夢中，然后靜靜地等待著夢醒的那一刻，破繭而出。
可當它連最后一絲陽光也感受不到的那一刻，它后悔了。厚重的繭毫不留情地將陽光“拒之門外”,孤獨和恐懼一點一點的襲來,黑暗瞬間占據了那小小的空間。 它不敢亂動，因為它感覺只要它一動，空間就仿佛在縮小，把它壓得透不過氣．不知過了多久，雨開始傾瀉而下，它看不見雨，只聽見雷鳴。
雨停了，它知道太陽快出來了，可它卻看不見也感受不到陽光會給它帶來的溫暖。它再也受不了了，它使出了全身力氣，把它這些天所受的苦難全都轉化成了力量爆發出來，它努力想要撐破這層它親手編織的、厚重的繭。
仿佛有光了，終于，厚重的繭慢慢破裂了，它看到了它渴望已久的陽光。它想離太陽更近一點、再近一點，它飛起來了！它那五彩斑斕的翅膀撲閃在空中，格外美麗。它向遠方飛去，用它那充滿苦難的翅膀書寫著屬于它自己的輝煌，那個畫面令人感動。
蝴蝶的破繭而出之所以令人感動，是因為它將永久的苦難醞釀成瞬間的驚艷。
蝴蝶是如此，人亦是如此。
《史記》是中國第一部紀傳體通史，對后世史學影響深遠，被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷。”可又有多少人知道司馬遷是受了多少苦難才撰寫出了《史記》。
司馬遷10歲開始學習古文書傳。20歲時，從京師長安南下漫游，足跡遍及江淮流域和中原地區，所到之處考察風俗，采集傳說。元封三年（前108），司馬遷繼承其父司馬談之職，任太史令,此后，司馬遷開始《史記》。后因替投降匈奴的李陵辯護，獲罪下獄，受腐刑。在獄中司馬遷發奮圖強，自強不息，忍受了非常人所能忍受的'痛苦，繼續編寫《史記》。司馬遷出獄后任中書令，繼續發憤著書，終于于公元前91年完成了《史記》。司馬遷還撰有《報任安書》,記述了他下獄受刑的經過和著書的抱負，為歷代傳頌。
“旋律伴隨故事響起，揭開你不平凡的傳記……維也納，推開窗風景卻如此委婉，在破舊琴房，彈唱出貝多芬的悲傷”一首《貝多芬的悲傷》將貝多芬的坎坷的一生彈奏的催人淚下。在維也納這個音樂之都，留下了許多貝多芬的名曲，卻同樣留著傷痛，有憂傷的，是懷念親人，是事業不成；但是他的一生，更多的是他直面苦難而創造的輝煌。
當他的耳朵漸漸失聰，當愛情紛紛遠離，肉體的精神的，夾擊著，刺激著，或許貝多芬有那么一時間的撕心裂肺，因為他面對的是再也聽不見鳥叫蟲鳴，面對的是與人的交流障礙，面對的是摯愛的離去，面對的是孤獨終老……可盡管這樣卻依舊阻止不了貝多芬不朽的傳奇。他把情感投入到音樂中去，用心靈，用音樂寫出自己的心聲。《幻想奏鳴曲》《克勒策奏鳴曲》、《英雄交響曲》、《熱情奏鳴曲》，這些作品無不享譽世界。
他在苦難中尋找斗志，貝多芬就是在這樣的環境下書寫出他輝煌的音樂史，在樂壇上永遠的留下了自己的大名，永遠活在了后輩的心中，名垂青史。
面對苦難，司馬遷和貝多芬從未退縮，他們直面苦難，將苦難化為動力和斗志，在苦難中書寫他們的輝煌。
人的一生都會遇到很多苦難，甚至疾病、死亡。不怕困難、挫折，努力奮斗，定能在苦難中書寫輝煌的人生。
高考作文 篇7
高考在即，很多考生在準備高考作文時，容易忽視一些最基本的問題，高考作文常見十大問題及規避。從近年高考作文的情況來看，大體上有以下幾種情況：
審題——若即若離
雖然近年來高考作文多以“話題作文”或是“新材料作文”出現，題目寬泛，不設審題障礙，但也并不是想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，依然要在所給話題、材料范圍內進行審題寫作，不可拋開話題、另辟蹊徑地“信馬由韁”。否則，就會不著邊際，偏離話題。比如上海20xx年高考作文題《必須跨過這道坎》，就應該牢牢抓住“必須”、“跨”、“坎”等“題眼”進行審題，還要重點關注、開掘出“坎”的引申義、比喻義。
規避：要加強審題訓練，針對題目“辨字析詞”，盯準“題眼”，尤其對于哲理性命題，涉及辯證關系的，更要深入分析題目的深刻內涵。審題越細、越準、越透，立意的思路就越寬、越深、越廣。
入題——千呼萬喚
