【熱門(mén)】高考作文匯編6篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的高考作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高考作文 篇1
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
曾經(jīng)，在鄉(xiāng)下，談閑幾乎是最重要的休閑方式。春天，望著窗外萌發(fā)的新綠，大家談閑。夏天，勞作的間隙，守著樹(shù)蔭，在田間地頭隨意坐著，大家談閑。秋天，坐在屋檐下，望著收割后的土地，大家談閑。冬天，幾個(gè)人圍著火爐，在家吃著爆米花，喝著茶，大家談閑。我們就這樣在一起談閑。
然而，如今，我們都匆匆忙忙。
對(duì)于這則材料，你有何感受、聯(lián)想和思考?要求選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲;書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
思路點(diǎn)撥
這則材料運(yùn)用大部分文字回顧?quán)l(xiāng)下曾經(jīng)擁有的“談閑”，這里的“談閑”可以理解為一種閑適的生活狀態(tài)，而材料的最后則使用一個(gè)轉(zhuǎn)折性的詞“然而”，提到了如今人們的生活方式，顯然這種生活方式是與過(guò)去人們閑適的生活方式不同的，也是讓人反思的一種生活方式。因此，可從“曾經(jīng)”和“如今”兩個(gè)不同的角度來(lái)立意。
從“曾經(jīng)”的角度：曾經(jīng)，一年四季，大家無(wú)論是勞作還是休息的時(shí)刻都在一起談閑，在談閑中欣賞自然風(fēng)景，感受著生活的.美好，增加了人與人的情感，因此，回首往事，感受美好，享受生活，體味人間真情。
從“如今”的角度：大家珍惜當(dāng)下，感受到生活的快節(jié)奏，但是在忙忙碌碌的同時(shí)，我們似乎又缺少了什么，缺少的其實(shí)就是材料中大部分篇幅敘述的“談閑”，因此，我們?cè)跔?zhēng)分奪秒的同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)反思，適當(dāng)放慢腳步，感受一下生活的美好，看看身邊的風(fēng)景，體味人間真情，回味一下曾經(jīng)的過(guò)去。
值得注意的是，如果一味肯定如今的生活方式，這與材料的本意是相違背的。
高考作文 篇2
“太陽(yáng)下山明早依舊爬上來(lái)，花兒謝了明天還是這樣的開(kāi)。我的青春小鳥(niǎo)一樣不會(huì)來(lái)……”當(dāng)熟悉的歌謠再次回想在耳畔，心中涌動(dòng)著一股酸澀。羨慕孩提時(shí)代，總是用一顆陽(yáng)光般的心靈去探索世界的各個(gè)角落。赤子之心，莫過(guò)于如此了吧。剛出生的嬰兒，用一顆最真摯的心靈去擁抱這個(gè)周?chē)氖澜纭?/p>
我總記得小時(shí)候老師教過(guò)一首歌：“小小少年，很少煩惱。隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了。”如今，兒童節(jié)早已經(jīng)遠(yuǎn)去，每年的六一到來(lái)，看著身邊的妹妹弟弟拿著手中的禮物，就又仿佛回到了我曾經(jīng)的.童年的記憶。那些籠罩在青苔上的深深的記憶的印痕，一直珍藏在我的心間。人誕生時(shí)，心中總有著無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)，就像孩提時(shí)代的我們，會(huì)無(wú)所顧忌地向長(zhǎng)輩提出各種稀奇古怪的問(wèn)題。但當(dāng)我們逐漸長(zhǎng)大，我們已經(jīng)被社會(huì)的很多所浸潤(rùn)，變得膽怯，有時(shí)甚至像只刺猬一樣把自己緊緊縮成一團(tuán)。當(dāng)我們說(shuō)出那些讓周?chē)硕紳M意的回答時(shí)，我們何曾真誠(chéng)地問(wèn)過(guò)自己：“這真是我們所希冀渴望的嗎？我們?yōu)槭裁磿?huì)變成這樣？
