實用的高三作文錦集五篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的高三作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高三作文 篇1
奉獻與收獲就好比人生一筆受益匪淺的儲蓄，當我把它存入銀行，它能為銀行謀利。困難時，它也是給予我們支持的珍貴的源泉。
傾囊相助的人必會獲得別人的真誠攙扶，待人真誠的人必會獲得別人的信任和支持。而這，了無道理，了無功利。這是最平凡的奉獻，卻會擁有最豐碩的收獲。
樹說：“當泥土的栽培使我一日日茁壯時，我那繁盛的葉子在它的身軀里化為了它營養源的基地�！�
鳥說：“當這浩渺的天空給了我振翅高飛的空間時，我也為這藍色的天空點綴了生命活力的色彩�！�
井說：“當我將這甘甜的井水貢獻給村民時，我的井底也有了源源不斷的.活水�！�
我們就這樣以真誠的心與行動奉獻著去也收獲著，快樂著;我們就這樣以坦蕩的心與行動給予著卻也收獲著，幸福著。
于是，魚對水說：“你是我生命中的本源。沒有你，我無法生存�！彼畬︳~說：“你是我生命中的活力，沒有你，我會了無生機�！�
于是，才有了想叢飛一樣的無私歌手，才使一百多個孩子有了父親，擁有了親人，才使一個男子擁有了一百多個孩子，擁有了濃濃的親情。這何嘗不是一個奉獻與收獲的動人故事，動人的人生。
也是，才有了那一對為貧苦農村奉獻出畢生教育事業的夫婦。他們在那缺乏物質的農村，在那僅有的一間教室里，燃燒著他們的人生與歲月。他們說：“他們望著孩子們的純真，渴望知識的表情，他們就無悔了。”他們放棄了城市安逸的生活，奉獻自己時，他們也同樣收獲到了令他們真正無怨無悔的感動。
高三作文 篇2
從未這樣平靜地看過夜空。
寂寥寥的天，昏沉沉的暗。偶爾能瞅見幾顆閃星，是那樣小，卻又那樣得亮，仿佛照亮了半片天。讓我想想，這美麗的星能比作什么呢？是勤勞人的汗水？可是辛勤的勞動難道不該有回報么？它為什么要在這寂空中發亮呢？晴朗的日光難道不是它最好的歸宿么？
于是，我打消了這個念頭，辛勤的付出就該有回報！
是么？那它又是什么呢？聰明者的成就？可是，每一個光榮的成就都擁有這萬丈光芒，但也用不著墮落到來照亮夜空把？它應該帶著光輝，飛向更遠，更大的銀河系中去啊！
“那么，你跟我一樣么”我小聲嘀咕。心靈的掙扎讓我否決了許多答案。漸漸地還是將它與我推到了一起。你是一顆寂寞者的心么？難道你不是因為寂寞，才被拋棄在這寂寥的夜空中的么？難道你不是因為寂寞，才努力發著光引起別人的注意的么？難道你不寂寞么？在這一望無際的.夜空中？
一陣風吹過，似乎帶走了什么，只覺四周亮了許多，抬頭一看，無數的星星出現在頭頂。一閃又一閃襯著黑色的夜景，一下子明亮了我的心。
“原來你們一直亮著�！�
不知是自身的反應還是本能的理解，我一下子明白了什么。淚水一瞬間濕潤了眼眶，飽含著的委屈與不滿，一下子傾瀉下來。
原來一直都是自己自作多情，別人不了解自己就硬是把你們比的跟我一樣，其實你們才是最偉大的吧。比起勤勞人的汗水，聰明者的成就，你們更加偉大。你們一直發著光，就連被烏云遮住，還是努力地亮著，你們互相鼓勵，的確是不求回報。而我又一整天在想些什么�！爸磺蠡貓蟆贝蟾攀俏矣鲆娔銈冎暗脑瓌t吧。連我自己都看不起我自己了
