六年級年的作文精選4篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
我，是一支魔術棒，一支如寶石般亮麗的的魔術棒，一支可以實現愿望的魔術棒。
我被人們遺棄在了冰川時代，那里異常寒冷，冰天雪地，我不由得縮起了脖子。我利用自己的力量戰勝了風寒，生活在春暖花開的`世界里。很難想象，冰川時代里竟然有春暖花開的天氣，這簡直是在胡編亂造，可是我告訴你，這是真的。
那是在，大概六個月前吧，我被一位美麗，文靜，純潔的女孩子拾起，放在了一個富麗堂皇的宮殿里，當我醒來之后，朝四周看了看，身體不由得一顫，這里實在太美了：看那微波粼粼的小湖，清澈幽深；看那高聳入云的青山，挺拔險峻；再看那綠茵茵的草地，生機勃勃……這一切，簡直就是人間仙境。
就在這時，紫幽過來了，紫幽是天使，也就是那位女孩子，我的新主人。
和紫幽在一起的日子我很快樂，紫幽每天帶我去一些山清水秀的地方，好多的地方我都沒去過，甚至都沒有聽說過。
光陰似箭，一晃，兩個月過去了，而就在兩個月后，事情發生了天翻地覆的變化……
那天紫幽帶著我出去玩，我們走在半路上，突然，紫幽使用了隱身術，我定睛一看，原來妖女紅魔正在前方，不好，她發現我們了，我們趕緊逃跑，紅魔只是笑笑，用手輕輕一點，我們便“飛”回來了
“妹，跑什么呀？”紅魔露出了她的笑容。
六年級年的作文 篇2
每個人都有一個家。也許它是一個幸福無比的小屋；也許它是一個承載著快樂與悲傷的堡壘；也許它是一個雖然貧窮卻充滿溫暖的茅屋……而幸福的我，有一個溫暖的五彩之家。
我的五彩之家中，有一個霸道無比的“暴龍”——爸爸。爸爸總是習慣用武力解決問題。當我們不聽話時，他便會一下子走過來，讓你不服也得服。但是爸爸對我們的關心也是不可否認的，只是他的表達方式不一樣。
我的五彩之家中，有一個不求回報的“天使”——媽媽。媽媽總是用她慈愛的心把我們感化。當我在學習上或者生活上遇到不如意的事，她就會用她的愛來安慰我，就像一位魔術師把我的傷口隱藏起來，像一位醫生把我的傷疤治愈。
我的五彩之家中，有一個無所不能的.“機器人”——哥哥。哥哥堪稱是一個網迷。他對電腦的操作十分嫻熟，還教我們打游戲、上網。他現在還是一個關愛我們的公爵，經常帶我們去吃喝玩樂呢！
我的五彩之家中，有一個頑皮的“猴子”——弟弟。我和弟弟是雙胞胎且都是小學生。我們每天都一起吃飯、上學、玩耍。弟弟經常跟我推推拉拉，有時還會打我幾下，然后撒腿就跑。他玩游戲的時候時不時就坑我，害我輸得很不光彩！
我的五彩之家，每個人都扮演著非常重要的角色，沒有其中的任何一員，這個家就會變得不完整。我愛我的五彩之家！
六年級年的作文 篇3
每個人都有自己獨特的經歷，它們像深海中的一只只貝讓人難以忘卻。今天我就挑一只最美的貝和大家分享。
窗外，車水馬龍南來北往的車川流不息。無論嚴寒酷暑還是春夏秋冬，你都會看到一個頭戴大沿帽身穿警服系著領帶的人，他是一名普通的交警卻有著高尚的品質。
一天，窗外人生鼎沸，我走近窗前一看又堵車了。三五輛車擠在兩車道上，路邊的車也想擠進來你，就在這隊伍不斷“壯大”時交警叔叔駕著警車風馳電掣的趕來了。一臉嚴肅的他翻身下車，一會讓這輛車停，一會讓那輛車行駛，不一會密不透風的'道路就順通開了，我不由得暗自佩服他。
