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    高考作文400字

    時間:2025-12-02 15:54:47 高考

    【精華】高考作文400字匯總4篇

      在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的高考作文400字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精華】高考作文400字匯總4篇

    高考作文400字 篇1

      眾所周知,評價一個人,最重要的就是看他內在修養怎樣。一個人的內在修養高低又重在看是否做到了一個“德”字。在當今社會,以德治國,依法治國,發揚扶貧助困,愛護公物,保護環境的社會公德是我們每一個公民義不容辭的責任。

      在我們中國十幾億人口當中,有成千上萬的富翁,青年又占據著多數的百分比。試想一下,如果每一個富翁都能慷慨解囊,幫助貧困人民,每一個青年都能用自己的熱情來幫助那些需要幫助的人,那就不僅僅使生活在貧困中的人過上溫暖幸福的生活,還能使這種發揚社會公德的行為得到認可,繼而得到更大范圍的推廣。

      如果每一個工人都能夠以關心集體為己任,那么我們的企業效率就會有效的提高,從而提高國家經濟水平,為人民創造更多的'財富。如果每一個企業都能做到低碳排放,保護自然環境,那么我們的子孫后輩都可以從中獲益,實現更長久的可持續發展藍圖。如果每一個公民都能夠以身作則,養成良好的衛生習慣,從身邊的小事做起,從現在做起,隨手撿起身邊的紙屑投進垃圾箱,不隨地吐痰,保持公共衛生。

      每一個看似小小的舉動,如果每一個人都能主動的去做,并將它堅持下去,那我們的世界將會因為這美好的社會公德而變得更加和諧。請記住,生活在這個地球大家園里,不要求你做多大的貢獻,只要做好了你自己,發揚社會公德,就不怕這個社會不會變的更加美好。更何況在很多時候,助人也是助己,只有大環境和諧才能有小環境的安定,社會公德是每一個人必備的品行。

    高考作文400字 篇2

      先生,您還好嗎?大家都叫您的筆名,都稱您為老舍,也許是因為他們欣賞您的作品吧。但我更愿意稱您為先生,因為我想對您說,我崇拜的,或是我所掛念的,不是您的作品,而是您這個人。

      最早讀您的`作品,是在小學,您生動幽默的筆調,深深進入了我的心。從此,我如饑似渴地拜讀您的作品:《駱駝祥子》、《馬褲先生》······很多故事的細節我至今記憶深刻。那一天,我來到您的故居丹柿小院,這是我第一次真正地走近您。那個小院好像不太規整,但走進書房,卻是十分的整齊。書桌上,還有您用過的毛筆,它們靜靜地躺在那兒,像是等待著主人的歸來。走出故居,房頂上的鳥兒嘰嘰喳喳,似乎只有它們才讀得懂這里的故事。我從此更深入地走進了您的作品,走進了您的內心。

      先生,我想對您說,您的語言是藝術。您的作品,沒有什么驚天動地的故事,只是居家過日子的事,窗外的景和漂泊的情。文里文外,戲里戲外,有正義的吶喊,有無助的守望,更有欣喜夾雜著心酸的掛念。但“它跳上桌來,在稿紙上印幾朵小梅花”這句又是那么與眾不同。

    高考作文400字 篇3

      1.感情與體驗:對親情友情和幸福的體驗。

      2.生命和自然:對生命和自然的認識理解和珍愛。如現代化建設與環境,地球家園,呼喚綠色,敬畏生命,展現個性,注重人格發展等。

      3.人際關系和人生智慧:頌揚人與人之間的愛,尊重與寬容,認識自我,通達樂觀,學會放棄學會忘卻學會溝通,傾聽被人,欣賞他人,善待他人,贊美的魅力。

      4.生存和生活——關注社會關注普通人的生活狀態并感知他們的所思所想,特別是當今社會在物欲和精神雙重壓迫下的喜怒哀樂。(中國農民工的狀態)。

      5.健康問題:當今社會生活節奏加快、競爭激烈,不少人產生了人格分裂、自虐與他虐等心理問題,以及過勞死的年輕化等引起對健康(身體的心理的人格的個性的.)問題的關注。

      6.價值取向、生活信仰和處世態度:面對道德淪喪和信仰的缺失,要呼喚并建立一種積極的價值觀和處世態度:推崇礪志自強的品質,呼喚對對卓越成功的不懈追求對有品位的文化藝術和精神生活的追求。

      7.社會責任感與法律:面對社會中角色模糊、角色逃逸現象以及法律意識的呼喚。

      8.回顧與前瞻:著眼于對過去的回想與對人類美好未來和前景的暢想.(對國家大事的評價,如上海的世紀博覽會在當年就成了高考話題作文,中國男子足球出線后北京考了規則等)。

    高考作文400字 篇4

      人們曾說過,一個沒有經歷過高考的人生是遺憾的,的確如此,高考可以說是人生起點里的第一次轉折點。

      高考這場風暴,在慢慢的醞釀,越是臨近越發覺得可怖,卻又莫名的感到興奮,那種興奮是一種少年滿腔的.熱血澎湃,面對風暴時的初生牛犢不怕虎。

      學習的壓力越發的繁重,這仿佛是高考施用的小鬼計,有些同學不堪重負,早早的丟盔棄甲,正中了這高考的陰謀,還有的咬牙堅持,想要拼他個頭破血流,再有些聰明者,便是尋得學習技巧,化繁為簡,從冗長的學習任務里偷得浮生半日閑。

      高考這場暴風雨,考驗的不僅僅是知識的儲備,更加考驗的是心理,考驗的是面對風暴臨危不懼的勇氣,這關很少有人能過的去,即使挺過也是膽顫心驚了一番,更多者是畏畏縮縮,沒曾與那暴風雨對視呢,便就斂起了自己的翅膀,不敢翱翔。俗話說的好,壯士進攻前,往往收拳;雄鷹起飛時,常常斂翅。想必那些真正的勇者,即使退后一步,也是為著積蓄力量。

      正如魯迅先生說過:“真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。”學習的猛士也是如此,敢于面對高考,才能真正的戰勝高考。

      借高爾基一句:‘讓暴風雨來的更猛烈些吧!’

      六月總會是晴天,當暴風雨過后,每個人都會像太陽一樣溫暖的笑。

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