“呵”我自嘲道。淚水還是在流，清風一吹，一陣生疼�！胺判模魈鞎乔缣臁！币痪湓捲谛闹谢仨�，便記起小時候的一個故事�！爱斈憧匆娞焐嫌性S多星星在亮時，明天會是晴天”。是么？但如果不是，那么明天的明天，明天的明天的明天，總會是晴天的！“你總算是醒過來了！”我大叫，好像是在自言自語，又好像是在對所有像我這樣的人說。再怎么失敗，失敗的次數再多，都不要關上自己的心窗，因為，明天會是晴天！
天邊，發著渾濁的光芒，朦朦朧朧。那里，是否邁著一顆閃閃發光的寶石，透過地殼，發出微弱的光。那里，是否也有另一片天際，上面的星星也在閃閃發光，無論白天黑夜，他們都發著光�？粗粗也唤涌炝四_步，并不是想看看那里的光源，而是想把這一夜，記下來。
從未這樣平靜地看過夜空，下一夜的明天也會是晴天。
高三作文 篇3
不要讓世俗的塵埃遮住自由的心靈。
不要讓社會的毒牙麻痹活躍的神經。
不要讓時間的磨盤榨干翱翔的思想。
身處大千世界的我們會遇到形形色色的人，也會遇到各式各樣藏匿于生活間的“牢籠”。它們或是有形的家庭、學校、辦公室，又或是無形的社會風氣、思想控制。在這一間間“牢籠”里的我們，時常被他人或來自社會的無形力量所拘束，并且也安于在這樣一種注定要以自由來換取安全舒適的環境為代價的方式去生活。這樣很可悲，不是嗎？
有些人似乎剛出生，命運就已經被他們的父母安排好，該走什么樣的路，未來做什么，他們都已經知道，他們不用去思考，只要去接受，去聽從父母的安排，向著計劃好的路線行走。這樣的`人雖然吃喝不愁，未來平坦，但是失去了最珍貴的自由。他們正如金絲雀一樣，已經習慣了被安排、被控制的生活，忘卻了追求心靈上的自由，忘記了反抗，忘記了飛翔。
然而就算他們離開了有形的“牢籠”，他們仍不逍遙，因為他們忘了打開心靈的“牢籠”。雖然掙脫了外在的繩索，卻逃離不了內心的枷鎖，這才是真正的可悲。船能前進，是因為有水在推它；鳥能飛翔，是因為有風在托它。它們都是有所依靠，并不能得到真正的自由，達到逍遙的境界。金絲雀的生活也是如此，它被圈在自己的心靈“牢籠”里，無法得到靈魂的自由。人也有所待，所依賴的事物則會成為束縛綁架心靈的黑暗鐐銬，總歸還是生存在“圍城”之中。
時間的沉淀，動物的本性被磨平，由著命運的設計，失去了自由的能力，甘愿做牢籠中的囚犯，忘了如何掙扎。如果說掌控奴役的人可恨，那么情愿被奴役的人不是也很可笑嗎？我們不要忘了何為自由，因為忘了它，就失去了靈魂，失去了活著的意義。
不要做被圈養的家豬，要做一頭有自由思想和靈魂的野豬。脫離心靈的暗流，放出被困在“牢籠”里的自己，讓那思想，那神經，那靈魂自由。我們是獨立于別人的個體，應讓心靈自由，讓它飛翔。
高三作文 篇4
作為即將參加高考的高三學子，我們正前行在人生奮斗的征途中，萬里長征，我們剛剛起步.就在這起步的階段，我們獲得過掌聲，也遭逢過挫折.
月考與競賽后的幾家歡樂幾家愁，就是最好的證明.面對成績，無疑要勝而不驕，再接再厲；而面對失敗，我們則要堅定地說，切莫放棄.
亞伯拉罕·林肯先生，24歲經商失敗，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參議員和副總統，均告失敗.或許只有這些，才能算得上人生中真正的挫折.
可面對這么多挫折，林肯并沒有放棄自己的追求，而是仍舊堅持不懈地努力.最終，他成為了美國第十六任總統.正是因為決不在挫折面前輕言放棄，林肯最終實現了自己的理想.
