六年級年的作文集錦4篇
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
今天，爸爸媽媽要出去辦事兒，一大早，把我丟在到了外婆家。自由了，自由了，我的開心在心里歡快的唱起了歌。
爸媽前腳剛出門，我后腳便已打開了手機游戲應用，瘋狂的下載起游戲軟件來。
我在外婆的`房間里，假裝自己就是游戲中的人物，他走到那，
我就按照他的行走路線，在房間里繞來繞去，無意間把東西給撞翻了。面對被我撞翻的東西，我連正眼都沒去瞧，只顧繼續走自己的，就這么撞來撞去，一個，二個，三個，房間里像剛剛被打劫過一樣，變成了一片狼藉。
雙腿繞累了。我趴到沙發上，對著眼前的這一片杰作，唱起了歌兒。
我打開手機音樂，找出最貼近我生活的歌曲《小期末》，用我裝出來的假嗓音，怪叫起來，“我拿到一張卷子，然后寫下了名字，今天是個偉大日子，選擇不會就選B，聽力不懂都蒙D……你是我的小呀小期末，怎么復習都不嫌多……”當這鬼哭狼嚎的歌聲回蕩在整個廠房時，外婆第一個受不了了，她三番五次的跑過了制止我，可只要她一轉身，歌聲就又響起了，外婆無奈的搖著頭做飯去了。
哈哈哈……再也沒有人來阻止我唱歌了，我手舞足蹈的在房間里嗨起來。正在我唱的特別起勁的時候，門“嘎吱”一聲打開了，門外出現了媽媽一張黑著的臉……
完了，人贓俱獲，這下我逃不掉了。
六年級年的作文 篇2
“我姓吳，大家請叫我吳導。”在旅游大巴上，一個五大三粗的男人穿著一件翠綠色的短袖，翕息著一張大嘴。一路上，他滔滔不絕地向大家介紹新昌的十九峰，千丈幽谷里的玻璃棧道等，他的講解讓我們個個都想生出一對翅膀，飛去景區一睹為快。
“車停了，到了嗎？”游客們七嘴八舌地問吳導。“新昌到了，但離景區還很遠呢！”吳導慢條斯理地告訴大家。十五分鐘過去了，半小時過去了，一小時過去了……大巴一動不動，絲毫沒有前行的機會。游客們的心在煎熬著。“我們還是下車走過去吧。”聽了游客們的話，吳導好像得了圣旨似的讓駕駛員開車門，“咦，吳導呢？”下車的游客們發現吳導不見了。“吳導跑到交警那里去了！”我大聲地把看到的情況匯報給大家。一會兒，吳導氣喘吁吁地跑過來，高舉導游小旗，“大家跟著我，我們走二十分鐘路就到景區了！”大家緊緊地跟著導游，走了一程又一程，“那邊是景區嗎？”哥哥問導游，“大概是吧。”然后，導游認真地用手機導了一下。“是的，我們快到景區了！”
終于到了第一個目的地——千丈幽谷。導游買好票分給大家，讓我們走了一個很長的隧道，一出隧道口，“導游呢？”“吳導呢？”大家嘰嘰喳喳地響成一片，又找不到吳導了。“吳導，寧波的吳導在哪里？！”有一位叔叔大聲地喊了兩下，吳導不慌不忙地從一個角落里鉆了出來。“告訴大家，因為景區游客量多，我事先托人買到了十四張去玻璃棧道的票，其它的游客只能自己碰運氣排隊買票了，但是到了上面有票也不一定能走玻璃棧道。”“有票也不一定能進，這才上午，這是什么景區！”游客們憤憤地說道。就這樣，有一部分人去了，有一部分人就自由活動不去了。
走啊，走啊，只看見一批一批的人流像潮水一樣朝山上涌來。阿平阿姨疑惑地問走上來的一位叔叔，“二點半開始不賣票了，買了票的都能上去。”“啊！那吳導不是騙我們嗎？！”這時，我們才恍然大悟，原來吳導在誤導我們！