曾看過(guò)美劇《成長(zhǎng)的煩惱》，里面很多講述的是孩子在進(jìn)入青春期后所遇到的一系列問(wèn)題，與父母，學(xué)校等之間的矛盾沖突。在這部電視劇中，我們會(huì)有共鳴。里面的孩子仿佛就是現(xiàn)在的我們，我們非主流，追求獨(dú)立，但是我們就像一個(gè)多彩斑斕的多角形一樣，早已被世俗磨平了棱角。在外表上，我們看起來(lái)很完美，但是內(nèi)心的自我到底到哪里去了。我們的確是一個(gè)圓，但那是一個(gè)純色的圓，失去了原來(lái)的五彩。心中只是一陣莫名的涼意，年齡的增長(zhǎng)，我們的真心已經(jīng)潛藏有些甚至毫無(wú)遁形。我們應(yīng)該感到悲哀嗎？
童年啊，那是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)，是我們嘴角含淚的微笑。冰心女士在一首詩(shī)中這么贊頌童年，每每讀起，就又會(huì)有一番新的感觸。孩提的天真爛漫，像一朵七色花，永遠(yuǎn)傳遞著我們的夢(mèng)想與快樂(lè)。就像故事中的珍妮一樣，用七色花的花瓣做了七件好事。或許童年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但是我們可以擁有保持一顆純真的童心，用最無(wú)瑕的心靈去愛(ài)身邊的人，愛(ài)這個(gè)世界，繼續(xù)營(yíng)造我們的夢(mèng)想。
生命是一條船，我愿帶著美好的童心，勇敢地向前，前面無(wú)論是暴風(fēng)抑或大雨，我都會(huì)以一個(gè)孩子的勇氣，努力地漲滿飽滿的帆，無(wú)所畏懼地前進(jìn)，前進(jìn)！
高考作文 篇3
嘩啦啦，下雨了。天壓得那么低，仿佛有意在這高考三天的最后一天開(kāi)個(gè)黑色幽默。讓他彷徨，讓他心急，讓他激動(dòng)，讓他微笑。人生的路總不是筆直，曲徑通幽，不是更樂(lè)得逍遙，就像前兩天風(fēng)平浪靜的晴天和今天嘩啦啦下著詩(shī)意般的大雨。時(shí)而急速，時(shí)而緩行，又時(shí)而停止，接著又雷鳴，少不了閃閃眼睛，如此反復(fù)。天的跡象總像在暗示什么，不清晰。人有好奇，品嘗起來(lái)倒有七甜味，三分苦澀。
高考這三天，對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是個(gè)特別的日子，我看著昏沉沉的天，有點(diǎn)睡意，但心卻一直想著幾個(gè)朋友在考場(chǎng)發(fā)揮如何。想著他們看見(jiàn)如此的翻轉(zhuǎn)的云層，聽(tīng)見(jiàn)嘩啦啦的加油聲(雨聲)，會(huì)有感寫(xiě)出一篇情文并茂的文章。雷一鳴，電一閃，能突然有了思緒，解開(kāi)了一道開(kāi)始沒(méi)頭緒的數(shù)學(xué)題。再加上想起水的柔情，你便讓自己的心如無(wú)波之湖，雖有時(shí)起伏跌宕，躍起漣漪，不失為精彩的片段。這樣在一些基礎(chǔ)知識(shí)就會(huì)用平靜的`心去解答，不懂的題自然心中泛起漣漪，突如其來(lái)的靈感不也為你增添色彩。能在這三天，心湖如此之境，如此之美，那也就無(wú)悔了。
高考在對(duì)死的知識(shí)進(jìn)行解剖的同時(shí)，更重要的是對(duì)心湖的檢測(cè)。心態(tài)往往是關(guān)鍵所在。但我往往不要求別人壓抑自己心靜如無(wú)波之湖。生命本是豐富多彩的，心湖也應(yīng)該有多種浪花。所以啊！為什么不隨緣呢？
也許我的訴說(shuō)是對(duì)朋友的勸告，但更多是我的自白。當(dāng)他們?cè)诳紙?chǎng)上書(shū)寫(xiě)未來(lái)之際，我的高三也即將結(jié)束。是時(shí)候走上“十月革命”的征途了，是時(shí)候發(fā)表“十月宣言”了。(因?yàn)橛行r(shí)間為10月)是時(shí)候奮筆疾書(shū)了。
我的人生不算什么。只是大海中的一朵小浪花。風(fēng)起時(shí)，隨風(fēng)起舞；云靜時(shí)，一起思考人生；就算在岸邊當(dāng)守望者，也能夠滴水穿石，回歸大海。
我的人生不是肢體的運(yùn)動(dòng)，只是精神的飛揚(yáng)。我追求和諧，希望別人也能和睦相處；我追求和平，希望世界永無(wú)戰(zhàn)火；我追求和音，希望每個(gè)人都有知音，在自己的精神港口暢談。我的人生不需要理由，我只須這樣走下去。
雨下得再大，是知道“某地方”干旱，趕來(lái)救急；雨下得再平緩，也只是對(duì)人類(lèi)的撫摸，讓人感覺(jué)自然的溫暖和愛(ài)。一切都有理由，一切都無(wú)需理由。
