小學二年級作文實用(9篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學二年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學二年級作文 篇1
暑假的一天，我和家人一起去太原的五臺山玩，為什么被稱為五臺山呢？聽導游姐姐講，五臺山，有五個臺頂，分為東南西北中臺．每座臺頂都塑有文殊菩薩．五臺山是文殊菩薩的道場．
汽車從大同出發，行駛了幾個小時才到了五臺山腳下，我遠遠的看見山特別的高，那兒的山很奇怪，南邊全是樹，而北邊只有些花花草草，山上的天氣很怪，山下風和日麗，半山卻下著大雨，氣溫也怪，山下熱，山上冷．
五臺山是佛文化的起源地，山上共有１２４座大小不同的廟宇，這兒香火不斷，因為在這兒許愿者上鉤是很靈的，所以來朝拜的觀光客很多．這兒的廟宇都是歷史優久，始建于東漢，曾作為乾隆皇帝的行宮，五臺山風景秀麗，寺廟外形宏偉，菩薩栩栩如生，別具匠心．
五臺山有很多美麗的.傳說，令我記憶最深的是關于觀音廟的傳說：傳說有一個日本人在五臺山請觀音菩薩東渡日本，他一路護送觀音至福建海邊，正欲上船，本來風平浪靜的大海突然波濤翻滾，日本人覺得這是觀音的意旨，于是對著觀音象說：如果你不愿意去日本，我愿在此地為您延修一座觀音廟，并終生侍奉您．這時海面平靜了，并且出現了蓮花的水紋。
五臺山是祖國的名山，在這兒我學到了不少的知識。
小學二年級作文 篇2
星期六，我和媽媽吃完早餐，便到樓下去散步。
散著散著，我們來到一塊草地前，突然發現了一些長得很茂盛的紅薯藤蔓，它的'枝葉都伸到了那塊草地外面。哎呀哦，現在正好是秋天，秋天是個收獲的季節，土里有沒有紅薯呢？于是，我們撥開紅薯的藤蔓，果然看見了一個細細小小的紅薯。我伸手去拔，可是拔不動。于是媽媽拔，媽媽呢拔不動。我和媽媽一起拔，可是我們用盡全力，那個“小小”的還是紋絲不動地躺在那兒拔不出來。于是，媽媽說：“我們回家去拿一把鏟子來挖吧！”我連忙說：“好啊！”媽媽把鏟子拿過來。沒想到紅薯越挖到下面越粗，根被不是我想象的那么小。我們一邊挖一邊拔，還是拔不出來。挖了一會兒，我們都挖不動了因為土既干又硬，挖起來很困難。于是，媽媽建議舀一些水，把水浸濕弄軟。我和媽媽一起到樓上舀了一瓢水，把水倒在泥土里，過了一會兒，土松軟了些。我們用鏟子挖一會兒，用力拔一會兒，這樣輪番幾次后，紅薯終于被我們拔出來了這個紅薯很大很沉，足有一斤重，從外形看有點像倒三角形，上面細下面粗，難怪拔起來那么難。
我們捧著意外收獲的果實，高高興興地回家了。晚上，我們迫不及待地把它煮熟，一嘗，真甜。
小學二年級作文 篇3
暑假期間，我學會了一項新技能，那就是騎自行車，沒有比這更好玩的事情了。
騎自行車不是特別難，當然也沒有那么簡單，在我學的過程中一連跌倒了很多次。每當小區廣場上人少的時候，我就會下來練自行車。剛開始的時候，我摔跤次數可不少，跟廣場上的.灌木叢進行了多次親密接觸。等我爬起來后，我找了找原因，原來是我騎得太快了，超高速，我又把不住方向，所以就跟這幾位“不速之客”撞了個人仰馬翻。
后來，我找到了訣竅，應該放慢速度，并用勁兒握好方向把，努力騎平穩。慢慢地，我騎得越來越好了，跌倒的次數越來越少了，碰到障礙物我也不怕了，整個廣場的障礙物就跟沒有一樣。這樣，我就學會了騎自行車。
我喜歡騎自行車，尤其是在空地上騎得快的時候。我享受騎車時飛一般的感覺。
小學二年級作文 篇4
有一天，小朋友們拉著手，一起去郊游了! 剛到目的地，小朋友們就被風景吸引住了，那里有一座座又大又高的青山，周圍有一顆顆茂盛的大樹，猶如媽媽在保護自己的孩子!
欣賞完風景他們便玩開了!又到在觀察植物，有了許多發現;有的在觀察蟲子，小朋友緊緊盯住蟲子，生怕它爬走了!還有的在捉蝴蝶，突然，捉蝴蝶的'女孩猛地一下，捉住了蝴蝶! 不過，最有趣的還是放風箏!風箏越飛越高，越飛越遠，線也越放越長，過了一會兒風箏都飛到太陽那了!似乎在和太陽公公談話，談完話，就去別的地方散步了。
太陽公公笑瞇瞇地看著小朋友們，悄悄躲到了大山媽媽的身后，到了晚上小朋友們才依依不舍得回家了。
這次的郊游真愉快呀!