如今的我們，將理想分成了幾個小目標，一個一個地去奮斗、去努力.比如說在月考中取得好成績，比如說在生活中成功進行富有挑戰性的.活動.倘若我們因為一點小小的挫折就輕易說放棄，那些目標又有什么意義？上蒼賦予我們生命，就是要我們去不懈地拼搏啊.
同學們，決不輕言放棄是一種美德，更是一種積極的人生態度.我們無法創造命運，但我們可以用實際行動改變命運，我們可以向命運中的艱難困苦挑戰.不被困難所嚇倒，不言放棄，終能歷經風雨見彩虹，譜寫精彩的人生.
桑蘭摔殘了肢體，張海迪高位截癱，海倫·凱勒的生命中沒有光明與黑暗，可她們從未放棄自己對美好理想的追求.正是不輕言放棄，她們有了壯美的人生，贏得了世人的尊重.
白駒過隙，流水無痕.在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，最終實現自己的理想.這，才是我們生命的意義.
無論前面的路多么坎坷，“決不輕言放棄”將永遠是我們人生追求的永恒動力.
高三作文 篇5
“君子不是工具�！�。
這是孔子在《論語》中所說的。
“君子應該是工具。”。
我說。
孔子認為，君子不應像樂器一樣固守某種形式和功能，而應追求一門技藝的長久之計;而應追求“道”，不斷“給良心”，尋求世界的真理。然而，毫無疑問，信息時代的人們像螞蟻一樣忙碌著，他們追求的是“小而幸運”和“佛教”的態度，向往有情的生活和追求幸福的偏狹角落。雖然毋庸置疑，但也不得不引起我們的警惕：這樣的生活是否離先人的教誨越來越遠，我們是否平庸，活得越來越簡單，為了讓我們活得更輕松他成了警察話語中單調的“工具”?
古希臘哲學家亞里士多德為尋求世界的真理而進行了廣泛的研究和不懈的努力。他最終成了百科全書學者，成為后人敬仰的豐富的哲學體系;中國明代地理學家徐霞客提出了“早出于藍，晚上蒼梧”的遠大抱負。他周游中國30年，他的《徐霞客游記》寫下了九州的浪漫。
有很多例子。這些閃耀在人類星空中的耀眼星辰，或許從未聽說過“君子不善”，但他們明白，一個人在這個時代應該堅守信念，追求目標。他們可能是不同世代的人，但他們都珍惜世界，愿意為人類的發展進步追求真理、撥亂反正。桶或高樓阻擋不了它們。他們跳出“器”的局限，成為孔子所說的君子。
面對改革浪潮的過去，我們新時代的青年人，應該更加雄心勃勃，在先賢的指引下，敢于跳出舒適的安全地帶。我們不愿意成為“工具”。我們要高瞻遠矚，為時代建設貢獻力量。只有這樣，我們才能不辜負幾千年前孔子關于青年和人的理想。君子不是工具--
紳士也應該是一種工具。
珍惜世界，不應局限于“器”，而應向“器”學習。學習“氣”是包容和廣泛的海納百川，有容乃大。”我們學“氣”，包括異物和自己。
包括外來的東西，我們需要豁達，學習“儀器”這樣的一種性格，不僅要有霜凍的`勇氣，更要有沒有風雨、沒有陽光的灑脫。不要害怕過去，也不要忘記心的開始。我們應該保持自我修養，為我們的發展提供更多的營養。包括我們自己，要求我們努力奮斗，學習“器具”的豐富內涵，不斷提高個人素質，培養自己，為接受知識和處理外部事物打下堅實的基礎。
玉石不經打磨，就不會成為一件物品。為了承擔起時代的責任，在思考世界的同時不斷完善自己，我們應該學習“工具”，而不是局限于“工具”。只有把遠大理想和個人修養有機地統一起來，才能在新時期建設有中國特色社會主義中“成為工具”，不辜負青年，成為有前途的青年。
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