“現在，我已經走了兩萬六千多步路了！”媽媽看了下手機，“累死了，累死了！”沒去的游客紛紛抱怨。我累得精疲力盡，連話都不想說了。“這個吳導肯定第一次來，誤導我們，要投訴！”“三個景點一個都沒走，不懂裝懂的書呆子！”游客們恨得咬牙切齒，紛紛向自己的'旅行社打電話投訴。
五點多鐘，吳導帶著六七個人回來了，聽著大家的罵聲，吳導還想強詞奪理，這時，吳導的手機響了，吳導下車接電話。
“對不起各位游客，由于景區人多，我又是第一次帶隊，今天的行程大家不太滿意，我向大家道歉！回去后兩個景點的門票退還給大家。”一上車，吳導紅著臉向大家道歉。
唉，吳導的誤導，實在是讓我難忘！
六年級年的作文 篇3
在我的記憶深處，有許多難忘的事，它們像一顆顆小星星，在我的心里閃爍。啊，我找到了最亮的一顆……
“20xx——20xx年春季運動會現在開始——第一項，隊列比賽。”隨著主持人的話語，一次難忘的隊列比賽開始了。
一年級，二年級……五年級，隨著時間一分一秒地流逝，馬上就要輪到我們了。我的.心怦怦跳個不停，生怕自己走不好。這時，我的腦海中忽然浮現出上次隊列比賽的情景，我們得了第一名。想到這，原本緊張的心情一下子放松起來。“加油！”我握緊拳頭，滿懷信心地走向了比賽場地。瞧瞧同學們，呵，個個腰板挺的倍兒直，像一棵棵小松樹。看到同學們的表現，我的胳膊甩得更加有勁兒了。“發展體育運動，增強人們體質，鍛煉身體！振興中華！！”聽，多么嘹亮的口號聲；看，多么整齊的步伐。激動人心的時刻到了，馬上要經過主席臺，由評委打分。當走到拐角處時，同學們走的更加有勁兒了。這時，我斜眼看了一下旁邊的觀眾，他們向我們投來羨慕的目光。“這班走得真好，一看就不一樣，學生精神飽滿……”我隱約聽到評委的談話，心里想喝了蜜一樣甜。
當得知，在這次隊列比賽中，我們班遙遙領先，取得了第一名的好成績時，同學們情不自禁的鼓起了掌，每個人臉上都洋溢著燦爛的微笑。是的，我們成功了！我們用努力證明了自己！！
直到現在，我時常想起那次隊列比賽，想起那個燦爛的微笑。
六年級年的作文 篇4
在充滿陽光的校園里，我有一個特殊的好伙伴。
她是溫柔的，也是嚴厲的。當我生病的時候，她會來我家看望我，幫我補習學校里學的知識，并且溫柔地哄我吃藥。記得那年春天，我不小心被一塊石頭絆倒，磕破了膝蓋，她心疼地幫我清理傷口，送我去醫務室包扎。但當我作業不認真的時候，她會很生氣，會很嚴厲地責備我，并且手把手教我做題方法，直到我掌握了為止。
她是友好的。學校里誰有不會的題去請教她，別管多忙她都慷慨相助，問題再棘手，她也會一步步幫助他們分析，幫他們找做題技巧。
她雖然很忙，但是很勤快。她經常幫我們打掃教室，把衛生區管理得井井有條。她每天放學都走得很晚，給個別同學講習題，檢查班里的門窗，就連學校里某個同學的自行車沒氣了都要找她，她儼然成了一個多功能的機器人。
她是負責的`，也是倔強的。她做事非常認真，每天都來得很早，到班里看看，如果發現誰沒來又沒有請假，她一定會給那個同學打電話。如果電話打不通，她會想盡一切辦法聯系周圍的人，甚至會親自找人。
說了那么多，想必你已經猜到她是誰了吧，沒錯，她就是我的語文老師——吳老師。
在這個充滿陽光的校園里，我有一個好朋友，她就是我的吳老師。
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