小學二年級作文 篇5
今天馬老師帶著我們圍繞著校園走了一圈，馬老師告訴我們不能隨地吐痰、也不能隨地扔紙屑，還告訴我們有一棟小木房里面整整齊齊擺放著一排排垃圾桶。馬老師還告訴我們前面就是體育中心，下雨時體育老師會在體育中心上體育課。
馬老師還指著前面的主席臺說：“這就是我們每次開會的地方”。馬老師帶我們出去介紹了這么多地方，我們應該愛護我們的'校園，做一個文明小學生！
小學二年級作文 篇6
我們的生活中，有過許許多多的“第一次”：第一次動手做飯，第一次走夜路，第一次養小動物，第一次去野營，第一次登臺表演，第一次得獎，第一次坐火車，第一次去外地旅游，第一次洗衣服……一個個“第一次”就像一個個腳印，印在我們成長的道路上。
記得有一次，媽媽叫我幫她洗衣服，我就去洗衣服了，洗衣服的步驟一是：拿一點洗衣粉倒在衣服上，步驟二是：用手搓，一邊搓一邊灑水，再搓，把臟的地方搓到干凈為止，我搓了好一會兒，終于把媽媽的衣服搓洗干凈了，我又換了第二次水，第二次換水再小力地搓一次，不要搓太大力，否則會把衣服搓爛了，媽媽會不開心的。
我洗了很久的衣服終于洗好了，我把衣服擰干，拿著衣架嗮了上去，衣服被我高高地嗮在上面了，哎。洗衣服真累啊！我的手都搓紅了，媽媽看我把衣服洗好了嗮上去了，就說：冰蓉，你真能干，你真棒！我聽了媽媽的夸獎，非常高興，就算再累，也是值得的，就算把手搓紅搓爛了，也是值得的，就算把自己的衣服弄濕了，也是值得的。每個人第一次洗衣服，都會有小小的'失敗，也會有人覺得很累，也會有人覺得說很痛。
通過這件事我收獲到了，每一個人的“第一次”，都會有小小的失敗，都會有一點覺得很累，如果繼續努力，下一次洗衣服，就不會再弄濕自己的衣服了，就不會再覺得手很痛啦！
讓我們為自己的“第一次”加油吧！
小學二年級作文 篇7
如果要什么
就有什么的話，
我一定會要一個
會講話的寵物，
當我寂寞的時候，
就和它聊天。
如果要什么
就有什么的話，
我一定會要一顆
閃亮的星星。
晚上停電的`時候，
就用它照著走路。
如果要什么
就有什么的話，
我一定不要錢，
因為我要的東西
都已經有了。
小學二年級作文 篇8
我眼中的精彩瞬間——智慧創造奇跡
世界是豐富多彩的，生活是五彩繽紛的。每個人都有自己的精彩瞬間，我眼中的'精彩瞬間——智慧創造奇跡。
那一天，天氣晴朗，爸爸帶著我坐船去拱宸橋。走著走著，我們到了一家藝術館。我們看到里面有些人在做手工藝品，還有一些人在欣賞著，就像觀眾看表演似的。最引人注意的是做紫砂壺。紫砂壺是一位老爺爺用紫砂泥做成的。老爺爺的手真是一雙神奇的手��！他先用一些黏黏的紫砂泥做成一個空心的小鼓形狀，再用刀把泥的一頭切出一個大大的圓圈。把圓圈輕輕地撬開，把里面清理一下。然后給紫砂壺粘上短短的壺嘴和彎彎的壺柄。最后量好蓋子的尺寸，將蓋子蓋在紫砂壺上。如果你想嘗試用一下或者想讓它更好看，那就得在窯里燒24小時。啊！一把巧奪天工的紫砂壺完成了。
同學們，你們說這位老爺爺是不是用自己的智慧創造出了奇跡呢？
小學二年級作文 篇9
老師，您是大樹，我就是一顆薄弱的小草，在您辛勤的呵護下成長；老師，您是海洋，我就是一條小船，在您的鼓勵勇往直前；老師，您是天空，我就是一只雄鷹，在您那廣闊的.天地里展翅翱翔……
我的老師是我們班的班主任——語 文老師。我的老師長著一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴巴，圓圓的臉蛋，個子中等。我的語文老師是一個和藹可親、平易近人的老師，但是在學習上對待我們也是很嚴厲的。每次只要一上語文課，老師在上面仔細地給我們講課，下面有同學交頭接耳時，老師就會向他們投去嚴厲的目光制止他們要仔細聽課。有時同學學習成績退步時，老師都會主動和她談談心了解一下學習退步的原因。
記得有一次，我在家寫作業時遇到一道難題，我絞盡腦汁結果還是一無所獲，我心想：要不要去問老師？但是萬一老師覺得我笨，連這么簡單的題都不會該怎么辦呢？我便趴在床上胡思亂想起來。于是第二天，我便憂心忡忡地來到老師的辦公室，老師反而沒生氣還不厭其煩地給我講起來！
這就是我的老師，一個時而慈祥，時而嚴厲的好老師！
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