高考作文因字數、時間的限制，不可能寫得太多，但有相當多的考生往往出現“入題慢”的弊病，廢話很多，以一當十的內容卻千呼萬喚不出來。引用原材料或可有可無的內容占去了很大的篇幅，重點部分無法展開。
規避：多看名家精短美文，為我所用，在“實戰”中尋找不足，總結經驗。
扣題——蜻蜓點水
有的考生寫作文，從頭到尾沒有出現話題、話題的關鍵詞或與話題相近的表述，犯了扣題不緊的錯誤，看不出是就所給特定“話題”或是“新材料作文”而寫的文章，這樣得分自然不會理想。
規避：在行文時牢記“考綱”中對作文扣題一項的具體要求，依照標準去做，回想老師的相關叮囑及傳授的方法。
立意——平庸病態
見解獨到、構思新巧、主旨積極的文章無疑是任何人都夢寐以求的。可惜的是，在考場上有的學生為了追求所謂的標新立異，甚至寫出了令人匪夷所思的文章。如有的學生在《假如記憶可以移植》中這樣寫：“我要把愛因斯坦的大腦移植過來，為自己發財致富……”由于思想格調不高，不符合高考作文“思想健康”的要求，降低了作文品位，老師筆記《高考作文常見十大問題及規避》。
規避：樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，突破定向思維、線性思維，走向逆向思維、發散思維，視角獨特，出人意料又在情理之中。
選材——陳舊蒼白
有的學生作文材料陳舊蒼白，缺乏厚重感。要么記敘一件事，有骨架沒血肉；要么議論一個道理，觀點+例子+結論，缺分析少論證；要么連例子都沒有，翻來覆去，空談漫議，寫到哪兒算哪兒，湊夠字數為原則。
規避：積累材料。一是在高三這段時間里繼續收集鮮活的材料，并選記一些名言警句；二是把長期以來的“庫存”分門別類篩選一下，擇出可供用于寫作的精品材料列出提綱。
語言——艱澀難懂
有的考生喜歡使用縮寫、英文單詞、網絡語言，其實這是要冒一定風險的。有的閱卷教師對這類語言很反感，就會對考生有害無利。高考大綱對于作文的要求是語言通順、用詞貼切，文句有表現力。因此，考生應當盡量用優美、有內涵的語言來表情達意，要用最規范、最傳統的語言來寫作，最好不用或少用網絡語言。
規避：平時寫作時盡量不使用網絡語言或少數人才知道意思的.語言。
形式——千篇一律
考場作文，事關重大，不僅內容要出彩，形式上也應該不拘一格，使內容與形式相得益彰，完美統一，方可獲得高分。但教師在批改作文中卻發現，形式創新的寥寥無幾，多為千篇一律、似曾相識的“老面孔”，這應當引起注意，尤其是寫作能力強的學生，不要因為形式的“不適宜”而失去了本不該丟的分。
規避：運用題記、后記、演講稿、采訪記錄、日記體、書信體、小標題等新奇形式來詮釋思想，表達意旨。
文體——似是而非
有的學生寫的文章好像屬于“四不像”的文體，因而閱卷老師難以讀懂、把握這樣的文章，判分就有爭議。所以，一般說來，文體還是明朗為好。
規避：就高考作文而言，最好多使用記敘文（夾敘夾議）、散文（記事、抒情）、議論文3種常見樣式，少采用或不用詩歌、戲劇、文言等體裁。
結篇——虎頭蛇尾
有的學生由于沒有分配好寫作時間，以致在寫作文時所剩時間不夠了，有的考生來不及結尾，結果或用一句話硬斷，或點上一串省略號，或干脆空在那兒。無論哪一種情況，都會被視為未完篇處理。因為閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看文章的整體，虎頭蛇尾的文章是要被扣分的。
規避：考生平時要訓練自己在大約45-60分鐘內能夠寫出一篇完整作文的能力，最后交上的作文無論如何都應該是一篇結構完整的作文。
卷面——亂涂亂改
現在是電腦閱卷，字跡模糊、掃描不清就會丟失信息，老師看得吃力無疑會影響分數。我們都有這樣的感覺：書寫工整、卷面整潔的作文使人賞心悅目，印象分立即增加；而字跡潦草、勾勾畫畫、涂改得難以辨認的答卷，無形中就會多扣幾分。高考作文偶爾出現一兩處錯別字無可厚非，如果接二連三地出現錯別字，就會被認為語文基礎太差，得分也會大打折扣。20xx年高考作文對錯別字要求更高，有的省已經規定，每錯一字扣一分，應予以特別重視。
規避：養成好的書寫習慣，不會的字、詞要查字典、詞典。
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