高考作文 篇4
方括號(hào)內(nèi)為筆者點(diǎn)評(píng)。
李煜在唱：載不動(dòng)，許多愁，恰似一江春水向東流。［是李清照和李煜一起唱的吧？］
倘若不是蒙哥馬利將軍從失敗中作出反省繼續(xù)努力，又怎能在滑鐵盧戰(zhàn)役中大敗拿破侖呢？［拿破侖對(duì)蒙哥馬利，關(guān)公戰(zhàn)秦瓊。］
看著天上陰沉沉的天……［天外有天！］
登山者在暴風(fēng)雪中作出了自己心靈的選擇，拯救了一個(gè)瀕臨死亡的遇難者。［華佗再世，妙手回春！］
考場(chǎng)上，每個(gè)考生拿到試卷后都必須做答，其中就有不少選擇題……但是不管考場(chǎng)氣氛是如何的緊張，心靈受到的壓力多么巨大你都必須作出選擇，像作出生死抉擇一樣，你將作出心靈的選擇。［慘無(wú)人道的考試！］
適食物者為俊杰，適者生存。［牙好，胃口就好，身體倍兒棒！挑肥揀瘦，不是養(yǎng)生之道。］
一位獵人正在森林中追捕一只藏羚羊，肥碩、笨掘的.羚羊已經(jīng)在森林里舍生逃命，周旋了不知多少圈。［舍生逃命？藏羚羊到底是想死還是想活？］
面對(duì)即將凍死而又素未蒙面的人，登山者，放棄了獨(dú)個(gè)人離開(kāi)的想法。［今天，你蒙面了嗎？］
大地震來(lái)臨的時(shí)候……昏天黑日，砂塵飛暴，雞鳴狗跳，亂七八九糟。［我的頭有點(diǎn)亂！］
突然，見(jiàn)一輛摩擦車(chē)沖了過(guò)來(lái)，那車(chē)上沒(méi)人，司機(jī)死死地拉著車(chē)跑，我把朋友摔到一旁，猛沖過(guò)去，把油門(mén)關(guān)了，車(chē)馬上就停了。［生死時(shí)速！］
面黃肌瘦的她媽三十多歲就如五歲的外形。［濃縮才是精華！］
突然，乘客中走出一位軍人，他向機(jī)長(zhǎng)走去，并從腰中掏出一把手機(jī)，對(duì)準(zhǔn)機(jī)長(zhǎng)的胸口 ……［我一直想不通為什么乘飛機(jī)不能開(kāi)手機(jī)，原來(lái)是怕乘客用它來(lái)劫機(jī)啊！］
高考作文 篇5
時(shí)間在筆尖上悄悄滑過(guò)，在奔走中匆匆流淌。昨天已成為過(guò)眼煙云。今天還在繼續(xù)，明天是否能更加精彩？
面對(duì)高考的來(lái)臨，不由得便想到四年后的我也將踏上那個(gè)如戰(zhàn)場(chǎng)一般的考場(chǎng)，只是四年后尚遠(yuǎn)，尚能云淡風(fēng)輕地看待，可這時(shí)光總是隨著流水匆匆離去，在短暫的時(shí)光，對(duì)高考更多的是一份期許。
想著那些高三的莘莘學(xué)子們，面對(duì)高考這一場(chǎng)備戰(zhàn)了三年的戰(zhàn)役，心中該是怎樣的心情？是胸有成竹還是忐忑不安？我無(wú)從得知。卻在這個(gè)氣氛下有了自己的一份思索。懷想著若是四年后的自己，該怎樣面對(duì)這場(chǎng)考試，也嘆青春易逝，每一屆的高考一過(guò)，便也意味著又一代學(xué)子們的青春，算是差不多結(jié)束了。
世事之樂(lè)不在于實(shí)現(xiàn)而在于希望，猶如風(fēng)景之美不在于其中而在于其外。風(fēng)華正茂的我們，對(duì)未來(lái)充滿憧憬，希望之路，夢(mèng)的越多，付出的也應(yīng)該越多。
每屆高考都有傳奇人物，“成功的花，人們只驚羨于她現(xiàn)時(shí)的明媚，然而，她當(dāng)初的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”（冰心語(yǔ)）我們應(yīng)懂得，傳奇的光輝就如最美的玫瑰，不是開(kāi)在眼前，而是盛放在心里，融化了一切的苦難和風(fēng)霜，唯留下希望的芬芳。當(dāng)太陽(yáng)從地平線升起，新的一天再次啟航，黎明的第一縷光輝升起，照亮的是你，我，他。
高三的那些學(xué)子們，踏上了最后的征途。十二年的奮勇，終至今日決戰(zhàn)。“雨為槍?zhuān)L(fēng)為纓，直上瓊霄，天闕破天兵。一腔豪氣化甲衣，疾書(shū)奮筆，決戰(zhàn)六月七！踏九天，臨九地，上下求索，劍指白云西。孤燈挑盡不肯息，妄學(xué)鑿壁，不負(fù)友人期。”走吧，去吧，用過(guò)去的努力換取明日的`榮光，書(shū)寫(xiě)絢麗的篇章。
