高考作文300字

時間：2025-12-02 09:56:54 高考

有關高考作文300字匯編五篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的高考作文300字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關高考作文300字匯編五篇

高考作文300字篇1

　　每個人都在展示著自己的形象：文明自律的，粗俗放任的；勇于進取的，畏縮不前的；朝氣蓬勃的，萎靡不振的……

　　請以形象為話題寫一篇文章。立意自定，文體不限，題目自擬，不少于800字。

　　[提示]

　　從題目所供材料看，一方面具有提示作用，幫助理解題意和打開思路；一方面具有限制作用，比如：形象一詞不能當形容詞看待，要從社會角度看待形象。

　　在考慮怎樣立意時，一定要注意眼觀現實，保證文章的'現實針對性，要盡量貼近身邊的實際，使自己有話可說，文章內容充實。立意還要新穎。怎樣做到立意新穎呢？要多角度審視話題。怎樣多角度審視話題呢？可以運用以問領想的方法，例如：當今社會為什么要提出形象的問題？我們應該以什么形象立世？什么是不好的形象？怎樣樹立良好的形象？等等。也可以用組詞的方法，例如：正面形象反面形象，個人形象集體形象，世界形象時代形象，令人喜愛的形象令人厭惡的形象，都市人的新形象朝氣蓬勃的形象，等等。

高考作文300字篇2

　　又是一年高考時。百天誓師大會已經過去了，距離20xx年高考越來越近了。

　　這讓我想到去年的這個時候。去年的這個時候，我在做什么呢。是在一次又一次的模擬考中掙扎活著還是在一遍又一遍的刷著數不清的理綜試卷，又或是，在感春傷秋呢。

　　鋪天蓋地的回憶朝我襲來。我陷入夢鄉，夢里，在考試，是在高考還是什么考試不清楚，只知道，別人用黑色水筆刷刷的.在寫著，我沒有筆，找不到。夢里的我在焦急地找著，找到最后，我不知道自己是在找什么，是找筆還是找不會的記憶。夢里的我在考場大哭，沒有人來幫助我，他們只是冷眼旁觀，甚至連一個眼神都不愿施舍給我。

　　醒來的時候，臉上的淚痕，滿頭大汗。幸好，這只是夢。

　　如今，我站在大學的教室里，看向天空，那一角湛藍的天空，真的好美。

　　我不后悔自己曾經的高中歲月。少年時期，本就應該讓自己的青春過的沒有遺憾。我也曾剪下自己的青春，用來朝著一個目標狂奔。

　　加油吧，少年們！

高考作文300字篇3

　　捧讀著時隔千年的詩篇,我感受到了你“行至水窮處,坐看云起時”的坦然,我體會到了你“清風吹解衣,山月照彈琴”的自得,我品味到了你“月出驚飛鳥,時鳴深澗中”的灑脫。縱然有人說你學習隱士,卻成了做官的假隱士,不倫不類,我依然欽佩你——王維。

　　靜靜地我從輞川這片蒼山泱水中,從清泉明月涵養的淡雅華貴的山水詩境中,明白了縱然學而不精,既然已經學過,也同樣有著生命最美的一筆。

　　唐王朝腐朽的天空下,前進的只是聲色犬馬的溫柔夢鄉,只是車馬喧囂、高朋滿座的虛偽與做作。你厭倦了那一雙雙直鉤鉤貪婪的眼睛,你厭倦了那一個個極盡諂媚追捧的世俗小人。于是你輕輕走開,又走進了輞川,去學習先人的隱居,去覓得前輩的'足跡。

　　在這里,竹林瀟瀟,山谷郁盤,云飛水動,輞川成了你心靈的驛站。有意的流水,無心的暮禽,即便是荒山、落日也罷,你都有著群山一覽入胸懷的勇者氣概,有著閑坐靜處看云卷云舒的自若坦然。這就夠了。

高考作文300字篇4

　　主訴：老師在評語中要我“學習使用間接抒情”是什么意思？

　　分析：記敘類作文在描寫敘述的同時，適當地進行抒情很有必要。抒情有直接和間接兩種方法。假如沒有敘述描寫充分鋪墊，直接抒情會顯得蒼白而虛假。想一想，你的作文內容是否自己都不感動，卻故意拔高，大書“一腔深情油然而生，我要大聲呼喊：祖國，我要為你獻出一切！”甚至連加三個驚嘆號。老師要你“學習使用間接抒情”，往往因為你的抒情過于直露而且虛假。

　　間接抒情依托景、事、物、人來側面抒情，就顯得含蓄而真實，因而也容易打動人。如一位農村中學生，寫父親趕著牛車來城里的學校看他，他覺得父親的農民形象有失體面，大中午不讓父親在學校食堂吃飯。在具體生動地寫了父親的善良淳樸后，良心發現的'兒子叫父親等一下，自己去食堂買飯，“轉過身飛快地奔向食堂。秋風吹過，片片落葉飄在我身上。身后傳來我家老牛一陣深沉悠長的喚子的哞叫，頓時，我的眼淚奪眶而出……”借牛喻人，令人動容。