更讓我敬佩的是那年夏天。這天，金燦燦的陽光四射，小狗熱的伸出舌頭，我也像蒸籠里的“包子”熱的難受。我急忙跑到樹蔭下乘涼，而這時我又看到了那熟悉的背影在烈日下指揮車輛。一滴滴豆大的汗珠從他頭上滴下，汗水浸濕了他的衣裳可他卻從不放松領帶、袖口，雙手有力的指揮著，好像有使不完的力氣。這時，一輛車沖過紅燈，飛速的駕駛著。交警叔叔立馬駕上警車向那輛車趕去，幾分鐘后交警叔叔立馬趕在他前面，那車的車主迫不得已下車連聲道歉。并在車上貼上罰單扣了6分作為懲罰。之后交警叔叔立刻回到了工作地點。在他不到十米的地方聳立著一棵參天大樹，但他卻沒有休息因為那樣指揮會不方便。
他高尚的品質值得我們去學習，從小做起、從身邊做起，幫助有需要的人。正如俗話說“助人為樂樂在其中”。這就是讓我難忘的一件事。是他讓我學到了許多，成為我記憶中最深刻的回憶。
六年級年的作文 篇4
“兒子，兒子！”我聽見了媽媽倉促的叫喊聲，以為出了什么事，立馬彈簧似的從床上跳了起來，媽媽嚇得坐到地上，埋怨的說道：“好端端的，蹦什么蹦，嚇我一大哆嗦！”我陪著笑臉說：“媽，對不起哈，不知您老有何吩咐呢？”媽媽說：“奧數補習班都快上課了，還不起床？””Yessir！”我應著，急忙起床洗漱，然后拿了一個面包，一杯牛奶就匆忙出門去了。
一路上，狼吞虎咽：“不知道這次的補習班老師怎樣？是個嚴厲的呢，還是個溫柔的呢？是個男老師呢，還是個女老師呢？”一進教室，我便開始尋找我的老師。突然，我定睛一看，咦！怎么感覺那么熟悉呢！啊！那不是以前教過我奧數課的.余波老師嗎！余波老師的個子不高，有點胖，頭有點兒橢圓，就想一個大鴨蛋，下巴留著一撮兒小胡子，讓人看了就想笑。余波老師已經四十多歲了，卻總能和我們玩兒到一塊兒去，就像一個剛二十來歲的大男孩兒。余波老師不止和我們聊學習上的問題，只要是我們感興趣的，他都會給我們講一講。記得一次課間休息時，我們幾個同學聊起了“我的世界”游戲里的情節。我們聊得正高興，余波老師卻熱然走過來，問道：“聊什么呢？講給我聽聽！”我們便把正在聊的游戲講給余波老師聽。本以為余波老師會大發雷霆，火冒三丈，沒想余波老師聽后反而非常高興，問我們：“你們知道游戲動畫是怎樣制作出來的嗎？”我和同學們都搖頭，于是余波老師給我們詳細的講解了游戲動畫制作，以及簡單的數學應用，我們都聽得非常認真！
余波老師笑的時候像極了熊出沒里光頭強的那只貓，有點兒陰冷，但是我們卻感覺不到，我們感受更多的是惡作劇，所以我們給他取了個綽號“肥波老師”。肥波老師的課誰都喜歡聽，他那生動有趣的語言，惟妙惟肖的表演，讓我們在不知不覺中學到了知識。記得有一次講到追及問題的時候，同學們怎么都弄不明白兩個物體追及的速度、時間、距離之間的關系。最后肥波老師舉例貓和老鼠的追逐：“肥波老師”當然就是那只貓，找了一個同學當老鼠。同時起步，肥波老師逮著老鼠：貓與老鼠相距的距離加上老鼠的速度乘以老鼠奔跑時間，等于貓的速度乘以貓的奔跑時間，這個時候貓追上了老鼠。大家豁然開朗，原來就這么簡單！
“肥波老師”風趣、嚴格、講課生動，真是一個名副其實的好老師！
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