時(shí)光荏苒，過(guò)去的都將會(huì)過(guò)去。
漫漫長(zhǎng)路，且行且珍惜。只是不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)，而忘了初心。
我們終將踏上那個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，那個(gè)名為高考的戰(zhàn)場(chǎng)，翻過(guò)一頁(yè)走向新的篇章。
“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”。時(shí)間在悄悄流走，我們要在有限的時(shí)光里書(shū)寫(xiě)無(wú)限的人生。
昨日已不必留戀，一路走來(lái)，已歷經(jīng)太多艱辛，可以放慢腳步，但不能輕言放棄。做好今天的自己，別在吃苦的年紀(jì)選擇了安逸，盡管走下去，會(huì)很累，可是不走，會(huì)很后悔。我們能做的，只有把握當(dāng)下，讓明天發(fā)揮更好。
用勤奮的汗水去播種，等到風(fēng)住塵香花盡時(shí)，便可看到最后的風(fēng)清月明，花好月圓。
也衷心祝愿正在考場(chǎng)上疾書(shū)奮筆的考生們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)，為自己喝彩！讓青春，不留遺憾！
高考作文 篇6
有一種性情，鐵骨錚錚。有一種品質(zhì)，鬼神共鑒。有一種情懷，精忠報(bào)國(guó)。岳飛手持利刃，飽食胡虜肉，笑飲匈奴血，留一首滿江紅萬(wàn)古長(zhǎng)青！
有一種態(tài)度，挑燈夜戰(zhàn)。有一種精神，撲火飛蛾。有一種信念，無(wú)怨無(wú)悔。我將手持筆墨，苦讀孔孟莊，遨游理綜海，留一個(gè)美好的回憶直到永遠(yuǎn)。
高一的我天真開(kāi)朗。綠茵場(chǎng)上飛著我的身影，籃球架下閃著我的歌唱，考試桌前幻著我那充滿驚異的眼神。我努力，我努力，然而命運(yùn)注定我成為那位可憐又可敬的西西服斯。為了高三的輕松，我埋頭苦學(xué)，高一下學(xué)期是我的第一個(gè)春天。我成功了，我成功的突破了那遙不可及的前百，我勝利了，我對(duì)著自己露出了一次甜美的笑容。
高二的我苦悶彷徨。為什么我更加努力的學(xué)習(xí)，而上帝送我的卻是個(gè)不可接受的事實(shí)？梵音洞前幾彷徨，此身已欲赴大海。我的成績(jī)一落千丈，我無(wú)助，我傷心，我悵惘，我垂下頭一步兩步三步四步望著天，看星星一顆兩顆三顆四顆連成線。我變的寥寥無(wú)語(yǔ)，我堅(jiān)信，沒(méi)有垂死的過(guò)去，哪有未來(lái)的新生。
高三的我成熟穩(wěn)重。少了些憧憬，多了些現(xiàn)實(shí)；少了些海闊天空，多了些心情交流。黑夜給了我黑色的眼睛，我就要在黑夜中尋找屬于我自己的光明。當(dāng)分針與時(shí)針再次重合時(shí)，新的一天開(kāi)始了，新的輪回開(kāi)始了，我的夢(mèng)鄉(xiāng)也要開(kāi)始了，一閃一閃亮晶晶，滿腦袋都是小星星。
百天后的我，或許會(huì)金榜題名，或許會(huì)名落孫山，我不在乎。我努力，我無(wú)悔。我相信，即使我是一個(gè)蠟燭，也要有過(guò)一次閃耀。生命一次，美麗一次，連那癡情的鳥(niǎo)兒都知道為自己的幸福歌唱，我呢？
或許說(shuō)，一個(gè)人的天性決定了他的一生，我想是的。我，作為一個(gè)保守膽怯的人，注定干不了名利雙收的大事業(yè)。但人當(dāng)自助，當(dāng)老師也許是我的最好選擇，我的`人生價(jià)值就將在這里升華！
有人說(shuō)，人生如下棋。是啊，但人生也許如下棋，因?yàn)樵俸玫囊槐P(pán)棋都有它的缺陷，但人生也許不如下棋，因?yàn)橄缕宓淖畲蠛锰幘褪牵绻阆螺斄耍�可以再來(lái)一盤(pán)。癡心的夢(mèng)，總是死死的拽住我，讓我為自己的目標(biāo)前進(jìn)。我知道自己走過(guò)許多錯(cuò)棋，失去的就讓他成為永遠(yuǎn)的回憶把，但不可否認(rèn)我曾經(jīng)擁有過(guò)，珍惜現(xiàn)在的一切，不為了什么，只為了當(dāng)我驀然回首時(shí)，少些那痛苦的回憶。
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